Plano de Trabalho Docente Ensino Técnico

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1 Plano de Trabalho Docente 2013 Ensino Técnico ETEC Professor Massuyuki Kawano Extensão E.E Índia Vanuíre Código: 136 Município: Tupã Eixo Tecnológico: Informação e Comunicação Habilitação Profissional: PROFISSIONAL TÉCNICA DE NÍVEL MÉDIO DE TÉCNICO EM INFORMÁTICA Qualificação: Técnica de Nível Médio de Auxiliar de Informática para Internet Componente Curricular: Inglês Instrumental Módulo: I C.H. Semanal: 2,5 Professor: Daiana Franco da Silva I Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular. Expressar-se de forma oral e escrita. Utilizar meios e veículos de comunicação. Elaborar informes e relatórios. Planejar a comunicação com o mercado. Elaborar contratos, relatório, requerimentos, memorandos e demais documentos formais. Elaborar documentos comerciais e de comunicação empresarial. Utilizar equipamentos e softwares para a comunicação na área de Informática. Preencher e digitar textos, cartas, planilhas, propostas e contratos diversos..

2 II Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular Componente Curricular: Inglês Instrumental Módulo: I Nº Competências Nº Habilidades Nº Bases Tecnológicas Identificar a língua inglesa ligada ao mundo dos negócios. Analisar e interpretar textos técnicos em inglês básico. Exercitar a tradução como ferramenta de produção e compreensão textual Identificar estruturas básicas da língua inglesa Distinguir as variantes linguísticas da língua inglesa Utilizar expressões simples em apresentações, ligações telefônicas, informações Escolher o registro adequado à situação na qual se processa a comunicação e o vocábulo que melhor reflita a ideia pretendida, interpretando textos técnicos Recorrer às tecnologias de apoio como dicionário e gramática informatizada ou não Expressar-se com simplicidade e clareza em sua área de atuação, utilizando expressões cotidianas relativas à área de Informática para Internet Técnicas de leitura instrumental: Compreensão de texto, como Skimming e Scanning Conversação: formas de comunicação cotidianas por meios utilizados na área Técnica Vocabulário: campos semânticos da área de Informática para Internet Noções sobre elaboração de textos simples Textos técnicos, publicitários, classificados, etc

3 Docente: Daiana Franco da Silva Curso: Técnico de Informática para Internet Módulo: I Componente Curricular: Inglês Instrumental III Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos Cronograma / Dia e Mês 1.1. Identificar estruturas básicas da língua inglesa Distinguir as variantes linguísticas da língua inglesa. 1. Técnicas de leitura instrumental: Compreensão de texto, como Skimming e Scanning Aula Expositiva com Recurso audiovisual. Exercícios/ Atividades Práticas; fornecendo, vocabulário, conceito e material (textos e atividades) para a leitura e interpretação de textos aplicados à área de Informática. Bingo de palavras 24/07 a 19/ Utilizar expressões simples em apresentações, ligações telefônicas, informações Escolher o registro adequado à situação na qual se processa a comunicação e o vocábulo que melhor reflita a ideia pretendida, interpretando textos técnicos. 2. Conversação: formas de comunicação cotidianas por meios utilizados na área Técnica Aula Expositiva com utilização de Recurso Multimídia; Atividades práticas, no laboratório de Informática. Bingo de palavras. Filme e séries com vocabulário na área da informática. 19/08 a 09/09

4 3.1. Recorrer às tecnologias de apoio como dicionário e gramática informatizada ou não. 3. Vocabulário: campos semânticos da área de Informática para Internet Aulas Expositivas com Recurso Multimídia; Produção, leitura e compreensão de diferentes tipos de textos Atividades individuais e em grupo de construção de textos (glossário de termos técnico). Bingo de palavras 09/09 a 05/ Expressar-se com simplicidade e clareza em sua área de atuação, utilizando expressões cotidianas relativas à área de Informática para Internet. 4. Noções sobre elaboração de textos simples 5. Textos técnicos, publicitários, classificados, etc Aulas Expositivas com Recurso Multimídia; Atividades de apresentação de trabalhos e construção de pesquisas Exercícios de construção e entendimento de glossário. Estudo em grupo para interpretação de textos. Bingo de palavras 05/10 a 12/12 Assinatura do professor Assinatura do coordenador de curso

5 IV Procedimentos de Avaliação Componente Curricular: Inglês Instrumental Módulo: I Competência 1. Identificar a língua inglesa ligada ao mundo dos negócios. 2. Analisar e interpretar textos técnicos em inglês básico. 3. Exercitar a tradução como ferramenta de produção e compreensão textual. Indicadores de Domínio Demonstrar clareza de ideias diante do conteúdo transmitido, identificando os cognatos e utilizando as estratégias de leitura. Compreender os diferentes tipos de textos com clareza e coerência. Estruturar dados, informações e conceitos, viabilizando a construção dos textos; Apresentar de forma clara Instrumentos de Avaliação Observação direta; Atividades Individuais e em grupo; Participação em aula; Leitura e compreensão de textos. Observação direta; Atividades Individuais e em Grupo; Avaliação escrita individual; Participação em aula. Observação direta; Atividades individuais e em grupo; Participação em aula; Relatórios de Critérios de Desempenho Clareza e organização de ideias, coerência com a realidade, participação, cooperação, interesse, iniciativa. Participação, cooperação, interesse, coerência e aplicabilidade da língua na escrita, organização de ideias. Viabilidade, participação, interesse, iniciativa, criatividade, aplicação de normas técnicas. Evidências de Desempenho Identificar os diferentes tipos de textos; Construção de textos. Desempenho satisfatório nas avaliações e atividades Propostas. Construção de diferentes tipos de correspondências técnicas; Elaboração de textos coesos e coerentes; Desempenho satisfatório nas avaliações e atividades Propostas. Estruturar e planejar dados e informações coletadas.

6 o Conhecimento aprendido, mediante textos. laboratórios, artigos e visitas.

7 V Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia) Vídeos Núcleo Básico Centro Paula Souza Key to English Livro Núcleo Básico Centro Paula Souza Key to English Textos e Artigos da área para aplicar ao conteúdo. VI Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem) A avaliação da aprendizagem será realizada de forma contínua, cumulativa, tendo como um de seus objetivos o diagnóstico da situação de aprendizagem de cada aluno, em relação à programação prevista. Por isso, trabalhos de produção de textos individuais serão dados para recuperação de alunos, retomando assim, o conteúdo estudado. VII Identificação: Nome do professor: Daiana Franco da Silva Assinatura: Data:06/08/2013 VIII Parecer da Coordenadora de Área: O plano de trabalho docente confere com a proposta do plano de curso nº 184 para o componente curricular, contendo as bases tecnológicas, habilidades e competências. Coordenador: Anderson Tukiyama Berengue Assinatura: Data: