UNIVERSIDADE LUSÍADA DE LISBOA. Programa da Unidade Curricular PEDAGOGIA DO DESPORTO Ano Lectivo 2014/2015

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1 Programa da Unidade Curricular PEDAGOGIA DO DESPORTO Ano Lectivo 2014/ Unidade Orgânica Ciências Humanas e Sociais (1º Ciclo) 2. Curso Motricidade Humana 3. Ciclo de Estudos 1º 4. Unidade Curricular PEDAGOGIA DO DESPORTO (C5120) 5. Área Científica 6. Ano curricular 2º 7. Tipo de Unidade Curricular / Semestre 2º Semestre terçafeira, 16 de Setembro de /5

2 8. Tipo de aula e carga horária (tempo de trabalho) Aulas Teóricas: Aulas Práticas: 90,00 Aulas Teóricopráticas: 15,00 Orientação Tutorial: 9. Créditos 9, Coordenador da Área Científica 11. Regente Prof. Doutor PEDRO AUGUSTO CORDEIRO SARMENTO 12. Assistentes Prof. Doutor ALBANO PAULO JORGE FERNANDES RODRIGUES DOS SANTOS, Prof. Doutor PAULO NUNO MIRANDA GUEDES FERREIRA VIEIRA 13. Língua de ensino Português 14. Objectivos Gerais Esta UC tem por objectivo proporcionar ao estudante o aprofundamento de matérias relacionadas com a intervenção pedagógica no âmbito das actividades físicas e desportivas, nos âmbitos profissional (educação física e desporto) e académica (investigação). 15. Objectivos Específicos Pretendese desenvolver os processos de interacção no contexto profissional e em projectos de inovação científicopedagógica. 16. Competências a adquirir Orientase o estudante para adquirir competências na análise da?prática? em actividades físicas e desportivas, de forma a que este reflicta, por si próprio, o tipo e a natureza das suas intervenções enquanto?treinador desportivo? e as consiga enquadrar no âmbito de uma análise científica. 17. Metodologia de ensino As aulas teóricas decorrem em regime magistral introduzindo as temáticas que abaixo se indicam (Conteúdos Temáticos). As Aulas teóricopráticas envolvem dois módulos de leccionação: a) de situações de prática de ensinoaprendizagem de tarefas/modalidades desportivas; b) prática de metodologias de observação terçafeira, 16 de Setembro de /5

3 18. Conteúdos Programáticos UNIVERSIDADE LUSÍADA DE LISBOA I. A Pedagogia e a Pedagogia do Desporto. As Ciências da Educação e a Pedagogia do Desporto no seio das Ciências do Desporto. II. Diferenças entre Aprender e Ensinar: a Interacção pedagógica O treinador desportivo enquanto agente de ensino: III. Finalidades e Objectivos Pedagógicos: os critérios da construção de um curriculum?; as finalidades e dos objectivos do programa curricular: avaliação e critérios de competência e de performance. IV. A?Observação?: métodos e técnicas de observação do comportamento; Instrumentos de observação; A observação directa e sistemática do comportamento: Técnicas de observação mais utilizadas em Educação Física e Desporto V. As metodologias de pesquisa em observação de diagnóstico: Aplicações, provas e paradigmas.o treino de observação. VI.Os sistemas de observação: construção e Validação: A interacção pedagógica e os instrumentos de análise: A.T.A.,professoraluno, feedback pedagógico, nãoverbal e observação do jogo. VII. A pesquisa da relação pedagógica: variáveis em ensino; As unidades experimentais de ensino (razão, objectivo e metodologia) Estudos representativos; A arte e a ciência no ensino/treino VIII. O comportamento em contexto desportivo: O comportamento eficaz em treino; As tarefas do treinador e a definição de comportamentos. XIX. Abordagem ao estudo comportamental em contexto desportivo. O comportamento eficaz em treino As tarefas do treinador e a definição de comportamentos X.Processos de modificação comportamental:identificação, registo e processos de modificação comportamental. 19. Métodos de Avaliação Testes escritos Situações de prática de ensino em regime simulado Situações de análise sobre diferentes metodologias de observação 20. Recursos Didácticos Aulas de carácter teórico (expositivas); prática motora e supervisão pedagógica; aulas de observação directa e em diferido (com meios audiovisuais). 21. Palavras Chave Pedagogia; Aprendizagem e ensino. Processo ensinoaprendizagem.observação de comportamentos. Observa terçafeira, 16 de Setembro de /5

4 23. Bibliografia Principal Autor(es): Barrete, G.; Feingold, R.; Rees, C.; Piéron, M... Myths, models and methods in sport pedagogy, Edição: 1ª ed Champaign, Illinois, USA Editora: Human Kinetics; Autor(es): Edição: Editora: Piéron, M. Para una enseñanza eficaz de las actividades físicodeportivas. 1ª ed Espanha INDE Autor(es): Armour, K. Sport Pedagogy An Introduction for Teaching and Coaching. Edição: 1 st ed London Editora: Pearson Ed 24. Bibliografia Complementar Autor(es): Darst, P. Zakrjesek, D.; Manzini, V.; Analysing Physical Education and Sport Instruction. Edição: 2nd Edition, 1989 Champaign, Illinois. USA Editora: Human Kinetics Autor(es): Edição: Editora: Sarmento, P. e col. ( Pedagogia do Desporto Instrumentos de Observação Educação Física e Desporto,. 1ª ed 2001 FMH, Lisboa Edições FMH, Sistemática da terçafeira, 16 de Setembro de /5

5 Ficha técnica MIP Título Programa da unidade curricular 'PEDAGOGIA DO DESPORTO': Ano Lectivo 2014/2015 Autor Classificação Descritores Colaborador(es) Data/Hora Formato de dados Estatuto de utilização Relação Prof. Doutor PEDRO AUGUSTO CORDEIRO SARMENTO :11:00 Texto, PDF Acesso público Versão 1,0 (c) Universidade Lusíada de Lisboa, 2014 terçafeira, 16 de Setembro de /5

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