Lei de Diretrizes e Bases

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1 Lei de Diretrizes e Bases 01. Segundo a Lei de Diretrizes e Bases, a avaliação do desempenho do aluno deverá ser contínua e cumulativa, considerando-se a: a) prevalência dos aspectos quantitativos sobre os qualitativos nas avaliações bimestrais. b) prevalência dos aspectos qualitativos sobre os quantitativos e dos resultados ao longo do período sobre os de eventuais provas finais. c) ponderação entre os aspectos qualitativos e os quantitativos durante o período de aprendizagem de modo a possibilitar recuperação paralela durante o processo. d) prevalência dos aspectos qualitativos sobre os quantitativos e os resultados das provas finais. e) prevalência dos aspectos quantitativos sobre os qualitativos a partir das avaliações nacionais; 02. O ensino será ministrado com base nos seguintes princípios: I - Liberdade de aprender, ensinar, pesquisar, e divulgar a cultura, o pensamento, a arte e o saber; II - Pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas. III - Igualdade de condições para o acesso e permanência na escola; Marque a opção correta: a) Todos os itens estão corretos b) Somente o item I está correto c) Somente o item II está correto d) Somente o item III está correto e) Somente os itens I e II estão corretos 03. A LDB propõe nas disposições gerais sobre a Educação Básica que o calendário escolar deve adequar-se às peculiaridades locais, inclusive climáticas e econômicas, à critério do respectivo sistema de ensino, porém impõe concomitantemente, que o número de horas letivas não pode ser reduzido. A legislação exige uma carga horária mínima anual de: a) Cento e oitenta dias letivos a critério de cada escola e carga horária mínima. b) Setecentas e vinte horas distribuídas por um máximo de cento e oitenta dias letivos incluindo neles os exames finais; c) Oitocentas horas distribuídas de março a agosto com duzentos dias letivos ininterruptos de aulas; d) Oitocentas horas distribuídas por um número de duzentos dias de efetivo trabalho escolar; c) Mil e duzentas horas distribuídas por cento e oitenta dias letivos, sem contar os exames finais, quando houver; 04. De acordo com a LDB, a finalidade do Ensino Médio será: I - Preparação básica para o trabalho e a cidadania do educando como pessoa humana, incluindo a formação ética e o desenvolvimento da autonomia intelectual e do pensamento crítico. II - Consolidação e aprofundamento dos conhecimentos adquiridos no ensino fundamental, possibilitando o prosseguimento de estudos; III - Compreensão dos fundamentos científico-tecnológico dos processos produtivos, relacionando a teoria com a prática no ensino de cada disciplina. Marque a opção correta: a) Todos os itens estão corretos b) Estão corretos os itens I e III. c) Está correto o item II. d) Está correto o item III e) Estão corretos os itens I e II

2 05. O Artigo 26 da Lei Nº 9394/96 dispõe que os currículos do ensino fundamental e médio devem ter uma base nacional comum, a ser complementada, em cada sistema de ensino e estabelecimento escolar, por uma parte diversificada, exigida pelas características regionais e locais da sociedade, da cultura, da economia e da clientela. Sobre isso, marque a alternativa correta: I - O ensino da arte constituirá componente curricular opcional, nos diversos níveis da educação, podendo ser oferecido nas mais diversas linguagens, objetivando o desenvolvimento cultural dos alunos. II - Os currículos a que se refere a LDB devem abranger, obrigatoriamente, o estudo da língua portuguesa e da matemática, o conhecimento do mundo físico e natural e da realidade social e política, especialmente do Brasil. III - As disciplinas de História e Geografia são de caráter obrigatório, porém deverão ser adequadas a cada região ou comunidade em que vivem os alunos. IV - A educação física, integrada a proposta pedagógica da escola, e componente curricular obrigatório da Educação Básica. a) Somente os itens I e IV são verdadeiros; b) Somente os itens I, II e IV são verdadeiros; c) Somente os item II e IV são verdadeiros; d) Somente os itens I e III são verdadeiros; e) Todos os itens são verdadeiros. 06. De acordo com a Lei nº 9394/96, em seu art. 26-A, os conteúdos referentes à História e Cultura Afro-Brasileira serão ministrados no âmbito de todo currículo escolar, em especial nas áreas de: a) Arte e ciências. b) Arte, literatura e história brasileiras c) Arte e de literatura; d) Arte, ciências, literatura e historia brasileiras e) Literatura e história brasileira; 07. Sobre a LDB, marque a alternativa correta: a) Educação diz respeito aos aspectos formativos que se desenvolvem exclusivamente nas instituições de ensino e pesquisa. b) A educação deve ser inspirada nos princípios da liberdade e nos ideais de solidariedade humana. c) O Estado deve garantir o atendimento gratuito em creches e pré-escolas somente às crianças de zero a três anos de idade. d) Os estabelecimentos de ensino municipais tem a incumbência de executar a proposta pedagógica elaborada pelo sistema estadual de ensino. e) É dever dos pais ou responsáveis efetuar a matrícula das crianças na educação básica a partir dos 5 (cinco) anos de idade. 08. Em encontro da equipe de docentes da Escola Paulo Freire, uma professora perguntou à diretora o que dispunha a LDB sobre as competências dos Estados, Municípios e União no que diz respeito ao acesso ao ensino fundamental. A gestora respondeu que, de acordo com o artigo 5º, parágrafo 1º, compete ao poder público em sua esfera federativa: I- Recensear a população em idade escolar para o ensino médio, e os jovens e adultos que a ele não tiveram acesso. II- Fazer chamada pública da população em idade escolar para o ensino fundamental. III- Zelar, junto aos pais ou responsáveis, pela frequência à escola. IV- Recensear a população da zona rural em idade escolar para estudar na zona urbana.

3 A opção em que constam itens corretos é: a) I e II. b) I e III. c) I, II e III. d) II e III. e) III e IV. 09. Uma mãe procurou a direção da Escola Municipal Darcy Ribeiro qual a idade certa para matricular seu filho na escola. A diretora respondeu que no artigo 6º, da LDB nº 9.394/96, com redação dada pela Lei nº /2013, está escrito que é dever dos pais ou responsáveis efetuar a matrícula dos menores, a partir dos: a) oito anos de idade. b) sete anos de idade. c) seis anos de idade. d) cinco anos de idade. e) quatro anos de idade. 10. No grupo de estudos de uma Secretaria Estadual de Educação, com as pedagogas das unidades escolares estaduais, a coordenadora do encontro destacou as principais incumbências dos Estados, conforme o artigo 10, da LDB. Dentre as alternativas abaixo, assinale a que está incorreta no que tange ao referido artigo: a) Organizar, manter e desenvolver os órgãos e instituições oficiais dos seus sistemas de ensino. b) Baixar normas suplementares para o seu sistema de ensino. c) Assegurar o ensino fundamental e oferecer, com prioridade, o ensino médio. d) Assumir o transporte escolar dos alunos da rede estadual. e) Autorizar, reconhecer, credenciar, supervisionar e avaliar, respectivamente, os cursos das instituições de educação superior do Estado. Gabarito 01. B Comentário: Art. 24, V - a verificação do rendimento escolar observará os seguintes critérios: a) avaliação contínua e cumulativa do desempenho do aluno, com prevalência dos aspectos qualitativos sobre os quantitativos e dos resultados ao longo do período sobre os de eventuais provas finais; 02. A Comentário: Art. 3º O ensino será ministrado com base nos seguintes princípios: I - igualdade de condições para o acesso e permanência na escola; II - liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, o pensamento, a arte e o saber; III - pluralismo de idéias e de concepções pedagógicas; 03. D Comentário: Art. 24. A educação básica, nos níveis fundamental e médio, será organizada de acordo com as seguintes regras comuns:i - a carga horária mínima anual será de oitocentas horas, distribuídas por um mínimo de duzentos dias de efetivo trabalho escolar, excluído o tempo reservado aos exames finais, quando houver;

4 04. A Comentário: Art. 35. O ensino médio, etapa final da educação básica, com duração mínima de três anos, terá como finalidades: I - a consolidação e o aprofundamento dos conhecimentos adquiridos no ensino fundamental, possibilitando o prosseguimento de estudos; II - a preparação básica para o trabalho e a cidadania do educando, para continuar aprendendo, de modo a ser capaz de se adaptar com flexibilidade a novas condições de ocupação ou aperfeiçoamento posteriores; III - o aprimoramento do educando como pessoa humana, incluindo a formação ética e o desenvolvimento da autonomia intelectual e do pensamento crítico; IV - a compreensão dos fundamentos científico-tecnológicos dos processos produtivos, relacionando a teoria com a prática, no ensino de cada disciplina. 05. C Comentário: Art. 26. Os currículos da educação infantil, do ensino fundamental e do ensino médio devem ter base nacional comum, a ser complementada, em cada sistema de ensino e em cada estabelecimento escolar, por uma parte diversificada, exigida pelas características regionais e locais da sociedade, da cultura, da economia e dos educandos. 1º Os currículos a que se refere o caput devem abranger, obrigatoriamente, o estudo da língua portuguesa e da matemática, o conhecimento do mundo físico e natural e da realidade social e política, especialmente do Brasil. 2 o O ensino da arte, especialmente em suas expressões regionais, constituirá componente curricular obrigatório nos diversos níveis da educação básica, de forma a promover o desenvolvimento cultural dos alunos 3 o A educação física, integrada à proposta pedagógica da escola, é componente curricular obrigatório da educação básica; 4º O ensino da História do Brasil levará em conta as contribuições das diferentes culturas e etnias para a formação do povo brasileiro, especialmente das matrizes indígena, africana e européia. 06. B Comentário: Art. 26-A, 2 o Os conteúdos referentes à história e cultura afro-brasileira e dos povos indígenas brasileiros serão ministrados no âmbito de todo o currículo escolar, em especial nas áreas de educação artística e de literatura e história brasileiras. 07. B Comentário: Art. 2º A educação, dever da família e do Estado, inspirada nos princípios de liberdade e nos ideais de solidariedade humana, tem por finalidade o pleno desenvolvimento do educando, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho. 08. C Comentário: Art. 5 o, 1 o O poder público, na esfera de sua competência federativa, deverá: I - recensear anualmente as crianças e adolescentes em idade escolar, bem como os jovens e adultos que não concluíram a educação básica; II - fazer-lhes a chamada pública; III - zelar, junto aos pais ou responsáveis, pela freqüência à escola. 09. E Comentário: Art. 6 o É dever dos pais ou responsáveis efetuar a matrícula das crianças na educação básica a partir dos 4 (quatro) anos de idade. 10. B Comentário: Art. 10. Os Estados incumbir-se-ão de: I - organizar, manter e desenvolver os órgãos e instituições oficiais dos seus sistemas de ensino; II - definir, com os Municípios, formas de colaboração na oferta do ensino fundamental, as quais devem assegurar a distribuição proporcional das responsabilidades, de acordo com a população a ser atendida e os recursos financeiros disponíveis em cada uma dessas esferas do Poder Público; III - elaborar e executar políticas e planos educacionais, em consonância com as diretrizes e planos nacionais de

5 educação, integrando e coordenando as suas ações e as dos seus Municípios; IV - autorizar, reconhecer, credenciar, supervisionar e avaliar, respectivamente, os cursos das instituições de educação superior e os estabelecimentos do seu sistema de ensino; V - baixar normas complementares para o seu sistema de ensino; VI - assegurar o ensino fundamental e oferecer, com prioridade, o ensino médio a todos que o demandarem; VII - assumir o transporte escolar dos alunos da rede estadual.