Planificação a médio/ longo prazo 4º Ano de Escolaridade 1
PORTUGUÊS Manual adotado: Trampolim 4 Editora: Porto Editora Oralidade -Escutar para aprender e construir conhecimento (s). -Utilizar técnicas para registar e reter a informação. - Produzir um discurso oral com diferentes finalidades, com correção. - Participar em atividades de expressão oral orientada, respeitando regras e papéis específicos. Oralidade -Escutar para aprender e construir conhecimento (s). -Utilizar técnicas para registar e reter a informação. - Produzir um discurso oral com diferentes finalidades, com correção. - Participar em atividades de expressão oral orientada, respeitando regras e papéis específicos. Oralidade -Escutar para aprender e construir conhecimento (s). -Utilizar técnicas para registar e reter a informação. - Produzir um discurso oral com diferentes finalidades, com correção. - Participar em atividades de expressão oral orientada, respeitando regras e papéis específicos. Leitura e escrita - Ler textos diversos em voz alta. -Organizar os conhecimentos do texto. - Relacionar o texto com conhecimentos anteriores e compreendê-lo. - Elaborar e aprofundar ideias e conhecimentos. Leitura e escrita - Ler textos diversos em voz alta. -Organizar os conhecimentos do texto. - Relacionar o texto com conhecimentos anteriores e compreendê-lo. - Elaborar e aprofundar ideias e conhecimentos. Leitura e escrita - Ler textos diversos em voz alta. - Organizar os conhecimentos do texto. -Relacionar o texto com conhecimentos anteriores e compreendê-lo. - Elaborar e aprofundar ideias e conhecimentos. - Desenvolver o conhecimento da 2
- Desenvolver o conhecimento da ortografia. - Planificar a escrita de textos. - Redigir corretamente textos: narrativos, informativos, dialogais, descritivos e outros. - Mobilizar o conhecimento da representação gráfica e da pontuação. - Rever textos escritos. Educação Literária - Ler e ouvir ler textos literários. - Compreender o essencial dos textos escutados e lidos. - Dizer e escrever, em termos pessoais e criativos. Gramática - Conhecer as propriedades das palavras e explicitar aspetos fundamentais da sua morfologia e do seu comportamento sintático. - Reconhecer classes de palavras. - Desenvolver o conhecimento da ortografia. - Planificar a escrita de textos. - Redigir corretamente textos: informativos, descritivos e outros. narrativos, dialogais, - Mobilizar o conhecimento da representação gráfica e da pontuação. - Rever textos escritos. Educação Literária - Ler e ouvir ler textos literários. - Compreender o essencial dos textos escutados e lidos. - Dizer e escrever, em termos pessoais e criativos. Gramática - Conhecer as propriedades das palavras e explicitar aspetos fundamentais da sua morfologia e do seu comportamento sintático. - Reconhecer classes de palavras. ortografia. - Planificar a escrita de textos. - Redigir corretamente textos: narrativos, informativos, dialogais, descritivos e outros. - Mobilizar o conhecimento da representação gráfica e da pontuação. - Rever textos escritos. Educação Literária - Ler e ouvir ler textos literários. - Compreender o essencial dos textos escutados e lidos. - Dizer e escrever, em termos pessoais e criativos. Gramática - Conhecer as propriedades das palavras e explicitar aspetos fundamentais da sua morfologia e do seu comportamento sintático. - Reconhecer classes de palavras. - Analisar e estruturar unidades sintáticas. - Compreender formas de organização do léxico. 3
- Analisar e estruturar unidades sintáticas. - Compreender formas de organização do léxico. - Analisar e estruturar unidades sintáticas. - Compreender formas de organização do léxico. Matemática Manual adotado: Pasta Mágica Editora: Areal Editores Números e Operações Números naturais: Números e Operações Números naturais: Números e Operações Números naturais: - Contar até ao bilião - Efetuar divisões inteiras - Resolver problemas - Contar até ao bilião - Efetuar divisões inteiras - Resolver problemas - Contar até ao bilião - Efetuar divisões inteiras - Resolver problemas Números não negativos: racionais Números não negativos: racionais Números não negativos: racionais - Multiplicar e dividir números racionais não negativos - Representar números racionais por dízimas Geometria e Medida Figuras geométricas: - Simplificar frações - Multiplicar e dividir números racionais não negativos - Representar números racionais por dízimas Geometria e Medida - Simplificar frações - Multiplicar e dividir números racionais não negativos - Representar números racionais por dízimas Geometria e Medida 4
- Reconhecer propriedades geométricas Medida: - Medir comprimentos e áreas Organização e Tratamento de Dados Tratamento de dados: - Utilizar frequências relativas e percentagens Localização e orientação no espaço: - Situar-se e situar objetos no espaço Figuras geométricas: - Identificar e comparar ângulos - Reconhecer propriedades geométricas Medida: Localização e orientação no espaço: - Situar-se e situar objetos no espaço Figuras geométricas: - Identificar e comparar ângulos - Reconhecer propriedades geométricas Medida: - Medir comprimentos e áreas - Medir volumes e capacidades - Medir comprimentos e áreas - Medir volumes e capacidades Organização e Tratamento de Dados Organização e Tratamento de Dados Tratamento de dados: Tratamento de dados: - Utilizar frequências relativas e percentagens - Utilizar frequências relativas e percentagens 5
ESTUDO DO MEIO Manual adotado: Trampolim 4 Editora: Porto Editora À descoberta de si mesmo O seu corpo - Reconhecer ossos e músculos - Identificar a função de proteção da pele - Observar a pele Reconhecer regras de segurança do corpo Promoção para a saúde: - proteção do corpo e noção dos limites, dizendo não às aproximações abusivas À descoberta das interrelações entre espaços Localizar Portugal na Europa e no Mundo À descoberta dos outros e das instituições O passado nacional Personagens e factos da História nacional À descoberta do Ambiente Natural Os astros - a forma da Terra - as fases da Lua - o Sistema Solar Aspetos físicos do meio - Identificar fenómenos de condensação, solidificação e de precipitação Aspetos físicos de À descoberta das interrelações entre espaços O contato entre a terra e o mar - Observar aspetos da costa portuguesa - A ação do mar sobre a costa marítima À descoberta das interrelações entre a Natureza e a Sociedade Promoção para a saúde: -proteção do corpo e noção de limites, dizendo não às aproximações abusivas A qualidade do Ambiente próximo - Fatores que contribuem para a degradação do 6
Localizar continentes e oceanos no planisfério e no globo Localizar, em mapas, os arquipélagos dos Açores e da Madeira À descoberta dos outros e das instituições O passado do meio local O passado nacional Construir o friso cronológico da História de Portugal À descoberta de materiais e objetos Manusear objetos em situações concretas Realizar experiências com materiais e objetos de uso corrente Portugal - Reconhecer: * os principais rios * as principais elevações - Consultar mapas À descoberta de materiais e objetos Realizar experiências com água Ambiente - Formas de promoção do Ambiente A qualidade da água - Poluição nos rios e mares A qualidade do ar - Efeitos da poluição - A importância das florestas Formas de poluição sonora Desequilíbrios ambientais provocados pela atividade humana - Causas e consequências Principais produtivas nacionais atividades - Reconhecer atividades económicas - Identificar produtos - Identificar profissões À descoberta de materiais e objetos Realizar experiências com: - o som - o ar - a electricidade 7
EXPRESSÃO E EDUCAÇÃO DRAMÁTICA Jogos de exploração do corpo Jogos de exploração do corpo Corpo/Jogos dramáticos/voz/objetos - Explorar e responder aos elementos básicos da música. Jogos Dramáticos - Explorar e responder aos elementos básicos da música. Jogos Dramáticos - Desenvolver potencialidades corporais múltiplas, através do corpo em movimento. - Relacionar-se e comunicar com os outros. - Relacionar-se e comunicar com os outros. 8
EXPRESSÃO E EDUCAÇÃO PLÁSTICA Pintura e Desenho - Ilustrar visualmente temas e situações. Atividades Gráficas sugeridas Pintura e Desenho - Ilustrar visualmente temas e situações. Atividades Gráficas sugeridas Construções/Desenho de expressão livre/pintura/cartazes - Desenvolver a imaginação, a criatividade e a destreza manual. -Ser capaz de (re)criar personagens, objetos e espaços. -Ser capaz de (re)criar personagens, objetos e espaços. Modelagem/ Construções Modelagem/ Construções - Dominar progressivamente a coordenação. - Dominar progressivamente a coordenação. Cartazes - Desenvolver a expressão gráfica e plástica para comunicar informações. 9
EXPRESSÃO E EDUCAÇÃO FÍSICO- MOTORA Jogos Jogos Ginástica/Jogos - Elevar do nível funcional das capacidades coordenativas, da resistência geral, da execução das reações motoras básicas e de deslocamento, da flexibilidade, do controlo da postura e do equilíbrio. - Elevar do nível funcional das capacidades coordenativas, da resistência geral, da execução das reações motoras básicas e de deslocamento, da flexibilidade, do controlo da postura e do equilíbrio. - Aperfeiçoar a habilidade nos diferentes tipos de atividades, procurando realizar as ações com correção e oportunidade. Ginástica - Cooperar com os companheiros nos jogos e exercícios, compreendendo e aplicando as regras básicas combinadas na turma bem como os princípios de cordialidade e respeito na relação com os colegas e professor. 10
EXPRESSÃO E EDUCAÇÃO MUSICAL Jogos de exploração/ Experimentação, desenvolvimento e criação Musical - Capacidade de experimentar formas pessoais de expressão, técnicas e materiais diversos, bem como possibilidades expressivas do corpo, da voz e dos objetos. Jogos de exploração/ Experimentação, desenvolvimento e criação Musical - Capacidade de experimentar formas pessoais de expressão, técnicas e materiais diversos, bem como possibilidades expressivas do corpo, da voz e dos objetos. Jogos de exploração da voz - Ter aptidão para explorar diferentes tipos de emissão sonora, aliando gestos e movimentos ao som. 11