Plano de Trabalho Docente Ensino Técnico

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1 Plano de Trabalho Docente 2015 Ensino Técnico Etec Etec: Paulino Botelho Código: 091 Município: São Carlos Eixo Tecnológico: Informação e Comunicação Habilitação Profissional: Técnico em Informática para Internet Qualificação: Programador de Websites Módulo: II C. H. Semanal: 2,5 Professor: Janaína Dias Goulart I Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular. - Desenvolver e alterar a interface gráfica de websites. - Fornecer suporte técnico e treinamento aos usuários. - Documentar websites. - Alterar websites, sistemas e aplicações. - Atualizar informações gráficas e textuais. - Coletar dados. - Modelar estrutura de banco de dados. - Desenvolver layout de websites. - Selecionar metodologias de desenvolvimento de sites e aplicações web. - Selecionar ferramentas de desenvolvimento de sites e aplicações web. - Expressar-se por escrito.

2 II Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular Módulo: II Nº Competências Nº Habilidades Nº Bases Tecnológicas 1 Modelar sistematicamente aplicações na 1.1 Identificar as necessidades dos usuários e propor 1 Definição do cliente web, abordando seus aspectos principais o desenvolvimento de um website. como interação com usuário do conteúdo e 2 Roteiro de entrevista navegação Identificar as técnicas de documentação de projetos de websites. Desenvolver técnicas eficientes de comunicação para o desenvolvimento do projeto de website. 3.1 Redigir propostas técnicas, relatórios e memorando. Identificar técnicas eficientes de comunicação do desenvolvimento de websites Entrevista com o cliente Tabulação de dados Análise previa do leiaute do site de acordo com a necessidade do cliente Critérios de navegabilidade Protótipos para escolha e aprovação do cliente Definição da estrutura do banco de dados Sugestão do local de hospedagem Técnicas básicas de treinamento ao usuário administrador.

3 III Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento Módulo: II Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos Cronograma/Dia e Mês Identificar as necessidades dos usuários e propor o desenvolvimento de um website. Definição do cliente Roteiro de entrevista Aulas teóricas expositivas. Aulas práticas. 09/02 a 22/02 23/02 a 08/03 Redigir propostas técnicas, relatórios e memorando. Identificar técnicas eficientes de comunicação do desenvolvimento de websites. Entrevista com o cliente Tabulação de dados Análise previa do layout do site de acordo com a necessidade do cliente Critérios de navegabilidade Protótipos para escolha e aprovação do cliente Definição da estrutura do banco de dados Sugestão do local de hospedagem Técnicas básicas de treinamento ao usuário administrador. 09/03 a 22/03 23/03 a 05/04 06/04 a 19/04 20/04 a 03/05 04/05 a 17/05 18/05 a 07/06 08/06 a 14/06 15/06 a 03/07

4 IV - Plano de Avaliação de Competências Competência Modelar sistematicamente aplicações na web, abordando seus aspectos principais como interação com usuário do conteúdo e navegação. Identificar as técnicas de documentação de projetos de websites. Desenvolver técnicas eficientes de comunicação para o desenvolvimento do projeto de website. Indicadores de Domínio Aplicação correta dos conceitos estudados na resolução de situações práticas. Participação efetiva do aluno com o acompanhamento do professor. Apresentação do trabalho, assiduidade, cumprimento de prazo. Inferência de dados e viabilização dos conceitos. Instrumento(s) e Procedimentos de Avaliação Prova prática. Exercícios práticos (laboratório e Moodle). Participação. Comportamento. Atividades de recuperação. Avaliação global e contínua. Observação direta. Critérios de Desempenho Lógica, clareza, criatividade, domínio de conteúdo. Coesão. Criticidade. Domínio de conceitos. Uso adequado dos softwares. Estruturação de um website. Evidências de Desempenho 70% de aproveitamento e acertos das atividades em aula. Interação e precisão no desenvolvimento dos aplicativos; Organização das ideias e aplicação dos conceitos. Formular proposta, resposta e solução. Entrega de todos os aplicativos funcionando. Raciocínio lógico em compreender a estrutura de um website.

5 Administração Central V Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia) MELO, Ana Cristina. Exercitando a Modelagem em UML. Rio de Janeiro: Braspot, STADZISZ, Paulo Cezar. Projeto de Software usando a UML. Curitiba: CEFET Paraná Departamento Acadêmico de Informática, Material elaborado pela docente. VI Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem) Os alunos com rendimento insatisfatório resolverão exercícios práticos com retomada de conteúdo pelo professor e se submeterão as novas avaliações práticas, sobre os objetivos estabelecidos. Obs: As provas individuais - teóricas e práticas - terão um peso maior em relação a outras atividades e itens comportamentais. VII Identificação: Nome do professor: Janaína Dias Goulart. Assinatura: Data: 23/02/2015 VIII Parecer do Coordenador de Curso: Nome do coordenador (a): Sandra Maria Leandro. Assinatura: Data: