PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSA DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA

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1 PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSA DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA Fórum Regional Sudeste de Pró-Reitores de Graduação (FORGRAD) Universidade Católica de Petrópolis, RJ 01/04/2016

2 1. 2. Precarização do Programa 3. Em defesa do PIBID

3 Finalidade fomentar a iniciação à docência, contribuindo para o aperfeiçoamento da formação de docentes em nível superior e para a melhoria de qualidade da educação básica pública brasileira.

4 Princípios Aproximação entre IES e escolas Gestão Democrática Valorização da Formação Docente Projeto Institucional de Formação Articulação Teoria e Prática Escola como Lócus da Formação Formação com investigação e

5 Definição Iniciação à Docência é a inserção do estudante de licenciatura num conjunto de práticas próprias da profissão docente, realizadas em um espaço concreto de ensino-aprendizagem, para as quais deverá contribuir com sua reflexão crítica, propositiva e teoricamente fundamentada.

6 Modelo de Formação Bolsista ID COORDENADOR (professor da IES) SUPERVISOR (professor da escola)

7 Etapas da Formação Planejamento Preparação da Equipe Atividades Formativas (escola e de campo) Acompanhamento Socialização

8 Abrangência REGIÃO IES SUPROJETOS ESCOLAS BOLSISTAS NORTE NORDESTE CENTRO-OESTE SUDESTE SUL SUBTOTAL

9 Licenciaturas Participantes Áreas das Licenciaturas Subprojetos Artes Plásticas e Visuais 21 Biologia 281 Ciências 25 Ciências Agrárias 09 Ciências Sociais 73 Dança 22 Educação do Campo 11 Educação do Campo - Ciências da Natureza e Matemática 13 Educação do Campo - Ciências Humanas e Sociais 04 Educação do Campo - Linguagens e Códigos 05

10 Licenciaturas Participantes Áreas das Licenciaturas Subprojetos Educação Especial 04 Educação Física 177 Enfermagem 05 Ensino Religioso 05 Filosofia 81 Física 174 Geografia 149 História 167 Informática 41 Intercultural Indígena 08

11 Licenciaturas Participantes Áreas das Licenciaturas Subprojetos Intercultural Indígena - Ciências da Natureza e Matemática 11 Intercultural Indígena - Ciências Humanas e Sociais 12 Intercultural Indígena - Linguagens e Códigos 12 Interdisciplinar 316 Letras-Alemão 03 Letras-Espanhol 69 Letras-Francês 18 Letras-Inglês 118 Letras-Italiano 03 Letras-Libras 03

12 Licenciaturas Participantes Áreas das Licenciaturas Subprojetos Letras-Português 220 Matemática 281 Música 60 Pedagogia 349 Psicologia 08 Química 214 Teatro 25

13 Impactos na Qualidade do Ensino No contexto escolar a) aulas mais dinâmicas; b) alunos mais participativos; c) desenvolvimento de projetos de ensino que incentivam os professores para a realização de atividades didáticas mais interativas; d) a presença de alunos universitários na escola desperta o interesse dos alunos da educação básica para a continuidade dos estudos e para a vida acadêmica; e) planejamento significativo das atividades escolares; f) os alunos têm demonstrado melhoria na qualidade da aprendizagem da leitura e escrita; g) os alunos têm demonstrado mais interesse pelas aulas.

14 Impactos na Qualidade do Ensino Nas IES e cursos de licenciatura a) valorização das licenciaturas e da profi ssão docente; b) revitalização das licenciaturas; c) efeitos dentro dos outros cursos e das instituições; d) contribuição formativa aos docentes da IES e à pesquisa educacional e didática; e) estímulo e favorecimento ao trabalho coletivo; f) retroalimentação dos participantes pelos impactos nas escolas.

15 Impactos na Qualidade do Ensino Na atuação profissional e na formação dos estudantes a) as contribuições do Pibid para o próprio coordenador; b) as contribuições para a IES, para o curso ou escolas; c) as contribuições para os Licenciandos; d) as contribuições para os Professores Supervisores.

16 Impactos na Qualidade do Ensino O direito à educação e formação de professores a) O Decreto 6.755/09, determina que a CAPES incentivará a formação de profissionais do magistério por meio do PIBID b) A Lei /2013, altera a LDB e responsabiliza governo com incentivo por meio do PIBID c) A Lei /2013, do PNE, define meta 15 e estratégia 15.5 de ampliar e tornar permanente o PIBID

17 Precarização do Programa CORTES NO FINANCIAMENTO DO PIBID Cortes de bolsas Redução de pagamentos -12 para 10 meses Redução do custeio para 250,00/aluno/ano Extinção dos Coordenadores Pedagógicos Aumento da proporcionalidade

18 Precarização do Programa MUDANÇA DE ENFOQUE DO PIBID Ênfase no reforço escolar Subprojetos por eixos ao invés de curso Supervisor indicado pelas redes de ensino Multiplicação do número de escolas, com redução de bolsistas Ações integradas, sem diálogo entre

19 Em defesa do PIBID MOVIMENTO NACIONAL DE RECONHECIMENTO DA QUALIDADE DO PIBID Manifestação da sociedade e entidades Realização de Audiências Públicas Reivindicação de diálogo e transparência Efetivo fortalecimento do PIBID Financiamento do Programa Respeito à autonomia das IES Apoio à articulação entre Programas Política Nacional de Formação de Professores

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