PROJETO ARQUITETÔNICO 1 ARQ00029 (60 horas/aula 04 créditos) O SENTIDO DA ARQUITETURA MODERNA (30 horas/aula 02 créditos)

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1 PROGRAMA DE PESQUISA E PÓS- GRADUAÇÃO EM ARQUITETURA PROPAR PROJETO ARQUITETÔNICO 1 ARQ00029 (60 horas/aula 04 créditos) O SENTIDO DA ARQUITETURA MODERNA (30 horas/aula 02 créditos) EDSON DA CUNHA MAHFUZ O programa didático se baseia em algumas premissas fundamentais: 1. Qualquer investigação arquitetônica é, inevitavelmente, um estudo sobre projeto; 2. Para poder falar com segurança sobre projeto, é preciso saber projetar. Ninguém aprende a projetar apenas lendo, mas praticando; 3. A perda de protagonismo e importância da arquitetura moderna no cenário nacional e internacional na segunda metade do século XX foi causada, em grande parte, pela interpretação equivocada, ou no mínimo parcial, dos seus valores essências, desenvolvida principalmente no período que vai de 1950 a 1990; 4. A convicção da vigência e utilidade da concepção formal moderna para a prática da arquitetura contemporânea. A disciplina está estruturada como atividade de caráter teóricoprático, consistindo em duas partes intimamente relacionadas e não separadas no tempo. Na parte teórica, será construído um conhecimento comum a respeito do projeto arquitetônico pré-moderno, moderno e contemporâneo, por meio de aulas expositivas e seminários. Na parte prática, os critérios modernos de projeto, apresentados e discutidos na primeira, serão aplicados e testados por meio da realização de um projeto arquitetônico. É importante que os interessados se dêem conta de que não se trata apenas de elaborar um projeto para atender a um programa, do modo como cada um bem entender, mas de fazê-lo de acordo com critérios derivados da arquitetura moderna, os quais servirão também para a sua avaliação. Desta maneira, o trabalho de projeto fica caracterizado como um verdadeiro exercício, e o ateliê como laboratório onde isso se dá. Esse trabalho de projeto (acompanhado de uma memória reflexiva, não apenas descritiva, que contraponha formas e idéias) será o elemento principal de aferição do desempenho de cada estudante. A disciplina será desenvolvida durante primeiro período letivo de 2016 e a primeira semana do segundo semestre. Haverá uma primeira fase dedicada ao desenvolvimento de uma base teórica comum. O trabalho de projeto será apresentado e discutido logo na primeira aula, com o objetivo de dar aos estudantes o maior tempo possível para o seu desenvolvimento. Após esse periodo haverá sessões específicas para acompanhamento e

2 2 orientação do trabalho de projeto. Nessas sessões haverá orientações individuais e em grupo, na forma de painéis em que todos participarão. Temática da Primeira Parte O projeto na arquitetura pré-moderna A arquitetura moderna e suas interpretações ortodoxas Os ismos da arquitetura pós-moderna O verdadeiro sentido da arquitetura moderna - Arquitetura e arte - Forma, estrutura formal e identidade formal - Construção formal vs. imitação - Estimulantes da forma: programa, lugar e construção - Materiais de projeto - Sentido e consistência - Autenticidade e originalidade - Economia, rigor, precisão e universalidade - Sistematicidade Projetos exemplares Trabalho de Projeto O tema do projeto será um centro comunitário de pequeno porte, a ser inserido em espaço aberto de uso também público, em Porto Alegre. O trabalho consistirá no projeto do edifício e do espaço aberto. Observações importantes sobre o trabalho de projeto: 1. A exercício a que nos propomos neste ateliê é diferente de um ateliê normal em que se dá um terreno e um programa e espera dos alunos uma solução que lhes pareça melhor, sem quaisquer amarras ou condicionamentos. Em SaMod a idéia é trabalhar com os critérios expostos em aula para projetar e avaliar o projeto posteriormente, além de utilizar um edifício exemplar como guia do projeto. 2. O edifício/referência escolhido não deve ser qualquer um pelo qual o(a) estudante se sinta atraído. Pelo contrário, a referência tem que ser considerada uma solução exemplar para o projeto em questão, da qual serão extraídos critérios (estruturas formais e elementos de arquitetura) que guiarão o novo projeto. Escolher uma pequena casa sem compartimentação e esperar que isso informe o projeto de um edifício de mais de 500 m 2 composto por vários programas diferentes será perda de tempo. A manipulação do precedente por meio de re-desenho (de preferência modelagem em 3D) permitirá entender a lógica do programa a partir da identificação da ordem do edifício, e leva ao reconhecimento dos critérios de construção material e visual que determinam a sua aparência. A aplicação desses "materiais de projeto", assim obtidos, a um programa diferente do original permitirá estender a identificação do sistema à exploração de suas possibilidades operativas.

3 3 3. Sugiro que examinem as características do programa do centro comunitário e busquem referências que resolvam programa análogo, em que haja espaços maiores e outros menores que os apoiam. BIBLIOGRAFIA BÁSICA Helio Piñon, La forma y la mirada, Buenos Aires: Nobuko, 2005 El proyecto como (re)construcción, Barcelona: Edicions UPC, 2005 Teoria do projeto, Porto Alegre: Livraria do Arquiteto, 2007 El formalismo esencial de la arquitectura moderna, Barcelona: Edicions UPC, 2008 Iñaki Abalos & Juan Herreros, La buena vida, Gustavo Gili, Barcelona, 2001 Colin Rowe, The Mathematics of the Ideal Villa, Neo-'Classicism' and Modern Architecture I e Neo-'Classicism' and Modern Architecture II, em The Mathematics of the Ideal Villa, Cambridge, Mass.: The MIT Press, Kenneth Frampton, Modern Architecture: A Critical History, New York e Toronto: Oxford University Press, Studies in Tectonic Culture, Cambridge: MIT Press, 1995 Alan Colqhoun, Displacement of Concepts in Le Corbusier, em Essays in Architectural Criticism. Modern Architecture and Historical Change, Cambridge, Mass.: The MIT Press, 1981 Peter Carter, Mies van der Rohe at work, Londres: Phaidon Press, 1999 (primeira edição 1974) Ruth Verde Zein, Arquitetura brasileira, Escola Paulista e as casas de Paulo Mendes da Rocha, dissertação, PROPAR, 2000 Pere Joan Ravetllat, Atrios y peristilos. Las casa patio de Mies, em DPA, 13, dezembro 1997, Barcelona Carlos Martí Arís, La casa binuclear según Marcel Breuer. El patio recobrado, em DPA, 13, dezembro 1997, Barcelona Las variaciones de la identidad, Barcelona: Ediciones del Serbal, 1983 La cimbra y el arco, Fundación Caja de Arquitectos, Barcelona, 2005 Ignacio Paricio, La construcción de la arquitectura, vol. 3 (La composición), Barcelona: Instituto de Tecnologia de la Construcción de Cataluña, 1994 Josep Maria Montaner, Después del Movimiento Moderno. Arquitetura de la segunda mitad del siglo XX, Barcelona: Gustavo Gili, 1993 As formas do século XX, Barcelona: Gustavo Gili, 2002 Sistemas arquitectónicos contemporáneos, Barcelona: Gustavo Gili, 2008 Fernando Perez, Alejandro Aravena e Jose Quintanilla, Los Hechos de la Arquitectura, Santiago: Ediciones ARQ, 1999 Alejandro Aravena, ed., Material de Arquitectura, Santiago: Ediciones ARQ, 2003 Jose Ortega y Gasset, La deshumanización del arte y otros ensayos de estética, Madrid: Editorial Alianza, 1984 Charles-Eduard Jeanneret e Amedée Ozenfant, Acerca del purismo. Escritos , Madrid: El Croquis, 1994 Arthur Drexler, ed. (vols. 1-4) e Franz Schulze, ed. (vols. 5-20). The Mies van der Rohe Archive, New York: Garland, volumes. Willy Boesiger e H. Girsberger, eds., Le Corbusier , Zurich: Artemis, volumes Fritz Neumeyer, La palabra sin artificio. Reflexiones sobre arquitectura , Madrid: El Croquis, 1995

4 4 Adolf Behne, La construcción funcional moderna, Barcelona: Ediciones del Serbal, 1994 Rafael Moneo, Paradigmas fin de siglo. Los noventa, entre la fragmentación y la compacidad, em Arquitectura Viva, 66, maio-junho, 1999 Karsten Thou e Kjeld Vindum, Arne Jacobsen, Copenhague, The Danish Architectural Press: 2001 Carol H. Krinsky, Gordon Bunshaft, Cambridge: MIT Press, 1988 Joaquim Español, El orden frágil de la arquitectura, Fundación Caja de Arquitectos, Barcelona, 2001 Alfonso Corona Martinez, Ensaio sobre o projeto, Universidade Nacional de Brasilia, 2000 Ludovico Quaroni, Proyectar un edificio. Ocho lecciones de arquitectura, Xarait, Madri, 1980 Rafael Diez Barreñada, Coderch. Variaciones sobre una casa, Fundación Caja de Arquitectos, Barcelona, 2003 Cristina Gaston Guirao, Mies. El proyecto como revelación del lugar, Barcelona: Fundación Caja de Arquitectos, 2005 Peter Eisenman, The formal basis of modern architecture, Baden: Lars Müller Publishers, 2006 Joachim Driller, Breuer Houses, Londres: Phaidon Press, 2000

5 PROGRAMA DE PESQUISA E PÓS- GRADUAÇÃO EM ARQUITETURA PROPAR o sentido da arquitetura moderna projeto arquitetônico 1 Prof. Edson da Cunha Mahfuz 1º semestre de 2017 TEMAS ABORDADOS AO LONGO DO SEMESTRE AULA TEMÁTICA 1 Panorama da arquitetura contemporânea Arquitetura para uso diário vs Arquitetura do espetáculo O princípio do 2º homem O projeto na história Pósmodernismo e outros ismos 2 O sentido da arquitetura moderna Forma e aparência Classicismo e modernismo: dois sistemas completos A tríade vitruviana e o quaterno contemporâneo O uso de precedentes 3 Materiais de projeto Os dois partidos básicos Esquemas básicos de organização espacial Arquétipos formais/espaciais Arquétipos construtivos Categorias espaciais Estruturas formais 5 Identidade formal Universalidade Sistematicidade Economia Precisão Rigor (Re)construção como meio de aprendizagem 6 Precedentes da arquitetura moderna 7 Arquitetura moderna brasileira: a Escola Carioca e a Escola Paulista O Niemeyer inicial 8 Le Corbusier 9 Mies van der Rohe 10 Louis Kahn 11 Outras arquiteturas modernas: SOM, Jacobsen, Espanha, Aalto 12 Arquitetura brasileira contemporânea 13 Arquitetura internacional contemporânea OBS.: Todo esforço será feito para manter essa organização, mas podem haver mudanças devido à duração de certas aulas, discussões após a aula, etc. Alterações substanciais serão informadas com antecipação.

6 PROGRAMA DE PESQUISA E PÓS- GRADUAÇÃO EM ARQUITETURA PROPAR o sentido da arquitetura moderna + projeto arquitetônico 1 Prof. Edson da Cunha Mahfuz 2017 CALENDÁRIO DA DISCIPLINA AULA DATA TIPO 1 12/ABRIL Aula Expositiva 2 19 Aula Expositiva 3 26 Aula Expositiva 4 3/MAIO PAINEL 1 PROJETO 5 10 Aula Expositiva 6 17 Aula Expositiva 7 24 Aula expositiva 8 31 PAINEL 2 PROJETO 9 7/JUNHO Aula Expositiva Aula expositiva Aula Expositiva PAINEL 3 PROJETO Aula Expositiva 14 5/JULHO Aula Expositiva 19 PAINEL 4: APRESENTAÇÃO FINAL 29/SETEMBRO ENTREGA TRABALHO ESCRITO OBS. 1: As aulas acontecerão sempre às quartas-feiras, 08hs:30min, na sala 203. OBS. 2: O cronograma está sujeito a alterações de acordo com o andamento do semestre e com outros compromissos acadêmicos do professor. Caso haja necessidade de suspender alguma aula, os estudantes serão informados por e o calendário será adaptado para manter o mesmo número de 14 sessões.