Planificação anual Ano letivo: 2017/2018

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1 Período: 1.º Número total de aulas previstas: 78 Competências Compreensão oral: seleção da mensagens emitidas em situação de presença, sobre temas familiares para os alunos e deteção da ideia principal e das informações mais relevantes de textos sobre temas do domínio comum transmitidos através de suporte áudio. Compreensão escrita: seleção da documentos autênticos de extensão limitada, diferenciando dados de opiniões e identificando as ideias principais. Início da leitura autónoma e desenvolvimento do gosto e das estratégias de leitura. Expressão oral: participação em conversas e produção de mensagens orais para estabelecer relações, pedir e dar informações, expressar interesses e relatar experiências, num discurso compreensível e adequado à situação de comunicação. Conteúdos Temas Gramaticais Comunicativos Socioculturais Motivação para a aprendizagem da língua espanhola; O eu e os outros: identificação, gostos pessoais; A escola: horário, formas de aprender e trabalhar; A rotina; As relações humanas: a família, os amigos, os colegas; Pronomes pessoais sujeito Tú/usted Presente de indicativo: ser, llamarse e tener Pronomes interrogativos Artigos definidos Género e número do nome Presente de indicativo: estar Presente de indicativo: verbos regulares Verbos pronominais Presente de indicativo: verbos irregulares Marcadores de frequência Adjetivos possessivos Cumprimentar e despedir-se Apresentar-se Soletrar Dar e pedir informação pessoal Identificar objetos Descrever ações habituais Perguntar e dizer as horas Expressar frequência Expressar posse Comunidades autónomas e capitais Línguas de Espanha Países de língua oficial espanhola Nomes e apelidos Fórmulas de saudação e despedida Fórmulas de tratamento Sistema escolar espanhol Hábitos e costumes dos espanhóis Personagens famosos do mundo hispano Avaliação Fichas de avaliação diagnóstica, formativa e sumativa Apresentações e chamadas orais Trabalhos individuais e de grupo Trabalhos de pesquisa Observação direta dos alunos na sala de aula 1

2 Expressão escrita: escrita de textos simples (notas, cartas familiares, narrações e descrições e exposição de ideias) de extensão limitada, adequando-se á situação d comunicação, com coerência e respeitando as normas da linguagem escrita. O meio em que se vive: a casa, a cidade. Artigos indefinidos Artigos contraídos Indicadores de localização espacial Falar da existência de algo/alguém Localizar coisas e pessoas Tipos de habitação em Espanha e Argentina Interação oral: interagir em situações do quotidiano previamente preparadas. Estabelecer contactos sociais (cumprimentos, desculpas e agradecimentos), pedir ou dar informações (dados pessoais, hábitos, gostos e preferências, lugares, serviços, factos e projetos). Pronunciar, geralmente, de forma compreensível.. Interação escrita: completar formulários com os dados adequados e escrever mensagens simples. Pedir e dar informações breves, agradecer, desculpar-se, felicitar (aniversários e outras celebrações) e aceitar ou recusar convites. Material obrigatório Manual NuevoPrisma A1-A2 Fusión Livro de exercícios NuevoPrisma A1-A2 Fusión Caderno diário Material de escrita 2

3 Período: 2.º Número total de aulas previstas: 65 Competências Compreensão oral: seleção da mensagens emitidas em situação de presença, sobre temas familiares para os alunos e deteção da ideia principal e das informações mais relevantes de textos sobre temas do domínio comum transmitidos através de suporte áudio. Compreensão escrita: seleção da documentos autênticos de extensão limitada, diferenciando dados de opiniões e identificando as ideias principais. Início da leitura autónoma e desenvolvimento do gosto e das estratégias de leitura. Expressão oral: participação em conversas e produção de mensagens orais para estabelecer relações, pedir e dar informações, expressar interesses e relatar experiências, num discurso compreensível e adequado à situação de comunicação. Conteúdos Temas Gramaticais Comunicativos Socioculturais Os tempos livres: desporto e outras atividades; A alimentação; Os transportes; O consumo: compras, presentes; Sintaxe dos verbos: gustar, encantar Gerúndio Perífrase estar + gerúndio Perífrase ir a + infinitivo Advérbios de quantidade Contraste muy/mucho, también/tampoco Acentuação Presente de indicativo: ir Orações subordinadas substantivas: quiero + infinitivo Preposições a e en Pretérito perfecto Marcadores temporais Pretérito imperfecto Marcadores temporais Demonstrativos Gradação do adjetivo: comparativos Expressar gostos Falar de uma ação em desenvolvimento Fazer convites, aceitar e recusar Falar de planos e intenções Expressar gostos e preferências Expressar acordo e desacordo Expressar desejos Perguntar e dizer o preço Falar de ações acabadas num tempo relacionado com o presente Descrever pessoas e ações habituais no passado Descrever um produto Comparar Seleção espanhola de futebol Hábitos alimentares em Espanha e na América hispana Dieta mediterrânica Meios de transporte em Barcelona e México D.F. Jogos e objetos tradicionais em Espanha Avaliação Fichas de avaliação diagnóstica, formativa e sumativa Apresentações e chamadas orais Trabalhos individuais e de grupo Trabalhos de pesquisa Observação direta dos alunos na sala de aula Expressão escrita: escrita de textos simples (notas, cartas familiares, narrações e 3

4 descrições e exposição de ideias) de extensão limitada, adequando-se á situação d comunicação, com coerência e respeitando as normas da linguagem escrita. Interação oral: interagir em situações do quotidiano previamente preparadas. Estabelecer contactos sociais (cumprimentos, desculpas e agradecimentos), pedir ou dar informações (dados pessoais, hábitos, gostos e preferências, lugares, serviços, factos e projetos). Pronunciar, geralmente, de forma compreensível.. Interação escrita: completar formulários com os dados adequados e escrever mensagens simples. Pedir e dar informações breves, agradecer, desculpar-se, felicitar (aniversários e outras celebrações) e aceitar ou recusar convites. Material obrigatório Manual NuevoPrisma A1-A2 Fusión Livro de exercícios NuevoPrisma A1-A2 Fusión Caderno diário Material de escrita 4

5 Período: 3.º Número total de aulas previstas: 55 Competências Compreensão oral: seleção da mensagens emitidas em situação de presença, sobre temas familiares para os alunos e deteção da ideia principal e das informações mais relevantes de textos sobre temas do domínio comum transmitidos através de suporte áudio. Compreensão escrita: seleção da documentos autênticos de extensão limitada, diferenciando dados de opiniões e identificando as ideias principais. Início da leitura autónoma e desenvolvimento do gosto e das estratégias de leitura. Expressão oral: participação em conversas e produção de mensagens orais para estabelecer relações, pedir e dar informações, expressar interesses e relatar experiências, num discurso compreensível e adequado à situação de comunicação. A saúde; Conteúdos Temas Gramaticais Comunicativos Socioculturais Serviços: trabalho e responsabilidade; As viagens: as férias; As festas; Imperativo afirmativo Pronomes de complemento direto e indireto Perífrase tener que + infinitivo Contraste ser/estar Orações relativas Pretérito indefinido Marcadores temporais Preposições a, en e de Contraste de tempos verbais do passado Perguntar sobre o estado de saúde e identificar estados físicos Dar conselhos Expressar necessidade Identificar e definir Descrever pessoas, objetos e lugares Narrar ações no passado Descrever lugares geograficamente Falar do tempo atmosférico Narrar ações passadas descrevendo as circunstâncias Distribuição das tarefas domésticas em Espanha Destinos turísticos em Espanha e na América hispana Feriados em Espanha Festas populares Avaliação Fichas de avaliação diagnóstica, formativa e sumativa Apresentações e chamadas orais Trabalhos individuais e de grupo Trabalhos de pesquisa Observação direta dos alunos na sala de aula 5

6 Expressão escrita: escrita de textos simples (notas, cartas familiares, narrações e descrições e exposição de ideias) de extensão limitada, adequando-se á situação de comunicação, com coerência e respeitando as normas da linguagem escrita. Interação oral: interagir em situações do quotidiano previamente preparadas. Estabelecer contactos sociais (cumprimentos, desculpas e agradecimentos), pedir ou dar informações (dados pessoais, hábitos, gostos e preferências, lugares, serviços, factos e projetos). Pronunciar, geralmente, de forma compreensível.. Interação escrita: completar formulários com os dados adequados e escrever mensagens simples. Pedir e dar informações breves, agradecer, desculpar-se, felicitar (aniversários e outras celebrações) e aceitar ou recusar convites. Material obrigatório Manual NuevoPrisma A1-A2 Fusión Livro de exercícios NuevoPrisma A1-A2 Fusión Caderno diário Material de escrita 6

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