PROCESSO SELETIVO ESTAGIÁRIO 2017 INSTRUÇÕES GERAIS PARA A REALIZAÇÃO DA PROVA

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1 Serviço Social do Comércio Departamento Regional da Paraíba PROCESSO SELETIVO ESTAGIÁRIO 2017 INSTRUÇÕES GERAIS PARA A REALIZAÇÃO DA PROVA Use apenas caneta esferográfica azul ou preta. Escreva o seu nome completo e o número do seu documento de identificação no espaço indicado nesta capa. A prova terá duração máxima de 3 (três) horas, tendo seu início às 09h00 e término às 12h00, incluindo o tempo para responder a todas as questões da prova. O candidato só poderá levar o caderno de provas depois de transcorridas 02(duas) horas do início da aplicação das provas. Confira, com máxima atenção, a prova, observando o número de questões contidas e se há defeito(s) de impressão que dificultem a leitura, havendo falhas comunique imediatamente ao fiscal de sala. A prova não poderá ser dobrada, amassada ou danificada. Em hipótese alguma, será substituída. Para cada questão, há apenas uma resposta certa. A quantidade de questões e respectivas pontuações desta prova estão apresentadas a seguir: Tipo de questão Total de questões Pontuação por questão Total de pontuação Múltipla escolha Português 10 questões 0,2 pontos 20 pontos Múltipla escolha Especifica 10 questões 0,8 pontos 80 pontos Ao retirar-se da sala, entregue a prova ao fiscal. Os dois últimos candidatos ao processo seletivo, só poderão ausentar-se da sala de prova em conjunto. NOME COMPLETO: DOCUMENTO DE IDENTIFICAÇÃO: SESC - Serviço Social do Comércio Departamento Regional da Paraíba Rua Desembargador Souto Maior, 291, 2º Andar - Centro - João Pessoa/PB CEP TEL FAX CNPJ /

2 Texto para as questões 01 e 02: PROVA DE LÍNGUA PORTUGUESA Às vezes, escutamos nossos pais falando que antigamente tudo era bem diferente: eles brincavam nas ruas, não tinha violência e havia muito menos apologia a ela. Os tempos mudaram. Violência é rotina e muitos princípios têm sido colocados à prova. Atitudes violentas envolvendo jovens aparecem sempre na mídia. Muitas crianças e adolescentes veem brigas dentro de casa e até na novela. Nesse contexto, professores, que têm obrigação de passar conhecimento, acabam tendo que educar. Mas a educação vem de casa, junto com o caráter psicológico de cada um. E acho que aí está a causa de tanto desrespeito nas escolas: a culpa não é dos professores nem dos alunos, mas da falta de diálogo sobre o que é certo e errado. A educação que os pais passam para seus filhos é essencial para formar uma pessoa - reunir a família e jogar limpo numa conversa no meio da mesa! D AVILA, Suzana: Gramática em prática. Textos e Exercícios: Editora do Brasil A ideia do texto poderia ser sintetizada no seguinte título: (A) Violência: fator que preocupa os pais. (B) Professores: responsáveis pela educação dos alunos. (C) A volta do tempo de brincadeiras nas ruas. (D) Pais: aliados da violência praticada pelos filhos. (E) Professores: responsáveis pelo mau desenvolvimento dos alunos. 02. Assim como em Às vezes deve levar crase, pela mesma razão: (A)...têm sido colocados à prova. (B) A reunião será amanhã à noite. (C) A idosa sempre vai à missa sozinha. (D) A mãe assistiu orgulhosa à apresentação da filha. (E) O aluno ganhou bolsa e foi à França. Texto para a questão 03: Disponível em

3 03. O aviso da placa acima fere um princípio da Gramática que se refere a(à): (A) Colocação pronominal (B) Regência nominal (C) Modo verbal (D) Concordância verbal (E) Concordância nominal Considere esta tira para a questão 04: D AVILA, Suzana: Gramática em textos: Exercitando a língua. Editora do Brasil O erro de interpretação aconteceu porque: (A) O formulário estava ambíguo, ou seja, possuía dois sentidos. (B) Os dois rapazes não leram todo o formulário. (C) Os dois rapazes não consideraram o contexto de comunicação. (D) O formulário estava mal produzido, contendo erros de grafia. (E) A expressão responsável pela má interpretação é aí fora. Texto para as questões 05 e 06: Língua Gosto de sentir a minha língua roçar A língua de Luís de Camões Gosto de ser e de estar E quero me dedicar A criar confusões de prosódias E uma profusão de paródias Que encurtem dores E furtem cores como camaleões Gosto do Pessoa na pessoa Da rosa no Rosa E sei que a poesia está para a prosa Assim como o amor está para a amizade (...) Caetano Veloso

4 05. E uma profusão de paródias / Que encurtem dores. A expressão verbal que encurtem denota: (A) Desejo (B) Ordem (C) Conselho (D) Algo que está acontecendo (E) Fato que irá acontecer 06. A palavra que deve ser acentuada pela mesma razão de paródias é: (A) Luís (B) Ambulância (C) Incrédulo (D) Parabéns (E) Árvore Considere a tira abaixo para a questão 07: Disponível em O uso so pronome me em Isso não me cheira bem : (A) Está em dasacordo com a norma culta, pois não se usa pronome oblíquo átono antes de verbo conjugado no presente. (B) Está correto, pois está regido por um advérbio de modo (bem). (C) Está correto, pois o advérbio de negação (não) atrai o pronome oblíquo, o que caracteriza a próclise. (D) Está escrito no registro informal da língua portuguesa. (E) Constitui um erro, porque antes dele existe um pronome demonstrativo. Considere o anúncio abaixo para as questões 08 e 09:

5 CEREJA E MAGALHÃES: Gramática reflexiva. Saraiva, Por isso, há quase 20 anos, a gente se dedica a promover a recuperação.... a oração destacada encontra-se na seguinte voz verbal: (A) Ativa, pois o sujeito sofre a ação de ser recuperado. (B) Passiva sintética, pois o sujeito pratica a ação de recuperar. (C) Reflexiva, pois há uma ideia de reciprocidade. (D) Passiva sintética, já que o sujeito sofre a ação, podendo ser a oração transposta para: A gente é dedicada a promover a recuperação.... (E) Ativa, pois o sujeito simplesmente pratica a ação de promover algo. 09. Quando a natureza estiver em apuros, chame a Nascentes Fernandes. Nesta oração as formas verbais destacadas: (A) Enunciam um fato que pode ocorrer num momento futuro em relação ao atual. (B) Trazem para a oração uma certeza de acontecimento visto que a natureza estará em apuros. (C) Demonstram um desejo: de que a Natureza não esteja em apuros. (D) Expressam um fato ocorrido antes de outro fato já terminado. (E) Demonstram algo incerto em relação a fatos que ocorreram no passado.

6 10. As chuvas... grande parte da cidade, por isso a família... o passeio para o parque, visto que... percorrer longa distância até o destino. A sequência verbal que completa corretamente o trecho acima é: (A) alagou / cancelaram / precisavam (B) alagaram / cancelaram / precisavam (C) alagou / cancelou / precisavam (D) alagaram / cancelou / precisava (E) alagou / cancelou / precisava

7 PROVA DE PEDAGOGIA CONHECIMENTO ESPECÍFICO OBJETIVO 11. De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (9.394/96), em seu Art.32,o Ensino Fundamental obrigatório, com duração de 9 (nove) anos, gratuito na escola pública, iniciando-se aos 6 (seis) anos de idade, terá a formação básica do cidadão, mediante: I o desenvolvimento da capacidade de aprender, tendo como meios básicos o pleno domínio da leitura, da escrita e do cálculo; II a compreensão do ambiente natural e social, do sistema político, da tecnologia, das artes e dos valores em que se fundamenta a sociedade; III o desenvolvimento da capacidade de aprendizagem, tendo em vista a aquisição de conhecimentos e habilidades e a formação de atitudes e valores; IV o desenvolvimento de competências linguísticas, culturais e religiosas; V o fortalecimento dos vínculos de família, dos laços de solidariedade humana e de tolerância recíproca em que se assenta a vida social. Estão corretas: (A) I II - IV (B) I III- IV (C) I IV - V (D) I II III V (E) I II III IV V 12. A avaliação deve ser encarada como reorientação para uma aprendizagem melhor e para a melhoria do sistema de ensino. Dentre as alternativas abaixo, marque a que NAO corresponde a uma característica da avaliação da aprendizagem (A) A avaliação se mantém a serviço de um projeto ou de um conceito teórico, surgindo através das concepções que fundamentam a proposta de ensino; (B) O processo avaliativo da aprendizagem concerne em investigar os níveis de aprendizagem dos sujeitos envolvidos sem ênfase em princípios punitivos; (C) A avaliação da aprendizagem não tem como objetivo único alcançar os resultados préestabelecidos em provas ou exames quantitativos, pois se propõe a analisar e avaliar contextos ou fatores que possa intervir no processo da aprendizagem dos sujeitos; (D) A avaliação não deve centrar-se apenas em provas e exames; (E) A avaliação deve ser realizada de forma sistematizada, sendo a prova escrita seu único instrumento. 13. Quanto ao Projeto Político Pedagógico, assinale V para afirmativa verdadeira e F para afirmativa falsa. ( ) O Projeto Político Pedagógico é um documento norteador e serve para qualquer cidadão conhecer os princípios que segue a escola; ( ) O projeto Político Pedagógico é um documento burocrático e serve apenas para consultas administrativas; ( ) A construção do Projeto Político Pedagógico é exclusivamente de responsabilidade da coordenação escolar;

8 ( ) A construção do Projeto Político Pedagógico necessita a participação de todos os membros da escola. Marque a sequência correta de cima para baixo: (A) (B) (C) (D) (E) V F V F F F V F V V V F F V F F V F F V 14. Em conformidade com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (9.394/96), em seu Art. 21,a Educação Básica engloba os seguintes níveis: (A) (B) (C) (D) (E) Ensino fundamental, Ensino Médio, Educação Superior; Educação infantil, Ensino Fundamental, Ensino Médio; Ensino fundamental, Ensino Supletivo, Ensino Médio; Educação infantil, Ensino Médio, Educação Superior; Ensino Supletivo, Educação profissional, Educação Superior. 15. As práticas do letramento se concebe a partir de: (A) O uso da leitura e da escrita em práticas sociais; (B) O processo de codificar e decodificar os signos linguísticos; (C) É um estado resultante da aprendizagem de cálculos; (D) O processo de conhecimento das letras do alfabeto; (E) Ações formativas para as práticas docente. 16.O Planejamento Participativo corresponde a: (A) Não há colaboração dos participantes com a organização institucional, pois as definições de estratégias é função de especialistas; (B) Procedimentos, estratégias e conteúdos organizados e sistematizados são realizados apenas pelo coordenador; (C) Participação de todos envolvidos num debate democrático, incorporação dos significados das deferentes práticas sociais, individuais e coletivas, nas decisões; (D)Centralização de poderes é o caminho para a democratização da gestão institucional; (E) A tomada de decisão é exclusivamente do coordenador escolar. 17. A psicogenética que contempla os procedimentos e os avanços da psicologia infantil como meio para encontrar respostas que resolvam os problemas psicológicos gerais, tem como principais teóricos de referência: (A) (B) (C) (D) (E) Piaget, Vygotsky, Wallon; Piaget, Morin, Paulo Freire; Bardin, Emília Ferreiro, Freinet; Emília Ferreiro, Freinet, Vygotsky; Paulo Freire, Saviani, Luckesi.

9 18. Os Parâmetros Curriculares Nacionais PCNs, são diretrizes elaboradas para orientar os educadores por meio da normatização de alguns aspectos fundamentais concernentes a cada disciplina. Écorreto afirmar: (A) Os PCNs foram produzidos para consertar o trabalho dosdocentes, mas não oportuniza novas abordagens e metodologias nas práticas educacionais; (B) Com base na proposta dos PCNs, os currículos estão fechados, pois a LDBN (9.394/96), já pré-estabelece; (C) De acordo com as orientações dos PCNs o currículo não influencia na prática do professor; (D) Os PCNs são cartilhas que estão desarticuladas do currículo e com LDBN (9.394/96), garantindo apenas o cumprimento dos dias letivos; (E) Os PCNs foram elaborados para difundir os princípios da reforma curricular e orientar os professores na busca de novas abordagens e metodologias. 19. De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental devem ser incorporados ao currículo os seguintes temas transversais: (A) Ecologia, música, cidadania, diversidade humana, dança; (B) Política, cidadania, trabalho, teatro, sexualidade; (C); Mundo do trabalho, tecnologia, sexualidade, música, religião; (D) Trabalho,emprego, drogas, sexualidade, saúde, dança; (E) Ética, pluralidade cultural, meio ambiente, saúde e orientação sexual. 20. O termo letramento surgiu para ampliar o sentido tradicional que carregava a educação, favorecendo aprendizagens que ultrapassassem conhecimentos de códigos, sons e palavras. A partir dessa afirmação é correto: (A) O letramento não oportuniza a função socialda leitura, focando apenas na grafia de fonemas e grafemas; (B) Restringe-se apenas na codificação e decodificação de símbolos; (C) Um conjunto de normas sociais, que veem a aprendizagemsomente com sistema de aquisição da escrita; (D) As práticas do letramento oportuniza os sujeitos a fazerem a função social da leitura e da escrita, ultrapassando o processo de codificação e decodificação; (E) A prática do letramento não se entrelaça com a função social da leitura e da escrita, sendo situações totalmente opostas.