Plano de Trabalho Docente Ensino Técnico

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1 Plano de Trabalho Docente 2015 Ensino Técnico Etec Etec: Paulino Botelho Código: 091 Município: São Carlos Eixo Tecnológico: Informação e Comunicação Habilitação Profissional: Habilitação Profissional Técnica de Nível Médio de Técnico em Programação de Jogos Digitais. Qualificação: Qualificação Técnica de Nível Médio de Programação de Multimídia. Componente Curricular: Desenvolvimento de Game Art II Módulo: 2º Módulo C. H. Semanal: 2,5 Professor: Gustavo Paula de Almeida I Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular. Criar elementos gráficos para divulgação de jogos digitais. Elaborar e Editar efeitos sonoros Agir com Paciência Divulgar em diferentes mídias para área de jogos. Auxiliar no desenvolvimento de elementos audiovisual. Elaborar conceitos artísticos e de interatividade. Demonstrar criatividade.

2 II Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular Componente Curricular: Desenvolvimento de Game Art II Módulo: II Nº Competências Nº Habilidades Nº Bases Tecnológicas 1 Selecionar técnicas e ferramentas de 1.1 Produzir e aplicar processos de produção de 1 Produção e tratamento de áudio: edição áudio e de vídeo para aplicação recursos de áudio e vídeo. Introdução ao áudio digital; em jogos digitais. Tipos e formatos de arquivos; 1.2 Realizar tratamento de audio e de vídeo, de Trilhas; acordo com as características requisitadas Mixagem; para projetos de jogos. 2 Produção e tratamento de vídeos: Tipos e formatos de vídeos; otimização e conversão de arquivos de vídeos; Produção de Vídeo: conceitos de produção de vídeo roteiro de vídeo; captação das imagens; exportação em formato digital

3 III Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento Componente Curricular: Desenvolvimento de Game Art I Módulo: I Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos Cronograma / Dia e Mês 1.1. Produzir e aplicar processos de produção de recursos de sons e vídeos. Produção e tratamento de áudio: Introdução ao áudio digital; Tipos e formatos de arquivos; Trilhas; Mixagem; Produção e tratamento de vídeos: Tipos e formatos de vídeos; Aulas teóricas, expositivas e dialogadas, com uso de quadro e atividades práticas em laboratório de informática, desenvolvimento de atividades para fixação e complementação do conteúdo, de forma individual ou em grupo, em classe. 09 / 02 a 09 / / 03 a 10 / / 04 a 11 / 05 otimização e conversão de arquivos de vídeos; 12 / 05 a 12 / 06

4 Produção de Vídeo: conceitos de produção de vídeo roteiro de vídeo; 13 / 06 a 25 / 06 captação das imagens; exportação em formato digital 26 / 06 a 03 / 07

5 IV - Plano de Avaliação de Competências Competência Interpretar e aplicar os conceitos, características e processos de desenvolvimento dos jogos para Web. Indicadores de Domínio Utilizar recurso de informática adequado; Conhecer o software e os recursos que ele proporciona para as funções de tratamento de sons e videos. Identificar as necessidades de manipulação de imagens através do software gráfico. Identificar e utilizar softwares de criação e editoração de áudio e vídeo e de processamento de imagens para a criação de cenários e de personagens para jogos; Instrumento(s) e Procedimentos de Avaliação prática; Comportamento; Avaliação 1 Critérios de Desempenho Evidências de Desempenho Participação e pontualidade; Exercícios Práticos em laboratório; Avaliação Prática em laboratório; Interesse; Avaliação Prática; Criatividade; Interesse; Avaliação de Recuperação. Lógica, clareza, criatividade, domínio de conteúdo; Coesão; Criticidade; Domínio de conceitos; Resolução dos exercícios; Esclarecimentos de dúvidas; Assiduidade; Cumprimento de prazos 65 % de aproveitamento e acertos das atividades em aula; 35% notas de avaliações; Clareza quanto ao conteúdo; Organização das ideias e aplicação dos conceitos. Acompanhamento da compreensão dos avanços limites e dificuldades do aluno. 1

6 V Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia) Apostilas de Audacity, Apostilando.com Gambaro, Daniel ed. Universidade Anhembi. VI Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem) Os alunos com rendimentos insatisfatórios resolverão exercícios práticos com retomada de conteúdo pelo professor e se submeterão as novas avaliações práticas, sobre os objetivos estabelecidos. VII Identificação: Nome do professor: Gustavo Paula de Almeida Assinatura: Data: 23/02/2015 VIII Parecer do Coordenador de Curso: Nome do coordenador (a): Sandra Maria Leandro Assinatura: Data: