DIRETRIZES CURRICULARES 1º ao 5º ANO FILOSOFIA

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1 CENTRO EDUCACIONAL CHARLES DARWIN ENSINO FUNDAMENTAL 2014 DIRETRIZES CURRICULARES 1º ao 5º ANO FILOSOFIA OBJETIVOS GERAIS Transformar a sala de aula em uma verdadeira comunidade de aprendizagem, a partir do trabalho de investigação em grupo, passando pelo conhecimento das potencialidades individuais; Instigar o aluno, tanto em sala de aula quanto fora dela, a sentir, a conhecer, a perceber, a compreender, a conceituar, a transformar, a criar, a relacionar e a expressar os diversos saberes; Possibilitar ao aluno a aprendizagem da cidadania através do levantamento dos saberes do senso comum e do entendimento da experiência de vida de cada indivíduo, fortalecendo saudáveis atitudes sociais e éticas, que se retratam em cooperação e respeito, em responsabilidade e independência intelectual, em autoestima e disciplina; Oportunizar que o aluno adquira confiança e segurança em si mesmo, que se descubra agente do seu processo de crescimento e venha a exercer a sua cidadania de maneira consciente, cumprindo seu papel social. 1

2 EIXO TEMÁTICO : ESCOLA DA INTELIGÊNCIA A Inteligência Saudável BLOCOS TEMÁTICOS AUTO-CONHECIMENTO CONVIVÊNCIA CIDADANIA Sobre si mesmo Sobre nós Identidade pessoal Compartilhar ideias e observações A história de cada um Características físicas e intelectuais Regras de convivência Atitudes em diversos ambientes Respeito com o próximo Solidariedade Amizade Solidariedade e paz Generosidade Pensar analogicamente Pensar hipoteticamente História da história Ser crítico 2

3 QUADRO CONCEITUAL COMPETÊNCIAS GERAIS A SEREM DESENVOLVIDAS NO ENSINO FUNDAMENTAL 3

4 AUTONOMIA E CIDADANIA: PENSAR FILOSOFICAMENTE Aprender que cada indivíduo é convidado a fazer parte e a contribuir para a melhoria da humanidade Contribuir de forma significativa para a melhoria das relações interpessoais e intrapessoais, para o entendimento dos diversos aspectos da realidade. Perceber-se parte integrante e importante da construção da sociedade Pensar através da Filosofia a organização das ideias, o desenvolvimento científico das ideias e a aplicação das ideias Desenvolvimento dos temas através de : leituras, opiniões, pesquisas, registros, entrevistas e auto avaliações DISTRIBUIÇÃO DOS CONTEÚDOS FILOSOFIA 1º ANO 1º PERÍODO 2º PERÍODO A OLIMPÍADA DA INTELIGÊNCIA LIÇÃO 4 4

5 PARTE 01 LIÇÃO 1 A OLIMPÍADA DA INTELIGÊNCIA A) Trabalhando a história: O Professor Corujão tem uma ideia olímpica Parte 1 C) O que é uma Olimpíada? D) Uma Olimpíada da Inteligência E) Formando Pensadores: Desafio A) Retomando o desafio para casa: Reflexão coletiva e individual B) Trabalhando a história: O Professor Corujão tem uma ideia olímpica Parte 2 C) Pensando sobre a história D) As regras inteligentes de Convivência E) Combinando regras para nossa convivência! OS SEGREDOS SAUDÁVEIS E NÃO SAUDÁVEIS A) Trabalhando a história: Digalá, aprendendo sobre confiança! Parte 1 C) Vamos pensar: O que são segredos? A) Trabalhando a história: Digalá, aprendendo sobre confiança! Parte 2 C) O Jogo da Confiança A) Trabalhando a história: Digalá, aprendendo sobre confiança! Parte 3 C) Brincando e Aprendendo: Dramatizando a História D) Formando Pensadores: Desafio A) Trabalhando a história: O Professor Corujão tem uma ideia olímpica Parte 3 5

6 C) Brincando e Aprendendo: Pensando nas Diferenças LIÇÃO 2 APRENDENDO A TER AUTOCONTROLE A) Trabalhando a história: O descontrole da onça Saçá Parte 1 C) Pensando sobre as atitudes saudáveis e não saudáveis A) Trabalhando a história: O descontrole da onça Saçá Parte 2 C) Pensando sobre as atitudes saudáveis e não saudáveis A) Trabalhando a história: O descontrole da onça Saçá Parte 3 C) Brincando e Aprendendo: Estátua Inteligente D) Quem é que manda? 6

7 LIÇÃO 3 AUTOCONFIANÇA, UM TESOURO PRECIOSO A) Trabalhando a história: O macaco Totó aprendendo a ter autoconfiança - Parte 1, debate em grupo: Roda de Bate Papo C) Atividade: O que você faz quando... A) Trabalhando a história: O macaco Totó aprendendo a ter autoconfiança Parte 2 C) Desenvolvendo a autoconfiança: o Super EI e a SUPER EI A) Trabalhando a história: O macaco Totó aprendendo a ter autoconfiança Parte 3 C) Dinâmica: Ter autocontrole para ter autoconfiança! 7

8 DISTRIBUIÇÃO DOS CONTEÚDOS FILOSOFIA 2º ANO 1º PERÍODO 2º PERÍODO 3º PERÍODO 8

9 A Inteligência Saudável Parte 1 LIÇÃO 1- EDUCANDO A CONSCIÊNCIA EMOCIONAL: TRABALHANDO AS CARACTERÍSTICAS SAUDÁVEIS E NÃO SAUDÁVEIS DA INTELIGÊNCIA. Trabalhando a história: As características psicológicas dos animais da Floresta Viva. Trabalhando a história Pensando sobre a história Retomando desafio para casa: Vamos pensar sobre as características saudáveis e não saudáveis que temos? Mudando meu mundo e o mundo à minha volta Desafio para casa Analisando as características dos personagens Retomando o desafio para casa: LIÇÃO 3 O MACACO TOTÓ: A ARTE DE FAZER AMIGOS E A PRESENÇÃO DO BULLYING Trabalhando a história: Totó, um macaco que tinha muitos amigos. Pensando sobre a história: Totó, um macaco que tinha muitos amigos. A arte de fazer amigos Retomando desafio para casa: O mural do elogio e o Círculo do elogio Trabalhando a história: Totó, um macaco que faz bullying Retomando desafio para casa: Trabalhando a história: Totó, um macaco que faz bullying Pensando sobre a história: Totó, um macaco que faz bullying Analisando conceitos: o bullying LIÇÃO 6 CANÁRIO CANTOR: DESENVOLVENDO A RESILIÊNCIA E SUPERANDO OS MEDOS Trabalhando a história: Cantor, um canário que enfrentou uma perda Pensando sobre a história: Cantor, um canário que enfrentou uma perda Analisando a capacidade de superar as perdas Analisando as atitudes diante das perdas Retomando desafio para casa: Pensando sobre perdas e atitudes Pensando sobre as frustações Vamos pensar: e quando perdemos o jogo? Trabalhando a história: Cantor, um canário que tinha muitos medos Retomando desafio para casa: Pensando sobre a história: Cantor, um canário que tinha 9

10 Retomando a história: vamos ouvir a apresentação dos animais da Floresta Viva novamente? Analisando as características dos personagens Retomando o desafio para casa: Trabalhando as características saudáveis e não saudáveis dos personagens Jogo: Minhas características saudáveis e não saudáveis LIÇÃO 2 SAÇÁ: DESENVOLVENDO A DETERMINAÇÃO E TRABALHANDO A ANSIEDADE Trabalhando a história: A determinação de Saçá Pensando sobre a história: A determinação de Saçá Desenvolvendo a determinação Retomando o desafio para casa: As pequenas ofensas podem magoar muito Retomando o desafio para casa: Vamos brincar de teatro? Vamos desenhar ou escrever a carta do perdão? LIÇÃO 4 O SAPINHO BABÁ: APRENDENDO A CONTEMPLAR O BELO E DESENVOLVENDO A RESPONSABILIDADE Retomando conceitos e Trabalhando a história: Babá, um sapinho que sabia contemplar o belo Retomando conceitos Trabalhando a história: Babá, um sapinho que sabia contemplar o belo Pensando sobre a história: Babá, um sapinho que sabia contemplar o belo muitos medos Analisando como trabalhar os medos Analisando os medos bons e ruins 10

11 Desafio para casa: reflexão coletiva e individual. Vamos brincar de bola ao cesto? Trabalhando a história: Saçá, uma oncinha muito nervosa Retomando o desafio para casa: Trabalhando a história: Saçá, uma oncinha muito nervosa Pensando sobre a história: Saçá, uma oncinha muito nervosa Vamos brincar de teatro? Trabalhando o nervosismo Retomando o desafio para casa: Pensando sobre nossas características não saudáveis Hora do relaxamento! A arte de contemplar o belo Retomando desafio para casa: A máscara do coração: enxergando a vida com os olhos do coração Trabalhando a história: Babá, um sapinho vida, que gostava de sombra e água fresca Retomando desafio para casa: Trabalhando a história: Babá, um sapinho vida, que gostava de sombra e água fresca Pensando sobre a história: Babá, um sapinho vida, que gostava de sombra e água fresca Vamos pintar as atitudes de responsabilidades? Pensando sobre responsabilidade Retomando o desafio para casa: Vamos analisar algumas 11

12 situações? Eu sou um agente protetor da natureza! LIÇÃO 5 A COBRA TATÁ: DESENVOLVENDO A HONESTIDADE E TRABALHANDO A TEIMOSIA Trabalhando a história: Tatá, uma cobrinha honesta Pensando sobre a história: Tatá, uma cobrinha honesta Analisando a honestidade Retomando desafio para casa: Vamos elaborar uma lista? Vamos pensar em atitudes de honestidade que podemos ter com os outros e conosco mesmos? Vamos jogar O jogo da Honestidade? Trabalhando a história: Tatá, 12

13 uma cobrinha muito teimosa Retomando desafio para casa: Pensando sobre a história: Tatá, uma cobrinha muito teimosa Retomando a história e os conceitos Retomando o desafio para casa: Assembleia: pensando sobre a teimosia! DISTRIBUIÇÃO DOS CONTEÚDOS FILOSOFIA 3º ANO 1º PERÍODO 2º PERÍODO 3º PERÍODO AS RELACOES SAUDAVEIS PARTE 01 LICAO 4 LICAO 7 13

14 LICAO 1 OBA! FACO PARTE DA ESCOLA DA INTELIGENCIA F) Trabalhando a historia: O Professor Corujão cria a Escola da Inteligência da Floresta Viva G) Pensando sobre a história H) Você, o mais novo aluno da Escola da Inteligência! I) Formando pensadores: Desafio F) Retomando o desafio para casa: Reflexão coletiva e individual G) Ei! O que vamos aprender na Escola da Inteligência? H) Como podemos usar a nossa inteligência no dia a dia? I) Formando pensadores: Desafio para casa D) Retomando o Desafio para Casa: Reflexão coletiva e individual E) Pensando as nossas diferenças e semelhanças APRENDER A ENFRENTAR OS PENSAMENTOS NEGATIVOS D) Trabalhando a historia: Pepe, um javali pessimista, que não gostava de si mesmo E) Pensando sobre a história F) Trabalhando com a Caixa de Produção de Pensamentos D) Retomando o Desafio : Reflexão coletiva e individual E) Oba! Vamos pensar sobre o que pensamos? F) Vamos pensar? G) Formando pensadores: Desafio E) Retomando o Desafio para Casa: Reflexão coletiva e individual F) Reflexão: Enfrentando os pensamentos negativos com os pensamentos positivos G) Jogo O Confronto dos Pensamentos H) Formando pensadores: Desafio APRENDER A DESENVOLVER A AUTOESTIMA!!!! A) Trabalhando a historia: O javali Pepe aprendendo a se amar C) O que e Autoestima? D) Aprendendo mais sobre Autoestima E) Formando Pensadores: Desafio A) Retomando o Desafio : Reflexão coletiva e individual B) Podemos elevar a nossa Autoestima? Como podemos elevar a Autoestima das pessoas? C) Formando Pensadores: Desafio A) Retomando o Desafio : Reflexão coletiva e individual B) E ai? Como você vai agir ou reagir??? Vamos pensar??? 14

15 F) Formando pensadores: Desafio para casa LICAO 2 APRENDER A VALORIZAR PARA SER VALORIZADO D) Trabalhando a historia: Digala e Totó aprendendo a valorizar E) Pensando sobre a história F) Aprendendo a valorizar G) Formando pensadores: Desafio para casa D) Retomando o Desafio para Casa: Reflexão coletiva e individual E) Vamos pensar sobre o Bullying? F) Assembleia da Proteção Emocional G) Formando pensadores: Desafio E) Retomando o Desafio para Casa: Reflexão coletiva e individual F) O que eu tenho para ser A) Retomando o Desafio : Reflexão coletiva e individual B) Vamos pensar sobre pensamentos positivos? C) Trabalhando com os meus Pensamentos Negativos AS RELACOES SAUDAVEIS PARTE 02 LICAO 5 AGRADECER E BOM, SER AGRADECIDO E MUITO MELHOR! A) Bingo das RELACOES SAUDAVEIS: retomando o que aprendemos! B) Jogando o Bingo das Relações Saudáveis: retomando o que aprendemos C) Formando Pensadores: Desafio C) Vamos pensar sobre nossos pensamentos? LICAO 8 APRENDER A DESENVOLVER A AUTOESTIMA!!! A) Trabalhando a história: A turma da Escola da Inteligência aprendendo a vencer o Egoísmo!!! C) O que significa Egoísmo D) Formando Pensadores: Desafio A) Retomando o Desafio : Reflexão coletiva e individual B) Reflexões sobre o Egoísmo e o Altruísmo C) Vamos fazer uma lista com as atitudes egoístas e altruístas? D) Formando Pensadores: Desafio A) Retomando o Desafio : Reflexão coletiva e individual B) Dinâmica: A Grande Teia da Espécie Humana 15

16 valorizado, o que eu valorizo no outro: Dinâmica da Valorização. G) Formando pensadores: Desafio A) Retomando o Desafio para Casa: Reflexão coletiva e individual B) O que e ser melhor? O que e ser inteligente? C) Qual a diferença entre querer ter e ter inveja? D) Jogo Cooperativo: Superando a inveja LICAO 3 APRENDER A NUTRIR A INTELIGENCIA A) Trabalhando a historia: Um livro salvou o grilo Digala C) Trabalhando o texto em grupos D) Formando pensadores: Desafio A) Trabalhando a historia: Saca: uma onça aprendendo a ser agradecida C) Praticando o agradecimento D) Formando Pensadores: Desafio A) Retomando o Desafio : Reflexão coletiva e individual B) Analisando conceitos C) Vamos trabalhar com o Circulo do Agradecimento?! D) Formando Pensadores: Desafio A) Retomando o Desafio : Reflexão coletiva e individual B) Agradecer e bom, mas ser agradecido e melhor ainda!!! C) Atividade: Pensando sobre agradecer e ser agradecido!!! LICAO 6 APRENDER A ENFRENTAR O PRECONCEITO E A DISCRIMINACAO!!! A) Trabalhando a historia: Tata, C) Pensando sobre a Grande Teia da Espécie Humana 16

17 A) Retomando o Desafio para Casa: Reflexão coletiva e individual B) Biblioteca da Imaginação C) Formando pensadores: Desafio A) Retomando o Desafio para Casa: Reflexão coletiva e individual B) Pensando sobre o gosto e o habito da leitura C) O conhecimento pode mudar a vida de uma pessoa, o conhecimento pode mudar o mundo! uma cobra enfrentando o preconceito e fazendo novos amigos C) Vamos pensar mais sobre a história? D) Formando Pensadores: Desafio A) Retomando o Desafio : Reflexão coletiva e individual B) Analisando o preconceito C) Atividade sobre o preconceito D) Formando Pensadores: Desafio A) Retomando o Desafio : Reflexão coletiva e individual B) O Jogo da Diversidade DISTRIBUIÇÃO DOS CONTEÚDOS FILOSOFIA 4º ANO 17

18 DISTRIBUIÇÃO DOS CONTEÚDOS FILOSOFIA 1º PERÍODO 2º PERÍODO 3º PERÍODO LIÇÃO 12 A FORMAÇÃO ARTE DE CONTEMPLAR DO EU O BELO A vida é um show: o encontro de Cacá com Digalá Pensando e Babá sobre o que significa a cidade física e a Vamos CIDADE pensar DA MEMÓRIA CONTEMPLAR A cidade física e O a BELO: CIDADE refletindo DA MEMÓRIA sobre o Para conceito pensar FORMANDO PENSADORES: desafio para para casa casa AULA 2 ANALISANDO CONCEITOS: prefeito, rei e rainha Refletindo A formação sobre do eu o significado de contemplar o Debate belo sobre a história TRABALHANDO CIDADE DA MEMÓRIA: A DINAMICA: retomando quem é o o conceito rei ou a Para rainha? pensar Analisando Refletindo sobre conceitos Contemplar o belo Para FORMANDO pensar PENSADORES: desafio para casa FORMANDO PENSADORES: desafio para casa Analisando Construindo o o que bairro significa CONTEMPLAR ser rei ou O rainha BELO na Construção CIDADE DA da MEMÓRIA maquete Debate O pequeno após rei a construção Sem-nome do BAIRRO DO BELO Trabalhando FORMANDO o PENSADORES: texto desafio para casa JOGO: Quem governa é o rei ou a rainha Reflexão sobre o jogo AULA 4 FORMANDO PENSADORES: desafio para casa A vida é um show AULA 4 Jogo do belo e da bela Refletindo Reflexão após sobre o jogo o que estudamos nessa lição A FORMANDO importância PENSADORES: do rei/rainha dentro desafio da CIDADE para casa DA MEMÓRIA Atividade com arte FORMANDO PENSADORES: desafio para casa LIÇÃO 34 ENFRENTANDO APRENDENDO A NOSSOS LIDAR COM PROBLEMAS OS LIMITES: A VIDA AULA É FEITA 3 DE SIM E NÃO AULA 3 Construindo a maquete do BAIRRO Trabalhando RECLAMAÇÃO com a maquete da CIDADE DA Reflexão MEMÓRIA: após o a BAIRRO construção RESPEITO do BAIRRO FORMANDO RECLAMAÇÃO PENSADORES: desafio para casa FORMANDO PENSADORES: desafio para casa AULA 4 O rei e a rainha EU Reflexão Atividades e para escrita: reflexão coletiva individual e individual e coletiva: Desenhando conclusão seu BAIRRO RESPEITO JOGO: antes de reclamar eu agradeço LIÇÃO Conclusão 5 do aprendizado ENFRENTANDO FORMANDO NOSSOS PENSADORES: MEDOS COM desafio SABEDORIA: para casa A ESCRAVIDÃO DOS MEDOS LIÇÃO 4 AULA APRENDENDO 1 A LIDAR COM OS LIMITES: A VIDA É FEITA Aprendendo DE SIM E a NÃO entender nossos MEDOS: a escravidão dos medos AULA 1 Contando a história Aprendendo MEDO: reflexão a lidar sobre com o significado os limites: do medo a vida é feita de sim e não AULA 2 A vida é feita de sim e não: os limites são Analisando importantes? conceitos Reflexão Retomando sobre o desafio o significado para casa: de RESPEITO reflexão FORMANDO coletiva e individual PENSADORES: desafio para casa AULA 2 Reflexão coletiva e individual Analisando Escrevendo conceitos sobre nossos medos: limpando Vamos nosso pensar BAIRRO nas MEDO atitudes de respeito? AULA 3 FORMANDO PENSADORES: desafio para casa Trabalhando com a reciclagem dos nossos medos Retomando o desafio para casa: reflexão coletiva e individual TRABALHANDO NOSSOS MEDOS: a reciclagem dos medos LIÇÃO 67 EDUCANDO A SENSIBILIDADE: INTELIGÊNCIA: A A ESCOLA GENEROSIDADE É UM É UM RESTAURANTE DIAMANTE PARA NUTRIR A INTELIGÊNCIA TRABALHANDO COM A MAQUETE DA CIDADE DA MEMÓRIA: o BAIRRO GENEROSIDADE APRENDER RETOMANDO O DESAFIO PARA CASA: reflexão coletiva e individual Fazendo fazendo a lista do seu BAIRRO GENEROSIDADE APRENDER ELABORAÇÃO Elaboração da maquete: DA MAQUETE: BAIRRO Bairro 6 GENEROSIDADE 5 APRENDER O rei e a rainha EU RETOMANDO O DESAFIO PARA CASA: reflexão coletiva e individual Jogo JOGOS: da DOAÇÃO refletindo sobre o APRENDER DESAFIO Desenhando PARA o seu CASA: BAIRRO desenhando APRENDER o seu BAIRRO GENEROSIDADE LIÇÃO 7 LIÇÃO EDUCANDO 8 A SENSIBILIDADE: A GENEROSIDADE É UM EDUCANDO DIAMANTE AS FUNÇOES MAIS IMPORTANTES DA INTELIGÊNCIA: CACÁ E CAROL APRENDENDO A SEREM AUTORES DA PRÓPRIA EDUCANDO A INTELIGÊNCIA: A generosidade é um diamante GOVERNANDO Contando a história A CIDADE DA MEMÓRIA: Cacá e Reflexão Carol aprendendo sobre o significado a serem de autores generosidade própria história AULA 2 Contando a história RETOMANDO O DESAFIO PARA CASA: reflexão coletiva e individual Reflexão EDUCANDO coletiva AS FUNÇÕES e individual MAIS IMPORTANTES DA INTELIGÊNCIA: um rei e uma rainha sábios RETOMANDO O DESAFIO PARA CASA: reflexão coletiva e individual Reflexão sobre os bairros estudados e outros bairros da CIDADE DA MEMÓRIA 18

19 4º ANO 1º PERÍODO 2º PERÍODO 3º PERÍODO LIÇÃO 3 ENFRENTANDO NOSSOS PROBLEMAS O encontro de Cacá com o macaco Totó Sapeca Trabalhando a história Construindo o conceito do BAIRRO RECLAMAÇÃO Pensando sobre o BAIRRO RECLAMAÇÃO FORMANDO PENSADORES: desafio para casa PROJETO DESCOBRINDO VALORES Contação de histórias Ilustração das histórias LIÇÃO 5 ENFRENTANDO NOSSOS MEDOS COM SABEDORIA: A ESCRAVIDÃO DOS MEDOS O rei e a rainha EU Retomando o desafio para casa: reflexão coletiva e individual Elaboração da maquete do BAIRRO MEDO Desenhando o seu BAIRRO MEDO LIÇÃO 6 EDUCANDO A INTELIGÊNCIA: A ESCOLA É UM RESTAURANTE PARA NUTRIR A INTELIGÊNCIA EDUCANDO A INTELIGÊNCIA: A Escola é um restaurante para nutrir a inteligência Contando a história APRENDER: reflexão sobre o significado de aprender Retomando o desafio para casa: reflexão coletiva e individual PROJETO DESCOBRINDO VALORES Ensaio dos teatros a partir das histórias contadas no primeiro período LIÇÃO 8 EDUCANDO AS FUNÇOES MAIS IMPORTANTES DA INTELIGÊNCIA: CACÁ E CAROL APRENDENDO A SEREM AUTORES DA PRÓPRIA MAQUETE: montando as maquetes e trabalhando os bairros RETOMANDO O DESAFIO PARA CASA: os novos bairros FORMANDO PENSADORES: desafio para casa Trabalhando com o centro de reciclagem da CIDADE DA MEMÓRIA Retomando o desafio para casa: reflexão coletiva e individual O centro de reciclagem da nossa memória PROJETO DESCOBRINDO VALORES Contação de histórias a partir de temas geradores no ano de 2014: respeito, responsabilidade, amizade, solidariedade... 19

20 DISTRIBUIÇÃO DOS CONTEÚDOS 5 Ano As Armadilhas da Mente 20

21 1º PERÍODO 2º PERÍODO 3º PERÍODO LIÇÃO 01 EM BUSCA DO SEGREDO DA FELICIDADE INTELIGENTE Conhecendo os participantes dessa grande missão; Trabalhando a história; Jogo inteligente da verdade: o que eu penso sobre... O que entendemos por felicidade? O que são Armadilhas? O que são os Códigos? Refletindo sobre o que aprendemos... LIÇÃO 02 ENFRENTANDO AS DUAS PRIMEIRAS ARMADILHAS Trabalhando a história: Pensando sobre a história; Pensando sobre o EU; História do rei e da rainha EU. Trabalhando o coitadismo e o conformismo; Assembleia: uma situação, três processos diferentes; Entendendo e conhecendo o primeiro código: O EU como administrador dos pensamentos ; Diário de um Aventureiro; Lição 03 ENFRENTANDO UMA ILUSÃO PERIGOSA! Trabalhando a história; Pensando sobre a história; Por que as pessoas são importantes? Pensando sobre o consumismo; Atividade: Por que consumismo? Compreendendo os códigos do gerenciamento da ansiedade e da generosidade; Propaganda: O mais caro é o que o dinheiro não pode comprar. Lição 04 UMA FACILIDADE ENGANOSA, QUE PODE SE TORNAR MORTAL! Trabalhando a história; Pensando sobre a história; Quais os tipos de drogas que vocês já ouviram falar? O que pode nos levar a cair nessa armadilha? Como as drogas agem no corpo e na mente? Dinâmica: A armadilha das drogas: quando ela manda... Conhecendo o Código do Amor Próprio Criando e Aprendendo: história em quadrinhos; Lição 05 APRENDENDO A PROTEGER A EMOÇÃO! Trabalhando a história; Pensando sobre a história; Atividade Extra: Diversidade; Intolerância e Hipersensibilidade; Reflexão: Quem nós agredimos primeiro quando somos intolerantes? O código do EU como gestor da emoção; O que significa proteger a emoção; O EU mudando a história; Diário de um Aventureiro; Lição 06 CUIDADO COM O QUE DESEJAS! Trabalhando a história; Pensando sobre a história; Pensando sobre atitudes de arrogância e egoísmo; Analisando a arrogância e o egoísmo; Extra: Pensando sobre o poder das palavras; Código da cooperação; Extra: A feira do Amor Contagiante; Diário de um Aventureiro; Lição 07 ENFRENTANDO O MEDO DE ERRAR E A NECESSIDADE DE ENGANAR OS OUTROS Trabalhando a história; Pensando sobre a história; Extra: Pensando sobre as Armadilhas da Mente! Pensando sobre o medo de errar; Refletindo sobre o código da ousadia; Vamos pensar: Ter ousadia não é o mesmo que se expor a perigos! Jogo: Tentando, errando, aprendendo e avançando; Extra: Sem medo de errar Fazendo perguntas malucas! Conhecendo mais sobre o conhecimento; Pensando sobre a armadilha da necessidade de enganar os outros! Decifrando o Código da Honestidade! Pensando sobre a armadilha da necessidade de enganar os outros! Decifrando o código da honestidade; Extra: Preparando o painel do Conhecimento; Diário de um Aventureiro; Lição 08 ENCONTRANDO O SEGREDO DA FELICIDADE INTELIGENTE: A CONSCIÊNCIA DO EU! Trabalhando a história; Pensando sobre a história; Pensando sobre o medo de recomeçar; Refletindo sobre o código da determinação; Extra: Eu posso ser determinado quando... Debate cooperativo; Painel da Felicidade Inteligente; Diário de um Aventureiro; 21