Plano de Trabalho Docente Ensino Técnico

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1 Plano de Trabalho Docente 2015 Ensino Técnico Etec Etec: Paulino Botelho Código: 091 Município: São Carlos Eixo Tecnológico: Informação e Comunicação Habilitação Profissional: Habilitação Profissional Técnica de Nível Médio de Técnico em Programação de Jogos Digitais. Qualificação: Qualificação Técnica de Nível Médio de Auxiliar em Tratamento de Imagens e Documentação de Jogos Digitais. Componente Curricular: Desenvolvimento de Game Art I Módulo: 1º Módulo C. H. Semanal: 2,5 Professor: Gustavo Paula de Almeida I Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular. Criar elementos gráficos para divulgação de jogos digitais. Divulgar mídia específica promocional para websites. Divulgar em diferentes mídias para área de jogos. Desenvolver e Editar Material Gráfico. Projetar elementos gráficos 2D e 3D. Auxiliar no desenvolvimento de elementos gráficos. Desenvolver e editar imagens. Elaborar conceitos artísticos e de interatividade. Demonstrar criatividade. Distinguir e considerar, no processo criativo de comunicação visual gráfica e infográfica, as características possibilidades e limites das tecnologias de

2 editoração contemporâneas. Distinguir conceitos e princípios de composição e registros de imagens estáticas ou em movimento características ou predominantes nos diferentes meios e gêneros de produção.

3 II Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular Componente Curricular: Desenvolvimento de Game Art I Módulo: I Nº Competências Nº Habilidades Nº Bases Tecnológicas 1 Interpretar e aplicar os conceitos, características e processos de desenvolvimento dos jogos para Web. 1.1 Utilizar conceitos de animação no desenvolvimento de jogos digitais. 1 Conceitos e características de jogos para Web 1.2 Utilizar as principais funções das ferramentas 2 Ambiente de desenvolvimento Web; de desenvolvimento de jogos para plataforma Web. Painéis de criação; Principais frameworks de criação; Marcação Semântica e Layout de página web; Diferenças entre navegadores; Som; Ambiente de animação; Camada de Desenho; Canvas e seus atributos; SVG e seus atributos; Áudio e seus atributos;; Vídeo e seus atributos; Publicação de arquivo desenvolvido no ambiente Web. III Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento

4 Componente Curricular: Desenvolvimento de Game Art I Módulo: I Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos Cronograma / Dia e Mês 1.1. Produzir e aplicar processos de produção de recursos de imagens. Conceitos de produção e tratamento de imagens: imagens vetoriais, bitmaps, pixel e retícula; Tipografia; tipos e formatos de arquivos; tipos de seleção; camadas; Aulas teóricas, expositivas e dialogadas, com uso de quadro e atividades práticas em laboratório de informática, desenvolvimento de atividades para fixação e complementação do conteúdo, de forma individual ou em grupo, em classe. 09 / 02 a 09 / / 03 a 10 / 04 Edição gráfica de imagens; ferramentas de pintura; 11 / 04 a 11 / 05 Ferramentas de edição e tratamento 12 / 05 a 12 / 06 Transformação filtros 13 / 06 a 25 / / 06 a 03 / 07

5 IV - Plano de Avaliação de Competências Competência Interpretar e aplicar os conceitos, características e processos de desenvolvimento dos jogos para Web. Indicadores de Domínio Utilizar recurso de informática adequado; Conhecer o software e os recursos que ele proporciona para as funções de tratamento de imagens. Identificar as necessidades de manipulação de imagens através do software gráfico. Identificar e utilizar softwares de criação e editoração de áudio e vídeo e de processamento de imagens para a criação de cenários e de personagens para jogos; Instrumento(s) e Procedimentos de Avaliação 1 Avaliação prática; Comportamento; Participação e pontualidade; Exercícios Práticos em laboratório; Avaliação Prática em laboratório; Interesse; Avaliação Prática; Criatividade; Interesse; Avaliação de Recuperação. Critérios de Desempenho Lógica, clareza, criatividade, domínio de conteúdo; Coesão; Criticidade; Domínio de conceitos; Resolução dos exercícios; Esclarecimentos de dúvidas; Assiduidade; Cumprimento de prazos Evidências de Desempenho 65 % de aproveitamento e acertos das atividades em aula; 35% notas de avaliações; Clareza quanto ao conteúdo; Organização das ideias e aplicação dos conceitos. Acompanhamento da compreensão dos avanços limites e dificuldades do aluno. 1

6 V Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia) Apostilas de Photoshop cs 5, Apostilando.com Mccelland, Deke ed. Bookman- Adobe Photoshop CS5 One-on-One - Guia de Treinamento Passo a Passo Primo, Lane ed. Érica - Estudo Dirigido em Adobe Photoshop CS5 em Português para Windows VI Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem) Os alunos com rendimentos insatisfatórios resolverão exercícios práticos com retomada de conteúdo pelo professor e se submeterão as novas avaliações práticas, sobre os objetivos estabelecidos. VII Identificação: Nome do professor: Gustavo Paula de Almeida Assinatura: Data: 23/02/2015 VIII Parecer do Coordenador de Curso: Nome do coordenador (a): Sandra Maria Leandro Assinatura: Data: