Projeto de banda de fanfarra o SALVADOR

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1 Projeto de banda de fanfarra o SALVADOR Alexander Santos Silva Projeto de implantação de uma atividade sócio educacional apresenta a Prefeitura Municipal de Salvador do Estado da Bahia. Salvador Fevereiro de 2015

2 RESUMO Com base na Lei /08 que dispõe sobre a obrigatoriedade do ensino da música na Educação Básica elaboramos o Projeto de Fanfarra O Salvador Este projeto foi pensado e elaborado por um componente participante de uma banda de fanfarra de uma escola pertencente à rede Municipal de Salvador, observando os seus componentes e a visão que estes têm em relação a sua atividade na banda. O objetivo principal do projeto vem de uma visão que as bandas de fanfarra promovem melhorias da qualidade na formação sócio-cultural dos alunos que dela fazem parte, o valor que os alunos integrantes da banda atribuem a esta atividade artístico-musical, notando a elaboração de pensamento e expectativas de planos futuros após o termino do período escolar básico, e por fim, entender se há melhoria nas relações interpessoais entre os componentes da banda em função desta atividade. o PALAVRAS-CHAVE: Bandas de fanfarra. Formação sócio-cultural. Produção artística.

3 JUSTIFICATIVA Vivemos numa época conturbada. A crise entre valores permanentes e os novos valores emergentes da nossa sociedade em transição, coloca em risco o ético e o estético. Mais doloroso ainda é a situação psicológica de adolescentes e jovens que, no processo natural de aculturação, necessitam de modelos positivos a imitarem, na auto-afirmação de suas personalidades em formação. Este projeto prevê o desenvolvimento de várias formas de participação e integração onde o cidadão será possibilitado de exercer sua criatividade, a iniciativa, a reflexão, a criatividade, a autodisciplina e a solidariedade. A prática da cidadania, pelo exercício da participação em projetos coletivos, melhora a auto-estima e isto traz reflexo imediato na qualidade de Vida, com importante retorno qualitativo para as organizações. Por outro lado, a criatividade e o gosto estético é algo que se aprende e se desenvolve. É fundamental para o sucesso e continuidade desta integração, que todos os envolvidos tenham consciência da sua importância e de seu papel contribuinte para essa filosofia de valorização da vida. Haveremos de provar a nós mesmos, que os valores perenes da Participação, da Amizade, da Iniciativa e da Solidariedade, não podem sucumbir-se por nossa omissão, personalismo ou descaso. Como as escolas de Salvador se inserem nos Bairros, zonas populares da Grande Salvador, a fanfarra é um ótimo instrumento de cultura, na busca de melhorar o comportamento, auto-estima, disciplina e o respeito dos jovens. A Fanfarra desperta interesse e paixão aos jovens e crianças.

4 OBJETIVO Formar no aluno uma consciência musical e crítica, tornando-se integrante e integrado a um grupo musical em excelência, responsável pelo seu instrumento musical, consciente de ser parte essencial de um todo, estendendo essa consciência para suas vivências pessoais. Trabalhar a auto-estima, revelando, principalmente aos integrantes com problemas de aprendizagem em sala de aula, do que eles são capazes e, que independentemente da condição social e econômica de cada um, neste projeto, todos são iguais ao buscarem a perfeição na execução de uma música. PRINCIPAIS ESTRATÉGIAS São aplicadas novas metodologias relacionadas a formação de Bandas e Fanfarras. A primeira etapa inicia-se com a musicalização através da flauta doce, onde a avaliação dar-se-a no próprio fazer, não dissociando a prática da teoria. Essa etapa e a preparação para outras mais avançadas que vão da Fanfarra Rítmica até a Banda Musical Escolar. A passagem dos instrumentos de percussão (Fanfarra Rítmica) para os de sopro ocorre de maneira naturalmente a partir do avanço musical do educando, este fator depende do interesse e dos recursos disponíveis.

5 OBJETIVO POR ATIVIDADE: Além da consciência musical, demonstrar a importância da música na formação da criança e do adolescente: Inserir o ensino da música na escola, conforme Lei /08. Minimizar o índice de indisciplina, evasão e reprovação na escola. Cooperar com a movimentação cultural da cidade. Desenvolvimento da atenção e concentração; Desenvolvimento do raciocínio lógico-matemático; Aprimoramento da coordenação fina; Despertar da sensibilidade e sociabilidade; E expressão de idéias e de sentimentos; Redução do estresse, da ansiedade e da depressão; Apropriação da cultura musical nacional e internacional; Desenvolvendo o espírito de organização e disciplina. Desenvolvendo o respeito mútuo. Fazer com que os jovens sejam capazes de cumprir regras. Resgatar valores. Melhorar a auto-estima do Educando desviando-o do caminho das drogas. Despertar a sensibilidade e o respeito por si e pelo próximo. Mostrar a importância do bom relacionamento humano. Valorizar o trabalho em grupo. Desenvolver o espírito de liderança no jovem. METODOLOGIA: Divulgar o trabalho à Comunidade e às cidades vizinhas. Envolver os jovens no processo fazendo que os mesmos tomem decisão e tenha iniciativa. Valorizar o bom comportamento e dar oportunidade aos jovens com problemas de relacionamento e vícios. Manter uma convivência harmoniosa e alegre dentro do grupo.

6 PÚBLICO ALVO Todos os alunos de 10 a 17 anos pertencentes à rede municipal de ensino e crianças e jovens da comunidade circo vizinham. DURAÇÃO DA EXPERIÊNCIA/PROJETO A duração do projeto tem como base o ano letivo. METAS/INDICADORES DEFINIDOS Reduzir de 28,65% para 13% o índice de reprovação; Reduzir de 7,25% para 3% a taxa de abandono; Minimizar o índice de indisciplina, especialmente no turno noturno; Elevar o desempenho acadêmico de todos os alunos; Elevar a auto-estima dos discentes; Garantir a aprovação de 10% dos alunos inscritos em vestibulares e concursos públicos; Garantir a inserção da música nas atividades escolares; Elevar o grau de satisfação dos alunos no ambiente escolar. ESTRATÉGIAS UTILIZADAS Reunião com o Colegiado Escolar e Equipe Pedagógica sobre a necessidade da elaboração e implantação do projeto; Elaboração do projeto Fanfarra: música, educação, disciplina e lazer ; Levantamento e aquisição dos materiais que compõe a banda; Contratação de profissional para orientar as atividades (ensaios); Seleção dos alunos para integrarem a banda; Reunião para elaboração das normas regimentais da banda; Apresentação das normas regimentais da banda para a comunidade escolar; Seleção do vestuário da banda; Aquisição do uniforme da banda; Elaboração de cronograma de ensaio da banda; Realização de palestra motivacional com psicólogo; Apresentação da banda para a comunidade escolar; Apresentação da banda para a comunidade local.

7 ANALISE CRITICA DOS RISCOS E BENEFÍCIOS Riscos: Sem riscos. Benefícios: 100% RECURSOS MATERIAIS NECESSÁRIOS PARA IMPLANTAÇÃO DAS AÇÕES Uniformes da banda e camisas de divulgação do projeto; Instrumentos de sopro, de percussão e etc.; Xerox, material didático; Sabendo que a maioria das escolas da rede municipal já possui fanfarras o projeto visa recuperar e melhorar a estrutura física e humana das bandas de fanfarra sendo assim não necessitando da aquisição de novos instrumentos só a recuperação e conservação.

8 01 - ANEXOS MARCA

9 02 - ANEXOS FARDA

10 03 - ANEXOS CRACHÁ

11 04 - ANEXOS DIAGRAMA

12 04 - ANEXOS FICHA ESCRIÇÃO

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