Planificação Anual GR Disciplina Matemática 9.ºAno

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1 Planificação Anual GR Disciplina Matemática 9.ºAno Período letivo Competências Conteúdos Estratégias / Processos de operacionalização Recursos didácticos Avaliação Blocos previstos Resolver problemas no plano e no espaço aplicando o Teorema de Pitágoras Compreender e determinar a área da superfície e o volume de prismas retos, pirâmides regulares, cones e esferas Utilizar critérios de paralelismo e perpendicularidade entre planos, e entre e planos Resolver problemas envolvendo polígonos e sólidos Teorema de Pitágoras e Sólidos geométricos (conclusão) Demonstração e utilização Área da superfície e volume Critérios de paralelismo e perpendicularidade entre planos, e entre retas e planos 2 Trabalho individual Trabalhos de casa 1º Identificar e dar exemplos de fenómenos aleatórios e deterministas, usando o vocabulário adequado. Identificar e determinar todos os resultados possíveis quando se realiza determinada experiência aleatória. Compreender a noção de probabilidade de um acontecimento e que a sua medida se situa entre 0 e 1. Calcular a probabilidade de um acontecimento pela regra de Laplace. Compreender e usar a frequência relativa para estimar a probabilidade. Identificar acontecimentos complementares e compreender que a soma das suas probabilidades é 1. Identificar acontecimentos disjuntos ou mutuamente exclusivos e compreender que a probabilidade da sua união é igual à soma das suas probabilidades. envolvendo a noção de probabilidade. Probabilidade Noção de fenómeno aleatório e de experiência aleatória Noção e cálculo da probabilidade de um acontecimento. Materiais manipuláveis Colaboração com

2 1º Identificar um número real (racional e irracional) como um número cuja representação decimal é uma dízima finita ou infinita. Representar números reais na reta real, com aproximações apropriadas aos contextos. Reconhecer que as propriedades das operações em Q se mantêm em R e aplicá-las na simplificação de expressões. Comparar e ordenar números reais. Compreender e utilizar a transitividade das relações < e > em R. Determinar valores aproximados por defeito (excesso) da soma e do produto de números reais, conhecidos valores aproximados por defeito (excesso) das parcelas e dos fatores. Representar e interpretar intervalos de números reais, bem como a sua intersecção e reunião, simbólica e graficamente. Resolver problemas e investigar regularidades envolvendo números racionais e reais. Compreender as noções de inequação e de solução de uma inequação. Resolver inequações do 1.º grau utilizando as regras de resolução. envolvendo inequações Os Números reais e Inequações Números reais Noção de número real e reta real Relações < e > em R Intervalos Inequações Inequações do 1.º grau a uma incógnita Materiais manipuláveis 2 Trabalho individual Trabalhos de casa Colaboração com Escritos + + Aulas de resolução de exercícios + Aulas de preparação para Exame + Auto Avaliação,5

3 Analisar situações de proporcionalidade direta e inversa como funções do tipo y = kx e y = x k k (k 0) respetivamente. Representar algebricamente situações de proporcionalidade direta e inversa. Funções Proporcionalidade inversa como função 3 2º Representar graficamente funções do tipo y = ax 2. Relacionar as representações algébrica e gráfica das funções estudadas., e modelar situações utilizando funções Funções Funções do tipo y = ax 2 4 Resolver equações do 2.º grau a uma incógnita. envolvendo equações. Equações Equações (incompletas e completas) do 2.º grau a uma incógnita

4 2º Relacionar a amplitude de um ângulo ao centro com a do arco correspondente e determinar a área de um sector circular. Relacionar a amplitude de um ângulo inscrito e de um ângulo excêntrico com a dos arcos associados. Identificar e construir circunferência, círculo, bissetriz e mediatriz. Identificar superfície esférica e plano mediador. Construir a circunferência inscrita e a circunferência circunscrita a um triângulo dado Inscrever um polígono regular numa circunferência (conhecidos o centro da circunferência e um vértice do polígono). Circunferência Ângulo ao centro, ângulo inscrito e ângulo excêntrico Lugares geométricos Circunferência inscrita e circunferência circunscrita a um triângulo Polígono regular inscrito numa circunferência Escritos + + Aulas de resolução de exercícios + Aulas de preparação para Exame + Auto Avaliação

5 Determinar a amplitude de um ângulo interno e de um ângulo externo de um polígono regular. Estabelecer relações entre ângulos, arcos, cordas e tangentes. Resolver problemas envolvendo a circunferência e outros lugares geométricos. 5 3º Identificar o seno, o cosseno e a tangente de um ângulo agudo dado como razões obtidas a partir de elementos de um triângulo retângulo. Estabelecer relações trigonométricas básicas entre o seno, o cosseno e a tangente de um ângulo agudo. Resolver problemas utilizando razões trigonométricas em contextos variados Trigonometria no triângulo retângulo Razões trigonométricas de ângulos agudos Relações entre razões trigonométricas Escritos + + Aulas de resolução de exercícios + Aulas de preparação para Exame + Auto Avaliação 5