Recursos para Estudo / Atividades. Conteúdo. 2ª Etapa 2012

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1 Rede de Educação Missionárias Servas do Espírito Santo Colégio Nossa Senhora da Piedade Av. Amaro Cavalcanti, 2591 Encantado Rio de Janeiro / RJ CEP: Tel: Fax: cnsp@terra.com.br Home Page: 2ª Etapa 2012 Disciplina: Biologia Ano: 1º Professor (a): Sueli Costa Turmas: FG Caro aluno, você está recebendo o conteúdo de recuperação. Faça a lista de exercícios com atenção, ela norteará os seus estudos. Utilize o livro didático adotado pela escola como fonte de estudo. Se necessário, procure outras fontes como apoio (livros didáticos, exercícios além dos propostos, etc.). Considere a recuperação como uma nova oportunidade de aprendizado. Leve o seu trabalho a sério e com disciplina. Dessa forma, com certeza obterá sucesso. Qualquer dúvida procure o professor responsável pela disciplina. Conteúdo - Cadeia, teia e pirâmides ecológicas - Ciclos biogeoquímicos - Biociclos e biomas brasileiros - Desorganizando os fluxos -Tecidos: conjuntivo, hematopoiético, sanguíneo,ósseo e muscular Recursos para Estudo / Atividades - Fascículo II e caderno - Fascículo II e caderno - Fascículo II e caderno - Fascículo III - Caderno

2 Rede de Educação Missionárias Servas do Espírito Santo Colégio Nossa Senhora da Piedade Av. Amaro Cavalcanti, 2591 Encantado Rio de Janeiro / RJ CEP: Tel: Fax: cnsp@terra.com.br Home Page: ENSINO MÉDIO Área do Conhecimento: Ciências da Natureza Disciplina: Biologia Etapa:2ª Professor (a):sueli Costa Data: / /2012. Nome do (a) aluno (a): Ano: 1º Turma: FG Nº: BLOCO DE ATIVIDADES / EXERCÍCIOS PROPOSTOS Questão 1: (Faap-SP) Considerando os componentes de uma cadeia alimentar formada por cereal gavião, rato, cobra, microrganismo, DIGA quem é: a) o produtor b) o 3 nível trófico c) o consumidor secundário d) o decompositor Questão 2: As pirâmides alimentares são formas gráficas de representação das relações entre os diferentes níveis tróficos. IDENTIFIQUE os três tipos de pirâmides ecológicas: Questão 3: (Vunesp) Uma das aplicações da engenharia genética é produzir variedades de microrganismos capazes de fixar o nitrogênio de que as plantas necessitam para produzir as moléculas orgânicas. O objetivo dessas pesquisas é melhorar a eficiência dos microrganismos que vivem no solo e que fazem a fixação do nitrogênio usado pela plantas. DIGA: a) quais são os organismos fixadores de nitrogênio b) que grupo de plantas frequentemente desenvolve associações mutualísticas com esses microrganismos

3 Questão 4: O Senhor abrirá para ti as suas preciosas reservas, os céus, para dar a seu tempo a chuva necessária à tua e para abençoar todo o trabalho de tuas mãos. (Deuteronômio 28:12) O trecho bíblico refere-se à necessidade da água para a terra. EXPLIQUE como a água se forma no planeta: Questão 5: Os oceanos e mares cobrem 70% da superfície do globo, formando o Talassociclo, maior biociclo do planeta que para estudos é dividido em zonas de classificação de acordo com a profundidade, luminosidade e deslocamento. EXPLIQUE cada uma dessas classificações: Questão 6: O bioma abrange uma superfície de cerca de 850 mil Km², estendendo-se pelos estados do Maranhão, Piauí, Ceará, Rio Grande do Norte, Paraíba, Sergipe, Alagoas e Bahia. Na flora, destaca-se o madacaru, um cacto usado para a alimentação do gado na época das secas. MENCIONE o bioma que o trecho descreve: Questão7: (UFRJ) Estudos recentes sugerem que o reflorestamento e o plantio de árvores em áreas sem vegetação podem contribuir para minimizar o aquecimento global. A redução do aquecimento global ocorreria em função da diminuição do efeito estufa. EXP LIQUE como o aumento das áreas florestadas pode contribuir para reduzir efetivamente o efeito estufa:

4 Questão 8: Cerca de 35% do lixo que cada um de nós produz pode ser transformado em novos produtos ou em matéria prima. Baseado na política dos 3R, IDENTIFIQUE um desses R no trecho acima: Questão 9: Recentemente, os jornais, as rádios e a televisão, noticiaram o fechamento do Lixão de Gramacho no município de Duque de Caxias. A área que durante anos mantinha o lixo a céu aberto, deve receber um Aterro sanitário, uma obra da engenharia, que atende todas as normas ambientais. Três características diferenciam o Lixão do Aterro Sanitário. MENCIONE essas três características: Questão 10: A compostagem é um método usado para dar um destino aos resíduos sólidos. Na compostagem, o material orgânico é decomposto até o ponto em que pode beneficiar o solo. EXPLIQUE como a compostagem beneficia o solo de jardins e da agricultura: Questão11: Um processo que ocorre em lagos e lagoas decorrente da presença de esgoto é a eutrofização causando a morte de algas situadas em regiões mais inferiores dos lagos e lagoas e de peixes. DETERMINE as causas: a) da morte das algas b) da morte dos peixe

5 Questão12: Nas estações de tratamento de efluentes, as águas residuais passam por três etapas com o objetivo de separar ou diminuir a quantidade do material poluente. EXPLIQUE o que acontece em cada etapa: Questão 13 As fibras proteicas que formam a substância intercelular do tecido conjuntivo são de natureza colágena, elástica e reticular. Dessas fibras, a que tem grande resistência à tração são as do tipo: (A) elástica (B) reticular (C) colágena (D) porosa Questão14: As diferentes células do tecido sanguíneo têm funções específicas. Dessas células as que têm papel importante na coagulação sanguínea são: (A) as hemácias (B) as plaquetas (C) os leucócitos (D) os basófilos Questão 15: O crescimento de um osso é decorrente da destruição da matriz óssea por uma das células do tecido ósseo. Essas células são as maiores do tecido ósseo. MARQUE a célula responsável pelo processo de crescimento do osso: (A) osteócito (B) osteoblasto (C) osteoclasto (D) miócito

6 Questão 16: O miócito representado na imagem abaixo é denominado: (1 ponto) (A) não estriado (B) estriado cardíaco (C) liso (D) estriado esquelético