Plano de Trabalho Docente Ensino Técnico

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1 Plano de Trabalho Docente 2014 Ensino Técnico Etec Etec: Professora Nair Luccas Ribeiro Sala Descentralizada Ass. Santa Rosa Código:156 Município: Teodoro Sampaio Eixo Tecnológico: Recursos Naturais Habilitação Profissional: Técnico em Agroecologia Qualificação: Técnico em Agroecologia Componente Curricular: Organizações Sociais no meio rural Módulo: III C. H. Semanal: 02 Professor: Gabriela Cristina Ribeiro Grilli Cardoso I Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular. Coordenar e orientar a formação de associações de produtores rurais. Mediar e articular ações entre as comunidades e instituições. Mobilizar e sensibilizar pessoas a se organizarem para ações em torno de interesses comuns. Organizar reuniões. Estimular a participação de produtores em associações e grupos. Orientar sobre a formação de associações e grupos de produtores rurais.

2 II Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular Componente Curricular: Organizações Sociais no Meio Rural Módulo: III Nº Competências Nº Habilidades Nº Bases Tecnológicas 1. Identificar os benefícios e a importância 1.1 Descrever características das organizações 1. Formas de organização: das organizações sociais e sociais. - cooperativas, associações, sindicatos, econômicas. partidos políticos, ONGs; - fundamentos sociais e políticos. 2. Mobilizar e sensibilizar pessoas para organizarem ações em torno de interesse comum Mediar interesses entre pessoas. Liderar a formação de organizações formais e informais. Trabalhar em equipe e cooperativamente, valorizando a participação de cada um. 2. Cooperativas: -fundamentos de cooperativismo e associativismo. - princípios do cooperativista. - estrutura de uma cooperativa. - organização do quadro social, benefícios, legislação cooperativista. 2.4 Articular trabalhos coletivos. 2.5 Elaborar atas, estatutos e regimentos. 3. Identificar as funções do Estado nas relações com as organizações sociais. 3.1 Identificar a função do estado na instituição de organizações. 3. Função do Estado nas relações com organizações sociais Perceber a aplicabilidade e atuação de cooperativismo e associativismo. Identificar as diferenças entre cooperativas e

3 3.4 associações. 4. Identificar os tipos de organizações políticas. 4.1 Desenvolver atividade cooperativa. Identificar formas e estrutura das cooperativas e associações. 4. Tipos de organizações políticas. 4.2 Adquirir conhecimento sobre constituição e legislação vigente. 4.3 Proferir sobre a constituição e legislação vigente. 4.4 Verificar os benefícios e a importância das organizações sociais e econômicas. 5. Contratos sociais.

4 III Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento Componente Curricular: Organizações Sociais no meio rural Módulo: III Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos Cronograma / Dia e Mês - Descrever características das organizações sociais. - Mediar interesses entre pessoas. - Liderar a formação de organizações formais e informais. - Trabalhar em equipe e cooperativamente, valorizando a participação de cada um. - Articular trabalhos coletivos. - Elaborar atas, estatutos e regimentos. Formas de organização: - cooperativas, associações, sindicatos, partidos políticos, ONGs; - fundamentos sociais e políticos. Cooperativas: - fundamentos de cooperativismo e associativismo. - princípios do cooperativista. - estrutura de uma cooperativa. - organização do quadro social, benefícios, legislação cooperativista. - Apresentação da ementa da disciplina. - Aula expositiva/multimídia. - Explanação dos conceitos interagindo com a classe. - Recuperação continua aos alunos que não atingiram os objetivos.. - Aula expositiva/multimídia. - Explanação dos conceitos interagindo com a classe. - Estudo de caso (prática) e avaliatório da aprendizagem. - Recuperação continua aos alunos que não atingiram os objetivos. 28 / 07 a 11 / / 08 a 01 / 09

5 - Identificar a função do estado na instituição de organizações. - Perceber a aplicabilidade e atuação de cooperativismo e associativismo. - Identificar as diferenças entre cooperativas e associações. - Desenvolver atividade cooperativa. - Identificar formas e estrutura das cooperativas e associações. - Adquirir conhecimento sobre constituição e legislação vigente. - Proferir sobre a constituição e legislação vigente. - Verificar os benefícios e a importância das organizações sociais e econômicas. Função do Estado nas relações com organizações sociais. Tipos de organizações políticas. Contratos sociais. - Aula expositiva. - Atividade em grupos. - Recuperação continua aos alunos que não atingiram os objetivos. - Aula expositiva/multimídia. - Explanação dos conceitos interagindo com a classe. - Recuperação continua aos alunos que não atingiram os objetivos. 08 / 09 a 29 / / 10 a 01 / 12

6 IV - Plano de Avaliação de Competências Componente Curricular: Organizações Sociais no Meio Rural Módulo: III Competência Identificar os benefícios e a importância das organizações sociais e econômicas. Indicadores de Domínio - Descrever características das organizações sociais. Instrumento(s) e Procedimentos de Avaliação 1 - Avaliação escrita. - Observação direta. - Relatório escrito. Critérios de Desempenho - Criticidade, clareza e objetivi dade no desenvolvimento das atividades. - Aplicação de conceitos. Evidências de Desempenho - Defender as vantagens das organizações sociais e econômicas. Mobilizar e sensibilizar pessoas para organizarem ações em torno de interesse comum - Mediar interesses entre pessoas. - Liderar a formação de organizações formais e informais. - Trabalhar em equipe e cooperativamente, valorizando a participação. - Articular trabalhos coletivos. - Elaborar atas, estatutos e regimentos. - Trabalho individual. - Avaliação escrita. - Observação direta. - Criatividade no desenvol vimento das atividades. - Organização e clareza na formulação de ideias e raciocínio lógico. - Aplicação de conceitos. - Atuar na mobilização das comunidades para trabalhar em grupo.

7 Identificar as funções do Estado nas relações com as organizações sociais. - Identificar a função do estado na instituição de organizações. - Perceber a aplicabilidade e atuação de cooperativismo e associativismo. - Identificar as diferenças entre cooperativas e associações. - Desenvolver atividade cooperativa. - Prova objetiva. - Observação. - Pesquisa em grupo - Criatividade no desenvolvi mento das atividades. - Criatividade no desenvolvi mento das atividades. - Trabalho em equipe. - Atuar nas diferentes frentes de organizações: cooperativa e associação. Identificar os tipos de organizações políticas - Elaborar atas, estatutos e regimentos. - Produção de textos. - Debates. - Trabalho individual. - Desenvolvimento de ideias críticas e conceituais. - Elaborar documentação para formalizar uma organização coletiva.

8 V Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia) Manual de Indicadores de Responsabilidade Social das Cooperativas. São Paulo: Ocesp - Sescoop/ SP, MAUAD, Marcelo. Cooperativas de Trabalho Sua Relação com o Direito do Trabalho. 2ª Edição. rev. atual. São Paulo: LTR, OLIVEIRA, Djalma Pinho Rebouças. Manual de Gestão de Cooperativas. Atlas. PANZUTTI, Ralph. Educação Cooperativista org. Coleção Estudo e Pesquisa n. 03/2001. São Paulo: Ocesp - Sescoop/ SP, VI Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem) A recuperação contínua deverá ser inserida no trabalho pedagógico realizado no dia a dia da sala de aula e decorre da avaliação diagnóstica do desempenho do aluno, constituindo intervenções imediatas, dirigidas às dificuldades específicas, assim que estas forem constatadas. VI Identificação: Nome do professor: Gabriela Cristina Ribeiro Grilli Cardoso Assinatura: Data: 16/07/2014 VII Parecer do Coordenador de Curso: Aprovo o Plano de Trabalho Docente que está de acordo com o modelo pela CETEC e também baseado no Plano de Curso Técnico em Agroecologia, atendendo as orientações das Coordenações de área e pedagógica e da Direção da Escola. Nome do coordenador (a): Valter Alves Pradela Assinatura: Data: 16/07/2014

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