PROFISSIONAL DE APOIO ESCOLAR DE PESSOAS COM NECESSIDADES ESPECIAIS

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Marcos Coradelli Câmara
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1 PROFISSIONAL DE APOIO ESCOLAR DE PESSOAS COM NECESSIDADES ESPECIAIS

2 ACOLHIMENTO/ APRESENTAÇÃO Apresentação : Se apresente a criança dizendo seu nome e sua função ; sempre com simpatia, educação e disposição; apresente-se aos funcionários da escola, lembre-se do Bom dia, Por favor, Obrigado. Procure ter um bom relacionamento profissional com todos. Acolhimento : Dialogue com a criança, ofereça ajuda em qualquer situação; esteja de prontidão; lembre-se que você está lá para total disposição á criança.

O CUIDADOR Função : A função do cuidador é acompanhar e auxiliar a criança em suas atividades em que a mesma se encontra com dificuldades como alimentação, necessidades básicas, higiene pessoal,

3 O CUIDADOR Função : A função do cuidador é acompanhar e auxiliar a criança em suas atividades em que a mesma se encontra com dificuldades como alimentação, necessidades básicas, higiene pessoal, recreação; sempre zelando para o bem estar da mesma. Higiene : O cuidador deverá seguir alguns critérios, como : unhas aparadas e limpas, cabelo preso, sapatos fechados e baixos para evitar acidentes, roupas limpas e confortáveis, livres de transparências e decotes.

4 ATIVIDADES PERTINENTES AO CUIDADOR : Recepcionar a criança no inicio do período; Acompanhá-la até a sala de aula; Deslocar a mesma sempre que necessário; Auxiliar na alimentação, oferecer o lanche ( ir busca-lo); Auxiliar nas necessidades básicas ( beber água, ir ao banheiro); Auxiliar na higiene pessoal; Se necessário realizar a troca de fraldas/ vestuário; Administrar medicamento orais: mediante receita médica.

5 ATIVIDADES NÃO PERTINENTES Realizar procedimentos invasivos, como sacar/introduzir sondas; Oferecer medicamento sem orientação médica; Realizar curativos sem orientação; Levar a criança para casa; Realizar as tarefas escolares; Auxiliar no aprendizado da criança; Participar na elaboração do cardápio; Cuidar do vestuário e objetos pessoais; Preparar a mochila escolar; Acompanhar em consultas e atendimento médico/hospitalares;

6 PARALISIA CEREBRAL (PC ) A paralisia Cerebral é uma condição caracterizada por um mau controle muscular, espasticidade, paralisia e outras deficiências neurológicas decorrentes de uma lesão cerebral que ocorre durante a gestação, durante o nascimento, após o nascimento ou antes dos 5 anos de idade. Causa desconhecida; Características : Hemiplegia( paralisação de um lado do corpo) Movimentação prejudicada; Contorções de membros;

7 SÍNDROME DOWN É a alteração genética mais comum entre a população. Não é uma doença ( não é adquirida ), portanto, as pessoas com síndrome de down não são doentes. O correto seria dizer que a pessoa tem ou nasce com a síndrome de down. Causa : Alteração genética no par de cromossomos 21; são formados 47 cromossomos no lugar dos 46 que se formam normalmente; Características : Hipotonia Comprometimento intelectual; Diagnostico : é necessário fazer um exame genético chamado cariótipo.

8 AUTISMO O autismo é descrito como uma síndrome comportamental com causas múltiplas, decorrentes de um distúrbio de desenvolvimento; Causas: Alteração Neurológica, problemas cromossômicos, gênicos, metabólicos, entre outros. Características : Déficit na interação social, linguagem, fala, comportamento;

9 OSTEOGÊNESE IMPERFEITA(OSSOS DE VIDRO) É uma doença dos ossos de origem genética, os pacientes com esta enfermidade nascem sem a proteína necessária (colágeno) ou sem a capacidade de sintetizá-la. Uma vez que o colágeno é um importante componente estrutural dos ossos, estes se tornam anormalmente quebradiços; dessa forma, os ossos ficam extremamente frágeis, sendo que muitas crianças nascem com fraturas e não sobrevivem por muito tempo. Características : Fraturas Múltiplas; Dificuldade de locomoção; tom azulado da esclerótica; entre outros.

10 COMUNICAÇÃO ALTERNATIVA A comunicação alternativa destina-se a pessoas sem fala ou sem escrita funcional ou em defasagem entre sua necessidade comunicativa e sua habilidade de falar e/ou escrever. Pranchas de comunicação, pranchas alfabéticas e de palavras, vocalizadores ou o próprio computador que por meio de software específico pode tornar-se uma ferramenta poderosa de voz e comunicação. Os recursos de comunicação de cada pessoa são construídos de forma totalmente personalizada e levam em consideração várias características que atendem às necessidades deste usuário.

12 DEFICIÊNCIA VISUAL Identifique-se e faça-o perceber que você esta falando com ele. Para guiar um deficiente visual, espere que ele segure seu braço, o deficiente visual irá acompanhar o movimento do seu corpo enquanto você vai andando. Para fazer o deficiente visual sentar, guie-o até a cadeira e coloque a mão dele no braço ou no encosto da cadeira, e deixe que a pessoa sente-se sozinha.

13 PREVENÇÃO DE QUEDAS A maioria das fraturas provocadas surge depois de uma queda; De fato, podem ser tomadas muitas medidas simples que reduzem a possibilidade de estes ocorrerem; tenha presente que para fazer uma mudança nos seus hábitos vai ser necessário empenho. Reconheça os motivos, relacionados consigo ou com o seu ambiente, que o podem levar a cair. Corrija hábitos e atitudes que possam favorecer quedas, como: Degraus, Buracos, Chão desnivelado, Locais sem barras de apoio. No caso de cadeirante verificar e utilizar o sinto de segurança em qualquer locomoção; no caso de rampas, escada e degraus, descer de costas; no caso de troca de fralda travar as rodas.

14 SEXUALIDADE PRESERVADA A Sexualidade é parte integrante de todo ser humano, está relacionada à intimidade, a afetividade, ao carinho, a ternura, a uma forma de expressão de sentir e expressar o amor humano através das relações afetivo-sexuais. Sua presença está em todos os aspectos da vida humana desde a concepção até a morte, manifestando-se em todas as fases da vida, infância, adolescência, fase adulta, terceira idade; sem distinção de raça, cor, sexo, deficiência e outros. A fase em maior ênfase é a adolescência onde a sexualidade está aflorada, e em crianças especiais isso pode se tornar um problema, principalmente quando é necessário auxilio na higiene pessoal. Assim devemos ter uma atenção especial nesses casos, para que não seja realizado o manejo errado, levando a outro lado o que deveria ser apenas um auxilio.

15 DÚVIDAS???

16 Obrigado!

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