DESCRITOR DE UNIDADE CURRICULAR. ANO: 3 SEMESTRE: 6 ÁREA CNAEF: Desporto (813) CRÉDITOS: 3

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1 DESIGNAÇÃO: Psicoogia do Desporto ESCOLA SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DE FAFE CURRICULUM DO CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA DESCRITOR DE UNIDADE CURRICULAR ANO: 3 SEMESTRE: 6 ÁREA CNAEF: Desporto (813) CRÉDITOS: 3 Tota: Contacto: 38 Teóricas TEMPO DE TRABALHO DO ESTUDANTE EM HORAS: Teórico Práticas Práticas e Laboratório Trabaho de Campo Seminário Estágio Orientação Tutória Outras* *Especificação: trabaho autónomo Docente: Pauo Jorge Rodrigues Sena Horário de Orientação/tutoria e aconsehamento: Sexta-feira 14h UNIDADES CURRICULARES PRECEDENTES: Sem unidades curricuares precedentes. DESCRIÇÃO RESUMIDA DA UNIDADE CURRICULAR: Proporcionar aos aunos uma compreensão da teoria e prática da psicoogia do desporto de uma forma apicada. O principa enfase da unidade curricuar centra-se no pape que esta matéria tem do ponto de vista educativo e de mehoria da performance na atividade física e desportiva. Capacitar os aunos para compreenderem e utiizarem as ferramentas de avaiação do esforço físico e do treino, bem como eaborar e supervisionar treinos de uma forma mais eficaz do ponto de vista mente-corpo. TEMAS PROGRAMÁTICOS: Móduo I Natureza e âmbito da Psicoogia do Desporto Inner game Móduo II Áreas Fundamentais de Intervenção da Psicoogia do Desporto Desportista: objetivos, repetição menta, momento presente, distrações e ansiedade, vitória/insucesso. Treinador: informação a transmitir, perguntas poderosas, preparação dos atetas, performance profissiona e marketing. Móduo III - Ferramentas de Intervenção Psicoógica Objetivos, visuaização, reaxamento, auto-diáogo, inner-game, acuidade sensoria, interpretação de resutados, feedbacks, etc. Coaching PNL Programação Neuroinguística Móduo IV Liderança e Comunicação Comunicação consigo próprio e com os outros Móduo V Integração da componente menta no processo goba de treino Princípio da conscienciaização Licenciatura em Educação Física e Desporto Página 1 de 6

2 BIBLIOGRAFIA DE BASE: Aves, J., Brito, A. e Serpa, S. (1996), Psicoogia do Desporto. Manua do Treinador, (vo. 1). Lisboa: Ed. Psicosport. Annesi, J. (1996). Enhancing exercise motivation. Los Angees: Leisure Pubications. Association for Worksite Heath Promotion (1992). Guideines For Empoyee Heath Promotion Programs. Champaign: Human Kinetics. Bander, R. (2010). Tenha agora a vida que quer. Lisboa: Lua de Pape. Dosi, J. (2002). Deporte, empresa y sociedad. Editoria Universidad de Vigo. Dosi, J. (2004). Psicoogía de a actividad física y de deporte. McGraw-Hi. Dosi, J. (2005). The sport psychoogist s handbook: a guide for sport-specific performance enhancement. Jon Wiey & Sons. Dosi, J. (2008). Eating disorders in athetes. Wiey-Interscience. Dosi, J. (ed.) (2002). Psicoogía y deporte de iniciación. GERSAM. Dosi, J. (ed.) (2003). Psicoogía y rendimiento deportivo. Orense: Editoria GERSAM Dosi, J. y Gonzáez-Oya, J. (2007). La Psicoogía de árbitro de fútbo. Toxosoutos. Equipo Técnico de Psicóogos de Sevia F.C. (2009). Panificación de trabajo psicoógico en equipos de fútbo. Garces De Los Fayos, E., Vives, L. y Dosi, J. (2005). Psicoogía y motocicismo: mejora de rendimiento de pioto. Bogotá: Kinesis. Garces De Los Fayos, E., Vives, L. y Dosi, J. (2006). Psicoogía apicada a os deportes de motor: motocicismo y automoviismo. Wanceuen. Gerson, R. (1999). Marketing heath & fitness programs. Champaign: Human Kinetics. Gerson, R. (1999). Members for ife. Champaign: Human Kinetics. Godin, Seth (2008). Tribos. Lisboa: Lua de Pape. Godin, Seth (2011). Como se tornar indispensáve. Lisboa: Lua de Pape. McKenna, P. (2011). Controe o stress. Lua de Pape. McKenna, P. Confiança instantânea. Lisboa: Lua de Pape Nei, M. (2011). Super coach. Livros D hoje. Nei, M. (2008). Chega aonde quiseres. Livros D hoje. NETO, J. e CRUZ, J. (1997). Estudo dos factores psicoógicos associados à recuperação de esões desportivas no futebo profissiona, in Psicoogia: Teoria, Investigação e Prática, 2, pp O Connor, J. (2001). NLP and sports. Omedia, A., Garcés de os Fayos Ruiz, E., Nieto García, G. (2002). Manua de psicoogía de deporte. Murcia DM. Peters, T. (1999). Brand You 50: reinventing work. Knopf. Roffé, M. y Uchoa, F. (2005). Ato rendimiento, psicoogía y deporte: tendencias actuaes. Buenos Aires: Lugar Editoria. Weinberg, R. & Goud, D. (2006). Foundations of sport and exercise psychoogy. Champaign, IL: Human Kinetics. Licenciatura em Educação Física e Desporto Página 2 de 6

3 CONTRIBUIÇÃO PARA AQUISIÇÃO E DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS DO LICENCIADO EM EDUCAÇÃO FÍSICA Fundamenta: Compementar: Parcia: 1. Domina, reaciona, interpreta, executa e avaia as matérias da sua especiaidade, apoiando-se no quadro dos conhecimentos científicos e pedagógicos adquiridos e considerados fundamentais na sua actividade profissiona 6. Paneia, gere, avaia e controa o ensino das matérias que integram os do processo de treino de uma modaidade desportiva nos panos histórico, técnico e organizativo, utiizando as técnicas e procedimentos apropriados 2. Utiiza adequadamente inguagens e técnicas da informação e da comunicação próprias e adequadas às diferentes situações específicas da sua vida profissiona 5. Paneia, executa e avaia o ensino das matérias que integram os Programas de Educação Física e Desporto Escoar, utiizando as técnicas e procedimentos apropriados 8. Paneia, gere, avaia e controa programas de exercitação para popuações com necessidades especiais, como meio de recuperação, promoção e conservação da saúde, utiizando as técnicas e procedimentos apropriados 9. Dirige e coopera na construção, desenvovimento e avaiação de projectos no âmbito das organizações desportivas reacionadas com os vários subsistemas que constituem o universo desporto, utiizando as técnicas e procedimentos apropriados. 7.Paneia, gere, avaia e controa programas de treino como meio de promoção e conservação da saúde, utiizando as técnicas e procedimentos apropriados 3. Conhece, domina e pratica a avaiação, como eemento reguador e promotor da quaidade do ensino e da aprendizagem da sua área profissiona. 4. Compreende e revea consciência crítica das questões morais, éticas, estéticas, ecoógicas e egais que sustentam as boas práticas da sua profissão OBJECTIVOS EDUCACIONAIS: Compreender a importância da Psicoogia no desenvovimento e compreensão do desporto e das actividades físicas; Reconhecer e descrever as diferentes áreas de intervenção da psicoogia no desporto. Conhecer os métodos de intervenção apicados ao desporto. Descrever e conhecer os factores individuais e de grupo associados ao rendimento desportivo. * de acordo com o Quadro gera de competências do curso ESTRATÉGIAS DE ENSINO / APRENDIZAGEM: a) Auas expositivas teóricas; b) Auas de discussão de cada um dos temas abordados; c) Auas de experimentação prática dos abordados; d) Auas de pesquisa individua e em grupo. e) Dinâmicas de grupo adequada à exporação dos temas; Licenciatura em Educação Física e Desporto Página 3 de 6

4 AVALIAÇÃO: O processo de avaiação fundamentar-se-á no estipuado no Art.º 8.º, aínea 1) e 3) do Reguamento Pedagógico da ESEF e adoptará o modeo de Avaiação Contínua referido no Art.º 33.º e 34.º do mesmo Reguamento. a) Avaiação Contínua: Organização da cassificação fina da discipina para os aunos que se integrarem no processo de avaiação contínua: - A avaiação contínua incui duas componentes: uma teórica e uma prática. Componente teórica: A avaiação do níve de conhecimentos adquiridos nas auas teóricas é feita por 1 (um) portefóio eetrónico. A avaiação teórica representa 50% da nota fina do auno. Componente prática: A avaiação da componente prática representa 50% da nota fina do auno e integra a participação activa nas auas (10%). O auno terá de cumprir 75% de presenças às auas e todos os momentos/trabahos de avaiação cumpridos. b) Exame Fina: O auno que não cumpriu com o estipuado anteriormente e, de acordo com o Reguamento sobre a avaiação e Concusão do Curso Regime de Avaiação dos Aunos, aprovado peo Conseho Pedagógico da Escoa Superior de Fafe, será excuído do Processo de Avaiação Contínua e admitido a um exame fina. Exame Fina: i) Cassificação entre 9.5 e 20; ii) Cassificação entre 7.5 e 9.4 Exame Fina Ora; iii) Cassificação abaixo de 7.5 Exame de recurso. Licenciatura em Educação Física e Desporto Página 4 de 6

5 Escoa Superior de Educação de Fafe Panificação de uma unidade curricuar Curso: Licenciatura em Educação Física e Desporto Unidade Curricuar: Psicoogia do Desporto Número de ECTS: 3 Competências a desenvover: 1. Compreender a importância da psicoogia no desenvovimento e compreensão do desporto e das actividades físicas; 2. Reconhecer e descrever as diferentes áreas de intervenção da psicoogia no desporto. 3. Conhecer os métodos de intervenção apicados ao desporto. 4. Descrever e conhecer os factores individuais e de grupo associados ao rendimento desportivo. "Learning outcomes" / Resutados da aprendizagem Conhecer os conceitos fundamentais reativos ao surgimento, desenvovimento e consoidação da Psicoogia do Desporto Compreender os conceitos de comunicação e de iderança inerentes a psicoogia do desporto Compreender e anaisar as áreas de intervenção e investigação da Psicoogia do Desporto Compreender e descrever os essenciais reativos ao estudos da personaidade, activação, stress e ansiedade inerentes à psicoogia do desporto Conhecer e descrever os diferentes métodos de controo, avaiação e observação da psicoogia no desporto Conhecer e reacionar principais factores psicossociais associados ao rendimento desportivo. Actividades Educativas Aua teórico-prática: Anáise de artigo de investigação Aua teórico-prática: Anáise de artigo de investigação Tempo estimado de trabaho presencia por actividade (em horas) Tempo estimado de trabaho Autónomo por actividade (em horas) Avaiação 8 8 Avaiação teórica 8 6 Reatório crítico e apresentação de trabaho em grupo 2 2 Reatório de aua Apresentação de trabaho em grupo Apresentação de trabaho em grupo Teste escrito apresentação de trabaho Conhecer, compreender e 4 4 Avaiação teórica e Licenciatura em Educação Física e Desporto Página 5 de 6

6 anaisar os fundamentais presentes no contexto do treino das capacidades psicoógicas (TCP) Aua teórico-prática: Anáise de artigo de investigação Tota tempo de trabaho presencia = 38 horas Tota tempo de trabaho autónomo = 37 horas apresentação de trabaho O Docente Pauo Jorge Rodrigues Sena Licenciatura em Educação Física e Desporto Página 6 de 6