Ensino Público de Qualidade que faz a Diferença! Ensino Fundamental, Médio e Profissional.

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1 Ensino Público de Qualidade que faz a Diferença! Ensino Fundamental, Médio e Profissional. Avenida das Acácias, 60, Jardim Pérola D Oeste, Telefone: (42) / Guarapuava / NRE: Guarapuava - Paraná. CURSO: Técnico em Enfermagem DISCIPLINA: Assistência de enfermagem à criança e ao adolescente PROFESSOR: Juliano Piekarzewicz TURMAS: 3ºK 2º SEMESTRE ANO: 2015 PLANO DE TRABALHO DOCENTE SEMESTRAL 1- EMENTA: História da política pública de atenção à criança e ao adolescente; Crescimento e desenvolvimento; parâmetros vitais; Imunização; Assistência integral e humanizada de enfermagem nas afecções clínicas e cirúrgicas; Acidentes mais comuns; Violência; Saúde escolar. 2- CONTEÚDOS ESTRUTURANTES: 2.1 1º Bimestre: História da Pediatria; Políticas públicas de atendimento à saúde da criança e do adolescente; Estatuto da criança e do adolescente; Violência na infância; Prevenção de acidentes na infância; Crescimento e desenvolvimento da criança e do adolescente; Programa de Assistência Integral e humanizada à saúde da criança, do adolescente e família, com enfoque na imunização, puericultura, gravidez na adolescência e DST; 2.2 2º Bimestre: Organização, estrutura e funcionamento da unidade pediátrica; Assistência integral e humanizada de enfermagem à criança e ao adolescente e família, com afecções clínicas e cirúrgicas; Principais patologias infantis.

2 Apoio diagnóstico em pediatria; Administração de medicamentos em pediatria; Nutrição infantil / Aleitamento materno e alimentação complementar; Assistência integral e humanizada de enfermagem em saúde do escolar; Recreação/ludoterapia; 3- OBJETIVOS: Ao final da disciplina, o aluno deverá Conceituar pediatria, enumerar as características de uma unidade pediátrica, identificar as características pessoais e profissionais do técnico de enfermagem para atuar no setor de pediatria, relacionar os aspectos da planta física, normas e rotinas com as necessidades da criança especializada, identificar fatores que interferem no crescimento e desenvolvimento de cada fase da criança, identificar as características de uma criança sadia, identificar as necessidades de uma criança doente, face a internação, atender adequadamente a criança e a família na admissão, identificar sinais e sintomas, prestar cuidados de enfermagem a criança no pré-operatório, identificar esquema e imunização da criança de acordo com o sistema do Ministério da Saúde, identificar e aplicar as técnicas de higiene e conforto a criança nas diferentes faixas etárias, preparar a unidade da criança, identificar e aplicar técnicas especiais de hidratação e alimentação a criança nas diferentes faixas etárias, identificar e aplicar técnicas especiais em enfermagem pediátrica, identificar e aplicar técnicas de preparo e administração de medicamento sem pediatria, prestar cuidados de enfermagem a criança com diarreia, anorexia, constipação, vômitos, candidíase e assaduras. 3- DESENVOLVIMENTO METODOLÓGICO: Serão desenvolvidas atividades teóricas (aulas expositivas), atividades práticas (aulas no laboratório), apresentação de seminários, grupos de estudos, estudo dirigido (pré-testes), etc., visando proporcionar ao aluno as mais diversas possibilidades didáticas para facilitar o seu aprendizado. 4- RECURSOS DIDÁTICOS: Para o desenvolvimento do conteúdo exposto serão utilizados recursos audiovisuais, CD o corpo humano em movimento, livros textos e roteiros para as aulas práticas.

3 5- CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO: A avaliação será realizada através da apuração da frequência, atividades didáticas e avaliação do aproveitamento com três testes bimestrais teóricos e práticos (gincanas). 6- INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO: Serão feitas avaliações diárias de cada conteúdo programático e procedimentos prático realizado pelo aluno, além de apresentações de trabalho e atividades avaliativas sobre o conhecimento adquirido durante as aulas. 7- RECUPERAÇÃO DE ESTUDO: Durante todo o período de aula o aluno terá a oportunidade de refazer as praticas e avaliação diariamente onde será avaliado de maneira evolutiva. 8- INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO: Serão feitas avaliações diárias de cada conteúdo programático e procedimentos prático realizado pelo aluno, além de apresentações de trabalho e atividades avaliativas sobre o conhecimento adquirido durante as aulas. 9- BIBLIOGRAFIA Associação Brasileira de Enfermagem. Adolescer: compreender, atuar, acolher: Projeto Acolher Brasília: ABEn, p. BRASIL. Estatuto da Criança e do Adolescente e Legislação Correlata. São Paulo: Editora Revista dos Tribunais, CURSINO, M. R. (Coord.). Assistência de Enfermagem em Pediatria. São Paulo: Sarvier, MARCONDES, E. Pediatria Básica. 8.ed. São Paulo: Sarvier, V 1 e 2. OLIVEIRA, V. B. (org) ; et al.; O Brincar e a Criança do Nascimento aos 6 Anos. 4 ed. Petrópolis. Rio de Janeiro: Editora Vozes, REGO, J.D.; Aleitamento Materno. São Paulo: RUSSO, R.G.; SOUTO, E.Q.; TORRES, A P (Colab). Manual de Procedimentos

4 para Auxiliar de Enfermagem em Pediatria. São Paulo: Centro São Camilo de Desenvolvimento em Administração da Saúde, p. SANTOS, I. S. Guia Curricular para a Formaçäo de Auxiliares de Enfermagem. Escola de Enfermagem da UFMG/ Proden, SCHIMITZ, E. M. R.; et al. A Enfermagem em Pediatria e Puericultura. São Paulo: Atheneu,2002. SCHMITZ,E.M.R. et alii. A Enfermagem em Pediatria e Puericultura. Rio de Janeiro: Atheneu, SCHVARTSMAN, S. Medicamentos em Pediatria. 3.ed. São Paulo: Sarvier, STEINSCHNEIDER,R.;PERIVIER, A. COLAB. Pediatria. Rio de Janeiro: Masson, p. TIBA, I.; Adolescência o despertar do sexo: um guia para entender o desenvolvimento sexual e afetivo nas novas gerações. 14 ed. São Paulo: VIEGAS, D. Neonatologia para o Estudante de Pediatria e de Enfermagem Pediátrica. São Paulo: Atheneu, WALEY, L.F.; WONG, D. L. Enfermagem Pediátrica: Elementos Essenciais a Intervenção Efetiva. 2.ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, p. WONG, D. L. Enfermagem Pediátrica: Elementos Essenciais à Intervenção Efetiva. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, CARDOSO et ali. A Higienização dos Brinquedos no Ambiente Hospitalar. JUNIOR et ali. recreação planejada em sala de espera de uma unidade pediátrica: efeitos comportamentais1 Manual de Enfermagem. Técnicas Gerais de Enfermagem. CABRAL, I.E. O Estilo de Cuidar da Mãe e o Trabalho da Enfermagem. Rev. Enfermagem. UERJ, 3 (2), p Rio de Janeiro: out ELSEN, I. & PATRÍCIO, Z.M. Assistência à Criança Hospitalizada: Tipos de Abordagem e suas Aplicações para a Enfermagem. In: SCHMITZ,E.M. et al A Enfermagem em Pediatria e Puericultura. Rio de Janeiro/São Paulo: Livraria Atheneu, Associação Brasileira de Brinquedotecas. A Criança Hospitalizada e suas necessidades

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