Educação integral no Ensino Médio. Uma proposta para promover a escola do jovem do século 21

Transcrição

1 Educação integral no Ensino Médio Uma proposta para promover a escola do jovem do século 21

2 Educação integral no Ensino Médio Uma proposta para promover a escola do jovem do século 21 O mundo passa por mudanças profundas, que podem ser sentidas por todos nós em nosso dia a dia: tecnologias, ciências, decisões políticas e as culturas se transformam a todo instante e formam novas visões de mundo. A cada ano, novas profissões passam a existir e diversas áreas de trabalho vão sendo reinventadas. Para apoiar o desenvolvimento de jovens e cidadãos de modo que vivam, aprendam, trabalhem e convivam nesse novo mundo, a escola também pode se reinventar. Chegou o momento de procurar responder em conjunto: o que os jovens estudantes querem poder ser, ao concluir o Ensino Médio? Muitas famílias querem que seus filhos tenham oportunidades para desenvolver todo seu potencial e vivam com autonomia, mas como será a escola que vai responder a essa expectativa?

3 Somando esforços No século 21 a aprendizagem não pode ser apenas teórica. O conhecimento tem que servir para a solução de problemas que afetam a vida das pessoas. Desde sua fundação, o Instituto Ayrton Senna vem produzindo conhecimento e experiências capazes de inspirar políticas educacionais e práticas de ensino que respondam aos desafios do nosso tempo. A proposta de educação integral para o Ensino Médio reúne um conjunto de conhecimentos construídos com diversos especialistas e com equipes de secretarias de educação que, em parceria com o Instituto Ayrton Senna, levaram essas inovações para escolas públicas. Paulo Andrade integra a equipe de especialistas que apoiam o Instituto na construção e disseminação de conhecimentos Como as redes de ensino possuem desafios próprios, e a proposta valoriza a autonomia dos profissionais envolvidos localmente, esse conjunto de conhecimentos pode ser colocado em prática de maneiras diferentes em cada parceria. * Veja no site do Instituto Ayrton Senna as escolas onde essa proposta já acontece e os impressionantes resultados alcançados: Todas as escolas na parceria atuam com os mesmos princípios e conceitos, inclusive em materiais usados para oferecer apoio estruturado aos educadores e estudantes, e nas formações continuada e em serviço que ocorrem durante a implementação, pautadas em referências, exemplos inspiradores e valorizando experiências locais. Para construir uma escola diferenciada, as equipes contam com apoio estruturado por meio de: formações, acompanhamento do trabalho desenvolvido e materiais variados.

4 Como a escola de educação integral se organiza? O grande objetivo dessa proposta de educação integral é dar novo sentido para a educação e, ao ensinar com excelência os conteúdos, desenvolver também competências essenciais para a conquista de realizações na vida pessoal e profissional. É a oportunidade de concluir o Ensino Médio com qualidade e ter mais possibilidades de grandes conquistas! Para que essa educação converse com a vida dos jovens, e estimule os estudantes a mobilizar suas diversas competências para dar significado ao conteúdo, a escola se organiza de maneira diferente: veja a seguir os principais aspectos da proposta. AULAS As disciplinas tradicionais têm horários para cada aula, mas são trabalhadas de modo articulado em quatro áreas de conhecimento - Matemática, Linguagens, Ciências Humanas e Ciências da Natureza. Com isso, os estudantes são desafiados a integrar os conteúdos e reflexões. DISCIPLINAS INOVADORAS O currículo inclui também novas disciplinas em forma de projetos voltados para: projetar escolhas de vida, intervir na escola e na comunidade, pesquisar e estudar. Esses momentos fazem parte da rotina na escola, e oferecem aos estudantes a possibilidade de se organizar de outras maneiras e construir novos caminhos para aprender, com orientação de professores de todas as áreas. ÁREAS DE CONHECIMENTO LINGUAGENS CIÊNCIAS HUMANAS CIÊNCIAS DA NATUREZA MATEMÁTICA NÚCLEO ARTICULADOR PROJETO DE VIDA PROJETO DE INTERVENÇÃO PROJETO DE PESQUISA ESTUDOS ORIENTADOS Língua Portuguesa e Literatura, Arte, Educação Física e Língua Estrangeira Moderna História, Geografia, Sociologia e Filosofia Biologia, Física e Química Matemática

5 METODOLOGIAS INTEGRADORAS Todos os professores contam com um conjunto de metodologias que promovem o engajamento dos jovens com a escola e a formação integral. Com elas, independentemente da área de ensino, os educadores têm o mesmo compromisso como mediador entre o estudante e as aprendizagens. São elas: A aprendizagem colaborativa trata essencialmente da promoção do trabalho colaborativo entre os estudantes nas situações de aprendizagem e convívio, realizado em duplas, pequenos times e em outras situações de ação coletiva. A presença pedagógica é o exercício de interação, abertura, confiança e compromisso com o estudante, fortalecendo o vínculo interpessoal e a mediação de conflitos e da aprendizagem. A problematização convida o estudante a aprender a aprender. O professor lança desafios e questões para reflexão, faz boas perguntas e demanda que os jovens elaborem, de forma própria, o conhecimento. A educação por projetos possibilita que os jovens vivenciem concretamente a construção de conhecimentos e a transformação de si mesmos e do contexto em que vivem, experimentando, em times e com a orientação do professor, o desenvolvimento de projetos que conectam saberes e competências. A formação de leitores e produtores de textos na perspectiva dos multiletramentos envolve o compromisso em ação de todos os componentes currículares desenvolverem habilidades e capacidades de leitura e a produção textual dos estudantes, em diversos gêneros, linguagens e valores culturais. Eu entendi que aqui o aluno vai poder criar sua própria história, não é sentar numa cadeira e ficar copiando o que o professor colocar no quadro. João Gabriel Pacheco, aluno

6 Quais são os princípios dessa proposta? Por trás das atividades e da rotina da escola, a proposta de educação integral possui um conjunto de princípios. Com eles, as ações de todos os envolvidos ganham mais coerência. Conheça: INTEGRAÇÃO DE COMPETÊNCIAS Nessa proposta de educação integral, o currículo é todo orientado para o desenvolvimento integrado de competências, destacadas em uma matriz com oito tópicos: Autoconhecimento, Colaboração, Abertura para o novo, Responsabilidade, Comunicação, Pensamento crítico, Criatividade e Resolução de problemas. Todas potencializam a Autonomia dos jovens. Competências são capacidades para mobilizar, articular e colocar em prática conhecimentos, atitudes e habilidades em diversas situações da vida. Envolvem tanto os aspectos cognitivos - de raciocínio, memória e compreensão - quanto os socioemocionais, voltados para lidar com as próprias emoções, se relacionar com os outros e atingir objetivos. Os dois aspectos (cognitivos e socioemocionais) são fundamentais para a aprendizagem e o bem-estar. Na escola, essa matriz apoia o estudante a conhecer melhor suas próprias capacidades, mantendo a diversidade entre as pessoas. ESTUDANTES PROTAGONISTAS Essa proposta de escola valoriza as contribuições dos jovens, e se organiza para escutar e dialogar com os estudantes. Estimula o jovem como agente de transformação e corresponsável pelo próprio desenvolvimento e o de seus colegas. O protagonismo juvenil é algo que pode ser aprendido e desenvolvido. Para isso, a escola oferece espaço de manifestação de pontos de vista, desafios para assumirem novas atitudes e solucionarem problemas, contando com apoio dos professores.

7 EQUIPES VALORIZADAS Assim como os professores, que contribuem para a elaboração dessa proposta, os gestores e coordenadores pedagógicos são acompanhados no aprimoramento de suas práticas. Todos trabalham juntos de forma compromissada, colaborativa e com abertura, contribuindo para o bom clima escolar. AÇÕES EM REDE Essa proposta conta também com ações e estruturas das redes de ensino, realizadas para integrar o que acontece em cada escola. Esses processos garantem o alinhamento da proposta e também as decisões de planejamento de forma articulada com o restante da rede de ensino. As equipes das secretarias de ensino também são essenciais na construção das inovações educacionais. Além de realizar o acompanhamento estruturado, estimulam o desenvolvimento contínuo e o acesso a novas práticas, de forma participativa. Instituto Ayrton Senna Educação é a melhor maneira de mudar o mundo. Essa é a crença do Instituto Ayrton Senna. Por isso, as equipes do Instituto trabalham para desenvolver o potencial das novas gerações por meio de uma educação integral, que amplie suas oportunidades de vida e as torne agentes de transformação. Amparado na ética da corresponsabilidade, e em parceria com redes públicas de ensino, profissionais de educação, pesquisadores de diversas áreas do conhecimento e demais atores sociais, o Instituto atua para transformar a realidade das escolas. Para isso, promove inovações no desenho e na implementação de práticas e políticas educacionais. Ao mesmo tempo, advoga ideias, mobiliza vontades e desenvolve competências, somando forças para contribuir com a melhoria sistêmica da educação no Brasil. Partindo dos principais desafios da educação identificados por educadores com quem trabalha no dia a dia, o Instituto está em permanente processo de inovação, investigando continuamente novos conhecimentos dos diversos campos científicos. Toda a produção é compartilhada com os principais atores do campo educacional, por meio de iniciativas de formação, difusão, assessoria técnica e transferência de tecnologia. As iniciativas são financiadas principalmente por doações, recursos de licenciamento e por parcerias. Considerando as ações voltadas para o Ensino Fundamental e o Ensino Médio, o Instituto atuou, em 2016, em 17 Estados e mais de 660 municípios, beneficiando a formação de 1,5 milhão de alunos.

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