Turma do Bombeiro - TBM

Transcrição

1 Relatório do Primeiro Semestre de Turma antonia rubin roly cecilia stockler carvalhosa eduardo augusto cury fabião elisa silva peterson francisco de abreu lima helena cavazotte moreno julia guimarães davidovich manuela pinheiro guimarães cordeiro marcelo nobre verani mariana soares da costa sofia bastos palatnik sofia mattos de moura gonçalves ursula moreira de souza vicente rubin roly Professores e Auxiliares flavia gonçalves jean philippe trindade conilh de beyssac raoni de oliveira canedo da silva roberta porto da silva Alegria e afeto são marcas registradas desse grupo que se envolve e se encanta com as propostas vivenciadas na escola. Apesar de grande parte da turma estar chegando este ano, a adaptação foi bastante rápida e tranqüila. Os encontros e reencontros permitiram que nossos pequenos fossem, aos poucos, se familiarizando com a rotina escolar, com os adultos e também com o novo espaço. Inspirados no projeto institucional A aventura do trabalho, pedimos aos pais que pensassem, com seus filhos, em sugestões para o nome da turma. Turma do Bombeiro foi a escolhida. Motivados por ela, começamos nossas primeiras pesquisas. A turma se envolveu bastante com a exploração do universo dos bombeiros. Preocupados com a adequação do tema à faixa etária de nossas crianças, buscamos integrar as atividades com as diversas áreas do conhecimento de forma que fossem instigantes e significativas. Além de explorarmos a indumentária, os instrumentos e veículos utilizados no trabalho dos bombeiros, pesquisamos também os elementos água e fogo, tão presentes no seu dia a dia. A empolgação das crianças foi tanta que acabamos estendendo o projeto por mais tempo do que havíamos planejado. Fizemos dois passeios que cativaram ainda mais a turma. O primeiro foi ao Corpo de Bombeiros do Humaitá, onde viram as vestimentas, viaturas e equipamentos usados pelos Heróis da Cidade em suas missões. No segundo, fomos ao Museu do Corpo de Bombeiros. Lá, tivemos contato com os primeiros carros de bombeiros, puxados a cavalo. Assim, as crianças puderam entender o surgimento e desenvolvimento do Corpo de Bombeiros no Rio de Janeiro. Muitos dos objetos apreciados, carregados de história, encantaram nossos meninos e meninas. As lendas do Tatá-Mirim e do Boitatá, figuras do folclore vinculadas à preservação das matas salvando-as do fogo povoaram nossa imaginação e alegraram as nossas manhãs. Fazendo jus ao ditado "quem canta seus males espanta", a Turma do Bombeiro soltou a voz e cantarolou bastante ao longo do semestre. Além das cantigas de roda, sempre presentes em nosso dia a dia, enriqueceram nosso repertório duas músicas de Ana Moura: Fogo apressado e Boitatá.

2 Relatório do Primeiro Semestre de Essa querida turma também adora pintar! Aproveitamos seu interesse pelas artes para desenvolvermos diferentes técnicas e explorarmos os materiais e suportes com criatividade. Nosso intuito era oferecer um leque de possibilidades, orientando as crianças em relação às variadas formas de se utilizar um mesmo material para que elas possam, cada vez com maior autonomia e autenticidade, criar seus trabalhos. Investimos na criação de um ambiente tranqüilo e harmônico, onde prevalecesse o respeito, o carinho e a amizade. Incentivamos as crianças a falar de seus gostos, desejos e insatisfações, tentando contribuir para o desenvolvimento de um convívio social onde se sintam seguros e respeitados. No exercício do diálogo, nossos pequenos vêm aprendendo a se colocar expondo idéias, contando histórias e também a perceber o quanto é importante ouvir o outro e considerar seu ponto de vista.

3 Relatório do Primeiro Semestre de Nossas crianças adoram as brincadeiras coletivas como corre cutia, meus pintinhos, mamãe posso ir, entre outras, e é comum que se organizem sozinhos para realizá-las. Também gostam de uma boa correria, de esconde-esconde, brincadeiras de roda e dramatizações. Os vínculos e parcerias são recheados por afinidades e muito afeto, o que resulta em manhãs de muita farra e diversão. Nossos pequenos se escolhem para brincar, lanchar, ler e ouvir histórias, de forma natural, sem excluir ninguém. Apesar das preferências naturais, o grupo se relaciona muito bem, sendo comum vermos todos participando da mesma aventura, ou de parcerias que se alternam. Experimentam uma nova companhia e descobrem novas amizades, conhecendo, cada vez melhor, um ao outro e a si mesmos. Essa animada turma embarca nas nossas propostas e, muitas vezes, propõe brincadeiras e atividades. É um grupo curioso e atento. É impressionante como relacionam suas experiências e conhecimentos prévios com os construídos e

4 Relatório do Primeiro Semestre de vividos na escola. Com a proximidade dos festejos juninos, aproveitamos para, com a Turma da Abelha, realizarmos uma viagem ao campo. E foi num carro de boi que embarcamos, avistando paisagens projetadas no telão e nos despedimos dos profissionais da cidade para conhecermos melhor a vida dos trabalhadores e animais que vivem nas fazendas e sítios. Na escola Nacional de Horticultura pudemos apreciar, bem de pertinho, animais como vacas, cavalos, galinhas e codornas, coelhinhos e porquinhos sendo amamentados.visitamos, também, a horta onde vimos dois lavradores peneirando a terra. Trouxemos histórias e vídeos que ilustravam a vida no campo, valorizando esse estilo de vida tão diferente do nosso nas grandes cidades. Uma história, em especial, agradou a garotada: A galinha ruiva. Aproveitamos para conversar sobre a importância do trabalho coletivo e colocamos a mão na massa para preparamos um delicioso bolo de milho que foi compartilhado e degustado com a Turma da Abelha. Já no final de semestre, estivemos envolvidos com os ensaios do Auto do Boi da Lua, que será apresentado na festa junina. Assim, chegamos ao fim do semestre com a certeza de que foram meses de muitos desafios e descobertas para todos. Nossos pequenos desenvolveram suas potencialidades e adquiriram conhecimentos relacionados não só ao cognitivo, mas também ao emocional e ao social. É com o coração repleto de alegria, mas também já cheio de saudades, que nos despedimos e desejamos ótimas férias para todos. Música Mesmo sem o nosso tradicional desfile de Carnaval, ninguém conseguiu segurar o fogo dessa turminha. Meu coração amanheceu pegando fogo! Fogo, fogo Foi uma morena que passou perto de mim

5 Relatório do Primeiro Semestre de E que me deixou assim Mande chamar o bombeiro pra esse fogo apagar Se ele não vem ligeiro Nem cinzas vai encontrar J.M. Abreu e Francisco Mattoso Mais ligeiros que o fogo, logo estaríamos conhecendo o repertório da Ana Moura. Cuidado o fogo é apressado Pega, pega de repente Não deixe o fósforo aceso Perto do papel Se não você vai ter um fogaréu Fogo pegou Chame seu bombeiro no quartel. Na ocasião exploramos o som de fogo, manuseando sacos plásticos de diversos tamanhos e espessuras; depois fizemos uma bola de sacos e brincamos de um misto de batata-quente com a canção da Labareda (também da Ana) Dança Labareda Esquentando tudo Calor vermelho transformando o mundo.

6 Relatório do Primeiro Semestre de O fogo também preparava nossos alimentos. Ouvimos e recantamos a história da Galinha Ruiva, Coleção Disquinho, e descobrimos que preparar deliciosos bolinhos de milho dava o maior trabalho. Pena que os outros bichos não quiseram ajudar. Quem me ajuda, quem me ajuda a fazer lindos bolinhos Eu, eu não, disse o patinho Eu, eu não, disse o porquinho Nós só queremos brincar, Senhora Dona Galinha. Nossos tambores e instrumentos de percussão também ajudavam a botar mais lenha na fogueira. E entre uma reprodução rítmica e um acompanhamento na cantoria, viravam panelas de doces. De abóbora faz melão De melão faz melancia Faz doce sinhá Faz doce sinhá Maria cancioneiro infantil O Quente-frio musical também foi uma brincadeira bem bacana, onde uma criança, de olhos vendados, devia encontrar, no salão, a localização de uma fonte sonora (sacos plásticos ou instrumentos), sob a orientação dos amigos. Tá quente, tá frio, tá esquentando... Em meio às queimadas que assolam nossas florestas, a criançada descobriu um verdadeiro defensor da natureza, que juntamente com os bombeiros pode ser chamado de herói nacional. Uma cobra enorme, com um olho de vidro, língua de fogo e corpo espinhento, que atende pelo nome curioso de Boitatá. O Boitatá O Boitatá vai lá Que tem alguém que está querendo a floresta queimar Ana Moura Depois foi a vez da história e da brincadeira da serpente, onde cada criança passando debaixo das pernas dos amigos virava um pedacinho do seu gigantesco rabo. Você também É um pedaço Um pedação do meu rabão cancioneiro infantil Está chegando a hora da fogueira. Depois de descobrirmos que S. João passa o seu aniversário dormindo e não pode ser acordado de jeito nenhum, se não, ele todo mau humorado, desce do céu à terra espalhando o fogo das fogueiras em

7 Relatório do Primeiro Semestre de todas as direções, a Turma dos Bombeiros, junto com toda a Pererinha, se prepara para dar um banho na festa junina só para acalmar as coisas. Expressão Corporal Rever os amigos, acolher os novos, contar as novidades. Foi nesse clima que tivemos o nosso primeiro contato. Iniciamos em roda, falando sobre a aula e sobre o corpo. Relembramos nossas regras de convivência e iniciamos um gostoso alongamento, aquecendo nossos músculos e articulações. Nomeamos e movimentamos as partes do nosso corpo, dissociando os membros e explorando a movimentação livre, guiada por diferentes estímulos sonoros. Sensibilizamos a nossa pele com objetos de texturas diferentes, massageando primeiro o nosso corpo e depois o corpo do amigo. Tal proposta teve como intuito fortalecer as relações do grupo, estabelecer a importância do cuidado com o outro, além de ativar a propriocepção e preparar o corpo para novas descobertas. Brincamos com os opostos pequeno e grande, dentro e fora, alto e baixo e nos aproximamos do projeto da turma que a princípio se relacionava ao nome que a identificava. Utilizando os diferentes materiais do Salão, montamos um centro de treinamento para os nossos bombeiros. As crianças desciam pelo tecido, pulavam na cama elástica para salvar um gatinho, pulavam obstáculos, rastejavam sob pontes, descobrindo os diferentes movimentos dessa profissão. Assim, trabalhamos não só as habilidades motoras, como também o equilíbrio, a atenção, a concentração, a noção espacial. Com panos vermelhos e amarelos espalhados pelo chão, brincamos de fugir do fogo ao som do pandeiro, trabalhando o ritmo de nossos movimentos. Ao som da música Labareda dançamos com as fitas amarelas e vermelhas, criando pequenas, médias e grandes chamas! Exploramos os planos baixo, médio e alto. Trabalhamos a música O fogo é apressado, de Ana Moura, onde as crianças sugeriram pequenos gestos que, organizados, foram

8 Relatório do Primeiro Semestre de apresentados na Festa Pedagógica. Para comemorar o feriado do Dia do Trabalho, usamos as fantasias e acessórios do baú da escola. As crianças foram divididas em pequenos grupos e cada um recebeu uma sacola com quatro uniformes de diferentes profissões. Teriam que escolher quem seriam e desenvolver uma história onde todos os profissionais estivessem envolvidos. Queríamos que se organizassem espacialmente e desenvolvessem sua capacidade de criação. As experimentações foram cheias de risadas em um momento muito rico de trocas. Em meados de junho, começamos os preparativos para a festa junina! Ouvimos e dançamos algumas canções, explorando os movimentos dessa festa tão gostosa. Com as crianças envolvidas pelo tema, iniciamos a montagem do Auto do Boi. Extremamente afetuosas, as crianças têm prazer em observar os amigos fortalecendo não só as relações já estabelecidas como também o próprio grupo. O desenvolvimento motor foi importante durante esse período e pode ser notado através do desembaraço com que circulam pelo espaço escolar e pela facilidade com que entendem e executam as propostas em sala de aula. Chegamos ao final do semestre satisfeitos e orgulhosos das conquistas dessa turma tão querida, ansiosos por novas aventuras.