Administração Central Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec. Ensino Técnico. Qualificação: Auxiliar de Enfermagem

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1 Plano de Trabalho Docente 2013 Ensino Técnico Etec Paulino Botelho Código: 091 Município: São Carlos Eixo Tecnológico: Ambiente, Saúde e Segurança Habilitação Profissional: Técnico em Enfermagem Qualificação: Auxiliar de Enfermagem Módulo: II B Componente Curricular: Assistência à Saúde da Mulher e da Criança II C.H. Semanal: 4h/a Professoras: Cleide M. da Costa/Dilceli R. Valério/Juliana de O. Miranda I Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular. *Observar, reconhecer e descrever sinais e sintomas, ao nível de sua qualificação. *Integrar a equipe de saúde. *Utilizar princípios éticos no tratamento do cliente e com a equipe multiprofissional. *Efetuar procedimentos de admissão. *Preparar medicação prescrita. *Verificar via de administração. *Acompanhar tempo de administração de soro e medicação. *Prestar cuidados de higiene e conforto ao cliente e zelar pela sua segurança. *Prestar assistência à cliente. *Executar tratamentos especificamente prescritos ou de rotina. *Preparar a cliente exames. *Fazer curativos. *Controle de sinais vitais. *Preparar medicação prescrita. *Elaborar relatório dos clientes.

2 II Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular Componente Curricular: Assistência à Saúde da Mulher e da Criança II Módulo: II B Nº Competências Nº Habilidades Nº Bases Tecnológicas Estágio Supervisonado Estágio Supervisonado Desenvolver ações de enfermagem que visem à assistência humanizada à mulher durante o ciclo gravídico puerperal. Prestar assistência de enfermagem a pacientes em situações de risco no período perinatal Desenvolver ações de enfermagem ao RN visando assistência humanizada Prestar cuidados de enfermagem humanizados à mulher no pré-parto, parto e puerpério Orientar sobre a realização de exames, alimentação, aleitamento materno e planejamento familiar. Prestar assistência de enfermagem na sala de parto. Realizar anotações de enfermagem, em obstetrícia, utilizando impressos próprios. Identificar as complicações decorrentes da gestação, parto e puerpério. Prestar cuidados de enfermagem às gestantes e puérperas em estado crítico. Administrar medicamentos de acordo com a prescrição médica Auxiliar na recepção do RN na sala de parto. Prestar cuidados de enfermagem imediatos e mediatos ao recém-nascido. 1 Estágio Supervisonado Locais de Estágio: Maternidade; Centro Obstétrico; Alojamento Conjunto; Clínica Pediátrica humanizada durante: Gestação: o Pré-consulta o Orientações Pré-parto o Sinais de risco o Sinais vitais o Higiene o Alimentação o Administração de medicamentos Parto o Montagem de sala obstétrica o Circulação de sala o Higiene o Medicação Puerpério o Sinais vitais

3 4 Promover assistência de enfermagem integral à criança e ao adolescente Realizar os cuidados de enfermagem ao RN no alojamento conjunto. Prestar assistência de enfermagem à criança e adolescente sadio e doente Realizar rotinas de admissão e alta em pediatria Realizar controle antropométrico da criança e do pré-adolescente. Promover higiene e conforto da criança hospitalizada Promover atividades recreativas para criança hospitalizada. Registrar e anotar ocorrências e os cuidados prestados de acordo com exigências e normas o Controle de lóquios e involução uterina o Medicação o Higiene o Alimentação o Aleitamento materno o Orientações sobre cuidados com RN e Planejamento familiar Anotação de enfermagem específica em obstetrícia situações obstétricas de risco Fármacos mais utilizados em obstetrícia humanizada em: Recém nascido Criança e ao adolescente nas afecções mais comuns da idade Administração de medicamentos em pediatria (fracionamento de doses) Técnicas de enfermagem em pediatria Rotinas de admissão e alta Medidas antropométricas Higiene e conforto Alimentação

4 Recreação Anotação de enfermagem específica em pediatria

5 III Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento Componente Curricular: Assistência à Saúde da Mulher e da Criança II Módulo: II B Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos Cronograma / Dia e Mês Prestar cuidados de enfermagem humanizados à mulher no pré-parto, parto e puerpério. Orientar sobre a realização de exames, alimentação, aleitamento materno e planejamento familiar. Prestar assistência de enfermagem na sala de parto. Realizar anotações de enfermagem, em obstetrícia, utilizando impressos próprios. Identificar as complicações decorrentes da gestação, parto e puerpério. humanizada durante a gestação, pré parto, parto e puerpério. à puérpera à gestante em sala de parto. Anotação de enfermagem específica em obstetrícia situações obstétricas de risco Acompanhamento diário e contínuo do aluno em campo de estágio na prestação de cuidados de enfermagem, visando uma assistência de qualidade e humanizada. Orientação ao aluno e avaliação da assistência de enfermagem prestada à puérpera. Orientação ao aluno e avaliação da assistência de enfermagem prestada à gestante em sala de parto Verificar as anotações de enfermagem feitas pelos alunos após a assistência prestada e corrigir, se necessário, orientando a forma correta de elaborar, antes de registrar em impresso próprio. Identificar, junto ao aluno, sinais e sintomas que caracterizem risco à gestante no pré parto, parto e puerpério.

6 Prestar cuidados de enfermagem a gestantes e puérperas em estado crítico. Administrar medicamentos de acordo com a prescrição médica. Auxiliar na recepção do RN na sala de parto. Prestar cuidados de enfermagem imediatos e mediatos ao recémnascido. Realizar os cuidados de enfermagem ao RN no alojamento conjunto. Prestar assistência de enfermagem à criança e adolescente sadio e doente situações obstétricas de risco Fármacos mais utilizados em obstetrícia humanizada ao recém nascido humanizada ao recém nascido humanizada ao recém nascido humanizada à criança e ao adolescente nas afecções mais comuns da idade. Alimentação da criança e do adolescente. Conduzir e avaliar o aluno durante situações de risco, quando existentes, visando atender às necessidades da cliente. Orientar o aluno no preparo e administração de medicamentos, por diversas vias, conforme a prescrição médica. Orientação ao aluno e avaliação da assistência de enfermagem prestada ao recém nascido, durante a recepção em sala de parto. Orientação ao aluno e avaliação dos cuidados imediatos e mediatos dispensados ao recém nascido. Orientação ao aluno e avaliação da assistência de enfermagem ao recém nascido em alojamento contínuo. Orientação ao aluno e avaliação da assistência de enfermagem à criança e ao adolescente, identificando os sinais e sintomas das doenças mais comuns para estas faixas etárias.

7 Realizar rotinas de admissão e alta em pediatria Realizar controle antropométrico da criança e do pré-adolescente. Promover higiene e conforto da criança hospitalizada Promover atividades recreativas para criança hospitalizada. Registrar e anotar ocorrências e os cuidados prestados de acordo com exigências e normas. Técnicas de enfermagem em pediatria: rotinas de admissão e alta Técnicas de enfermagem em pediatria: medidas antropométricas Técnicas de enfermagem em pediatria: higiene e conforto Técnicas de enfermagem em pediatria: recreação Anotação de enfermagem específica em pediatria Orientação ao aluno sobre as especificidades da Pediatria; explicação das rotinas da unidade; acompanhamento do aluno na admissão da criança, nos cuidados diários de enfermagem; administração de medicamentos; orientações ao responsável pela criança no momento da alta, cuidados necessários e anotações específicas. Avaliar a conduta do aluno na admissão da criança e do pré adolescente em unidade pediátrica: observar se o aluno realizou a técnica de pesagem e medida, bem como se anotou os valores. Avaliar as técnicas utilizadas pelos alunos para satisfazer as necessidades básicas de higiene e conforto da criança hospitalizada. Orientar o aluno a estimular a criança hospitalizada na participação de atividades recreativas na unidade pediátrica, a fim de minimizar os efeitos negativos da internação. Estimular atividades em grupo. Verificar as anotações de enfermagem feitas pelos alunos após a assistência prestada e corrigir, se necessário, orientando a forma correta de elaborar, antes de registrar em impresso próprio.

8 IV Procedimentos de Avaliação Componente Curricular: Assistência á Saúde da Mulher e da Criança II Módulo: II B Competência Desenvolver ações de enfermagem que visem à assistência humanizada à mulher durante o ciclo gravídico puerperal. Prestar assistência de enfermagem a pacientes em situações de risco no Indicadores de Domínio Presta cuidados de enfermagem às mulheres, desde o pré-natal até o puerpério. Identifica sinais e sintomas apresentados pela gestante Instrumentos de Avaliação Avaliação contínua do (a) aluno (a) nos locais de estágio. Avaliação escrita. Avaliação oral através de perguntas feitas ao aluno no decorrer do estágio. Avaliação contínua do (a) aluno (a) nos locais de estágio. Avaliação escrita. Avaliação oral através Critérios de Desempenho Ter boa relação teoria e prática; Reconhecer mulher em cada fase do ciclo gravídico puerperal; Ter bom desenvolvimento de técnicas aprendidas em sala de aula; Identificar adequadamente as necessidades das clientes. Realizar anotação adequada dos cuidados prestados. Fazer anotação adequada dos cuidados prestados. Compreender as alterações dos sinais Evidências de Desempenho O (a) aluno (a) foi capaz de reconhecer as necessidades da mulher, de acordo com a fase em ela se encontra, e atuar de forma a satisfazê-las, com técnicas de enfermagem apropriadas. Demonstrou, portanto, ter bom domínio teóricoprático. Realizou os registros de forma correta, utilizando a nomenclatura apropriada. Soube identificar os sinais e sintomas que caracterizam risco à cliente e prestou assistência adequada.

9 período perinatal. caracterizando condição de risco e realiza cuidados de enfermagem apropriados, visando à saúde da cliente. Desenvolver ações de enfermagem ao RN visando assistência humanizada Promover assistência de enfermagem integral à criança e ao adolescente. Demonstra ter ações humanizadas no cuidado ao recém nascido em sala de parto e em alojamento conjunto. Garante a assistência adequada às crianças, de acordo com a faixa etária e fase de desenvolvimento. de perguntas feitas ao aluno no decorrer do estágio. Avaliação contínua do (a) aluno (a) nos locais de estágio. Avaliação escrita. Avaliação oral através de perguntas feitas ao aluno no decorrer do estágio. Avaliação contínua do (a) aluno (a) nos locais de estágio. Avaliação escrita. Avaliação oral através de perguntas feitas ao aluno no decorrer do estágio. vitais apresentados pela cliente e comunicar ao superior imediato. Ter claro o conceito de humanização e aplicá-lo na prática. Fazer anotação adequada dos cuidados prestados. Identificação das crianças nas diversas fases do desenvolvimento; Estabelecimento de um ambiente terapêutico; Prestação adequada de cuidados de enfermagem às crianças, desde o nascimento até a adolescência. Anotação adequada dos cuidados prestados. Realizou os registros de forma correta, utilizando a nomenclatura apropriada. Demonstrou ter conhecimento teórico prático, realizando os cuidados de forma humanizada. Realizou os registros de forma correta, utilizando a nomenclatura apropriada. Conseguiu identificar as fases do desenvolvimento das crianças, de acordo com a literatura específica; manteve um ambiente terapêutico na abordagem às crianças e dispensou cuidados de enfermagem apropriados, satisfazendo suas necessidades. Realizou os registros de forma correta, utilizando a nomenclatura apropriada.

10 V Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia) Silva, M.T; Silva, S.R.L.P.T. Cálculo e Administração de Medicamentos na Enfermagem. 3 ed, São Paulo: Martinari, 2011, 312 p. Souza. A.B.G. Enfermagem Neonatal: cuidado integral ao recém nascido. São Paulo: Martinari, Tratado Prático de Enfermagem, volume I/coordenadores: Nébia Maria Almeida de Figueiredo, Dirce laplaca Viana, Wiliam César Alves Machado, 2ª Ed. São Caetano do Sul, SP Yendis Editora, VI Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem) O aluno terá acompanhamento contínuo e individualizado, de forma a conduzi-lo no desenvolvimento das competências e habilidades que apresentar problema. Quando for detectada alguma dificuldade na assistência de enfermagem ao cliente, ou em qualquer outra habilidade não desenvolvida, o aluno será orientado a refazer, planejar e executar os cuidados de enfermagem da forma correta. VII Identificação: Nome das professoras: Cleide M. da Costa;Dilceli R. Valério;Juliana de O. Miranda Assinaturas: Data: 14/02/2013 VIII Parecer do Coordenador de Área: Nome da coordenadora: Dirlei Martins Franco Assinatura: Data:

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