Agrupamento de Escolas Anselmo de Andrade Planificação / Critérios de Avaliação 4º ano Matemática 1. PERÍODO

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1 1. PERÍODO Meta de Aprendizagem geral Estratégias / Recursos : : Números e Operações Números Naturais Números racionais não negativos - Contar - Efetuar divisões inteiras - Simplificar frações - Multiplicar e dividir números racionais não negativos - Representar números racionais por dízimas - Desenvolver nos alunos o sentido de número, a compreensão dos números e das operações e a capacidade de cálculo mental e escrito, bem como a de utilizar estes conhecimentos e capacidades para resolver problemas em contextos diversos. - Desenvolver situações problemáticas que permitam aprofundar o sentido de número, a compreensão dos números e das operações e a capacidade de cálculo mental e escrito, bem como a de utilizar estes conhecimentos e capacidades para resolver problemas em contextos diversos. Grelhas de registo 1º período De 16 setembro a 17 de dezembro 2013/ de 5

2 2. PERÍODO Meta de Aprendizagem geral Estratégias / Recursos : : Geometria e Medida Localização e orientação no espaço Figuras geométricas - Situar-se e situar objetos no espaço - Identificar e comparar ângulos - Reconhecer propriedades geométricas Desenvolver nos alunos o sentido espacial, com ênfase na visualização e na compreensão de propriedades de figuras geométricas no plano e no espaço, ( ), bem como a utilização destes conhecimentos e capacidades na resolução de problemas geométricos ( ) em contextos diversos. - Identificar sólidos geométricos em diversos espaços e posições. - Em gravuras fornecidas aos alunos, identificar objetos com formas geométricas conhecidas. Desenvolver nos alunos o sentido espacial, com ênfase na visualização e na compreensão de propriedades de figuras geométricas no plano e no espaço, ( ), bem como a utilização destes conhecimentos e capacidades na resolução de problemas geométricos ( ) em contextos diversos. - Em gravuras representativas de figuras geométricas planas e em objetos, identificar e assinalar ângulos, comparando as suas amplitudes. - Fazer transformações e figuras geométricas planas segundo algumas regras (utilizando diferentes meios e materiais: dobragens, geoplano ). - Com a ajuda de um compasso, desenhar uma Grelhas de registo 2º período De 6 de janeiro a 04 de abril 2013/ de 5

3 Medida - Medir comprimentos e áreas - Medir volumes e capacidades circunferência, a fim de assinalar o centro, desenhar um raio e um diâmetro. Com o auxílio de uma régua, medir o raio e o diâmetro. Desenvolver nos alunos ( ) a noção de grandeza e respetivos processos de medida, bem como a utilização destes conhecimentos e capacidades na resolução de problemas ( ) de medida em contextos diversos. - Resolver situações problemáticas que obriguem ao relacionamento das medidas de massa. - Construir um esquema de referência de forma a realçar entre duas unidades consecutivas dentro do mesmo sistema de medida e a repetição dos prefixos dos múltiplos e submúltiplos em todas os sistemas. - Fazer várias experiências a fim de relacionar a capacidade de recipientes. 2013/ de 5

4 3. PERÍODO Meta de Aprendizagem geral Estratégias / Recursos : : Organização e tratamento de dados Tratamento de dados - Utilizar frequências relativas e percentagens - Desenvolver situações que permitam ler e interpretar dados organizados na forma de tabelas e gráficos Grelhas de registo 3º Período de 22 de abril a 06 de junho 2013/ de 5

5 Comunicação Matemática: - Interpretação; - Representação; - Expressão; - Discussão. Raciocínio Matemático: - Justificação; - Formulação e teste de conjeturas. Resolução de Problemas: - Compreensão do problema; - Conceção, aplicação e justificação de estratégias. AO LONGO DO ANO Capacidades Transversais 2013/ de 5