AE Aurélia de Sousa Ano letivo 2018/2019. CRITÉRIOS GERAIS DE AVALIAÇÃO 1º Ciclo. (1.º Ano) Atitudes e Valores (saber ser/saber estar) 20%

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1 CRITÉRIOS GERAIS DE AVALIAÇÃO 1º Ciclo (1.º Ano) A ve atenr aos domínios do: Saber Ser / Saber Estar ( 20% ) Saber / Saber fazer ( 80% ) À dinâmica educativa, estará sempre subjacente o respeito pelo ritmo próprio do aluno bem como as características pessoais que alguma forma interfiram na aprendizagem. MENÇÕES DE CLASSIFICAÇÃO Insuficiente 0% a 49% Suficiente..50% a 69% Bom.70% a 89% Muito Bom. 90% a 100% Atitus e Valores (saber ser/saber estar) 20% Assiduida e pontualida Empenho na aprendizagem 15 Participação nas tarefas 10 Cumprimento das tarefas 10 Participação nos espaços pedagógicos forma construtiva e organizada 15 Sentido responsabilida 10 Respeito pelos outros 15 Capacida autonomia 10 Capacida auto e hetero 15 Presença do material necessário

2 Oralida Leitura Leitura e Escrita Educação Literária Gramática AE Aurélia Sousa Ano letivo 2018/2019 CRITÉRIOS ESPECÍFICOS POR ÁREA CURRICULAR 1º ANO CONHECIMENTOS/CAPACIDADES (SABER FAZER) Português 100% Domínio % Objetivo/Descritor sempenho - Saber escutar para reproduzir pequenas mensagens. - Prestar atenção a breves discursos sobre assuntos que lhe são familiares, retendo o essencial da mensagem. - Compreenr o essencial histórias contadas, poemas e textos da tradição oral - Falar forma clara e audível. - Esperar a sua vez, saber pedir a palavra. - Formular pedidos e perguntas tendo em conta a situação do interlocutor. - Usar vocabulário diversificado. - Narrar situações vividas e imaginadas - Reconhecer que a mesma letra po ser apresentada diferentes formas gráficas. - Intificar os sons da palavra e estabelecer as correspondências som/letra e letra/som. - Ler autonomamente frases e pequenos textos. - Ler com clareza textos variados e vocabulário aquado. - Compreenr o essencial dos textos lidos. 50% - Ler textos variados com fins recreativos. - Usar aquadamente maiúsculas e minúsculas. -Reconhecer globalmente palavras. -Escrever palavras e frases. -Redigir pequenos textos com suporte em materiais apoio. -Ilustrar o texto com senhos relativos ao tema. - Ler e ouvir ler textos literários. - Compreenr o essencial dos textos escutados e lidos. - Ler para apreciar textos literários. 10% - Ler em termos pessoais. - Dizer e escrever, em termos pessoais e criativos. - Manipular e comparar dados para scobrir regularidas no funcionamento da língua. 15% - Explicar regras ortografia e pontuação. - Mobilizar os conhecimentos adquiridos na compreensão e produção textos orais e escritos. Observação Fichas

3 Matemática 100% DOMÍNIO % Objetivo/Descritor sempenho Números e Operações 40% - Compreenr a noção nº natural - Compreenr o sistema numeração cimal e representar números naturais, utilizando diferentes representações para o mesmo número. - Compreenr as operações com números naturais e racionais não negativos. - Operar com números naturais e racionais -Resolver problemas em contextos numéricos, envolvendo as operações aritméticas - Elaborar sequências números segundo uma dada lei formação e investigar regularidas numéricas - Estimar e avaliar a razoabilida dos resultados - Compreenr a noção número racional não negativo Geometria e Medida 40% - Intificar, interpretar e screver relações espaciais - Reconhecer figuras no plano, sólidos geométricos e intificar-lhes propriedas - Compreenr a granza do dinheiro - Compreenr as granzas, comprimento, área, massa, capacida e volume; - Compreenr o que é uma unida medida e o processo medir - Compreenr a noção perímetro - Realizar estimativas e medições e relacionar diferentes unidas medida convencionais e não convencionais - Compreenr as noções tempo e intervalo tempo e comparar a duração acontecimentos. - Resolver problemas envolvendo situações temporais Fichas Organização e tratamento 20% - Analisar e interpretar informação natureza estatística - Recolher e organizar dados utilizando diferentes representações - Usar informação natureza estatística para interpretar ou comparar informação

4 Estudo do Meio 100% DOMÍNIO % Objetivo/Descritor sempenho - Relacionar conhecimentos - Si Mesmo - dos Outros e das - Compreenr e reter conhecimentos - Aplicar conhecimentos Instituições 60% - Pesquisar intervenção nas - das inter-relações entre aulas os espaços - Relacionar conhecimentos - Compreenr e reter conhecimentos do ambiente Natural - Aplicar conhecimentos Fichas das inter-relações entre a Natureza e a Socieda dos Materiais e Objetos 15% - Pesquisar - Realizar experiências -Adquirir, forma experimental, conhecimentos - Dominar técnicas experimentação Expressões Artísticas e Físico Motoras 100% DOMÍNIO DOMÍNIO DOMÍNIO DOMÍNIO - Compreenr e criar personagens ou histórias Dramática forma autónoma. - Compreenr jogos comunicação verbal e nãoverbal. Musical - Intificar e produzir sons e ritmos -Reproduzir canções, lengalengas e rimas. - Dominar e aplicar técnicas Plástica - Expressar-se livre e criativamente - Conhecer e aplicar regras jogos e outras Físico Motora atividas sportivas. - Praticar jogos/exercícios diversos

5 Apoio ao Estudo 100% % Objetivo/Descritor sempenho - Intificar e exprimir com clareza dúvidas e dificuldas - Pesquisar, organizar e produzir informação - Escolher e aplicar estratégias para resolução Transversalida dos domínios Português e Matemática 30% situações problemáticas - Intificar, selecionar e aplicar métodos trabalho e estudo - Escutar para aprenr e construir conhecimentos - Promover o esforço e o empenho -Desenvolver a capacida superar dificuldas /constrangimentos - Produzir discursos com diferentes finalidas 35% - Ler textos diversos Fichas trabalho Português - Organizar a informação um texto - Desenvolver o conhecimento ortografia - Redigir corretamente - Conhecer os números naturais Matemática 35% - Aplicar estratégias cálculo - Resolver problemas - Interpretar e organizar diversos tipos dados Oferta complementar - Educação para a Cidadania % Objetivo/Descritor sempenho -Revelar interesse e participação - Desenvolver técnicas experimentação 100% -Pesquisar, organizar e produzir informação - Sistematizar o método experimental/metodologia intervenção nas científica aulas Educação para a -Elaborar registos informação Cidadania -Ler e conhecer textos/histórias alusivas aos temas. - Resolver problemas, classificar e ornar materiais; situar-se no espaço em relação aos objetos; preencher tabelas; interpretar dados; fazer estimativas, Fichas trabalho comparar massas e objetos.