2015: um ano de superação e novos desafios

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1 2015: um ano de superação e novos desafios O ano de 2015 foi bastante desafiador para os colaboradores que atuam como voluntários no Estudar Vale a Pena (EVP). Foi lançada uma nova etapa da ação voluntária, que vem para complementar e reforçar as atividades já realizadas e ajudar os jovens nos processos de escolhas que enfrentam durante o Ensino Médio. Por outro lado, o cronograma das ações de capacitação e aplicação sofreram mudanças recorrentes por conta da greve dos professores da rede pública. Mas mesmo diante deste cenário, nosso propósito e objetivo foram cumpridos graças à compreensão e ao engajamento de nossos voluntários, que continuaram dispostos a participar, mesmo com todas as adversidades. O engajamento dos voluntários com a ação despertou a reflexão sobre a importância desse trabalho para todos os envolvidos. Não à toa que nos encontros de encerramento do EVP em São Paulo, Goiás e Ceará foi proposto que refletissem sobre os momentos mais marcantes que viveram enquanto voluntários e o que aprenderam e cresceram com as histórias vivenciadas. (Clique aqui e veja como foi o encontro em SP). E são muitas essas histórias! De 2010 até este ano, somamos mais de 53 mil jovens de 269 escolas impactados através da atuação de colaboradores do conglomerado Itaú Unibanco (e seus convidados).

2 Panorama do EVP A ação voluntária Estudar Vale a Pena contribui para que os jovens de escolas públicas reconheçam e valorizem o papel da educação em suas trajetórias e possam, assim, ampliar suas visões de futuro. A etapa 1 desperta nos jovens a consciência sobre a importância de concluir os estudos e ter uma perspectiva de futuro. Já a etapa 2, procura, a partir desse interesse instigado, orientar os jovens na construção de seu projeto de vida, mostrando meios de viabiliza-lo. Ambas as ações acontecem em escolas públicas do Ensino Médio durante o período noturno. EVP Etapa 1 Essa etapa incentiva os jovens de escolas públicas a concluírem o Ensino Médio e a projetarem suas perspectivas de futuro. São dois encontros nos quais os voluntários contam suas trajetórias de vida aos alunos, iniciando uma conversa sobre os anseios e sonhos do jovem. Por meio de dinâmicas, jogos e trocas de experiências, os voluntários estimulam a reflexão dos estudantes sobre a relação entre as decisões de hoje e as consequências futuras, os caminhos para dar continuidade aos estudos, a influência da educação na renda e empregabilidade e fatores para o sucesso no mundo do trabalho, como comprometimento e dedicação. EVP Etapa 2 A partir dos sonhos explorados na primeira etapa, a etapa 2 reforça alguns conteúdos e amplia as discussões com os jovens sobre como concretizar alguns desejos e à partir de tomadas de decisões. Estimula os jovens a assumirem o rumo de suas trajetórias de vida ao ajuda-los a construir uma ideia de futuro que contemple o exercício da autonomia e a possibilidade de escolhas consequentes. Nesta etapa são quatro encontros que abordam temas diferentes como trajetória de vida, protagonismo, capacidade de projetar o futuro, projeto de vida, planejamento, projeto coletivo e realização individual. As dinâmicas mesclam informação, leitura, exercícios práticos e debates entre alunos e voluntários.

3 Entrevista Fabiana Mussato Confira a seguir entrevista com Fabiana Mussato, coordenadora da área de voluntariado do Instituto Unibanco, que conta mais sobre a segunda etapa do EVP e projeto piloto de sua implementação: Como surgiu a etapa 2 do Estudar Vale a Pena e qual seu objetivo? Nossa ação foi concebida para incentivar jovens de escolas públicas do Ensino Médio a refletir sobre os benefícios de concluir os estudos. Além disso, a partir da conexão entre eles, os voluntários e os conteúdos do EVP queremos que tenham oportunidade de projetar suas perspectivas de futuro. Nesses anos os aprendizados foram enormes para nós do Instituto Unibanco e para todos os voluntários e jovens que estiveram conosco nesse caminho. Esses aprendizados e as experiências ligadas a eles trouxeram novas demandas e o entendimento de que era necessário fazer algo mais para os jovens que recebem a etapa 1 da ação. É claro que não é possível atender a todas as necessidades dos estudantes, mas sabemos que ainda é um desafio para eles comporem cenários de futuro, por exemplo. Diante disso, a etapa 2 vem para ampliar horizontes, repertórios e dar elementos estruturados que facilitem os processos de escolhas e impactem em suas tomadas de decisão. A pergunta que direciona esta nova etapa é: Dado um querer, o que fazer? Qual a principal diferença entre as etapas? Elas são complementares ou independentes? A etapa 2 é uma etapa complementar e em algumas atividades até reforça o conteúdo que apresentamos na etapa 1. Porém, ela só é levada às turmas do 2º ano do EM que já tenham passado pela 1ª etapa. Essa foi uma escolha consciente devido à maior maturidade dos jovens nessa fase. Também é necessário que o voluntário tenha participado da etapa 1.

4 Outra diferença é que a etapa 2 foi desenvolvida com quatro encontros entre voluntários e jovens em sala de aula. Nessa etapa a dedicação do voluntário e do jovem também é maior. Diferentemente da primeira, não há jogos nas atividades com os jovens, mas as propostas continuam dinâmicas e coerentes com o universo deles, o que demanda uma maior participação e discussão da turma. Como foi a fase piloto e o primeiro ano da nova etapa? No segundo semestre de 2014, fizemos o piloto da ação com 12 voluntários e duas escolas. Aprendemos bastante e aperfeiçoamos a ação para Neste ano, participaram 60 voluntários em cinco escolas e desenvolvemos uma avaliação que envolve voluntários, jovens e a equipe de voluntariado do IU para saber se a etapa 2 está aderente e se está fazendo sentido para todos. O que você considera mais importante nesta segunda etapa? Nessa fase teste foi essencial a parceria com os voluntários. Eles acreditaram na proposta e viram sentido nessa continuidade. Consequentemente o comprometimento e a confiança foram selados. Isso é importante para nós, pois reforça a necessidade do Estudar Vale a Pena para os jovens e também para os próprios voluntários, que por meio da ação interagem com os estudantes. Os desafios são enormes e esse é apenas um caminho, mas uma coisa é certa: os voluntários são nossos grandes parceiros.

5 Depoimento: Renato de Almeida, voluntário do EVP desde 2012, compartilha as reflexões provocadas pela experiência na ação. Renato de Almeida O que mais me motiva a participar da ação é poder ajudar os alunos a não desistirem deles mesmos. Poder mostrar que, mesmo com todas as dificuldades, podemos ser quem sonhamos, basta acreditar. O que mais aprendo com os alunos, com as histórias deles, é que eu devo sonhar mais, acreditar ainda mais em mim e me tornar uma pessoa melhor. No ano de 2013, realizamos uma ação em um colégio estadual na cidade de Anápolis (GO), em que juntamos algumas informações para repassar aos alunos. Uma dessas informações era que, a UEG (Universidade Estadual de Goiás) proporcionava aos alunos de baixa renda um cursinho pré-vestibular gratuito. Informamos aos alunos e um deles foi até a universidade, realizou o curso e passou no vestibular para Engenharia Civil. Isso foi muito gratificante, porque assim que nos encontramos, ele me contou sua história e isso mostrou como o EVP pode impactar a vida desses jovens. São projetos como o Estudar Vale a Pena que podem transformar nosso país em um lugar melhor. Ao mostrar a importância dos estudos e o que ele nos proporciona que podemos motivar esta nova geração a acreditar que cada um pode fazer a diferença, que eles são os donos de seus destinos e que uma nova história de sucesso em sua vida e família pode ser real e possível. Se você tem alguma história interessante, emocionante ou significativa que você vivenciou em alguma atuação do EVP e queira compartilhar, envie um para a chave do Estudar Vale a Pena.

6 Dicas Ciclo de conversa com Roberto Catelli Jr. O EVP promoveu um bate-papo virtual com Roberto Catelli Jr., doutor em educação pela USP e coordenador da unidade de educação de jovens e adultos da Ação Educativa, sobre a importância do Ensino Médio para a formação dos jovens e como isso influencia sua entrada no mercado de trabalho. O especialista falou com voluntários do Ceará e Goiás e reforçou a importância deste tipo de ação. Contar as experiências pessoais é de grande ajuda para os jovens. As biografias ajudam as pessoas a se espelharem, se identificarem com certos caminhos, explica. Como o trabalho voluntário pode valorizar o currículo A agência de notícias EBC fez uma reportagem sobre como o trabalho voluntário pode valorizar o currículo de um profissional. Foi ouvido o consultor Renato Mendes sobre as vantagens do serviço voluntário para quem quer seguir uma boa carreira no mercado de trabalho. Veja aqui a reportagem completa. Veja aqui o bate-papo na íntegra. Documentário sobre a trajetória do investimento social no Brasil Realizado para celebrar os 20 anos de atuação do GIFE, o documentário Em Movimento: 20 anos de Investimento Social no Brasil conta a trajetória do investimento social no Brasil tendo como pano de fundo a história recente brasileira. Fique atento! O 2º Encontro Nacional de Voluntários do conglomerado Itaú Unibanco será realizado dia 05 de dezembro. Mais informações serão enviadas por . Clique aqui para assistir ao documentário.