Planificação anual Ano letivo: 2016/2017

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1 Planificação anual Período: 1.º Número total de aulas previstas:+- 93 Competências Compreensão oral: seleção da mensagens emitidas em situação de presença, sobre temas familiares para os alunos e deteção da ideia principal e das informações mais relevantes de textos sobre temas do domínio comum transmitidos através de suporte áudio. Compreensão escrita: seleção da documentos autênticos de extensão limitada, diferenciando dados de opiniões e identificando as ideias principais. Início da leitura autónoma e desenvolvimento do gosto e das estratégias de leitura. Expressão oral: participação em conversas e produção de mensagens orais para estabelecer relações, pedir e dar informações, expressar interesses e relatar experiências, num discurso compreensível e adequado à situação de comunicação. Conteúdos Lexicais Gramaticais Comunicativos Socioculturais Países hispanofalantes O adjetivo: Usos sociais da língua: Eu e os outros: - comparativos sintéticos; cumprimentar, descrição, interesses e O eu e os outros: - superlativos relativos; despedir-se, oferecer, preferências. identificação e gostos - a apócope; convidar e telefonar. pessoais. - substantivação com el, la, los, Cortesia: formas. las. A escola: vocabulário relacionado. O aspeto físico A família: relações pessoais; vocabulário relacionado. Festas natalícias: vocabulário relacionado. Indefinidos: usos e sintaxe de algún/o; ningún/o. Adjetivos possessivos: indicar posse com El+nombre+de+artículo ; el de. Pretérito imperfecto do conjuntivo: morfologia e uso. Presente/Imperfecto conjuntivo: contraste. do Indicativo/subjuntivo: correspondência de tempos; alterações lógicas. Estruturas perifrásticas: - Querer + que + subjuntivo; - Qué raro/me extraña/te agradezco + que + presente/pretérito perfecto de subjuntivo; Informação: confirmar suposições acerca da identidade das pessoas, coisas, posse de objetos, finalidade. Exprimir sentimentos, gostos, desejos, intenções, opiniões e conselhos Controlar a comunicação: comprovar ou indicar compreensão da mensagem, acompanhar um discurso, resumir; repetir, autocorrigir-se, parafrasear. Organizar o discurso: redigir cartas com a estrutura habitual. As relações humanas/ A organização social: - a família, os amigos e outras pessoas da comunidade; - a escola: formas de aprender, a escola em países hispano-falantes; - os serviços: banco. Festas natalícias: Nochebuena, Nochevieja e Los Reyes Magos. Avaliação Fichas de avaliação diagnóstica, formativa e sumativa Apresentações e chamadas orais Trabalhos individuais e de grupo Trabalhos de pesquisa Observação direta dos alunos na sala de aula 1

2 Expressão escrita: escrita de textos simples (notas, cartas familiares, narrações e descrições e exposição de ideias) de extensão limitada, adequando-se á situação d comunicação, com coerência e respeitando as normas da linguagem escrita. Interação oral: interagir em situações do quotidiano previamente preparadas. Estabelecer contactos sociais (cumprimentos, desculpas e agradecimentos), pedir ou dar informações (dados pessoais, hábitos, gostos e preferências, lugares, serviços, factos e projetos). Pronunciar, geralmente, de forma compreensível.. Interação escrita: completar formulários com os dados adequados e escrever mensagens simples. Pedir e dar informações breves, agradecer, desculpar-se, felicitar (aniversários e outras celebrações) e aceitar ou recusar convites. Planificação anual - Gracias por + infinitivo simple/compuesto. Fonética: - fonemas e grafemas; - reconhecimento e produção de sons vocálicos e consonânticos; - identificação da sílaba tónica. Ortografia: regras ortográficas, acentuação, sinais de pontuação. Material obrigatório Manual Prisma Progresa B1 Livro de exercícios Prisma Progresa B1 Caderno diário Material de escrita 2

3 Planificação anual Período: 2.º Número total de aulas previstas: 61 Competências Compreensão oral: seleção da mensagens emitidas em situação de presença, sobre temas familiares para os alunos e deteção da ideia principal e das informações mais relevantes de textos sobre temas do domínio comum transmitidos através de suporte áudio. Compreensão escrita: seleção da documentos autênticos de extensão limitada, diferenciando dados de opiniões e identificando as ideias principais. Início da leitura autónoma e desenvolvimento do gosto e das estratégias de leitura. Expressão oral: participação em conversas e produção de mensagens orais para estabelecer relações, pedir e dar informações, expressar interesses e relatar experiências, num discurso compreensível e adequado à situação de comunicação. Conteúdos Lexicais Gramaticais Comunicativos Socioculturais A música Imperativo: revisão. Usos sociais da língua: A música: a pirataria cumprimentar, oferecer musical. A saúde e a estética e convidar. O consumo: roupa, compras. Novos meios de comunicação: foro, chat, correio eletrónico, SMS; léxico coloquial. Pronomes de CD: - colocação com imperativo e forma impessoal; - combinação de CD e CI. Futuro imperfeito do indicativo: verbos regulares e irrregulares. Condicional: verbos regulares e irrregulares. Pretérito mais que perfeito do indicativo Orações de relativo: revisão. O discurso direto/indireto: - DI com os verbos decir que e preguntar si no presente do indicativo; - DI com conjuntivo; - correlação de tempos. Conectores: argumentação. Fonética Ortografia Informação: - transmitir informação dada por alguém; - relacionar dois momentos ou ações, ordenando-os no tempo; - indicar a duração ou frequência com que se realiza uma atividade; - informar-se sobre o estado de saúde ou de indisposição de alguém. Exprimir: - obrigação, mandato, autorização; - condição e necessidade pessoal; - sentimentos, gostos; - desejos, intenções; - opiniões e conselhos; - decisão e indecisão; - probabilidade. Dar e pedir opinião: expressar acordo ou desacordo; queixar-se. A saúde: o funcionamento do sistema de saúde espanhol. Novos meios de comunicação: - o consumo: aspetos a selecionar; - as novas tecnologias na educação; - uso do telemóvel no contexto sociocultural de Espanha. O quotidiano: ocio e juventude. Avaliação Fichas de avaliação diagnóstica, formativa e sumativa Apresentações e chamadas orais Trabalhos individuais e de grupo Trabalhos de pesquisa Observação direta dos alunos na sala de aula 3

4 Expressão escrita: escrita de textos simples (notas, cartas familiares, narrações e descrições e exposição de ideias) de extensão limitada, adequando-se á situação d comunicação, com coerência e respeitando as normas da linguagem escrita. Interação oral: interagir em situações do quotidiano previamente preparadas. Estabelecer contactos sociais (cumprimentos, desculpas e agradecimentos), pedir ou dar informações (dados pessoais, hábitos, gostos e preferências, lugares, serviços, factos e projetos). Pronunciar, geralmente, de forma compreensível.. Interação escrita: completar formulários com os dados adequados e escrever mensagens simples. Pedir e dar informações breves, agradecer, desculpar-se, felicitar (aniversários e outras celebrações) e aceitar ou recusar convites. Planificação anual Material obrigatório Manual Prisma Progresa B1 Livro de exercícios Prisma Progresa B1 Caderno diário Material de escrita 4

5 Planificação anual Período: 3.º Número total de aulas previstas: 51 Competências Compreensão oral: seleção da mensagens emitidas em situação de presença, sobre temas familiares para os alunos e deteção da ideia principal e das informações mais relevantes de textos sobre temas do domínio comum transmitidos através de suporte áudio. Compreensão escrita: seleção da documentos autênticos de extensão limitada, diferenciando dados de opiniões e identificando as ideias principais. Início da leitura autónoma e desenvolvimento do gosto e das estratégias de leitura. Expressão oral: participação em conversas e produção de mensagens orais para estabelecer relações, pedir e dar informações, expressar interesses e relatar experiências, num discurso compreensível e adequado à situação de comunicação. Conteúdos Lexicais Gramaticais Comunicativos Socioculturais História de Espanha e Estruturas condicionais Exprimir sentimentos, América Latina: gostos, desejos, vocabulário Usos de ser e estar intenções, opiniões e relacionado. conselhos O trabalho: profissões e atividades; empresa. A arte: literatura e cinema. A gastronomia Expressões idiomáticas A voz passiva Orações comparativas: Como si/ni que + imperfecto/pluscuamperfecto de subjuntivo. A oração: - interrogativas indirectas; - exclamativas interjeições mais frequentes. Marcadores espaciais: desde hasta ; de a. Fonética Ortografia Controlar a comunicação Organizar o discurso: - introduzir um tema ou opinião; - introduzir exemplos; - destacar determinados aspetos do discurso. Espanha: - história de Espanha: II República, Guerra Civil, Posguerra; - conhecimento de cidades. O trabalho: empresa e emprego; o CV. O consumo: gastronomia espanhola. Viagens e transportes: educação rodoviária. *Temas transversais aos 3 períodos: - educação para a cidadania; - aspetos sociais e culturais dos países onde se fala espanhol, próximos dos interesses e motivações dos alunos. Avaliação Fichas de avaliação diagnóstica, formativa e sumativa Apresentações e chamadas orais Trabalhos individuais e de grupo Trabalhos de pesquisa Observação direta dos alunos na sala de aula 5

6 Expressão escrita: escrita de textos simples (notas, cartas familiares, narrações e descrições e exposição de ideias) de extensão limitada, adequando-se á situação de comunicação, com coerência e respeitando as normas da linguagem escrita. Interação oral: interagir em situações do quotidiano previamente preparadas. Estabelecer contactos sociais (cumprimentos, desculpas e agradecimentos), pedir ou dar informações (dados pessoais, hábitos, gostos e preferências, lugares, serviços, factos e projetos). Pronunciar, geralmente, de forma compreensível.. Interação escrita: completar formulários com os dados adequados e escrever mensagens simples. Pedir e dar informações breves, agradecer, desculpar-se, felicitar (aniversários e outras celebrações) e aceitar ou recusar convites. Planificação anual Material obrigatório Manual Prisma Progresa B1 Livro de exercícios Prisma Progresa B1 Caderno diário Material de escrita 6