Plano de Trabalho Docente Ensino Técnico

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1 Plano de Trabalho Docente 2015 Ensino Técnico ETEC Monsenhor Antônio Magliano Código: 88 Município: Garça Eixo Tecnológico: Segurança Habilitação Profissional: Técnico em Segurança do Trabalho Qualificação: Assistente Técnico em Segurança do Trabalho Componente Curricular: Análise Ergonômica do Trabalho Módulo: II C. H. Semanal: 5 h/a Professor: Marcelo Gallo Jorge Esteves I Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular. Interpretar plantas, desenhos e croquis de uma organização, tendo como foco os ambientes de Divulgar os resultados da saúde e segurança do trabalho à direção e divulgar os resultados entre os funcionários. Aplicar princípios ergonômicos na realização do trabalho; Preparar questionário de avaliação sobre as condições de trabalho; Realizar investigação e análise de acidentes; Informar os trabalhadores sobre os riscos da sua atividade, bem como as medidas de eliminação e neutralização dos efeitos resultantes da exposição de agentes agressivos. Reconhecer as características psicofisiológicas dos trabalhadores e a natureza do Trabalho.

2 II Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular Componente Curricular: ANÁLISE ERGONÔMICA DO TRABALHO Módulo: II Nº Competências Nº Habilidades Nº Bases Tecnológicas 1 Acompanhar e analisar a carga física, 1.1 Verificar constantemente a empresa e as 1 Ergonomia, tempo e métodos: cronoanálise mental e psíquica imposta aos condições de trabalhadores na execução das tarefas. Fadiga: questionário bipolar Hudson Couto Analisar os fatores ambientais da fadiga. Analisar e avaliar os postos de trabalho, a tarefa exercida, seu aspecto cognitivo e a exigência de produtividade. Formular e desenvolver o plano de avaliação ergonômica nos ambientes de trabalho, propondo ações preventivas Interpretar o conteúdo do trabalho tomando como base a sua distribuição, a execução das tarefas e o posto de Identificar a fadiga como fator relacionado à deficiência de iluminação, presença de ruído, inadequação de temperatura e vibrações. Identificar a origem do estresse no Fazer avaliação ergonômica nos ambientes de Aplicar as ações preventivas Agentes ergonômicos Ergonomia: aplicabilidade e biomecânica ocupacional (como aplicar, exemplos) NR 17 aspectos principais: conforto e nível de iluminação; avaliação e controle do nível de iluminação; anexo I Trabalho dos operadores de check-out; anexo II Trabalho em teleatendimento/ telemarketing Aspectos ergonômicos que geram estresse no trabalho: ergonomia cognitiva e seus aspectos Antropometria 7 8 Ferramentas ergonômicas: Moore e Garg, Suzane Rogers, check-list de Hudson/ Couto Referenciais de análise ergonômica do trabalho: aspectos gerais Ergonomia aplicada a ferramentaria, equipamentos, mobiliários e maquinários: o

3 que é, como se desenvolve, exemplos. Transporte e levantamento manual de cargas: critério da NIOSH Análise dos postos de trabalho: orientações legais e técnicas Posturas no trabalho: quais problemas podem gerar e prevenção O espaço de trabalho: qual é o ideal, como avaliar e adequá-lo às necessidades do trabalhador Cores no ambiente de trabalho: como influenciam

4 III Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento Componente Curricular: ANÁLISE ERGONÔMICA DO TRABALHO Módulo: II Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos Cronograma / Dia e Mês 1.1 Verificar constantemente a empresa e as condições de Interpretar o conteúdo do trabalho tomando como base a sua distribuição, a execução das tarefas e o posto de 2 - Identificar a fadiga como fator relacionado à deficiência de iluminação, presença de ruído, inadequação de temperatura e vibrações. 3 - Identificar a origem do estresse no 1 - Ergonomia, tempo e métodos: cronoanálise 2 - Fadiga: questionário bipolar Hudson Couto 3 - Agentes ergonômicos 4 - Ergonomia: aplicabilidade e biomecânica ocupacional (como aplicar, exemplos) 5 - NR 17 aspectos principais: conforto e nível de iluminação; avaliação e controle do nível de iluminação; anexo I Trabalho dos operadores de check-out; anexo II Trabalho em teleatendimento/ telemarketing 6 - Aspectos ergonômicos que geram estresse no trabalho: ergonomia cognitiva e seus aspectos 7 - Antropometria 8 - Ferramentas ergonômicas: Moore e Garg, Suzane Rogers, check-list de Hudson/ Couto 9 - Referenciais de análise ergonômica do trabalho: aspectos gerais Avaliação individual/escrita Atividade em sala Aula expositiva 07 / 02 a 04 / 03 Relatórios de práticas Seminário 08 / 03 a 01 / 04 Relatórios de práticas Seminário 02 / 04 a 22 / 04

5 4.1 - Fazer avaliação ergonômica nos ambientes de Aplicar as ações preventivas Ergonomia aplicada a ferramentaria, equipamentos, mobiliários e maquinários: o que é, como se desenvolve, exemplos 11 - Transporte e levantamento manual de cargas: critério da NIOSH 12 - Análise dos postos de trabalho: orientações legais e técnicas 13 - Posturas no trabalho: quais problemas 14 - O espaço de trabalho: qual é o ideal, como avaliar e adequá-lo às necessidades do trabalhador 15 - Cores no ambiente de trabalho: como influenciam Avaliação individual/escrita Atividade em sala Aula expositiva Atividade em sala Aula expositiva 27 / 04 a 20 / / 05 a 06 / 07

6 IV - Plano de Avaliação de Competências Competência Estruturar e desenvolver avaliação ergonômica nos ambientes de trabalho, Identificando cargas físicas, aspectos mentais e psíquicas nas tarefas realizadas na organização, analisar a importância social do trabalho com a vida e a saúde do homem/sociedade, observando e tomando como base a distribuição do trabalho, execução das tarefas, relações sociais e o posto de trabalho, avaliar os fatores ambientais da fadiga bem como a origem do estresse no Indicadores de Domínio Identificar os físicos elementos para análise ergonômica; Reconhecer variáveis informações em processo de procedimentos; Executar simulado usando as ferramentas de análise; Reconhecer variáveis importantes em processo de procedimentos; Colocar em prática o plano de gerenciamento de riscos; Analisar as situações emergência e disponibilidade de ferramentas gerenciais; Verificar a forma mais rápida e eficaz de operacionalização dos procedimentos de análise ergonômica Instrumento(s) e Procedimentos de Avaliação 1 Pesquisa e Apresentação oral e escrita; Relatórios sobre discussões de artigos e trabalhos acadêmicos; Observação direta; Simulações por meio de situações fictícias; Avaliação escrita individual; Seminários. Critérios de Desempenho Clareza de idéias; Objetividade; Organização de idéias; Participação, interesse e pertinência, compromisso; Senso crítico; Cooperação cumprimento de Prazos; Iniciativa. Evidências de Desempenho Apresentou com clareza quais são os elementos do programa de prevenção de risco ergonômicos (PPRE); Nas discussões demonstrou conhecer as variáveis que interferem no processo do PPRE; Apresentou projeto com os elementos e procedimentos para análise ergonômica; Reconhecimento das atribuições e funções dos membros do grupo; Apresentação oral ou escrita do PPRE.

7 V Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia) Filme Não sois máquina, homens é que sois, Tempos Modernos. COUTO, H. de A. Fisiologia do trabalho Aplicado. Belo Horizonte: Ed.Ibérica, COUTO, H. de A. Ergonomia aplicada ao trabalho: manual técnico da máquina humana. Vol. I e II.Belo Horizonte: Ergo Editora, 1995/96. BRASIL, Ministério do Trabalho. Manual de legislação, segurança e medicina do São Paulo: Ed. Atlas, 27a edição, DEJOURS, C. A loucura do Tradução: A. I. Paraguai e L. Leal. São Paulo: Cortez- Oboré, 5ª ed., DUL, J., WEERDMEESTER, B. Ergonomia prática. Tradução Itiro Iida. São Paulo, Editora Edgard Blücher, SANTOS, N. & FIALHO, F. A. P., Manual de Análise Ergonômica no Trabalho. Curitiba: Gênesis Editora, 2 ª Ed., SANTOS, N. et ali., Antropotecnologia: A Ergonomia dos Sistemas de Produção. Curitiba: Gênesis Editora, GRANDJEAN, E. Manual de Ergonomia. Porto Alegre: Bookman, VI Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem) A menção deverá expressar a evolução do aproveitamento do aluno e conhecimento, habilidades e comportamentos. Os alunos que apresentarem algum tipo de dificuldade relacionado ao conteúdo desenvolvido, no decorrer do curso, receberão orientações do professor com vista à superação das dificuldades, na realização de trabalhos pertinentes ao conteúdo desenvolvido em aula. VII Identificação: Nome do professor: Marcelo Gallo Jorge Esteves Assinatura: Data: 10/03/2015 VIII Parecer do Coordenador de Curso: A Coordenação de área da ETEC Monsenhor Antônio Magliano, em Garça, analisando o presente PLANO DE TRABALHO DOCENTE, entende que o mesmo está em alinhamento com o Plano do Curso Técnico em Enfermagem para o referido componente curricular, atendendo as orientações e aos critérios estabelecidos pela Coordenadoria do Ensino Técnico do Centro Paula Souza, Coordenação Pedagógica e desta Coordenação de área, e está de acordo com a proposta educacional. Nome do coordenador(a): Morgana Maravalhas de Carvalho Barros Assinatura: Data: 10/03/2015