UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID)

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1 UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID) PIBID-UFRN SUBPROGRAMA GEOGRAFIA ESCOLA ESTADUAL DES. FLORIANO CAVALCANTI-FLOCA Coordenadores: Profº. Adriano Troleis e Profº. Edu Silvestre Supervisor: Profº Sérgio Roberto Vidal do Nascimento Bolsistas/PIBID: José Jadson dos Santos Silva e Hesdras Daniel Gomes Mororo TURMA: 8º ano E HORARIO: Matutino Nº DE AULAS: 09aulas PROJETO DE ENSINO TEMA CENTRAL: OS GRANDES EVENTOS E A TRANSFORMAÇÃO DO ESPAÇO GEOGRÁFICO. SUB-TEMA: A PERCEPÇÃO DOS GRANDES EVENTOS ESPORTIVOS ATRAVÉS DO COTIDIANO DE NATAL-RN. Objetivo geral: Despertar nos alunos uma visão crítica e leva-los a compreender as mudanças provocadas nos aspectos sociais, econômicos, políticos decorrentes da realização de grandes eventos em cidades que já realizaram e que irão realizar estes eventos, principalmente os desportivos. Escola Estadual Des. Floriano Cavalcanti-Floca Série/ano: 8 E Disciplina: Geografia Turno: Matutino Bimestre: 3 Professor: Sérgio Roberto Vidal do Nascimento Bolsistas do PIBID: José Jadson e Hesdras Daniel

2 Data: Setembro de 2013 Quantidade de aulas: 2 Aula 1- Tema: O grande evento que ocorrerá no Brasil e a transformação do espaço geográfico OBJETIVOS Discutir a relação do grande evento esportivo com o espaço geográfico, a partir das caracristicas das cidades sede. Compre ender a relação entre o grande evento e o espaço geográfico; Conhecer as características das cidades sedes bem como os critérios para sua escolha. CONTEÚDOS Eventos esportivos e o espaço geográfico; Características das cidades-sede. Aula expositiva/dialogada com uso de slides, imagens e mapa; Produção escrita; ATIVIDADE Atividade: Escrever um texto ressaltando o que existe em comum entre as cidades escolhidas para sediar os jogos da copa do mundo de futebol de MATERIAL DIDÁTICO Folha A4, lápis, borracha, Data show.

3 AVALIAÇÃO Os alunos serão avaliados sobre a assimilação do conteúdo através de sua produção escrita. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS Disponível: acessado em 11 de julho de Escola Estadual Des. Floriano Cavalcanti- FLOCA Série/ano: 8º ano E Disciplina: Geografia Turno: Matutino Bimestre: 02 Professor: Profº. Sérgio Roberto Vidal do Nascimento Bolsistas do PIBID: José Jadson e Hesdras Daniel AULA 02- O LEGADO DA COPA DO MUNDO 2010 PARA A ÁFRICA DO SUL. OBJETIVOS CONTEÚDOS Identificar o legado da Copa do Mundo de Futebol de 2010 para a África do Sul, induzindo o desenvolvimento do país. Compreender o legado da Copa do Mundo de Obsevar o desenvolvimento econômico da África do Sul. Legado da Copa para a África do Sul; Desenvolvimento econômico. Aula expositiva/dialogada com uso de slides, imagens e mapa; ATIVIDADE A partir do vídeo O legado da Copa do Mundo na África do Sul, pedir para os alunos destacarem em seus cadernos os pontos mostrados pelo vídeo. MATERIAL DIDÁTICO Imagens, Data Show e vídeo. AVALIAÇÃO Os alunos serão avaliados a partir de suas participações em sala de aula. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

4 Disponível: 21B3070C0C133A6.jhtm, acessado em 31 de julho, ás 10h:21min. Disponível: acessado em 09 de agosto de 2013, ás 14h:41min. Disponível: acessado em 22 de setembro de 2013, ás 11h: 39min. Escola Estadual Des. Floriano Cavalcanti- FLOCA Série/ano: 8º ano E Disciplina: Geografia Turno: Matutino Bimestre: 3º Professor: Profº. Sérgio Roberto Vidal do Nascimento Bolsistas do PIBID: José Jadson e Hesdras Daniel Data: Setembro de 2013 Quantidade de aulas: 03 Aula 3: OS GRANDES EVENTOS NA CIDADE DO RIO DE JANEIRO: SUA IMPORTÂNCIA E OS PROBLEMAS SOCIAIS. OBJETIVOS Mostrar as transformações no espaço da cidade do Rio de Janeiro durante o período dos grandes eventos. Compreender a importância dos grandes eventos para a economia da cidade do RJ; Entender a funcionalidade de cada evento esportivo para a dinâmica da cidade e observar a participação de vários grupos de pessoas; CONTEÚDOS A cidade do Rio de Janeiro e os grandes eventos; Os grandes eventos e a economia em rede; Os problemas sociais do Rio de Janeiro e o esporte como ferramenta de inclusão social.

5 Aula expositiva/dialogada com uso de slides, fotos e mapas; Atividade interativa em grupos. ATIVIDADE Atividade 1:Dividir a turma em grupo de seis alunos. cada grupo deverá criar um painel digital com imagens de grandes eventos na cidade do Rio de janeiro com a orientação dos bolsistas e do professor. MATERIAL DIDÁTICO Papel A4, fotos, Slides e Data show. AVALIAÇÃO Os alunos serão avaliados através de sua participação na construção do painel. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS Disponível: acessado em 30 de julho de 2013, ás 14h:57min. Disponível: acessado 30 de julho de 2013, ás 14h:59min.

6 Disponível: poderosas-ferramentas-de-inclusao-social.html, acesso em 30 de julho de 2013, ás 15h:06min. Escola Estadual Des. Floriano Cavalcanti-Floca Série/ano: 8 ano E Disciplina: Geografia Turno: Matutino Bimestre: 3 Prof. Sérgio Roberto Vidal do Nascimento Bolsistas do PIBID: José Jadson e Hesdras Daniel Data: Outubro de 2013 Quantidade de aulas: 2 Aula 4 Utilizando o IBGE OBJETIVOS Caracterizar os países que sediaram as copas do mundo de futebol, levando em consideração os aspectos sociais e econômicos. Interpretar os dados disponíveis no site do IBGE sobre os 4 (quatro) países. Compreender a lógica envolvendo esses países e o fator econômico. CONTEÚDOS História do IBGE; Indicadores econômicos e sociais. Aula expositiva/dialogada com uso de mapas; Atividades interativas; ATIVIDADE Atividade: Dividir a sala em 4 (quatro) grupos, cada grupo ficará com um país. Usar os dados (indicadores sócias) para realizar uma atividade de pesquisa.

7 MATERIAL DIDÁTICO Computador, Data show e imagens..avaliação Através da interação dos alunos com a aula e também com os recursos do site. Escola Estadual Des. Floriano Cavalcante Série/ano: 8 ano E Disciplina: Geografia Turno: Matutino Bimestre: 3 Prof. Sérgio Roberto Vidal do Nascimento Bolsistas do PIBID: Jose Jadson e Hesdras Daniel Data: Outubro de 2013 Quantidade de aulas: 2 Aula 5 Brasil: mudanças em função da realização da copa OBJETIVOS Mostrar como o fato de sediar a copa do mundo trará mudanças para o Brasil em ambito geral. Compreender mudanças culturais da sociedade brasileira (protesto);

8 Identificar como essas mudanças serão mais sentidas. CONTEÚDOS Desapropriação; Construção de obras de mobilidade urbana Aula expositiva/dialogada com uso de slides; Foto: Protesto pelo Brasil, 2013 Charge: Políticos e Empreiteiros Disponível: acessado em 28 de julho de 2013, ás 09h:17min. ATIVIDADE Atividade: Elaborar um desenho sobre as obras de mobilidade urbana. MATERIAL DIDÁTICO Computador data show, recursos áudio visual. AVALIAÇÃO Através da interação dos alunos com a aula. Escola Estadual Des. Floriano Cavalcanti-Floca Série/ano: 8 ano E Disciplina: Geografia Turno: Matutino Bimestre: 3 Professor: Sérgio Roberto Vidal do Nascimento Bolsistas do PIBID: Jose Jadson e Hesdras Daniel Data: Outubro de 2013 Quantidade de aulas: 1 Aula 6 Natal: Em função da copa do mundo

9 OBJETIVOS Concientizar os alunos sobre os aspectos que norteiam a cidade, com o intuito de formentar a discussão sobre a distribuição desigual dos investimentos para a copa. Identificar onde se encontram os principais investimentos para a cidade; Entender quais as reais mudanças que estão acontecendo na cidade; CONTEÚDOS Obras de mobilidade; Distribuição desigual das obras de mobilidade urbana. Aula expositiva/dialogada com uso de slides; Atividades interativas; ATIVIDADES Atividade: Os alunos farão recorte de imagens em revista ou impressa das obras de mobilidades urbanas espalhadas pela cidade. Planta do Aeroporto São Gonsalo do Amarante Maquete: Arena das Dunas

10 Foto: MidWay Mall Foto: Hospital Santa Catarina-Natal /Brasil Disponível: vy88kgg0wakiidqlpmo5a, acessado em 08 de julho de 2013, ás 14h:51min. MATERIAL DIDÁTICO Papel A4, Jornais, Revistas, fotos, datas show. AVALIAÇÃO Através da confecção do painel de fotografias. Escola Estadual Des. Floriano Cavalcanti- FLOCA Série/ano: 8º ano E Disciplina: Geografia Turno: Matutino Bimestre: 4º Professor: Profº. Sérgio Roberto Vidal do Nascimento Bolsistas do PIBID: José Jadson e Hesdras Daniel Data: Novembro de 2013 Quantidade de aulas: 02 Aula 7 AS TRANSFORMAÇÃO NAS CIDADES QUE JÁ SEDIARAM EVENTOS ESPORTIVOS (COPA DO MUNDO) OBJETIVOS Observar as transformações ocorridas nas cidades que sediaram a copa do mundo de futebol de 2002 a 2014.

11 Observar as principais alterações sofridas pelas cidades sedes de copa do mundo; Compreender a transformação do espaço geográfico a partir de eventos esportivos; CONTEÚDOS Transformações estruturais ocorridas em cada país sede; Investimento no turismo; Aula expositiva/dialogada com uso de slides, mapa, gráficos e tabelas, fotos. ATIVIDADES ATIVIDADE: Quiz Geográfico interativo sobre os países que sediaram as Copas do Mundo de 2002 à A turma será dividida em dois grandes grupos para a realização da atividade. MATERIAL DIDÁTICO Folha A4, data show. AVALIAÇÃO: Interação e participação dos alunos em sala de aula e do Quiz Geográfico. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS Disponível: acessado em 30 de julho de 2013, ás 15h:37min. Disponível: scimento.pdf, acessado em 30 de julho de 2013, ás 15h:37min. Disponível: ba42f00arcrd.htm, acessado em 30 de julho de 2013, ás 15h:38min. Disponível: cle&id=333&catid=48&itemid=58, acessado em 30 de julho de 2013, ás 15h39min. Escola Estadual Des. Floriano Cavalcanti- FLOCA Série/ano: 8º ano E

12 Disciplina: Geografia Turno: Matutino Bimestre: 4º Professor: Profº. Sérgio Roberto Vidal do Nascimento Bolsistas do PIBID: José Jadson e Hesdras Daniel Data: Novembro de 2013 Quantidade de aulas: 02 Aula 8: REGIONALIZAÇÃO DO ESPAÇO MUNDIAL A PARTIR DOS PAÍSES QUE PARTICIPARAM DA COPA DAS CONFEDERAÇÕES DE OBJETIVOS Entender o processo de regionalização do espaço mundial a partir da copa das confederações de Compreender o processo de regionalização do espaço mundial a partir da ótica de um grande evento esportivo; Analisar dados da economia dos países que participaram da Copa das Confederações, levando em consideração sua classificação no campeonato mundial. CONTEÚDOS Nação: a marca da identidade comum; Regionalizando o mundo; Aula expositiva/dialogada com uso de slides; mapa e tabela. ATIVIDADE Atividade: Os alunos irá responder um questionário (5 pergunta) sobre o assunto desenvolvido em sala de aula.

13 Disponível: acessado em 30 de julho de 2013, ás 16h:29min. Que critérios você acha que foram utilizados para distribuir as seleções? Por que não existem um grupo somente com seleções de países do mesmo continente? MATERIAL DIDÁTICO Tabela da copa das confederações de 2013 e um questionário. AVALIAÇÃO Os alunos serão avaliados a partir de sua participação na aula e na atividade individual. Escola Estadual Des. Floriano Cavalcanti- FLOCA Série/ano: 8º ano E Disciplina: Geografia Turno: Matutino Bimestre: 4º Professor: Profº. Sérgio Roberto Vidal do Nascimento Bolsistas do PIBID: José Jadson e Hesdras Daniel

14 Data:Dezembro de 2013 Quantidade de aulas: 02 Aula 9 Conhecendo os países da copa das confederações de 2013 Reconhecer a importância da regionalização do espaço a partir dos grandes eventos esportivos, e conhecer os principais países que jogaram na copa das confederações de 2013 no Brasil, levando em consideração: Cultura, sociedade, economia, política e etc. Observar a regionalização dos países que participaram da copa das confederações. Começar a praticar trabalhos de pesquisa e socialização em grupo. CONTEÚDOS Brasil - Esta será a sétima participação do Brasil na Copa das Confederações, se qualificou antes por ser o País-sede da Copa do Mundo de Espanha - Pela segunda vez a Espanha participará da Copa das Confederações, se qualificou por vencer a Copa do Mundo de 2010, e também participaria mesmo se não tivesse ganhado a Copa do Mundo pois venceu a Eurocopa 2012.

15 México - Está é a sexta vez que o México participa desta Copa, foi qualificado por vencer a Copa Ouro da CONCACAF de Japão - Pela quinta vez Japão conseguiu participar da Copa das Confederações por vencer a Copa da Ásia em Itália - A Squadra Azzurra, como também é chamada a seleção italiana, participa pela segunda vez da Copa das Confederações, desta vez foi qualificada sendo vice-campeã da Eurocopa de 2012 pois a Espanha já estava classificada à participar, então sendo a vice-campeã a Itália conseguiu.

16 Taiti - Campeã da Copa das Nações da Oceania de 2012, Taiti está participando pela primeira vez da Copa das Confederações. Nigéria - Seleção nigeriana campeã da Copa das Nações Africanas de 2013 conseguiu participar pela segunda vez da Copa das Confederações. Uruguai - Seleção uruguaia também participa pela segunda vez da Copa das Confederações, qualificada por ser campeã da Copa América. Imagens Disponível: acessado em 31 de julho de 2013, ás 10h:47min. Pesquisa exploratória; Seminário em grupo. ATIVIDADE Atividade Os alunos irá fazer uma pesquisa em grupos de 4 (quatro) alunos sobre os países participantes da Copa das Confederações de Os alunos farão a pesquisa em outro horário, sendo realizada no outro horário que eles não tem aula, como a

17 ajudar dos bolsistas. O resultado dessa pesquisa será apresentado em sala de aula. MATERIAL DIDÁTICO Computador, Lápis hidrocor; Tesouras; Colas; Cartolinas e imagens. AVALIAÇÃO Através da participação dos alunos na pesquisa, bem como em suas apresentações e interação com os outros grupos no desenvolvimento da atividade. Disponível: acessado em 29 de julho de2013, ás 15h:10min.