Planificação anual Ano letivo: 2017/2018
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- Edson Almeida Cesário
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1 Planificação anual Período: 1.º Número total de aulas previstas: 76 Competências Compreensão oral: seleção da mensagens emitidas em situação de presença, sobre temas familiares para os alunos e deteção da ideia principal e das informações mais relevantes de textos sobre temas do domínio comum transmitidos através de suporte áudio. Compreensão escrita: seleção da documentos autênticos de extensão limitada, diferenciando dados de opiniões e identificando as ideias principais. Início da leitura autónoma e desenvolvimento do gosto e das estratégias de leitura. Expressão oral: participação em conversas e produção de mensagens orais para estabelecer relações, pedir e dar informações, expressar interesses e relatar experiências, num discurso compreensível e adequado à situação de comunicação. Conteúdos Temáticos Gramaticais Comunicativos Socioculturais O eu e os outros: descrição, interesses e preferências; Os tempos livres; Viagens e transportes; O ambiente; Presente de indicativo Gradação do adjetivo: comparativos e superlativos Apócope dos adjetivos Pretérito imperfeito Marcadores temporais Pretérito indefinido Contraste pretérito imperfeito / pretérito indefinido Pretérito pluscuamperfecto Pretérito perfecto Contraste pretérito perfecto / pretérito indefinido Futuro imperfecto Marcadores temporais Expressão de condição Argumentação: organizadores do discurso Descrever alguém Expressar gostos Comparar Descrever pessoas e ações habituais no passado Descrever atividades Contar no passado Situar ações no passado Contar no passado Fazer uma reclamação Falar de ações futuras Fazer previsões ou conjeturas Falar de ações presentes ou futuras que dependem de uma condição Os estereótipos Cinema espanhol Artistas e desportistas espanhóis ou hispânicos Lugares de Espanha Consumo responsável Avaliação Fichas de avaliação diagnóstica, formativa e sumativa Apresentações e chamadas orais Trabalhos individuais e de grupo Trabalhos de pesquisa Observação direta dos alunos na sala de aula 1
2 Expressão escrita: escrita de textos simples (notas, cartas familiares, narrações e descrições e exposição de ideias) de extensão limitada, adequando-se á situação d comunicação, com coerência e respeitando as normas da linguagem escrita. Interação oral: interagir em situações do quotidiano previamente preparadas. Estabelecer contactos sociais (cumprimentos, desculpas e agradecimentos), pedir ou dar informações (dados pessoais, hábitos, gostos e preferências, lugares, serviços, factos e projetos). Pronunciar, geralmente, de forma compreensível.. Interação escrita: completar formulários com os dados adequados e escrever mensagens simples. Pedir e dar informações breves, agradecer, desculpar-se, felicitar (aniversários e outras celebrações) e aceitar ou recusar convites. Planificação anual Material obrigatório Manual Prisma Progresa B1 Livro de exercícios Prisma Progresa B1 Caderno diário Material de escrita 2
3 Planificação anual Período: 2.º Número total de aulas previstas: 65 Competências Compreensão oral: seleção da mensagens emitidas em situação de presença, sobre temas familiares para os alunos e deteção da ideia principal e das informações mais relevantes de textos sobre temas do domínio comum transmitidos através de suporte áudio. Compreensão escrita: seleção da documentos autênticos de extensão limitada, diferenciando dados de opiniões e identificando as ideias principais. Início da leitura autónoma e desenvolvimento do gosto e das estratégias de leitura. Expressão oral: participação em conversas e produção de mensagens orais para estabelecer relações, pedir e dar informações, expressar interesses e relatar experiências, num discurso compreensível e adequado à situação de comunicação. A escola; A saúde; A moda; Conteúdos Lexicais Gramaticais Comunicativos Socioculturais As relações humanas; Presente do conjuntivo Contraste presente do conjuntivo / presente do indicativo Nomes: género Imperativo afirmativo e negativo Pronomes pessoais de C.D. e C.I. Imperativo + pronomes Usos de ser e estar Orações de relativo Possessivos Orações adverbiais: causais, temporais, finais Indefinidos Expressar desejos Expressar probabilidade Dar opinião Expressar necessidade Dar instruções, conselhos e ordens Persuadir Descrever e definir Identificar objetos, lugares e pessoas Relacionar dois momentos no tempo Explicar a causa Justificar Expressar finalidade O sistema educativo espanhol Os estereótipos A amizade Avaliação Fichas de avaliação diagnóstica, formativa e sumativa Apresentações e chamadas orais Trabalhos individuais e de grupo Trabalhos de pesquisa Observação direta dos alunos na sala de aula 3
4 Expressão escrita: escrita de textos simples (notas, cartas familiares, narrações e descrições e exposição de ideias) de extensão limitada, adequando-se á situação d comunicação, com coerência e respeitando as normas da linguagem escrita. Interação oral: interagir em situações do quotidiano previamente preparadas. Estabelecer contactos sociais (cumprimentos, desculpas e agradecimentos), pedir ou dar informações (dados pessoais, hábitos, gostos e preferências, lugares, serviços, factos e projetos). Pronunciar, geralmente, de forma compreensível.. Interação escrita: completar formulários com os dados adequados e escrever mensagens simples. Pedir e dar informações breves, agradecer, desculpar-se, felicitar (aniversários e outras celebrações) e aceitar ou recusar convites. Planificação anual Material obrigatório Manual Prisma Progresa B1 Livro de exercícios Prisma Progresa B1 Caderno diário Material de escrita 4
5 Planificação anual Período: 3.º Número total de aulas previstas: 53 Competências Compreensão oral: seleção da mensagens emitidas em situação de presença, sobre temas familiares para os alunos e deteção da ideia principal e das informações mais relevantes de textos sobre temas do domínio comum transmitidos através de suporte áudio. Compreensão escrita: seleção da documentos autênticos de extensão limitada, diferenciando dados de opiniões e identificando as ideias principais. Início da leitura autónoma e desenvolvimento do gosto e das estratégias de leitura. Expressão oral: participação em conversas e produção de mensagens orais para estabelecer relações, pedir e dar informações, expressar interesses e relatar experiências, num discurso compreensível e adequado à situação de comunicação. Conteúdos Lexicais Gramaticais Comunicativos Socioculturais A alimentação; As férias; As compras Perífrases de gerúndio Condicional simples Demonstrativos Numerais Pretérito imperfeito do conjuntivo Expressar gostos Dar opinião Formular hipóteses Dar conselhos Expressar cortesia Pedir um produto/serviço Perguntar e dizer o preço Expressar desejos ou condições pouco prováveis ou impossíveis Pratos típicos da gastronomia espanhola e hispânica Destinos turísticos em Espanha e América Hispânica Comércio justo Compras por Internet Avaliação Fichas de avaliação diagnóstica, formativa e sumativa Apresentações e chamadas orais Trabalhos individuais e de grupo Trabalhos de pesquisa Observação direta dos alunos na sala de aula 5
6 Expressão escrita: escrita de textos simples (notas, cartas familiares, narrações e descrições e exposição de ideias) de extensão limitada, adequando-se á situação de comunicação, com coerência e respeitando as normas da linguagem escrita. Interação oral: interagir em situações do quotidiano previamente preparadas. Estabelecer contactos sociais (cumprimentos, desculpas e agradecimentos), pedir ou dar informações (dados pessoais, hábitos, gostos e preferências, lugares, serviços, factos e projetos). Pronunciar, geralmente, de forma compreensível.. Interação escrita: completar formulários com os dados adequados e escrever mensagens simples. Pedir e dar informações breves, agradecer, desculpar-se, felicitar (aniversários e outras celebrações) e aceitar ou recusar convites. Planificação anual Material obrigatório Manual Prisma Progresa B1 Livro de exercícios Prisma Progresa B1 Caderno diário Material de escrita 6
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