Ponto de Apoio - Revista Planeta Azul

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1 Ponto de Apoio - Revista Planeta Azul Sugestões de atividades e reflexões a serem *desenvolvidas na Educação Infantil e no Ensino Fundamental, para as histórias publicadas na revista Planeta Azul -. Confira também: Os valores que as histórias possibilitam refletir; Os temas transversais relacionados e As atividades permanentes que podem ser realizadas. Tema do mês - Cidadania Objetivo: Proporcionar ao aluno condições para que ele se conscientize da necessidade de ter respeito por todos, reconhecendo que temos direitos e deveres como cidadãos conscientes, participativos e responsáveis no convívio social. Enfatizando e promovendo a igualdade entre as pessoas, utilizando, como parâmetro, a relevância social da ação dos familiares, dos alunos e da escola. *A aplicação do conteúdo, poderá ser adaptada e desenvolvida pelo educador, conforme a faixa etária de cada aluno e rotina escolar.

2 HISTÓRIAS RELACIONADAS Ação cidadã - Dividir e ser feliz! - Missão possível: Guardiões da paz Valores Responsabilidade, amizade, altruísmo, compromisso, tolerância, paciência, honestidade, obediência e amor. Temas transversais Meio Ambiente, Saúde, Pluralidade Cultural e Ética. Atividades permanentes Pensamento da semana, Campanha do obrigado e Ikebana. Praticar ações úteis ao próximo e ao mundo torna-se virtude. Somar virtudes significa praticar inúmeras vezes essas ações (...). Mokiti Okada Na história AÇÃO CIDADÃ, inicie as atividades, reflexões e abordagens, utilizando o Pensamento da semana. Motivados por uma história da Edição 149 da Revista Planeta Azul, professores e alunos mobilizaram-se para mais uma ação cidadã, ou seja, sabemos que boa ação gera boa ação, bons exemplos geram bons exemplos, gentileza gera gentileza, mas é sempre bom recordar e exemplificar aos alunos. Sendo assim, vamos trabalhar conceitos sobre cidadania, abrangendo também outros pontos importantes no que diz respeito aos direitos e deveres. Como por exemplo:

3 Alguns deveres: Votar para escolher os governantes; Cumprir as leis; Educar e proteger seus semelhantes; Proteger a natureza; Proteger o patrimônio público e social do País. Alguns direitos : Direito à saúde, educação, moradia, trabalho, previdência social, lazer, entre outros; Todos são respeitados na sua fé, no seu pensamento e na sua ação na cidade; O cidadão é livre para praticar qualquer trabalho, ofício ou profissão, mas a lei pode pedir estudo e diploma para isso; Só o autor de uma obra tem o direito de usá-la, publicá-la e tirar cópia, e esse direito passa para os seus herdeiros; Os bens de uma pessoa, quando ela morrer, passam para seus herdeiros; Em tempo de paz, qualquer pessoa pode ir de uma cidade para outra, ficar ou sair do país, obedecendo a lei feita para isso. *Disponível em <http://www.significados.com.br/cidadania/> acessado em 20/08/2015/19h30. Reflita: Que tipo de regras vocês conhece? Você acha as regras importantes? Por quê? O que é ser cidadão para você? Como exercemos nossa cidadania na escola? Neste sentido, somos todos iguais e temos os mesmos direitos e deveres. Propor que os alunos construam um acróstico com as palavras CIDADANIA e/ou DIREITOS e DEVERES. *Acróstico: um gênero de composição geralmente poética, que consiste em formar uma palavra vertical com as letras iniciais, do meio ou do fim de cada verso gerando um nome próprio ou uma sequência significativa.

4 Através da história DIVIDIR E SER FELIZ!, reflita com os alunos questões sobre o amor ao próximo, o altruísmo e o desapego. Identificando como podemos aprimorar a nossa percepção e aproveitando o momento para trabalhar com a Campanha do obrigado. Tenha como principal objetivo, que os alunos compreendam a importância de compartilhar e dividir; alimentos, brinquedos, alegrias, tristezas, etc. Aproveite a ocasião e faça uma Campanha Solidária à entidades no entorno da escola, para os alunos doarem brinquedos e/ou livros em bom estado de conservação. Na história MISSÃO POSSÍVEL: GUARDIÕES DA PAZ, também vamos compreender as situações que envolvem o exercício da cidadania, envolvendo o respeito mútuo (principalmente em momentos os quais ninguém está por perto), percebendo que precisamos fazer a nossa parte, sempre! Dica de atividade: todos em círculo - no centro, coloque palavras como; paz, solidariedade, respeito, harmonia, amor, felicidade... Solicite à um aluno que escolha uma das palavras. Realizando as possíveis reflexões, por exemplo Paz : Vocês foram capazes de promover a Paz?!?! Parabéns! Em que momento isso aconteceu? Como foi? O que sentiram? E assim por diante, até realizar a atividade com todas as palavras e com todos os alunos. Após reflexões e aprendizados, confeccione arranjos de mini-ikebana com os alunos, para que eles possam oferecer em alguma atividade especial da escola e/ou no momento do recreio, em pontos estratégicos, deixando a escola mais bela (como por exemplo: um arranjo na cozinha, outro na secretaria, outro no balcão dos pratos, etc).

5 HISTÓRIAS RELACIONADAS Gratidão à Natureza - Unidos pela arte Valores Gratidão à natureza, cooperação, alegria, amor, paz e perseverança. Temas transversais Meio Ambiente, Saúde, Pluralidade Cultural e Ética. Atividades permanentes Relaxamento, Músicas do projeto, Cozinha experimental, Horta e Livro da aprendizagem. (...) Através do Belo, o pensamento se alegra e, ao mesmo tempo, imperceptivelmente, o caráter do homem também se eleva, e fomenta-se o amor à paz (...). Mokiti Okada Através da história GRATIDÃO À NATUREZA, vamos despertar no aluno, o desejo de plantar mudas de árvores. Desenvolvendo o sentimento de gratidão, contribuindo para a sua preservação, compreendendo a importância das árvores e de toda a natureza em nossas vidas, reconhecendo-se como parte dela. Promovendo assim, a educação ambiental, pois além de produzir o oxigênio que respiramos, as árvores representam uma das principais fontes de alimentos para os animais, com seus frutos, folhas e sementes, além de materiais para a construção de ninhos, tocas e esconderijos.

6 Realizar uma visita de campo, em parques ou jardins da escola, observando as árvores, as diferentes espécies, folhas, troncos, raízes e praticando o plantio de alguma muda apropriada para o local. Ao final da atividade, proporcione um momento de integração com os alunos com o Relaxamento e com as Músicas do projeto. A partir desta história, você poderá também sugerir atividades na Cozinha experimental com os alunos, utilizando-se de receitas saudáveis, identificando até mesmo espécies que podem ser colhidas na Horta da escola ou semeadas. Em UNIDOS PELA ARTE, falaremos principalmente sobre o desenvolvimento do ser humano através da Arte, explorando este universo a fim de estimular os alunos à conhecerem diversos tipos de obras de diferentes artistas. Praticando também o amor ao próximo através da arte. Abordar: O que é arte? A forma como organizamos a nossa sala de aula, é arte? Como podemos torná-la mais bela? Após a leitura da história, explorar com os alunos cada uma das cenas, sugerindo a confecção de um painel que represente a Beleza da Natureza, utilizando a técnica de mosaicos (faça uma pesquisa relacionada a esta técnica e aos artistas como Paulo Werneck, Cláudio Tozzi, dentre outros). Aprofunde reflexões sobre a última fala da Professora Bela e registre os aprendizados mais significativos no Livro da aprendizagem. Fundação Mokiti Okada Rua: Morgado de Matheus, 77, Vila Mariana, São Paulo SP, CEP: facebook.com/projetoplanetaazul Telefone: (11)

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