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1 COLÉGIO NOSSA SENHORA DA PIEDADE Programa de Recuperação Final 3ª Etapa 2012 Disciplina: Ciências Professor (a): Felipe Cesar Ano: 8 Turma: 81 / 82 Caro aluno, você está recebendo o conteúdo de recuperação. Faça a lista de exercícios com atenção, ela norteará os seus estudos. Utilize o livro didático adotado pela escola como fonte de estudo. Se necessário, procure outras fontes como apoio (livros didáticos, exercícios além dos propostos, etc.). Considere a recuperação como uma nova oportunidade de aprendizado. Leve o seu trabalho a sério e com disciplina. Dessa forma, com certeza obterá sucesso. Qualquer dúvida procure o professor responsável pela disciplina. Conteúdo Recursos para Estudo / Atividades LIVRO 02 UNIDADE I Capitulo 01 Há vida sem o sol? Capitulo 02 No emaranhado das teias; Livro Matéria referente ao conteúdo. Exercícios Folha de tarefas, caderno e livro. Caderno Matéria referente ao conteúdo. Capitulo 03 Por fora ou no topo da teia?

2 Rede de Educação Missionárias Servas do Espírito Santo Colégio Nossa Senhora da Piedade Av. Amaro Cavalcanti, 2591 Encantado Rio de Janeiro / RJ CEP: Tel: Fax: Home Page: ENSINO FUNDAMENTAL II Área de Conhecimento: CIÊNCIAS DA NATUREZA Disciplina: CIÊNCIAS Tipo de Avaliação: BLOCO DE ATIVIDADES Etapa: 3 Professor: FELIPE Nº de Questões: 17 VALOR: 20 PONTOS Data: / /2012. Nome do (a) aluno (a): Ano: 8 Turma: Nº Querido (a) aluno (a): Para que se organize melhor siga as orientações abaixo: LEIA com atenção cada questão; PROCURE compreender o que está sendo pedido, para você resolver; ELABORE respostas completas; FAÇA uma letra legível; RELEIA todas as suas respostas antes de entregar ao professor (a). SUCESSO! Professor: Felipe Cesar QUESTÃO 01: Como nos animais, alguns vegetais têm a necessidade de que alguns líquidos circulem pelo seu corpo, para assim facilitar a sua nutrição. a) CITE qual o nome dado os vasos condutores dos vegetais e o que cada um transporta respectivamente. b) DIFERENCIE cada substância transportada por esses vasos, levando em consideração a sua origem.

3 QUESTÃO 02: Mesmo estando a mais ou menos 150 milhões de quilômetros de distância da Terra, o sol é uma estrela essencial para o equilíbrio de todo o sistema solar, e como não poderia ser diferente ele é o elemento primordial para a vida do nosso Planeta. DESCREVA duas das principais influências do sol na vida dos seres vivos da Terra. QUESTÃO 03: Todo o nosso Planeta está em um perfeito equilíbrio que funciona como uma força motriz que sustenta a vida. Dentre diversas reações químicas que acontecem entre os seres vivos, a FOTOSSÍNTESE pode ser considerada uma das mais importantes para a vida dos vegetais e dos animais. a) EXPLIQUE a fotossíntese, que é processada pelos vegetais, levando em consideração a sua principal função. b) EXPLIQUE à afirmativa: A fotossíntese é essencial para a vida dos animais. QUESTÃO 04: Sabemos que os fitoplânctons são importantes integrantes para a manutenção da vida no planeta, porém efeitos naturais têm levados esses seres a uma redução significante, este fato tem preocupado o mundo. EXPLIQUE como as temperaturas altas e o derretimento das calotas polares tem afetado esses seres vivos.

4 QUESTÃO 05: Sabe-se que os fitoplânctons crescem nas camadas mais superficiais do oceano e precisa de luz e nutrientes para crescer. DESCREVA o mecanismo de obtenção de nutrientes que alimentam os fitoplânctons. QUESTÃO 06: O solo, também chamado terra, tem grande importância na vida de todos os seres vivos do nosso planeta, assim como o ar, a água, o fogo e o vento. É do solo que retiramos parte dos nossos alimentos e que sobre ele, na maioria das vezes, construímos as nossas casas. Porém existem vários tipos de solos, como por exemplo, Calcário, Humífero, Argiloso e Arenoso. Correlacione a primeira coluna com a segunda coluna, de acordo com os conceitos de tipos de solos. (01) Humífero (02) Argiloso (03) Calcário (04) Arenoso ( ) É um tipo de solo formado por partículas de rochas. É um solo seco e esquenta muito ao receber os raios solares. Inadequado para a agricultura. Este tipo de solo é muito comum em regiões de deserto. ( ) Presente em territórios com grande concentração de material orgânico em decomposição. É muito utilizado para a prática da agricultura, pois é extremamente fértil (rico em nutrientes para as plantas). ( ) Possui consistência granulosa como a areia. Muito presente na região nordeste do Brasil, sendo permeável à água. ( ) Possuí consistência fina e é impermeável a água. Um dos principais tipos de solo argiloso é a terra roxa, encontrada principalmente nos estados de São Paulo, Paraná e Santa Catarina. O texto e a imagem abaixo referem-se às questões 07, 08 e 09. A cadeia alimentar ou trófica é uma seqüência de seres vivos/populações que se alimentam uns dos outros. É a maneira de expressar as relações de alimentação entre os organismos de uma comunidade/ecossistema. ANALISE a imagem acima e RESPONDA abaixo:

5 QUESTÃO 07: IDENTIFIQUE dois consumidores primários. QUESTÃO 08: IDENTIFIQUE dois consumidores terciários. QUESTÃO 09: CITE qual dos indivíduos pode ser classificado como o TOPO da cadeia alimentar: QUESTÃO 10: A interação alimentar na natureza é muito forte, podendo até possuir diferenciações de acordo com a preferência alimentar de cada indivíduo. Baseado nessas informações ESTABELEÇA uma diferença entre CADEIA ALIMENTAR e TEIA ALIMENTAR. As informações abaixo se referem às questões de 11 a 13 O Brasil é uma dos maiores consumidores de agrotóxicos no mundo. QUESTÃO 11: EXPLIQUE quais são as utilidades dos agrotóxicos na agricultura brasileira. QUESTÃO 12: CITE três conseqüências para os seres humanos caso esteja ingerindo grande quantidade de agrotóxicos. QUESTÃO 13: DETERMINE quais são os impactos ambientais causados pelos agrotóxicos.

6 QUESTÃO 14: Em busca de melhorar a alimentação dos brasileiros, a ANVISA, vem intensificando a fiscalização sobre os produtos agrícolas. Devido a isso a população deve ficar mais atenta ao comprar frutas, legumes e verduras nas prateleiras dos Super Mercados. DESCREVA duas estratégias para identificar alimentos que tiveram contato com algum tipo de agrotóxico. QUESTÃO 15: Erosão é o desgaste do solo e das rochas e seu transporte, em geral feito pela água da chuva, pelo vento ou, ainda, pela ação do gelo, quando expande o material no qual se infiltra a água congelada. A erosão destrói as estruturas (areias, argilas, óxidos e húmus) que compõem o solo. Estas são transportadas para as partes mais baixas dos relevos e em geral vão assorear cursos d'água. CLASSIFIQUE os tipos de erosão representados abaixo: Erosão por gravidade: Erosão química: Erosão pluvial: Erosão fluvial: QUESTÃO 16 : O processo erosivo só ocorre devido algum fator externo que interfira de forma drástica ou gradual em um ambiente natural. EXPLIQUE três ações antrópicas que podem acarretar o processo de erosão do solo.

7 QUESTÃO 17: CLASSIFIQUE os tipos de solo abaixo quanto a sua localização no território brasileiro e o tipo de vegetal predominante. Solo arenoso: Solo calcário: Solo argiloso: Solo humífero:

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