ESCOLA BÁSICA DE MAFRA 2016/2017 Português (2.º Ciclo) Perfil de Aprendizagens Específicas

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1 ESCOLA BÁSICA DE MAFRA 2016/2017 Português (2.º Ciclo) Perfil de Aprendizagens Específicas (ponto 2 do artigo 7º do Despacho Normativo nº1-f/2016, de 5 de abril) 5.º Ano Interpretar textos orais breves. Utilizar alguns procedimentos para registar e reter a Produzir textos orais com diferentes finalidades e com coerência. Compreender e apresentar alguns argumentos. Ler em voz alta palavras e textos. Compreender o sentido dos textos. Fazer inferências a partir da informação prévia ou contida no texto. Organizar a informação contida no texto. Avaliar criticamente textos. Redigir corretamente. Escrever textos narrativos. Rever textos escritos. Tomar consciência do modo como os temas, as experiências e os valores são representados nos textos literários. Explicitar alguns aspetos fundamentais da morfologia e da lexicologia. Analisar unidades sintáticas.

2 6º ANO Interpretar textos orais breves. Utilizar vários procedimentos para registar e reter a Produzir textos orais com diferentes finalidades e com coerência. Compreender e apresentar argumentos. Ler em voz alta palavras e textos. Compreender o sentido dos textos. Fazer inferências a partir da informação prévia ou contida no texto. Organizar a informação contida no texto. Avaliar criticamente textos. Redigir corretamente. Escrever textos narrativos. Escrever textos expositivos/informativos. Escrever textos de opinião. Rever textos escritos. Tomar consciência do modo como os temas, as experiências e os valores são representados nos textos literários. Explicitar aspetos fundamentais da morfologia e da lexicologia. Analisar e estruturar unidades sintáticas.

3 ESCOLA BÁSICA DE MAFRA 2016/2017 Português (3.º Ciclo) Perfil de Aprendizagens Específicas (ponto 2 do artigo 7º do Despacho Normativo nº1-f/2016, de 5 de abril) 7.º Ano Registar, tratar e reter a Produzir textos orais corretos, de diferentes tipos e com diferentes finalidades, usando vocabulário e estruturas gramaticais diversificadas, recorrendo a mecanismos e de coesão Produzir textos orais (4 minutos) de diferentes categorias e géneros e com diferentes finalidades. Escrever textos expositivos/informativos. Escrever textos argumentativos. Apreciar textos literários. Explicitar aspetos fundamentais da morfologia. Reconhecer e conhecer classes de palavras. Analisar e estruturar unidades sintáticas.

4 8º ANO Registar, tratar e reter a Produzir textos orais corretos, usando vocabulário e estruturas gramaticais diversificadas, recorrendo a mecanismos de organização e de coesão Produzir textos orais (5 minutos) de diferentes géneros e com diferentes finalidades. Escrever textos expositivos, argumentativos e textos diversos. Apreciar textos literários. Explicitar aspetos fundamentais da sintaxe do português. Reconhecer propriedades das palavras e formas de organização do léxico.

5 9º ANO Consolidar processos de registo e tratamento de Produzir textos orais corretos, usando vocabulário e estruturas gramaticais diversificadas, recorrendo a mecanismos de organização e de coesão Produzir textos orais (5 minutos) de diferentes géneros e com diferentes finalidades. Escrever textos expositivos, argumentativos e textos diversos. Apreciar textos literários. Situar obras literárias em função de grandes marcos históricos e culturais. Explicitar aspetos da fonologia do português. Explicitar aspetos fundamentais da sintaxe do português. Reconhecer propriedades das palavras e formas de organização do léxico.