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- Estela Varejão Salazar
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1 qwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwerty uiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasd fghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzx cvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmq Ficha de Trabalho Ana Silva e Nuno Pena hjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxc 21 Fevereiro 2011 vbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmq hjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxc vbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmq hjklzxcvbnmrtyuiopasdfghjklzxcvbn mqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwert yuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopas
2 Actividades 1) Escreve uma palavra que conheças que possa estar associada aos seguintes números: a. Número 2; b. Número 7; c. Número 10; d. Número 12; e. Número 30; f. Número 100; 2) Comenta a seguinte afirmação: No New York Times da semana passada foi referido que Portugal tinha um PIB de 150 biliões de euros. Na mesma semana o Público referiu que Portugal tinha um PIB de 150 mil milhões de euros. 3) Completa a próxima tabela: Nome Bilião Trilião Quadrilião Sistema Europeu Sistema Americano 4) Como se chama: a. O Zilião de ordem um milhão e quatro? b. O Zilião de ordem dois milhões e oito? 5) Escreve os seguintes números da base decimal para a base sexagésimal: a. 100; b. 121; c. 1801; d. 3691; 2 P á g i n a
3 6) Escreve os seguintes números da base sexagésimal para a base decimal: a b c ) Os símbolos da numeração Romana chamam-se Hieróglifos. A afirmação anterior é Verdadeira ou Falsa? Justifica para o caso Falso. 8) Tens um envelope com vários números de várias cores. a. Ordena os números por cores. b. Escolhe um número ao acaso e divide-o pelo número de cores. (Fixa o resto) c. Escolhe outro número da mesma cor e volta a dividir pelo número de cores. (Fixa o resto) d. Repete a alínea anterior com outro número. e. Que se pode concluir? f. E se for de outra cor? Que podes concluir? 9) Utilizando a Prova dos Nove: a. Verifica se o cálculo de 239x123=29390 se encontra correcto. b. Verifica se a seguinte operação 239x123=93972 se encontra bem calculada. c. Resolve a operação 239x123=. d. Que podes concluir? 10) Tens um envelope com vários números de várias cores. a. Escolhe um número par até 9. i. Ordena os números em K+1 colunas em que K é o teu número escolhido. ii. Regista o que observas. b. Escolhe um número impar até 10. i. Ordena os números em K+1 colunas em que K é o teu número escolhido. ii. Regista o que observas. 3 P á g i n a
4 11) Para cada tabela pinta a célula que corresponde aos quadrados perfeitos a. Une os pontos. b. Será possível formar parábolas com as células pintadas? 12) Utilizando os materiais à disposição constrói os números triangulares até à ordem 7. N Nº Triangular 1 c. As figuras geométricas são sempre triângulos? d. Deduz uma fórmula para qualquer número triangular. 13) Utilizando os materiais à disposição constrói os números quadrados até à ordem 6. N Nº Quadrado 1 c. As figuras geométricas são sempre quadrados? d. Deduz uma fórmula para qualquer número quadrado. NOTA: Utiliza os números triangulares. 4 P á g i n a
5 14) Utilizando o material fornecido: a. Constrói dois números triangulares consecutivos. b. Conseguem obter um quadro a partir dos triângulos construídos na alínea anterior? 15) Relação entre triângulos. a. Constrói três triângulos de ordem 2 e um triângulo de ordem 1 de forma a obter próxima imagem. b. Volta a construir três triângulos mas agora de ordem 3 e um triângulo de ordem 2. c. Relaciona as ordens dos triângulos iniciais com a ordem do triângulo obtido. 16) Utilizando os materiais à disposição constrói os números pentagonais até à ordem 5. N Número Pentagonal 1 c. As figuras geométricas são sempre pentágonos? d. Demonstre geometricamente que a fórmula para qualquer número pentagonal pode ser dada por Δ 3Δ ) Utilizando os materiais à disposição constrói os números hexagonais até à ordem 4. N Número Hexagonal 1 c. As figuras geométricas são sempre hexágonos? d. Demonstre geometricamente que a fórmula para qualquer número hexagonal pode ser dada por 4Δ ) Utilizando os números triangulares com um número par de bolhas de cada lado, verifica geometricamente se é um número hexagonal. E com um número ímpar de bolhas? 5 P á g i n a
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