MAPAS CONCEITUAIS FLAVIO ANTONIO MAXIMIANO
|
|
- Leila Fragoso Molinari
- 6 Há anos
- Visualizações:
Transcrição
1 MAPAS CONCEITUAIS FLAVIO ANTONIO MAXIMIANO Instituto de Química USP Programa de Pós-graduação Interunidades em Ensino de Ciências: Modalidade Ensino de Química
2 Mapas Conceituais Autor: EUA: Joseph D. Novak (1974) (Cornell University) (IHMC - Institute for Human and Machine Cognition, Flórida) Fundamentação teórica: Teoria da Aprendizagem Significativa David Ausubel (1968)
3 Alberto Cañas
4 Exemplo de mapa conceitual Pendley e Bretz (1994), J. of Chem. Educ., 71 (1), 9-15 átomo se ligam para formar molécula fórmula empírica pode representar unidade básica representa com a menor razão entre os componentes é símbolo químico unidade básica dos representa fórmulas químicas compostos representa comp. entre não metais são pode representar compostos moleculares reagem p/ formar representa metal com não metal elemento são formados pela reação entre não metais compostos iônicos podem ser formados entre metais em não metais
5 O que é um mapa conceitual? É uma técnica para representar o conhecimento na forma de um gráfico. Ilustra a estrutura conceitual de uma fonte de conhecimentos. São gráficos de conhecimento ou são regras de conceitos. Redes (networks) consistem de nós (nodes) e ligações (links). Nós representam conceitos e ligações representam as relações entre conceitos.
6 Mapas Conceituais e a Hierarquia dos Conceitos
7
8 São frequentes palavras como: É, são, pode ser, pertence, depende, tem, ou, de, da FRASES POBRES
9 PROPOSIÇÃO Indica conceitos e as relações entre esses conceitos. Átomo Se ligam para formar Molécula proposição Proposições são compostas por dois ou mais conceitos ligados por palavras de ligação ou frases para formas uma afirmação significativa (compõem uma unidade semântica). São afirmações sobre um determinado objeto ou evento do universo, seja de ocorrência natural ou construída. Evidencia o significado da relação conceitual.
10 Indica conceitos e as relações entre esses conceitos. Átomo Se ligam para formar Molécula proposição Conceitos e proposições compostas de conceitos são os elementos centrais na estrutura de conhecimento e na construção do pensamento. (Novak e Gowin)
11 Formas de representar uma proposição. Átomo se ligam para formar Molécula Seres vivos apresentam reprodução carga elétrica em repouso força elétrica força magnética F = q o v. B campo magnético material metálico pode ser puro liga (mistura)
12 Exemplo de uma proposição BOA! Exemplo de uma proposição RUIM!
13
14 QUESTÃO FOCAL Indica um contexto para o mapa conceitual. É melhor construir um mapa conceitual referente a uma pergunta específica. Evita desvios do objetivo inicial. Um mapa conceitual pertence a um determinado contexto, situação ou evento que nós estamos tentando compreender sua organização através do mapa. A QUESTÃO FOCAL PODE SER GERAL (ABERTA) OU ESPECÍFICA (MAIS OBJETIVA).
15 Mapa Conceitual sobre Mapas Conceituais Ítalo Modesto Dutra
16 O que não é um mapa conceitual?
17 Mapas conceituais são diferentes de Fluxogramas! Exemplo de Fluxograma INÍCIO Recebe Pedido Vendedor Registrando Pedido 1 Fazer Produto Entrega Produto 1 não Cliente recebeu? SIM Recebe Pagamento Tesouraria NÃO FIM
18 ISTO NÃO É UM MAPA CONCEITUAL! água do mar cloreto de sódio cloro soda cáustica carbonato de sódio hipoclorito de sódio bicarbonato de sódio
19 Mapas conceituais são diferentes de Mapas Mentais! Mapa mental ou memograma é uma ferramenta de organização de idéias por meio de palavras-chave, cores e imagens em uma estrutura que se irradia a partir de um centro. Mapas mentais são associacionistas, não se ocupam de relações entre conceitos, incluem coisas que não são conceitos e não estão organizados hierarquicamente.
20 QUADROS SINÓTICOS NÃO SÃO MAPAS CONCEITUAIS! FORÇA FORÇA GRAVITACIONAL FORÇA ELETROMAGNÉTICA FORÇA NUCLEAR FORÇA ELETRICA FORÇA MAGNÉTICA FORÇA NUCLEAR FORTE FORÇA NUCLEAR FRACA Força atrativa Força repulsiva Força entre núcleons Força entre partículas elementares Exemplos Peso: forças entre o sol e os planetas Forças entre os elétrons e o núcleo Forças entre os prótons Forças entre ímãs permanentes Forças p-p forças p-n forças n-n Forças entre elétrons e neutrinos
21 Alguns exemplos de mapas conceituais
22 CARGA ELÉTRICA em repouso em movimento FORÇA ELÉTRICA FORÇA ELETRO- MAGNÉTICA FORÇA MAGNÉTICA descrição vetorial do traduz a ação do CAMPO ELÉTRICO cargas em repouso lei de Faraday descrição do escalar F = q o v. B CAMPO ELETRO- MAGNÉTICO CAMPO MAGNÉTICO lei de Ampère Eletricidade e Magnetismo Mapa conceitual elaborado por um professor F = q o E VETOR CAMPO ELÉTRICO E = -grad V POTENCIAL ELÉTRICO CORRENTE ELÉTRICA DIFERENÇA DE POTENCIAL ELÉTRICO I = ΔV/R RESISTÊNCIA ELÉTRICA fluxo elétrico linha de força força eletro-motriz condutividade resistividade
23
24
25
26
27 cadeia cluster hierárquico cíclico hierárquico com ligações cruzadas
28 Usando mapas conceituais para estudar e aprender CONCEITOS MAIS GERAIS, MAIS INCLUSIVOS INTEGRAÇÃO DIFERENCIAÇÃO CONCEITOS INTERMEDIÁRIOS CONCEITOS ESPECÍFICOS, POUCO INCLUSIVOS, EXEMPLOS
29 Como elaborar um mapa conceitual 1. Pense na questão focal. 2. Localize os conceitos. 3. Liste os conceitos em uma ordem hierárquica. 4. Distribua os conceitos em duas dimensões. 5. Traçe linhas que indiquem as relações entre os conceitos. 6. Escreva a natureza da relação. 7. Revise e refaça o mapa final.
30 EXEMPLO 1. Questão focal: Como podemos classificar os materiais? 2. Localize os conceitos. 3. Liste os conceitos em uma ordem hierárquica. ÁTOMOS COMPOSTA ELEMENTO QUÍMICO HOMOGÊNEA HETEROGÊNEA MATERIAL MISTURA SUBSTÂNCIA PURA SIMPLES MATERIAL SUBSTÂNCIA PURA MISTURA SIMPLES COMPOSTA HOMOGÊNEA HETEROGÊNEA ÁTOMOS ELEMENTO QUÍMICO
31 EXEMPLO 3. Distribua os conceitos em duas dimensões. MATERIAL SUBSTÂNCIA PURA MISTURA SIMPLES COMPOSTA HETEROGÊNEA HOMOGÊNEA ÁTOMOS ELEMENTO QUÍMICO
32 EXEMPLO 4. Trançe linhas que indiquem as relações entre os conceitos. MATERIAL SUBSTÂNCIA PURA MISTURA SIMPLES COMPOSTA HETEROGÊNEA HOMOGÊNEA ELEMENTO QUÍMICO
33 EXEMPLO 5. Escreva a natureza da relação. MATERIAL pode ser SIMPLES SUBSTÂNCIA PURA pode ser COMPOSTA podem ter seus componentes separados em pode ser pode ser MISTURA HETEROGÊNEA pode ser HOMOGÊNEA é formada por átomos de apenas 1 é formada por átomos de 2 ou mais ELEMENTO QUÍMICO
34 EXEMPLO 6. Revise e refaça o mapa final. MATERIAL SUBSTÂNCIA PURA pode ser MISTURA pode ser pode ser pode ser SIMPLES é formada por átomos de apenas 1 COMPOSTA é formada por átomos de 2 ou mais podem ter seus componentes separados em HOMOGÊNEA HETEROGÊNEA ELEMENTO QUÍMICO H 2, O 2, S 8 CH 4, H 2 O aço, soluções água e óleo
35 Construindo bons mapas conceituais PROCEDIMENTOS 1 envolve Construir uma boa Questão Foco (QF) usada para Sugerir conceitos relevantes porque estes são O mapa conceitual mostra o conhecimento necessário para responder a QF para Conceitos necessários 2 para Híbrido mapa conceitual/ fluxograma Fazer uma lista de 15 a 20 conceitos então Coloque em ordem hierárquica então Comece o mapa com 1-4 conceitos mais gerais então Escolha as palavras de ligação para conectar os conceitos então Continue construindo a hierarquia conceitual procure por Possíveis ligações cruzadas então se pergunte relembre a definição considere isto é que mostra considere periodicamente Que eventos ou objetos necessitam serem considerados? Procurar regularidades em eventos ou objetos designados Para formar boas proposições Relevância conceitual e organização Adição de setas Relação entre conceitos de duas partes diferentes do mapa pode levar a para responder ou revisar 8 Reposicione e refeine a estrutura do mapa Idéias criativas
36 Mapas Conceituais Mapas Conceituais e Aprendizagem Significativa, Moreira, M.A. e Buchweitz., B, Novas Estratégias de ensino e aprendizagem: os mapas conceituais e o Vê epistemológico, 1993, Plátano Edições Técnicas: Lisboa. Moreira, M.A. e Buchweitz., B, Instrumentos Didáticos, de Avaliação e de Análise de Currículos, 1987, Ed. Moraes, São Paulo. Novak, J.D. & Gowin, D.B. (1988). Aprendiendo a aprender. Barcelona: Martínez Roca. Learning how to learn Novak, J. D., Learning, Creating and Using Knowledge, Taylor and Francis, 2ª ed, 2010
37
Oficina de texto MAPAS CONCEITUAIS
Oficina de texto MAPAS CONCEITUAIS APRESENTAÇÃO Teoria da Aprendizagem Significativa Primeiros estudos na década de 60. A aprendizagem é dita significativa quando: -uma nova informação (conceito, ideia,
Leia maisUNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE ELABORAÇÃO DE MAPAS CONCEITUAIS COMO ALTERNATIVA DE APRENDIZAGEM DO ALUNO
UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE ELABORAÇÃO DE MAPAS CONCEITUAIS COMO ALTERNATIVA DE APRENDIZAGEM DO ALUNO PROGRAMA DE ATUALIZAÇÃO PEDAGÓGICA PAP/PROGRAD Prof. Marcos Antonio Ferreira Júnior
Leia mais02- Quais das propriedades a seguir são as mais indicadas para verificar se é pura uma certa amostra sólida de uma substância conhecida?
PROFESSOR: EQUIPE DE QUÍMICA BANCO DE QUESTÕES - QUÍMICA - 9º ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ============================================================================================= 01- Massa, extensão
Leia maisSIMULADO de QUÍMICA 1 os anos 2008 TODOS COLÉGIOS
SIMULADO de QUÍMICA 1 os anos 2008 TODOS COLÉGIOS 1) Em relação às partículas atômicas, a alternativa falsa é: a) a massa do próton é igual a massa do elétron. b) a massa do elétron é menor que a massa
Leia maisDiferentes modelos de ligação química
Ligação covalente Diferentes modelos de ligação química A grande diversidade de substâncias resulta da combinação de átomos dos elementos químicos através de diferentes modelos de ligação: covalente, iónica
Leia maisUma abordagem para o ensino da lógica matemática através de mapas conceituais. Autores: Gertrudes Dandolini (DEGC) João Artur de Souza (DEGC)
Uma abordagem para o ensino da lógica matemática através de mapas conceituais Autores: Gertrudes Dandolini (DEGC) João Artur de Souza (DEGC) Introdução O avanço tecnológico e a globalização da educação
Leia maisOsman da Costa Lins- FACOL
1 AS CONTRIBUIÇÕES DA UTILIZAÇÃO DE MAPAS CONCEITUAIS NO ENSINO DE CIÊNCIAS NATURAIS À LUZ DA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA EM UMA ESCOLA PÚBLICA DE VITÓRIA DE SANTO ANTÃO - PE 1 Suelma Amorim do Nascimento;
Leia maisLigação Covalente: compartilhamento de elétrons entre os átomos.
Aula 14 10/jun Marcelo Ligação Covalente: compartilhamento de elétrons entre os átomos. Formação de compostos moleculares Ocorre entre átomos de não-metais (baixa diferença de eletronegatividade) Acima,
Leia maisIntrodução aos Mapas Conceituais
MPET Modelagem Conceitual do Pensamento Filosófico MATERIAL DE APOIO Organizador dos slides: Prof. Dr. Glaucius Décio Duarte Atualizado em: 05 mai. 2017 Introdução aos Mapas Conceituais Introdução Os Mapas
Leia maisRepresentação dos Elementos Químicos
Representação dos Elementos Químicos Letícia Silva 1 Elemento Químico O elemento químico é o conjunto de átomos com o mesmo número atômico, ou seja, o mesmo número de prótons no núcleo. E os prótons são
Leia maisINTRODUÇÃO À QUÍMICA
INTRODUÇÃO À QUÍMICA O QUE É QUÍMICA? É a ciência que estuda a matéria, suas propriedades, transformações e interações, bem como a energia envolvida nestes processos. QUAL A IMPORTÂNCIA DA QUÍMICA? Entender
Leia maisSeleção de conteúdos
Seleção de conteúdos Curso de Atualização Pedagógica Julho de 2010 Mediador: Adelardo Adelino Dantas de Medeiros (DCA/UFRN) Conteúdo da disciplina Em geral, há sobrevalorização do conteúdo: Uma disciplina
Leia maisQui. Semana. Allan Rodrigues Gabriel Pereira (Renan Micha)
Semana 4 Allan Rodrigues Gabriel Pereira (Renan Micha) Este conteúdo pertence ao Descomplica. Está vedada a cópia ou a reprodução não autorizada previamente e por escrito. Todos os direitos reservados.
Leia maisO CONHECIMENTO SOBRE MAPAS CONCEITUAIS EM UMA ESCOLA DE ARARUNA-PB. Palavras-chaves: Mapas conceituais. Diagrama. Ensino-Aprendizagem.
O CONHECIMENTO SOBRE MAPAS CONCEITUAIS EM UMA ESCOLA DE ARARUNA-PB Alessandra Gomes Brandão Docente da Universidade Estadual da Paraíba, alessandra.goms.brandao@gmail.com Resumo O Mapa Conceitual (MC)
Leia maisQuímica. Aula 01 Profº Ricardo Dalla Zanna
Química Aula 01 Profº Ricardo Dalla Zanna Terças (1º semestre) Quartas (2º semestre) Disciplina 1ª aula Química 2ª aula Química Intervalo \0/ 3ª aula Microbiologia Básica 4ª aula Microbiologia Básica Programa
Leia mais1. (Unimontes 2014) O caráter iônico de determinadas substâncias, em função da diferença de eletronegatividade, está apresentado a seguir.
1. (Unimontes 014) O caráter iônico de determinadas substâncias, em função da diferença de eletronegatividade, está apresentado a seguir. Em análise do gráfico, a alternativa CORRETA é: a) O iodeto de
Leia maisMAPAS CONCEITUAIS NA EDUCAÇÃO: PROPONDO UMA NOVA INTERFACE PARA AMBIENTES DE APRENDIZAGEM BASEADOS NA PLATAFORMA MOODLE
1 MAPAS CONCEITUAIS NA EDUCAÇÃO: PROPONDO UMA NOVA INTERFACE PARA AMBIENTES DE APRENDIZAGEM BASEADOS NA PLATAFORMA MOODLE Rio de Janeiro - RJ - 05/2012 Categoria: C Setor Educacional: 5 Classificação das
Leia maisQUÍMICA A Ciênca Central 9ª Edição
QUÍMICA A Ciênca Central 9ª Edição Capítulo 2 átomos, moléculas e íons David P. White Teoria atômica da matéria John Dalton (1803 1807): Cada elemento é composto de átomos. Todos os átomos de um elemento
Leia maisQuestão 10: Sobre as moléculas de CO 2 e SO 2, cujas estruturas estão representadas a seguir, é CORRETO afirmar que: S O O C O
QUESTÕES OBJETIVAS Questão 9: Nitrogênio e fósforo são elementos essenciais para a nutrição das plantas e por isso alguns de seus compostos são utilizados na maioria dos fertilizantes. Sobre esses elementos
Leia maisRecursos para Estudo / Atividades
COLÉGIO NOSSA SENHORA DA PIEDADE Programa de Recuperação Paralela 1ª Etapa 2014 Disciplina: QUÍMICA Ano: 1º Professora: Maria Luiza ENSINO MÉDIO Caro aluno, você está recebendo o conteúdo de recuperação.
Leia maisUNIDADE: DATA: 03 / 12 / 2015 III ETAPA AVALIAÇÃO ESPECIAL DE INTRODUÇÃO À QUÍMICA 9.º ANO/EF
SOCIEDADE MINEIRA DE CULTURA Mantenedora da PUC Minas e do COLÉGIO SANTA MARIA UNIDADE: DATA: 03 / 2 / 205 III ETAPA AVALIAÇÃO ESPECIAL DE INTRODUÇÃO À QUÍMICA 9.º ANO/EF ALUNO(A): N.º: TURMA: PROFESSOR(A):
Leia maisLigação Covalente: compartilhamento de elétrons entre os átomos.
Aula 12 28/abr Marcelo Ligação Covalente: compartilhamento de elétrons entre os átomos. Formação de compostos moleculares Ocorre entre átomos de não-metais (baixa diferença de eletronegatividade) http://www.desconversa.com.br/quimica/tag/ligacao-covalente/
Leia maisCADERNO DE ESTUDOS DIVERTIMENTOS EXTRAS N.6 LIGAÇÕES QUÍMICAS
CIÊNCIAS FÍSICAS E BIOLÓGICAS FUNDAMENTAL NII NOME: TURMA: DATA: "Os progressos da ciência obedecem à lei da repulsão: para dar um passo em frente, é preciso começar por derrubar o domínio do erro e das
Leia mais2ª FICHA DE AVALIAÇÃO FORMATIVA -MÓDULO Q1
2ª FICHA DE AVALIAÇÃO FORMATIVA -MÓDULO Q1 Disciplina: Física e Química Escola Secundária de Odivelas Turma: 10º CPM e CPSI Data: 2014-11- Professora Teresa Candeias Aluno: nº Avaliação: (,_ val) Questão
Leia maisAula 09 19/mai Marcelo..continuação da aula 08 (12/mai) CONTEÚDO EXTRA SOBRE LIGAÇÃO IÔNICA Escrevendo a fórmula de um composto iônico: http://www.brasilescola.com/quimica/formulas-para-representar-as-ligacoesionicas.htm
Leia maisConstrução de e-books com uso de Mapas Conceituais
996 Construção de e-books com uso de Mapas Conceituais X Salão de Iniciação Científica PUCRS Stephanie Schmidt Skuratowski 1, Gilberto Keller de Andrade 2 (orientador) 1 Faculdade de Informática, PUCRS,
Leia maisÁTOMO: núcleo muito pequeno composto por prótons e nêutrons, que é circundado por elétrons em movimento;
1.1 CONCEITOS FUNDAMENTAIS ÁTOMO: núcleo muito pequeno composto por prótons e nêutrons, que é circundado por elétrons em movimento; Elétrons e prótons são eletricamente carregados: 1,60 x 10-19 C; Elétrons:
Leia maisCONTEÚDO E HABILIDADES DINÂMICA LOCAL INTERATIVA INTERATIVIDADE FINAL AULA QUÍMICA. Unidade I. Introdução ao estudo da química e estrutura do átomo.
Unidade I Introdução ao estudo da química e estrutura do átomo. Aula 3.1 Conteúdo: Substância química I. Habilidades: Valorizar os progressos da química e suas aplicações como agentes do bem-estar humano.
Leia mais03Moléculas e fórmulas químicas. REAÇÕES QUÍMICAS Explicação e representação das reações químicas
03Moléculas e fórmulas químicas REAÇÕES QUÍMICAS Explicação e representação das reações químicas A explorar: O que são moléculas? 03 Moléculas e fórmulas químicas Classificação de moléculas de acordo com
Leia maisO ÁTOMO pág. 66. Átomo: do grego, indivisível.
O ÁTOMO pág. 66 Átomo: do grego, indivisível. Núcleo: Prótons + Nêutrons Eletrosfera: Elétrons Número atômico (Z): nº de prótons no núcleo Número de massa (A): nº de prótons + nêutrons Prótons: carga positiva
Leia maisRecursos para Estudo / Atividades
COLÉGIO NOSSA SENHORA DA PIEDADE Programa de Recuperação Paralela 1ª Etapa 2014 Disciplina: QUÍMICA Ano: 1º Professora: Maria Luiza ENSINO MÉDIO Caro aluno, você está recebendo o conteúdo de recuperação.
Leia maisMINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DE SERGIPE COLÉGIO DE APLICAÇÃO
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DE SERGIPE COLÉGIO DE APLICAÇÃO Av. Marechal Rondon S/N, Rosa Elze. CEP: 49100-000 (79) 3194-6930/6931 direcao.codap@gmail.com PLANO DE ENSINO Disciplina: CIÊNCIAS
Leia maisPrincípios fisico-químicos laboratoriais. Aula 01 Profº Ricardo Dalla Zanna
Princípios fisico-químicos laboratoriais Aula 01 Profº Ricardo Dalla Zanna Quintas Disciplina 1ª aula Princípios físico-químicos laboratoriais 2ª aula Princípios físico-químicos laboratoriais Intervalo
Leia maisLISTA DE EXERCÍCIOS. Data: Série: Olimpíadas Científicas Prof. Marcos Benfica Ligações químicas e intermoleculares
LISTA DE EXERCÍCIOS Data: Série: Olimpíadas Científicas Prof. Marcos Benfica Ligações químicas e intermoleculares 1. (Unesp 1989) Tem-se dois elementos químicos A e B, com números atômicos iguais a 20
Leia maisMetodologia do Ensino de Química II
Metodologia do Ensino de Química II Profª Tathiane Milaré A disciplina 1. A natureza da Química e suas implicações no ensino 2. Dificuldades no ensino e aprendizagem em Química 3. Programas curriculares
Leia maisUSO DE MAPAS CONCEITUAIS EM AULA EXPERIMENTAL DE QUÍMICA GERAL
IX CONGRESO INTERNACIONAL SOBRE INVESTIGACIÓN EN DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS Girona, 9-12 de septiembre de 2013 COMUNICACIÓN USO DE MAPAS CONCEITUAIS EM AULA EXPERIMENTAL DE QUÍMICA GERAL M. F. C. Mendonça
Leia maisProfa. Dra. Irene Miura
MAPAS CONCEITUAIS Profa. Dra. Irene Miura APRESENTAÇÃO Definição Objetivo Fundamentação Teórica Elaboração de Mapas Conceituais Avaliação de Mapas Conceituais Softwares (Inspiration, mind map, free mind)
Leia maisMETODOLOGIAS ATIVAS DE APRENDIZAGEM: RELATO DE EXPERIÊNCIA COM APRENDIZAGEM BASEADA EM PROJETOS
! 1 de! 10 METODOLOGIAS ATIVAS DE APRENDIZAGEM: RELATO DE EXPERIÊNCIA COM APRENDIZAGEM BASEADA EM PROJETOS Wilson da Silva Doutor em Educação (Unicamp) e professor do ISE Sion e Uniandrade RESUMO O pressente
Leia maisFerramentas Metacognitivas. 1 - Mapas Conceituais. David Ausubel. Aprendizagem significativa. Outra Tipologia. Exemplo
Ferramentas Metacognitivas 1 - Mapas Conceituais Estágio Curricular Supervisionado em Física II 1/30 Mapas Conceituais: Principalmente destacadas por Novak, servem para o meta-aprendizado, ou seja, auxiliar
Leia maisESCOLA SECUNDÁRIA COM 2º E 3º CICLOS ANSELMO DE ANDRADE Curso de Educação e Formação de Adultos (nível secundário) FICHA DE TRABALHO N.
ESCOLA SECUNDÁRIA COM 2º E 3º CICLOS ANSELMO DE ANDRADE Curso de Educação e Formação de Adultos (nível secundário) FICHA DE TRABALHO N.º4 Área: Sociedade, Tecnologia e Ciência NÚCLEO GERADOR 7: SABERES
Leia maisCOLÉGIO SANTA TERESINHA R. Madre Beatriz 135 centro Tel. (33)
EU CONFIO COLÉGIO SANTA TERESINHA R. Madre Beatriz 135 centro Tel. (33) 3341-1244 www.colegiosantateresinha.com.br PLANEJAMENTO DE AÇÕES da 1 ª ETAPA 2018 Professora: Raquel Munhões Período da etapa: 05/02
Leia maisPROFESSOR: DISCIPLINA: CONTEÚDO:
PROFESSOR: DISCIPLINA: CONTEÚDO: PROF. FELIPE 2 Características dos Compostos Iônicos Sólidos a temperatura ambiente. Transferência de elétrons Ponto de Fusão e Ebulição muito elevados. Conduzem corrente
Leia maisQuímica. Prof. Willyan Machado Giufrida
Matéria é o material físico do universo; é tudo que tem massa e ocupa espaço. Matéria em nosso planeta origina-se de uma combinação de aproximadamente apenas cem substâncias básicas ou elementares chamadas
Leia maisQuímica Fascículo 01 Elisabeth Pontes Araújo Elizabeth Loureiro Zink José Ricardo Lemes de Almeida
Química Fascículo 01 Elisabeth Pontes Araújo Elizabeth Loureiro Zink José Ricardo Lemes de Almeida Índice Substâncias e Misturas...1 Evolução do Modelo Atômico...3 Tabela Periódica...4 Exercícios...5 Gabarito...7
Leia mais3. À molécula de água, H2O, pode-se adicionar o próton H +, produzindo o íon hidrônio
1. O elemento A possui número atômico igual a 6, enquanto o elemento B possui número atômico igual a 8. A molécula que representa corretamente o composto formado por esses dois elementos é: a) AB b) BA
Leia maisDesenvolvimento de Ideias usando Mapas Conceituais
Desenvolvimento de Ideias usando Mapas Conceituais 24 Agosto 2017 Prof. Leopoldo Yoshioka Mapas Conceituais O que é? Como pode ser feito? Para que serve? Mapas Conceituais TEORIA DE AUSUBEL TEORIA EDUCACIONAL
Leia maisQUÍMICA GERAL. Aula 01 07/02/2013. Elementos, Substâncias e Misturas. Elementos, Substâncias e Misturas. Introdução. Elementos, Substâncias e Misturas
QUÍMICA GERAL Aula 01 Elementos, Substâncias e 1 Introdução A matéria é formada por moléculas, que por sua vez são formadas por partículas minúsculas chamadas de átomos. Matéria Átomos Elementos Tabela
Leia mais[A] Incorreta. O amálgama é uma liga metálica, ou seja, uma mistura homogênea, em que o principal componente é o mercúrio. [Xe] 6s 4f 5d.
Gabarito: Resposta da questão 1: A representação do elemento químico do átomo da espécie responsável pela coloração pertence à família dos metais alcalinos-terrosos da tabela periódica, ou seja, família
Leia maisMapas conceituais em aplicações educacionais. Evandro Cantú Instituto Federal do Paraná Câmpus Foz do Iguaçu
Mapas conceituais em aplicações educacionais Evandro Cantú Instituto Federal do Paraná Câmpus Foz do Iguaçu evandro.cantu@ifpr.edu.br Aprendizagem Significativa Proposta por David Ausubel, nos anos 1960.
Leia maisRELAÇÕES DE MASSA E MOL
RELAÇÃO DE MASSA E MOL A relação entre massa e quantidade Em uma gota de água de 0,05 ml há 1,67 sextilhão (1,67 x 10 21 ) de moléculas de água. A relação entre massa e quantidade A unidade de massa atômica
Leia maisProfessora Sonia ITA 1964
ITA 964 (A prova está dividida por assuntos) Cada TESTE de múltipla-escolha admite sempre uma única resposta dentre as opções apresentadas. TODAS as respostas aos testes deverão ser justificadas no CADERNO
Leia maisDisciplina: Química Professor: Rubens Barreto. III Unidade
Disciplina: Química Professor: Rubens Barreto III Unidade Ligações Químicas Ligações iônicas Tipos de Ligações Ligações covalentes Ligações metálicas Os gases nobres e a regra do octeto Todas as substâncias
Leia maisFísica Moderna II Aula 25
Universidade de São Paulo Instituto de Física 2 º Semestre de 2015 Profa. Márcia de Almeida Rizzutto Oscar Sala sala 220 rizzutto@if.usp.br Física Moderna II Aula 25 Monitor: Gabriel M. de Souza Santos
Leia maisAno letivo 2014/2015 8º ano Ficha formativa de Ciências Físico-Químicas 8º ano Átomos, moléculas, iões e substâncias iónicas
Ano letivo 2014/2015 8º ano Ficha formativa de Ciências Físico-Químicas 8º ano Átomos, moléculas, iões e substâncias iónicas Átomos e moléculas 1. Completa as frases: O átomo é uma partícula eletricamente,
Leia maisComo facilitar a leitura de Mapas Conceituais?
Como facilitar a leitura de Mapas Conceituais? Clézia Dionizio Silva 1,3, José Uibson Pereira Moraes 2,3 1 Aluna do Instituto Federal de Alagoas IFAL Campus Penedo. Bolsista do PIBICT. e-mail: clezia.11@gmail.com
Leia maisAtividades de Recuperação Paralela de Química
Atividades de Recuperação Paralela de Química 1ª série Ensino Médio. Conteúdos para estudos: Química A Livro-texto Capítulo 1 SUBSTÂNCIAS QUÍMICAS: Diferenciar fenômenos químicos e físicos, diferenciar
Leia maisAtividades de Recuperação Paralela de Química Setor A
Atividades de Recuperação Paralela de Química Setor A 1ª série Ensino Médio. Conteúdos para estudos: Livro-texto Capítulo 1 SUBSTÂNCIAS QUÍMICAS: Diferenciar fenômenos químicos e físicos, diferenciar substâncias
Leia maisMapas Conceituais: usando o software Cmap Tools no ensino e na aprendizagem de matemática
Mapas Conceituais: usando o software Cmap Tools no ensino e na aprendizagem de matemática Leila Zardo Puga Centro Universitário da F. E. I. Brasil preleilazp@fei.edu.br Resumo Mapa conceitual ou mapeamento
Leia maisCONCEITOS IMPORTANTES -1
CONCEITOS IMPORTANTES -1 CIÊNCIA CORPO DE CONHECIMENTOS(PROCEDIMENTOS) ACEITO UNIVERSALMENTE TECNICA CIÊNCIA APLICADA A UM DETERMINADO PROBLEMA TECNOLOGIA PROCEDIMENTOS TECNICOS( MÉTODOS) CONCEITOS IMPORTANTES
Leia maisLigações Químicas. Professor Haroldo
Ligações Químicas Professor Haroldo 1. A regra do dueto e do octeto: Para se estabilizar um elemento precisa possuir sua camada de valência igual à camada de valência do GÁS NOBRE MAIS PRÓXIMO (8 e -,
Leia mais3º Período. Temas / Conteúdos subjacentes às Aprendizagens Essenciais
Calendarização da Componente Letiva Ano Letivo 2018/2019 9º Ano Disciplina: Físico-Química Períodos 1º 2º Período Período Número de aulas previstas (50 minutos) 39 36 21 MOVIMENTOS E FORÇAS Movimentos
Leia maisATIVIDADES RECUPERAÇÃO PARALELA
ATIVIDADES RECUPERAÇÃO PARALELA Nome: Nº Ano: 7º Data: 14/11/2012 Bimestre: 4 Professor: Vanildo Disciplina: Química Orientações para estudo: Esta atividade deverá ser entregue no dia da avaliação de recuperação,
Leia maisDificuldades no Ensino e Aprendizagem em Química
Dificuldades no Ensino e Aprendizagem em Química Metodologia do Ensino II Profª Tathiane Milaré 1 2 3 Exemplo: Química da última série do Ensino Fundamental 4 Junho Agosto Setembro Outubro Novembro Fev.
Leia maisX Encontro Nacional de Educação Matemática Educação Matemática, Cultura e Diversidade Salvador BA, 7 a 9 de Julho de 2010
CONSTRUÇÃO DE CONCEITOS EM MATEMÁTICA ATRAVÉS DA ESTRATÉGIA DOS MAPAS CONCEITUAIS Cristiane Carvalho Bezerra de Lima Universidade Federal da Paraíba - UFPB profacristiane@yahoo.com.br Romero Tavares Universidade
Leia maisAs ligações químicas classificam-se em:
ÁGUA AMÔNIA As ligações químicas classificam-se em: Ligações Intramoleculares: - ocorrem entre os átomos para formar moléculas ; - responsáveis pelas propriedades químicas dos compostos; - são elas: iônica,
Leia maisESCOLA ESTADUAL DR. JOSÉ MARQUES DE OLIVEIRA - ANO 2017
ESCOLA ESTADUAL DR. JOSÉ MARQUES DE OLIVEIRA - ANO 2017 1º ano Nome Nº Turma Data 15/12 Nota 08 Disciplina QUÍMICA TRABALHO Prof. ORLANDO Valor 30 ESTUDOS INDEPENDENTES DE RECUPERAÇÃO 01) Na química temos
Leia maisDavid Ausubel ( )
David Ausubel (1918-2008) Ausubel era médico psiquiatra da Universidade de Columbia, Nova York; Dedicou sua carreira à psicologia educacional. Aprendizagem A atenção de Ausubel está voltada para a aprendizagem,
Leia maisAula 10 26/mai Marcelo Ligação iônica versus ligação covalente Veja as ligações esquematizadas abaixo, cada qual acompanhada do respectivo valor de diferença (Δ, delta) entre as eletronegatividades de
Leia maisATENÇÃO: O DESENVOLVIMENTO TEÓRICO DAS QUESTÕES É OBRIGATÓRIO
IX Olimpíada Capixaba de Química 2011 Prova do Grupo I 1 a série do ensino médio Fase 02 Aluno: Idade: Instituição de Ensino: Coordenador da Instituição de Ensino: ATENÇÃO: O DESENVOLVIMENTO TEÓRICO DAS
Leia maisQUÍMICA PRIMEIRA ETAPA
QUÍMICA PRIMEIRA ETAPA - 1998 QUESTÃO 01 Uma mistura de hidrogênio, H 2 (g), e oxigênio, O 2 (g), reage, num recipiente hermeticamente fechado, em alta temperatura e em presença de um catalisador, produzindo
Leia maisESCOLA SECUNDÁRIA PINHAL DO REI FICHA FORMATIVA 2ºTESTE
Ano Letivo 2016/2017 ESCOLA SECUNDÁRIA PINHAL DO REI FICHA FORMATIVA 2ºTESTE Física e Química A 10ºAno 1. A energia dos eletrões nos átomos inclui: (A) apenas o efeito das atrações entre os eletrões e
Leia maisMapas Conceituais Uma ferramenta para Organização de Ideias e Resolução de Problemas
PSI2617 - Inovação em Engenharia Mapas Conceituais Uma ferramenta para Organização de Ideias e Resolução de Problemas 13 Março 2018 Prof. Leopoldo Yoshioka Mapas Conceituais O que é? Como pode ser feito?
Leia maisObserve a equação química que corresponde ao processo de obtenção descrito no texto.
Utilize o texto abaixo para responder às questões de números 01 e 02. Uma das experiências realizadas em aulas práticas de Química é a obtenção do 2-cloro 2-metil propano, usualmente denominado cloreto
Leia maisPARTÍCULAS ELEMENTARES e INTERAÇÕES FUNDAMENTAIS
BIK0102: ESTRUTURA DA MATÉRIA PARTÍCULAS ELEMENTARES e INTERAÇÕES FUNDAMENTAIS Crédito: Sprace Professor Hugo B. Suffredini hugo.suffredini@ufabc.edu.br Site: www.suffredini.com.br BIK0102 Estrutura da
Leia maisPalavras-chave: Aprendizagem Significativa; Cmap tools; Conceitos; Mapas Conceituais;; Matemáticos.
na Contemporaneidade: desafios e possibilidades APRENDIZAGEM DE CONCEITOS MATEMÁTICOS UTILIZANDO A FERRAMENTA CMAPS TOOLS Cristiane Carvalho Bezerra de Lima Secretaria Estadual de Estado SEE - PB profacristiane@yahoo.com.br
Leia maisAS LIGAÇÕES QUÍMICAS
AS LIGAÇÕES QUÍMICAS O QUE SÃO AS LIGAÇÕES QUÍMICAS? São as ligações que se estabelecem entre a união de dois ou mais átomos. Existem três tipos de ligações químicas: A ligação covalente (partilha de elétrons)
Leia maisPROGRAMA DE BOLSA DISCENTE 2ª CHAMADA DE PROJETOS MODALIDADE: BOLSA DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA E TECNOLÓGICA EDITAL Nº 2 DE 22 DE ABRIL DE 2014 ANEXO 2
ANEXO 2 RESUMO, OBJETIVOS E JUSTIFICATIVA Título do Projeto: Construção de um Mapa Conceitual da Rede de Pesquisa do IFSP Obs.: Não faça referências ao nome do autor do projeto ao longo do texto. Este
Leia maisLigações Químicas. Profª. Ms. Loraine Cristina do Valle Jacobs DAQBI.
Ligações Químicas Profª. Ms. Loraine Cristina do Valle Jacobs lorainejacobs@utfpr.edu.br http://paginapessoal.utfpr.edu.br/lorainejacobs DAQBI LIGAÇÕES QUÍMICAS A partir do desenvolvimento da mecânica
Leia maisQUÍMICA A Ciênca Central 9ª Edição
QUÍMICA A Ciênca Central 9ª Edição Capítulo 2 átomos, moléculas e íons David P. White Teoria atômica da matéria John Dalton (1803 1807): Cada elemento é composto de átomos. Todos os átomos de um elemento
Leia maisLigações Químicas. Ligações iônicas Polarização e sólidos iônicos Ligação covalente Estrutura de Lewis Carga formal
Ligações Químicas Ligações iônicas Polarização e sólidos iônicos Ligação covalente Estrutura de Lewis Carga formal Estrutura molecular As propriedades físicas dos elementos (como o raio, a energia de ionização
Leia mais+ A Teoria da Aprendizagem
+ A Teoria da Aprendizagem Significativa David Ausubel, Psicologia Educacional, 1968 Joseph Novak Bob Gowin Marco Antonio Moreira + Aprendizagem Significativa n É uma teoria cognitiva. n A psicologia da
Leia maisQuímicas. Profa. Ms. Loraine Cristina do Valle Jacobs DAQBI.
Ligações Químicas Profa. Ms. Loraine Cristina do Valle Jacobs DAQBI lorainejacobs@utfpr.edu.br http://paginapessoal.utfpr.edu.br/lorainejacobs Ligações Metálicas LIGAÇÕES METÁLICAS Os metais são materiais
Leia maisLIGAÇÕES QUÍMICAS Parte 2
Disciplina: Química Prof.: Guilherme Turma: IU 08/06/2017 Tema da aula: Ligação covalente Relembrando a ligação iônica LIGAÇÕES QUÍMICAS Parte 2 - A ligação iônica ocorre entre íons positivos (os cátions)
Leia mais5(&83(5$d 26(0(675$/'(&,È1&,$6 1RPH&RPSOHWRBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB'DWDBBBB
&2/e*,2 0$5,$,0$&8/$'$ 4, FK /$*2 68/ %5$6Ë/,$ ± ') (0$,/ FPLGI#FPLGIFRPEU )21( 6,7( ZZZFPLGIFRPEU 9$/25 SRQWRV 127$ ƒ$12 ž6(0(675( 5(&83(5$d 26(0(675$/'(&,È1&,$6 1RPH&RPSOHWRBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB'DWDBBBB
Leia maisUnidade I Átomos, Moléculas e íons
UNIVERSIDADE DO ESTADO DE SANTA CATARINA CENTRO DE CIÊNCIAS TECNOLÓGICAS DEPARTAMENTO DE QUÍMICA DQMC QUÍMICA GERAL I - QGE1001 Moléculas, e fórmulas Fórmulas... Unidade I Átomos, Moléculas e íons Molécula
Leia maisFUVEST 1981 Primeira fase e Segunda fase
FUVEST 1981 Primeira fase e Segunda fase CONHECIMENTOS GERAIS 5. Nas condições ambientes, pastilhas de hidróxido de sódio, expostas ao ar durante várias horas, transformam-se em um líquido claro. Este
Leia maist RESOLUÇÃO COMECE DO BÁSICO
t RESOLUÇÃO COMECE DO BÁSICO - o processo I sugere a evaporação (transformação física) dos componentes do medicamento. - a decomposição das substâncias (transformação química) que constituem o princípio
Leia maisFísica: Interação e tecnologia. Conteúdo programático. Encontre bons resultados em aprendizagem. Junte nossa experiência em fazer bons
Junte nossa experiência em fazer bons livros à sua competência para ensinar: Encontre bons resultados em aprendizagem. Física: Interação e tecnologia Conteúdo programático MATERIAL DE DIVULGAÇÃO - ESCALA
Leia maisA educação para a cidadania e o sucesso escolar e social dos alunos. AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE AVEIRO Direção Regional de Educação do Centro
A educação para a cidadania e o sucesso escolar e social dos alunos AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE AVEIRO 160933 Direção Regional de Educação do Centro Ficha de Trabalho Módulo Q1 Física e Química CURSO PROFISSIONAL
Leia maisLembrete: Antes de começar a copiar cada unidade, coloque o cabeçalho da escola e a data! CIÊNCIAS - UNIDADE 4 REAÇÕES E FUNÇÕES QUÍMICAS
Lembrete: Antes de começar a copiar cada unidade, coloque o cabeçalho da escola e a data! Use canetas coloridas ou escreva palavras destacadas, para facilitar na hora de estudar. E capriche! Não se esqueça
Leia mais2. (Uerj 2014) Cientistas podem ter encontrado o bóson de Higgs, a partícula de Deus
s Nome: n Série: 3 ano Turma: Professora: Data: / /2014 Desconto Ortográfico Nota: Bateria de exercício de Química 3 ano- 1 trimestre 1. (Uerj 2014) Uma forma de identificar a estabilidade de um átomo
Leia maisMetais e ametais. Aula 5 - Ligações Químicas. Química - profª SIMONE MORGADO
Química - profª SIMONE MORGADO Aula 5 - Ligações Químicas Os elementos químicos na natureza são encontrados ligados, portanto, a ligação química traz para os elementos maior estabilidade. Na natureza os
Leia maisCiências da Natureza e Matemática
1 CEDAE Acompanhamento Escolar 2 CEDAE Acompanhamento Escolar 1. As ligações covalentes precisam ser representadas de algumas formas para que possamos entender corretamente como foram feitas as ligações
Leia maisCursos Profissionais-Física e Química 10º ano
3.1.4. Parâmetros da ligação covalente A. O comprimento da ligação nas moléculas diatómicas Como já se referiu, quando os átomos se aproximam formando ligações dão origem a uma nova unidade estrutural-
Leia maisUFSC. Química (Amarela) Resposta: = 05
Resposta: 01 + 04 = 05 01. Correto. Apresenta carboxila e grupamento amino no carbono alfa. 02. Incorreto. Com a elevação do ph ocorre a desprotonação da carboxila formando carga negativa. 04. Correto.
Leia maisQuímica Geral I Aula 3
Química Geral I Aula 3 Curso de Química Licenciatura 2016-1 Prof. Udo Eckard Sinks Moléculas, Compostos e Fórmulas: Modelos Moleculares, Compostos Iônicos, Compostos moleculares, Fórmulas, Compostos e
Leia maisGOVERNO DO ESTADO DE MATO GROSSO DO SUL SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO E.E. ARACY EUDOCIAK
Unidade 4 química - Conteúdos curriculares: Conteúdo 8: Reações Químicas -Equações e tipos de reações químicas. Habilidades e competências: Identificar pela representação (usando fórmulas químicas) as
Leia maisLigações covalentes. Profa. Dra. Marcia Margerete Meier
Ligações covalentes Profa. Dra. Marcia Margerete Meier 1 Objetivo: Estudaras ligações químicas Ligações iônicas Ligações covalentes Ligações metálicas Considere quatro situações: + - Um dos átomos abstrai
Leia maisQUÍMICA A Ciência Central 9ª Edição Capítulo 8 Conceitos básicos de ligação química David P. White
QUÍMICA A Ciência Central 9ª Edição Capítulo 8 Conceitos básicos de ligação química David P. White Ligações químicas, símbolos de Lewis e a regra do octeto Ligação química: é a força atrativa que mantém
Leia maisEstruturas eletrônicas de Lewis
Estruturas eletrônicas de Lewis Modelo para ligação covalente Prof. Bruno Gabriel Conceitos fundamentais Os cientistas G. N. Lewis e I. Langmuir, em 1916-1920, apresentaram dois tipos principais de ligação
Leia mais