ATIVIDADE 1 4- COM LÁPIS DE COR PINTE NO CALENDÁRIO:

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1 ATIVIDADE 1 LER O CALENDÁRIO: 1- OBSERVAR OS DIAS DA SEMANA. QUAL É O PRIMEIRO? MARCAR COM UMA 2- MARCAR COM O DIA DA AMIZADE 3- MARCAR COM X O DIA NACIONAL DO LIVRO DIDÁTICO 4- COM LÁPIS DE COR PINTE NO CALENDÁRIO: DE AZUL O DIA DO MÊS EM QUE ESTAMOS HOJE. DE AMARELO O DIA DA SEMANA EM QUE ESTAMOS HOJE. DE VERDE O ÚLTIMO DIA DO MÊS DE VERMELHO O DIA DA SEMANA DO ÚLTIMO DIA DO MÊS. QUE NÚMERO VEM ANTES DO 2? QUAL NÚMERO ESTÁ ENTRE O 1 E O 3? QUE NÚMERO VEM DEPOIS DO 1? QUAL O MAIOR NÚMERO DESTE CALENDÁRIO? QUAL O MENOR NÚMERO DESTE CALENDÁRIO? 1

2 ALUNO: PROFESSORA: 1.º ANO. ATIVIDADE 2. LEGENDA: TÍTULO DA POESIA. X NAS PATAS DO BICHINHO - AS LETRAS DO SEU NOME. NAS PATAS DO BICHINHO - NA PRIMEIRA E ÚLTIMA LETRA DO ALFABETO NA POESIA: AS LETRAS DO SEU NOME VERDE NA POESIA: O NOME DO BICHINHO O NOME DO BICHINHO É : 2

3 ALUNO: PROFESSORA: 1.º ANO. ATIVIDADE 3. CONTINUE A SEQUÊNCIA LÓGICA DAS CORES NO BICHINHO DIFERENTE: 1- ESCREVA O SEU NOME NO BICHINHO DIFERENTE, CADA LETRA DENTRO DE UM CÍRCULO. 2- QUANTAS LETRAS TÊM SEU NOME? PINTE O NUMERAL REPRESENTE ESTA QUANTIDADE COM DESENHOS: 3

4 ALUNO: PROFESSORA: 1.º ANO ATIVIDADE 4. OBSERVAR AS FIGURAS E ESCREVER A LETRA INICIAL DO NOME DE CADA UMA DELAS: 4

5 ATIVIDADE 5. 5

6 ESTE ÁLBUM PERTENCE A: 6

7 ALUNO: PROFESSORA: 1.º ANO. ATIVIDADE 6. CONHECENDO O ALFABETO PINTAR AS LETRAS DO ALFABETO CONFORME A LEGENDA: MEU NOME É: NUMERAL QUANTIDADE QUANTAS LETRAS TÊM? QUANTAS VOGAIS? QUANTAS CONSOANTES? 7

8 ALUNO: PROFESSORA: 1.º ANO. ATIVIDADE 7. COLOCAR COLA COM AREIA DENTRO DO NÚMERO. DESENHAR NO QUADRADO AO LADO A QUANTIDADE REFERENTE AO NÚMERO. DEPOIS PASSE O DEDO DE OLHOS BEM FECHADOS E SINTA A FORMA DO NÚMERO. 8

9 ALUNO: PROFESSORA: 1.º ANO. ATIVIDADE 7. COLOCAR COLA COM AREIA DENTRO DO NÚMERO. DESENHAR NO QUADRADO AO LADO DO NÚMERO A QUANTIDADE REFERENTE. DEPOIS PASSE O DEDO DE OLHOS BEM FECHADOS E SINTA FORMA DO NÚMERO. 9

10 ALUNO: PROFESSORA: 1.º ANO.ATIVIDADE 8. ESCRITA DE NUMERAIS 1-1- CIRCULE OS NOMES QUE COMEÇAM COM A LETRA A ANA CARLOS LUCAS JOSÉ ALEXANDRE LEONARDO QUANTOS SÃO? ESCREVA O NUMERAL: DESENHE A QUANTIDADE: NO QUADRO PINTE DE AMARELO O NOME QUE FOR MAIOR E FAÇA UM X NO NOME QUE FOR MENOR. 10

11 ALUNO: 1.º ANO. ATIVIDADE 9. PUNÇÃO E FRANJADO A SAPA NA LAVA A PÁ, NA LAVA PACA NA CÁ. ALA MARA LA NA LAGÁ, NA LAVA A PÁ PACA NA CÁ MAS CA CHALÁ. 11

12 ALUNO: 1.º ANO. ATIVIDADE 10. PINTE O A DE AMARELO RECORTE E COLE LETRAS A a RECORTE E COLE FIGURAS QUE COMECEM COM A RECORTE E COLE PALAVRAS QUE COMECEM COM A 12

13 ALUNO: 1.º ANO. ATIVIDADE 11. A- A - 13

14 ALUNO: 1.º ANO. ATIVIDADE BOLINHAS DE MASSINHA. QUANTAS SÃO? QUANTAS QUANTAS?? MARQUE COM X A BOLA QUE TEM MAIOR QUANTIDADE BOLAS AMARELAS BOLAS AZUIS 14

15 ATIVIDADE PINTE O NUMERAL QUE REPRESENTA DO DIA DE HOJE: EM QUE DIA DA SEMANA ESTAMOS? 3- EM QUE MÊS ESTAMOS? 15

16 ALUNO: 1.º ANO. ATIVIDADE 2. CONHECENDO NOMES 1- PINTE NO QUADRO ABAIXO AS LETRINHAS DO SEU NOME NA COR AMARELA; AS LETRINHAS DO 1. NOME DA ESCOLA DE AZUL E AS LETRINHAS DO NOME DA PROFESSORA DE VERMELHO: A A A A B B B C C C D D D E E E E F F F G G G H H H I I I I J J J K K K L L L M M M N N N O O O O P P P Q Q Q R R R S S S T T T U U U U V V V W W W X X X Y Y Y Z Z Z AGORA ESCREVA: MEU NOME É: MINHA ESCOLA É: MINHA PROFESSORA É: 16

17 ALUNO: 1.º ANO. ATIVIDADE 3. TODO MUNDO TEM UM NOME DIGA LÁ QUAL É O SEU ANA, LUCAS, JOSÉ OU FABIANA O SEU NOME QUAL É QUE É? PINTE UM QUADRADO PARA CADA LETRA E DESCUBRA ATRAVÉS DO GRÁFICO QUAL É O MAIOR E O MENOR NOME LUIZA RAISSA JOSÉ ESCOLA MUNICIPAL 17

18 ALUNO: 1.º ANO. ATIVIDADE 4. O SAPO NÃO LAVA O PÉ NÃO LAVA PORQUE NÃO QUER ELE MORA LÁ NA LAGOA NÃO LAVA O PÉ PORQUE NÃO QUER MAS QUE CHULÉ! 1- FAÇA A LEITURA APONTADA DO TEXTO E SIGA A LEGENDA: TÍTULO VERDE SAPO AZUL PÉ 2- PENSE E RESPONDA: SAPO QUANTAS LETRAS? QUANTOS PEDACINHOS (SONS) QUAIS VOGAIS? QUAIS CONSOANTES? PÉ LAGOA 18

19 3- COLORIR COM A COR VERMELHA ONDE ESTÁ ESCRITO O NOME DA FIGURAS: PATO SACO SAPO LAGO LAGOA LAMA FÉ PÉ CAFÉ 4- QUANTOS SAPINHOS HÁ NA LAGOA? 5- SE CHEGAR MAIS UM SAPINHO QUANTOS FICARÃO? DESENHO DA QUANTIDADE NUMERAL 19

20 6- ORGANIZE A MÚSICA DO SAPO, SEUS PEDAÇOS ESTÃO TODOS BAGUNÇADOS, RECORTE E COLE OS PEDAÇOS NA ORDEM CORRETA. 20

21 RECORTE AS PALAVRAS, ORGANIZE-AS NA FOLHA EM BRANCO FORMANDO A MÚSICA O SAPO, DEPOIS COLE. SAPO SAPO LAVA O NÃO NÃO O O QUER NÃO PÉ LAGOA PORQUE LAVA LÁ PÉ MORA LAVA ELE NA NÃO O CHULÉ PORQUE MAS QUER NÃO QUE 21

22 ALUNO: 1.º ANO. ATIVIDADE 5. PENSANDO NA RODA DE CONVERSA QUANTOS MENINOS? QUANTAS MENINAS? MARQUE NO GRÁFICO E DESCOBRIRÁ QUANTOS? QUANTAS?

23 ALUNO: 1.º ANO. ATIVIDADE 6. PINTE O E DE AZUL RECORTE E COLE LETRAS E e RECORTE E COLE FIGURAS QUE COMECEM COM E RECORTE E COLE PALAVRAS QUE COMECEM COM E 23

24 ALUNO: 1.º ANO. ATIVIDADE 7. E-E - 24

25 ALUNO: 1.º ANO. ATIVIDADE 8. E SEPE NE LEVE E PÉ, NE LEVE PEQUE NE QUÉ. ELE MERE LE NE LEGE, NE LEVE E PÉ PEQUE NE QUÉ MAS QUE CHELÉ 25

26 ALUNO: PROFESSORA: 1.º ANO. ATIVIDADE 9. COLOCAR COLA COM AREIA DENTRO DO NÚMERO. DESENHAR NO CÍRCULO AO LADO DO NÚMERO A QUANTIDADE REFERENTE. DEPOIS PASSE O DEDO DE OLHOS BEM FECHADOS E SINTA FORMA DO NÚMERO. 26

27 ALUNO: PROFESSORA: 1.º ANO. ATIVIDADE 10. COLOCAR COLA COM AREIA DENTRO DO NÚMERO. DESENHAR NO QUADRADO AO LADO DO NÚMERO A QUANTIDADE REFERENTE. DEPOIS PASSE O DEDO DE OLHOS BEM FECHADOS E SINTA FORMA DO NÚMERO 27

28 ALUNO: 1.º ANO. ATIVIDADE 1. VAMOS CONSTRUIR O CALENDÁRIO DO MÊS. ATENÇÃO ÀS COMANDAS: ESCREVA O NOME DO MÊS E DO ANO EM QUE ESTAMOS. VAMOS CONTAR DE 1 ATÉ 31. VAMOS INICIAR COM O NÚMERO 1, PRIMEIRO DIA DO MÊS, DESCUBRAM EM QUAL DIA DA SEMANA VAMOS COLOCÁ-LO. PREENCHER ATÉ O ÚLTIMO DIA DO MÊS. COM LÁPIS DE COR PINTE NO CALENDÁRIO: DE AZUL O DIA DO MÊS E DA SEMANA EM QUE ESTAMOS DE AMARELO O DIA DA AMIZADE DE VERDE O DIA DO REPÓRTER DE VERMELHO O DIA NACIONAL DO LIVRO DIDÁTICO DE ROXO O DIA INTERNACIONAL DA TERCEIRA IDADE X NO ÚLTIMO DIA DO MÊS DESENHAR UM BOLO NOS DIAS DOS ANIVERSÁRIOS DA SALA DESTE MÊS. QUE DIA FOI ONTEM? QUE DIA DA SEMANA ERA QUE DIA SERÁ AMANHÃ? QUAL DIA DA SEMANA? QUE NÚMERO VEM DEPOIS DO 4? QUE NÚMERO ESTÁ ENTRE O 4 E O 6? QUAL O MAIOR NÚMERO DESTE CALENDÁRIO? 28

29 ALUNO: PROFESSORA: 1. ANO. ATIVIDADE 2 SOU O RETÂNGULO BEM FÁCIL DE DESENHAR E EM TODOS OS LUGARES VOCÊ PODE ME ENCONTRAR CIRCULE AS FIGURAS QUE POSSUEM A FORMA DE RETÂNGULO 29

30 ALUNO: PROFESSORA: 1. ANO:. ATIVIDADE 3. SOU O TRIÂNGULO SOU MUITO ENGRAÇADO POIS PAREÇO UM CHAPÉU DE PALHAÇO. PINTE OS TRIÂNGULOS QUE ENCONTRAR. 30

31 ALUNO: PROFESSORA: 1. ANO:. ATIVIDADE 4. SOU GORDINHO, REDONDINHO COMO A BOLA SEI ROLAR O MEU NOME AMIGUINHOS É TÃO FÁCIL ADIVINHAR. SOU O CÍRCULO! 31

32 ALUNO: PROFESSORA: 1. ANO:. ATIVIDADE 5. QUEM É ESTE QUE CHEGOU? FALE O NOME QUEM PUDER. QUATRO LADOS BEM IGUAIS. ACREDITE SE QUISER! MEU NOME É: 32

33 ALUNO: PROFESSORA: 1. ANO:. ATIVIDADE 6. ESCREVA O SEU NOME NAS FORMAS GEOMÉTRICAS. 33

34 ALUNO: PROFESSORA: 1. ANO:. ATIVIDADE 7. Amarelo DESCUBRA O SEGREDO E CONTINUE A SEQUÊNCIA LÓGICA 34

35 ALUNO: 1.º ANO. ATIVIDADE 8. PINTE A LETRA I DE VERDE RECORTE E COLE LETRAS I i RECORTE E COLE FIGURAS QUE COMECEM COM I RECORTE E COLE PALAVRAS QUE COMECEM COM I 35

36 ALUNO: 1.º ANO. ATIVIDADE 8. I SIPI NI LIVI I PÍ, NI LIVI PIQUI NI QUÍ. ILI MIRI LI NI LIGI, NI LIVI I PÍ PIQUI NI QUÍ MIS QUI CHILÍ 36

37 ALUNO: PROFESSORA: 1.º ANO. ATIVIDADE 9. COLOCAR COLA COM AREIA DENTRO DO NÚMERO. DESENHAR NO CIRCULO AO LADO DO NÚMERO A QUANTIDADE REFERENTE. DEPOIS PASSE O DEDO DE OLHOS BEM FECHADOS E SINTA FORMA DO NÚMERO. 37

38 ALUNO: PROFESSORA: 1.º ANO. ATIVIDADE 9. COLOCAR COLA COM AREIA DENTRO DO NÚMERO. DESENHAR NO QUADRADO AO LADO DO NÚMERO A QUANTIDADE REFERENTE. DEPOIS PASSE O DEDO DE OLHOS BEM FECHADOS E SINTA FORMA DO NÚMERO 38

39 ALUNO: 1.º ANO. ATIVIDADE 10. ANITA MALFATTI PINTAR DE AZUL LETRA: A QUANTAS? PINTAR DE VERDE LETRA: I QUANTAS? ANITA QUANTAS LETRAS? QUANTOS SONS? OBSERVE O ACRÓSTICO ABAIXO: A ANDRÉ N ÁDIA A MANDA COM O NOME DE ANITA, FAÇA UM ACRÓSTICO ESCREVENDO OS NOMES DOS COLEGAS DE SALA: A N I T A 39

40 ALUNO: PROFESSORA: 1. ANO:. ATIVIDADE 1. OBSERVE O CALENDÁRIO E RESPONDA: 1- QUANTOS SÁBADOS? NUMERAL QUANTIDADE 2- QUANTOS DOMINGOS? NUMERAL QUANTIDADE 3- FAÇA UM X NO DIA DE HOJE. QUAL DIA DA SEMANA É HOJE?. 40

41 ALUNO: PROFESSORA: 1.º ANO. ATIVIDADE 2. VAMOS TRABALHAR COM LISTA!!!! LISTA 1 O CORPO HUMANO CABEÇA OLHO ORELHA NARIZ BOCA BARRIGA BRAÇO MÃO PERNA PÉ JOELHO COTOVELO DEDOS DEDOS DO PÉ LISTA 2 O CORPO HUMANO 1- NA LISTA 1 - SIGA A LEGENDA: Título da lista Verde ORELHA-OLHO Vermelho PERNA-PÉ Azul BOCA-BARRIGA-BRAÇO Amarelo CABEÇA-COTOVELO NUMERAR EM ORDEM CRESCENTE 2- NA LISTA 2 - ORGANIZAR A LISTA 1 COPIANDO OS NOMES EM ORDEM ALFABÉTICA E NUMERANDO EM ORDEM CRESCENTE NA LISTA 2. PINTAR NA LISTA O NOME DAS PARTES DO CORPO, CONFORME A LEGENDA: AZUL: VERDE: VERMELHO: AMARELO: 41

42 ALUNO: PROFESSORA: 1.º ANO. ATIVIDADE 3 DESCUBRA O NOME DE ALGUNS ÓRGÃOS DOS SENTIDOS E MARQUE A RESPOSTA CERTA: O QUE É, O QUE É... SÃO MINHAS COMPANHEIRAS DUAS IRMÃS GÊMEAS. DESPIDAS OU ENFEITADAS, RECEBEM OS SONS DE DIA, DE NOITE OU DE MADRUGADA. NARIZ LÍNGUA ORELHAS PELE OLHOS O QUE É, O QUE É... SINTO ÁSPERO OU MACIO, SINTO FRIO, SINTO QUENTE. ADIVINHE QUEM SOU? NARIZ LÍNGUA ORELHAS PELE OLHOS 42

43 O QUE É, O QUE É... ESTOU NA SUA FRENTE, MAS VOCÊ NÃO ME VÊ. SINTO O CHEIRO DA FUMAÇA, DO PERFUME E ATÉ DA BANANADA. NARIZ LÍNGUA ORELHAS PELE OLHOS O QUE É, O QUE É... PODEMOS SER AZUIS, CASTANHOS E ATÉ ESVERDEADOS. PISCA-PISCA SEM PARAR. QUEM SOMOS? NARIZ LÍNGUA ORELHAS PELE OLHOS 43

44 ALUNO: PROFESSORA: 1.º ANO. ATIVIDADE 4. O MEU BONECO DE LATA BATEU A NO CHÃO. LEVOU MAIS DE UMA HORA PRA FAZER A ARRUMAÇÃO. DESAMASSA AQUI PRA FICAR BOM! O MEU BONECO DE LATA BATEU O NO CHÃO, LEVOU MAIS DUAS HORAS PRA FAZER A ARRUMAÇÃO. DESAMASSA AQUI, DESAMASSA AQUI PRA FICAR BOM! O MEU BONECO DE LATA BATEU A NO CHÃO, LEVOU MAIS DE TRÊS HORAS PRA FAZER A ARRUMAÇÃO DESAMASSA AQUI, DESAMASSA AQUI, DESAMASSA AQUI PRA FICAR BOM! NARIZ - ORELHA - MÃO /

45 ALUNO: PROFESSORA: 1.º ANO. ATIVIDADE 5. FAÇA O CONTORNO DE SUA MÃO E VEJA QUANTOS DEDOS VOCÊ TEM. 45

46 ALUNO: PROFESSORA: 1.º ANO. ATIVIDADE 6. LIGUE AS PARTES DO CORPO A SEUS NOMES 46

47 ALUNO: PROFESSORA: 1.º ANO. ATIVIDADE 7. MARQUE COM UM X OS ÓRGÃOS DOS SENTIDOS QUE USAMOS DE ACORDO COM OS DESENHOS. 47

48 ALUNO: PROFESSORA: 1.º ANO. ATIVIDADE 8. PERCEPÇÃO VISUAL DAS LETRAS 1-COLORIR AS LETRAS QUE ESTÃO NA POSIÇÃO CORRETA: 2-ESCREVA CADA LETRA NA SUA POSIÇÃO CORRETA. 3- PINTAR A LETRA IGUAL A DO MODELO: A B C D E M C A V E D E O B X S C Q O D O H E P F F T L W E 48

49 ALUNO: PROFESSORA: 1.º ANO. ATIVIDADE 9. É BOM TER UM MONTÃO DE AMIGOS, NÃO É MESMO? MAS, MAIS LEGALAINDA É JUNTAR TODOS PARA PROCURAR AS SETE DIFERENÇAS. VAMOS LÁ? 49

50 ALUNO: 1.º ANO. ATIVIDADE 10. PINTE A LETRA O DE VERMELHO RECORTE E COLE LETRAS O o RECORTE E COLE FIGURAS QUE COMECEM COM O RECORTE E COLE PALAVRAS QUE COMECEM COM O 50

51 ALUNO: 1.º ANO. ATIVIDADE 11. O SOPO NO LOVO O PÓ, NO LOVO POQUO NO QUÓ. OLO MORO LO NO LOGO, NO LOVO P PÓ POQUO NO QUÓ MOS QUO CHOLÓ 51

52 ALUNO: PROFESSORA: 1.º ANO. ATIVIDADE 12. COLOCAR COLA COM AREIA DENTRO DO NÚMERO. DESENHAR NO CIRCULO AO LADO DO NÚMERO A QUANTIDADE REFERENTE. DEPOIS PASSE O DEDO DE OLHOS BEM FECHADOS E SINTA FORMA DO NÚMERO. 52

53 ALUNO: PROFESSORA: 1.º ANO. ATIVIDADE 13. COLOCAR COLA COM AREIA DENTRO DO NÚMERO. DESENHAR NO QUADRADO AO LADO DO NÚMERO A QUANTIDADE REFERENTE. DEPOIS PASSE O DEDO DE OLHOS BEM FECHADOS E SINTA FORMA DO NÚMERO 53

54 OUTRAS SUGESTÕES DE ATIVIDADES QUE PODEM SER ADAPTADAS À SUA ROTINA SEMANAL 54

55 55

56 ALUNO: PROFESSORA: 1.º ANO. COPIE O NÚMERO DO ÓRGÃO DOS SENTIDOS NA FIGURA QUE MAIS ESTÁ A ELE RELACIONADO DESENHE OS ÓRGÃOS DOS SENTIDOS NO ROSTO: 56

57 ALUNO: PROFESSORA: 1.º ANO. LIGUE CORRETAMENTE OS ÓRGÃOS DOS SENTIDOS COM OS OBJETOS CORRESPONDENTES 1-CIRCULE O SENTIDO QUE A MENINA VAI UTILIZAR PARA SENTIR O GOSTO DO SORVETE. VISÃO OLFATO AUDIÇÃO PALADAR 2- CIRCULE O ÓRGÃO DO SENTIDO UTILIZADO NO PALADAR. BOCA/LÍNGUA OLHOS PELE 57

58 ALUNO: PROFESSORA: 1.º ANO. 58

59 59

60 SUGESTÃO PARA AULA DE ARTES Como o tema é identidade você professora, pode propor às crianças a criação de um personagem, cada um terá sua identidade própria, cada criança vai plantar as sementes de alpiste em uma garrafa reciclável de água ou de refrigerante 600ml, terão que cuidar e acompanhar o desenvolvimento de sua criação. Enquanto, o cabelo não cresce criar o personagem com colagem nas garrafas, que passam a ser o rosto do personagem criado, em seguida cada um vai dar o nome ao seu personagem, pensar em suas características pessoais (tímido, alegre, profissão, idade, etc). Fazer uma ficha com o nome e colar atrás da garrafa para sua identificação. Quando o cabelo crescer é só inventar, as meninas podem dar lacinhos, os meninos cortar arrepiado, colocar um boné é só deixar a criatividade fluir. Depois cada um vai apresentar o personagem e descrever suas características. Olhe abaixo como fica bacana. As crianças vão adorar esta atividade. E você também! 60

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