Aluno(a): Código: 2 Rua T-53 Qd. 92 Lt. 10/11 nº 1356 Setor Bueno Dados: Densidade (g/ml) Substâncias

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1 Aluno(a):_ Código: Série: 1ª Turma: Data: / / 01. As diversas espécies químicas presentes no planeta são formadas a partir de reações químicas. Os compostos formados são classificados como substâncias simples ou compostas, e as reações que lhes dão origem são exemplos de fenômenos químicos. A tabela abaixo apresenta alguns casos. Espéciequímica Dióxidodecarbono Ozônio Água Nitrogênio Cloro Fenômeno Formação dodiamante Quedadeuma fruta Cozimentodeumalimento Surgimentodequeimada Quebradegrafite De posse dos dados apresentados acima e de seus conhecimentos adicionais sobre química, a) mostre a fórmula molecular das espécies químicas que são exemplos de substâncias simples. Dados: Substâncias Água E tanol Óleo Densidade (g/ml) 1,00 0,78 0,90 Quando se liga a lâmpada, que é a fonte de aquecimento, ocorre um fluxo ascendente e descendente das gotas de óleo no interior da mistura. Considerando-se a variação da densidade do óleo com a mudança de temperatura no interior do frasco, explique como acontece o movimento das gotas do óleo. b) Identifique os fenômenos FÍSICOS. 02. Fenômenos físicos são transformações da matéria sem que haja mudança na composição da mesma. Alguns desses fenômenos ocorrem com ganho ou perda de energia. Observe a tabela abaixo referente a mudanças de energia. De Para Química Elétrica Mecânica Elétrica Bateria Térmica Digestãode ou pilha alimentos Transformador Ferro depassar roupa Gerador Frenagem Mecânica Músculo Ventilador Engrenagem Considerando a tabela acima, responda: Quais conversões são exemplos de fenômenos físicos? Química Reações químicas Galvanização Em um laboratório de química, um estudante separou em frascos semelhantes três solventes que utilizaria em seu experimento. Entretanto, esqueceu de rotular esses frascos no momento da coleta e, posteriormente, não tinha certeza a respeito do componente de cada um deles. Mas, conhecendo a densidade de cada um dos líquidos, para sanar sua dúvida, efetuou o seguinte experimento. Adicionou 3 ml de cada solvente em tubos de ensaios separados e posteriormente adicionou 1 ml de água. A análise dos resultados permitiu a identificação inequívoca dos componentes presentes em cada frasco. Os resultados observados para cada tubo de ensaio e a tabela com as respectivas densidades dos líquidos estão mostrados na figura e na tabela abaixo: Líquido H2O CH 3CH 2OH Gasolina HCCl 3 Densidadea 25 º C 1 (g.ml ) 1,0 0,8 0,7 1,5 03. O artefato conhecido como lâmpada de lava é feito utilizando-se uma mistura de álcool, água e óleo, conforme o esquema abaixo. A partir das informações acima, responda ao que se pede. a) Determine as substâncias presentes em cada um dos tubos, justificando em seguida o motivo de sua escolha. 2

2 Temperatura / o C b) Comente a validade da seguinte afirmativa: Todos os líquidos indicados na tabela acima são exemplos de substâncias puras. Qual dos modelos atômicos que você estudou oferece melhores fundamentos para a escolha de um equipamento a ser utilizado na busca por evidências dos vestígios desse tipo de bala? 05. As propriedades das substâncias são as características das mesmas que permitem identificá-las, essas propriedades devem ser quantificáveis, ou seja, expressar em números essas características. Propriedades como ponto de fusão e ebulição, densidade absoluta, solubilidade e outras são exemplos quantificáveis. O gráfico abaixo representa a variação de temperatura observada ao se aquecer uma substância A durante cerca de 80 minutos. DETERMINE Tempo / min a) A faixa de temperatura em que a substância A permaneça sólida. b) A faixa de temperatura em que a substância A permanece líquida. 07. A constituição elementar da matéria sempre foi uma busca do homem. Até o início do século XIX, não se tinha uma ideia concreta de como a matéria era constituída. Nas duas últimas décadas daquele século e início do século XX, observou-se um grande avanço das ciências e com ele a evolução dos modelos atômicos. Acerca desse assunto, numere a coluna da direita de acordo com sua correspondência com a coluna da esquerda. 1. Próton. 2. Elétron. 3. Átomo de Dalton. 4. Átomo de Rutherford. 5. Átomo de Bohr. ( ) Partícula de massa igual a 9, kg e carga elétrica de 1, C. ( ) Partícula constituída por um núcleo contendo prótons e nêutrons, rodeado por elétrons que circundam em órbitas estacionárias. ( ) Partícula indivisível e indestrutível durante as transformações químicas. ( ) Partícula de massa igual a 1, kg, que corresponde à massa de uma unidade atômica. ( ) Partícula que possui um núcleo central dotado de cargas elétricas positivas, sendo envolvido por uma nuvem de cargas elétricas negativas. 08. Em 1911, Rutherford e colaboradores realizaram o experimento mostrado na figura abaixo: c) A temperatura de ebulição da substância A. 06. Um laboratório brasileiro desenvolveu uma técnica destinada à identificação da origem de balas perdidas, comuns nos confrontos entre policiais e bandidos. Trata-se de uma munição especial, fabricada com a adição de corantes fluorescentes, visíveis apenas sob luz ultravioleta. Ao se disparar a arma carregada com essa munição, são liberados os pigmentos no atirador, no alvo e em tudo o que atravessar, permitindo rastrear a trajetória do tiro. Adaptado de MOUTINHO, Sofia. À caça de evidências. Ciência Hoje, maio, 24-31, I. a maioria das partículas, sem sofrer algum desvio, atravessaram livremente a lâmina, produzindo cintilações na chapa fluorescente. II. ocasionalmente, porém, algumas partículas eram desviadas de sua trajetória, ao atravessarem a lâmina, produzindo cintilações em pontos afastados da região de incidência da grande maioria das demais partículas. III. muito raramente, algumas partículas eram refletidas ao incidir sobre a lâmina de ouro. CARVALHO, Geraldo Camargo de. Química moderna. São Paulo: Scipione, 1997 p. 15. (Adaptado). 3

3 Sabendo que as partículas são carregadas positivamente e de acordo com o contexto e as informações apresentadas na figura, a) comente como as observações colhidas no experimento contribuíram para Rutherford propor o seu modelo atômico. b) comente a falha do modelo de Rutherford, segundo a física clássica, e como Bohr aprimorou esse modelo. 09. A evolução da Teoria Atômica se deu através de modelos e conceitos propostos por diversos cientistas com base em suas experiências e observações. O conceito de matéria, como uma massa de carga positiva uniformemente distribuída, com os elétrons espalhados de modo a minimizar as repulsões eletrostáticas, pode ser creditado a qual dos cientistas estudados? 10. Faça um comentário em poucas linhas explicando a diferença entre os modelos de Rutherford e de Bohr. 11. Qual era a importância dos Nomarcas nas primeiras formas de organização minimamente centralizadas do Antigo Egito? 12. Por volta de 1800 a.c o Egito sofreu a penetração do hebreus (semitas) e a invasão dos hicsos, originários da Ásia Menor. Analisando o contexto histórico em que ocorre a chegada de ambos os povos, justifique a utilização dos termos penetração e invasão. 13.Em que se baseava a talassocracia fenícia e de que fatores podem justificar a sua existência? 14. Evidencie os fatores preponderantes para que houvesse uma diferenciação na condição social, econômica e política da população ateniense no período arcaico? 15. Por que podemos afirmar que existe uma Roma antes e outra depois da passagem do ditador Caio Mário? 16. Explique a importância da hégira dentro do calendário islâmico e evidencie o contexto histórico em que ocorreu este episódio. 4

4 17. Podemos afirmar que as Cruzadas Santas, organizadas principalmente pela Igreja Católica durante a Idade Média, tiveram razões que vão muito além do aspecto religioso da retomada de Jerusalém. Com exemplos, explique esta afirmação. 18. Diferencie o Absolutismo de direito e o Absolutismo de fato, experimentados na França e na Inglaterra, respectivamente. 19. Historiadores de diferentes partes do planeta são categóricos ao afirmar que o Tratado de Tordesilhas derruba, em parte, a teoria da casualidade, ao mesmo tempo que reforça a da intencionalidade no episódio da chegada dos portugueses ao Brasil em Explique por que. 20. A charge abaixo critica o modelo colonizador implantado pela coroa portuguesa no Brasil antes do Governo Geral. Evidencie que modelo era este e explique a ironia na ironia da afirmação...vão acabar falando francês! Trecho do mito da caverna: (...) Considera agora o que lhes acontecerá, naturalmente, se forem libertados das suas cadeias e curados da sua ignorância. Que se liberte um desses prisioneiros, que seja ele obrigado a endireitar-se imediatamente, a voltar o pescoço, a caminhar, a erguer os olhos para a luz: ao fazer todos estes movimentos sofrerá, e o deslumbramento impedi-lo-á de distinguir os objetos de que antes via as sombras. Que achas que responderá se alguém lhe vier dizer que não viu até então senão fantasmas, mas que agora, mais perto da realidade e voltado para objetos mais reais, vê com mais justeza? Se, enfim, mostrando-lhe cada uma das coisas que passam, o obrigar, à força de perguntas, a dizer o que é? Não achas que ficará embaraçado e que as sombras que via outrora lhe parecerão mais verdadeiras do que os objetos que lhe mostram agora? (...) Até Quando? Gabriel Pensador A programação existe pra manter você na frente Na frente da TV, que é pra te entreter Que pra você não ver que programado é você 21. Qual a relaçao existente entre a mensagem do texto mito da carverna e a letra da música? Dizia Pitágoras que três tipos de pessoas compareciam aos Jogos Olímpicos:as que iam comercializar, sem se interessar pelos torneios; as que iam para competir e fazer brilhar suas próprias pessoas, os atletas e artistas, e as que iam para assistir aos jogos e torneios para avaliar o desempenho e julgar o valor dos que ali se apresentavam. Esse terceiro tipo é o filósofo. 22. Explique por que Pitágoras afirmou que a terceira característica é própria do filósofo. 5

5 23. Cite abaixo os períodos que dividem a Filosofia Antiga. 24. A filosofia é uma palavra grega composta de philo e Sophia. Philo quer dizer amor (deriva de philia) e Sophia sabedoria, formando assim amor à sabedoria. Defina o que é essa sabedoria e sua importância para interpretarmos o mundo que nos cerca. A sabedoria não está relacionada ao conhecimento que se adquire com a experiência, porem corresponde à elaboração do pensar crítico. 25. A filosofia inicia sua investigação num momento muito precioso: no momento em que abandonamos nossas certezas cotidianas e não dispomos de nada para substituí-las ou preencher a lacuna deixada por elas. Argumente se a filosofia é uma continuidade ou uma ruptura em relação ao mito. Justifique sua resposta. 26. Qual o pensamento que de Parmênides que traduz a citação abaixo Necessário é o dizer e pensar que (o) ente é; pois é ser, e nada não é; isto eu te mando considerar. Pois primeiro desta via de inquérito eu te afasto, mas depois daquela outra, em que mortais que nada sabem erram, duplas cabeças, pois o imediato em seus peitos dirige errante pensamento; (...). 27. Explique o que é a tese do autoconhecimento segundo Sócrates? 28. Cite as duas partes do método socrático. 29. Qual a característica do período socrático? 30. Não podemos tomar banho duas vezes nas águas de um rio. Explique o que representa a metáfora acima, identificando o seu autor. 6

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