Agente laranja: auxina + dioxina

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2 Agente laranja: auxina + dioxina (hormônio vegetal) (conservante) Utilizado entre 1961 e 1971 pelo exército dos EUA durante a Guerra do Vietnã.

3 Mensageiros químicos altamente específicos; Produzidos pelo próprio organismo; Aceleram, reduzem ou alteram a atividade celular.

4 Substâncias orgânicas de origem interna (endógenas); Produzidos em determinadas regiões da planta e transportados pelos vasos condutores até os locais onde irão exercer suas funções; Circulam em baixa concentração; Principais grupos de hormônios vegetais são: auxinas, geberelinas, citocininas, ácido abscísico e etileno.

5 Seu nome vem do grego, e significa crescer; Podem ser naturais ou sintéticas; Principal auxina natural: AIA (ácido indolacético). Síntese: gemas/meristemas apicais (principalmente), coleóptilo, embriões, tubos polínicos, além de folhas, frutos e ovários em desenvolvimento; Tecidos com rápida divisão celular e crescimento. Transporte: basípeto e acrópeto; Basípeto: célula para célula, unidirecional, do ápice para a base. Acrópeto: floema, várias direções, do base para o ápice.

6 Darwin-Darwin (1880) Boysen-Jensen (1913) Fototropismo: crescimento da planta em resposta à luz.

7 Crescimento vegetal: Alongamento celular (síntese de expansina); Divisão celular (em menor grau); Como sua concentração afeta o crescimento: Baixa: sem efeitos Moderada: promove crescimento Alta: inibe crescimento

8 Abscisão foliar: Queda de folhas velhas; Quanto mais velha a folha, menor é a sua concentração de auxina (inversamente proporcional); Quando a folha possuir menos auxina que o caule, ela cai.

9 Desenvolvimento de frutos: Sementes são ricas em auxina, promovendo o desenvolvimento do ovário em fruto; Tratar o carpelo (pistilo) com auxinas artificiais origina frutos partenocárpicos (tomates, uvas, pepinos, melancias e berinjelas)

10 Dominância apical (Inibição apical) Gema apical produz AIA, que inibe o crescimento das gemais laterais (recebem AIA pelo floema); Altas concentrações de AIA inibem as gemas laterais. Poda de produção: remoção da gema apical para o desenvolvimento das gemas laterais. Feita para maximizar a produção de flores e frutos.

11 Produção de raízes laterais e adventícias Estimula a divisão das células do periciclo a se dividirem, produzindo novas raízes laterais; Aplicação comercial: estaquia;

12 Outras funções: Inibição do brotamento de raízes; Pasta de auxina aplicada em caules tubérculos; Herbicidas; Estímulo à floração; Inibição da abscisão de frutos. Bloqueia síntese de etileno.

13 (UFCG) As auxinas foram as primeiras substâncias identificadas como hormônios vegetais. A respeito das ações dessas substâncias afirma-se: I. Atuam no crescimento apical. II. Estimulam o desenvolvimento do ovário em fruto. III. Estimulam o desenvolvimento das gemas laterais. IV. Agem mais rapidamente sob efeito da luz. Estão corretas as assertivas: a) I, II e III. b) II, III e IV. c) I e II. d) III e IV. e) I, II, III, IV.

14 (UFCG) As auxinas foram as primeiras substâncias identificadas como hormônios vegetais. A respeito das ações dessas substâncias afirma-se: I. Atuam no crescimento apical. II. Estimulam o desenvolvimento do ovário em fruto. III. Estimulam o desenvolvimento das gemas laterais. IV. Agem mais rapidamente sob efeito da luz. Estão corretas as assertivas: a) I, II e III. b) II, III e IV. c) I e II. d) III e IV. e) I, II, III, IV.

15 (PUCCAMP) Analise o gráfico abaixo onde AIA significa ácido indolil-acético (auxina). Com base nos dados nele representados, é possível afirmar que: a) Quanto maior for a concentração de AIA, maior será o crescimento da raiz e do caule. b) A raiz e o caule são igualmente sensíveis ao AIA. c) O AIA, por ser um hormônio, sempre estimula o crescimento. d) As concentrações de AIA que estimulam o crescimento do caule têm efeito inibidor na raiz. e) Não há relação entre concentração de AIA e crescimento de raiz e caule.

16 (PUCCAMP) Analise o gráfico abaixo onde AIA significa ácido indolil-acético (auxina). Com base nos dados nele representados, é possível afirmar que: a) Quanto maior for a concentração de AIA, maior será o crescimento da raiz e do caule. b) A raiz e o caule são igualmente sensíveis ao AIA. c) O AIA, por ser um hormônio, sempre estimula o crescimento. d) As concentrações de AIA que estimulam o crescimento do caule têm efeito inibidor na raiz. e) Não há relação entre concentração de AIA e crescimento de raiz e caule.

17 (UFPR) O crescimento e o desenvolvimento das plantas são controlados por fatores externos e fatores internos, ao vegetal. Dentre os fatores internos, destacam-se os hormônios vegetais: auxinas, giberelinas, citocininas, ácido abcísico e etileno. Quando o nível de auxina de uma folha baixa acentuadamente, podemos pressupor que esta folha esteja: a) em plena atividade fotossintética. b) em estágio inicial de crescimento. c) em plena maturação. d) entrando na fase de distensão. e) atingindo a fase senescente.

18 (UFPR) O crescimento e o desenvolvimento das plantas são controlados por fatores externos e fatores internos, ao vegetal. Dentre os fatores internos, destacam-se os hormônios vegetais: auxinas, giberelinas, citocininas, ácido abcísico e etileno. Quando o nível de auxina de uma folha baixa acentuadamente, podemos pressupor que esta folha esteja: a) em plena atividade fotossintética. b) em estágio inicial de crescimento. c) em plena maturação. d) entrando na fase de distensão. e) atingindo a fase senescente.

19 (FUVEST) Quando se poda uma roseira observa-se um rápido crescimento das gemas laterais para a formação de ramos vegetativos. Isto ocorre porque as gemas laterais: a) passam a produzir menos auxinas; b) intensificam a produção de etileno e giberelinas; c) recebem menos citocininas; d) passam a receber mais auxinas; e) recebem menos auxinas.

20 (FUVEST) Quando se poda uma roseira observa-se um rápido crescimento das gemas laterais para a formação de ramos vegetativos. Isto ocorre porque as gemas laterais: a) passam a produzir menos auxinas; b) intensificam a produção de etileno e giberelinas; c) recebem menos citocininas; d) passam a receber mais auxinas; e) recebem menos auxinas.

21 A figura a seguir representa três lotes de coleóptilos tratados diferencialmente. Horas depois de preparada a experiência, comparam-se os coleóptilos dos lotes 1 e 2 com os do lote 3. Que letra a seguir indica corretamente os prováveis resultados obtidos? a) Cessa o crescimento (lote 1); crescimento igual ao do lote 3 (lote 2). b) Cessa o crescimento (lote 1); cessa o crescimento (lote 3). c) Cresce e curva-se para a direita (lote 1); cresce e curva-se para a direita (lote 2). d) Cresce e curva-se para a direita (lote 1); crescimento igual ao do lote 3 (lote 2). e) Crescimento igual ao do lote 3 (lote 1); cresce e curva-se para a direita (lote 2).

22 A figura a seguir representa três lotes de coleóptilos tratados diferencialmente. Horas depois de preparada a experiência, comparam-se os coleóptilos dos lotes 1 e 2 com os do lote 3. Que letra a seguir indica corretamente os prováveis resultados obtidos? a) Cessa o crescimento (lote 1); crescimento igual ao do lote 3 (lote 2). b) Cessa o crescimento (lote 1); cessa o crescimento (lote 3). c) Cresce e curva-se para a direita (lote 1); cresce e curva-se para a direita (lote 2). d) Cresce e curva-se para a direita (lote 1); crescimento igual ao do lote 3 (lote 2). e) Crescimento igual ao do lote 3 (lote 1); cresce e curva-se para a direita (lote 2).

23 A figura a seguir representa três lotes de coleóptilos tratados diferencialmente. Horas depois de preparada a experiência, comparam-se os coleóptilos dos lotes 1 e 2 com os do lote 3. Que letra a seguir indica corretamente os prováveis resultados obtidos? a) Cessa o crescimento (lote 1); crescimento igual ao do lote 3 (lote 2). b) Cessa o crescimento (lote 1); cessa o crescimento (lote 3). c) Cresce e curva-se para a direita (lote 1); cresce e curva-se para a direita (lote 2). d) Cresce e curva-se para a direita (lote 1); crescimento igual ao do lote 3 (lote 2). e) Crescimento igual ao do lote 3 (lote 1); cresce e curva-se para a direita (lote 2).

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25 Síntese: meristemas, sementes, raízes e brotos foliares; Transporte: xilema; Atuam estimulando o crescimento de caules e folhas (pouco efeito sobre raízes); Elongação celular: estimula a entrada de água na célula, aumentando a massa total e o tamanho do vegetal, mas não o seu peso seco. Importante papel na germinação de sementes; Após embebida, a semente produz giberelina, fazendo que o embrião saia do estado de dormência. Também provocam a produção de frutos partenocárpicos.

26 Síntese: raiz, transporte via xilema; Encontrada em regiões de grande proliferação celular (sementes, meristemas, frutos); Estimulam a ocorrência de divisões celulares; Mantêm as atividades celulares nas plantas; Conhecidas como hormônios antienvelhecimento.

27 Síntese: diversas regiões da planta, transportado por difusão; Hidrocarboneto de natureza gasosa; Estimula a maturação de frutos; Induz a abscisão; Induz a floração.

28 Síntese: folhas e caule, transportado pelo xilema; Induz a dormência de sementes; É um inibidor do crescimento e desenvolvimento vegetal.

29 (OBB) Os ditados populares muitas vezes estão corretos. Por exemplo, quando ouvimos uma maçã podre estraga o cesto inteiro, sabemos que existe um hormônio vegetal produzido por frutos em amadurecimento que pode atuar no amadurecimento de frutos próximos. O hormônio vegetal responsável por esse processo é: a) Auxina b) Etileno c) Acido abscísico d) Citocinina e) Giberelina

30 (OBB) Os ditados populares muitas vezes estão corretos. Por exemplo, quando ouvimos uma maçã podre estraga o cesto inteiro, sabemos que existe um hormônio vegetal produzido por frutos em amadurecimento que pode atuar no amadurecimento de frutos próximos. O hormônio vegetal responsável por esse processo é: a) Auxina b) Etileno c) Acido abscísico d) Citocinina e) Giberelina

31 (UECE) O crescimento e o desenvolvimento das plantas são controlados por interações existentes entre fatores ambientais, como luz, temperatura, água e hormônios vegetais. Com base nos efeitos destes fitormônios, assinale a alternativa verdadeira. a) A auxina é o hormônio responsável pelo crescimento das plantas e, portanto, sua atividade independe da sua concentração. b) O ácido abscísico é produzido apenas nas folhas e é responsável pelo crescimento vegetal em condições ambientais adversas. c) As citocininas são produzidas nas raízes e distribuídas por todo o vegetal através do xilema, retardando o envelhecimento das plantas. d) As giberelinas são as responsáveis exclusivas pelo processo de germinação, sendo sua produção estimulada através da absorção de água pelas sementes.

32 (UECE) O crescimento e o desenvolvimento das plantas são controlados por interações existentes entre fatores ambientais, como luz, temperatura, água e hormônios vegetais. Com base nos efeitos destes fitormônios, assinale a alternativa verdadeira. a) A auxina é o hormônio responsável pelo crescimento das plantas e, portanto, sua atividade independe da sua concentração. b) O ácido abscísico é produzido apenas nas folhas e é responsável pelo crescimento vegetal em condições ambientais adversas. c) As citocininas são produzidas nas raízes e distribuídas por todo o vegetal através do xilema, retardando o envelhecimento das plantas. d) As giberelinas são as responsáveis exclusivas pelo processo de germinação, sendo sua produção estimulada através da absorção de água pelas sementes.

33 (UPE) Analise as afirmativas sobre a ação dos hormônios vegetais. Marque V para verdadeiro e F para falso. ( ) Os floricultores costumam cortar ramos e colher flores, colocá-los em água e pulverizá-los com citocinina, para que durem mais, uma vez que esse hormônio retarda o envelhecimento celular. ( ) As donas de casa costumam fazer cortes na casca do mamão verde e embrulhá-lo em jornal, isso provoca a liberação e o acúmulo do gás etileno, que acelera a maturação do fruto. ( ) Os fruticultores costumam fazer a poda de produção, para aumentar o número de ramos, flores e frutos, removendo-se a gema apical, um centro ativo de produção de citocinina, inibidora do crescimento das gemas laterais. Ao se cortar a gema apical, as gemas laterais saem do estado de dormência e se desenvolvem, sob estímulo de outro hormônio, o etileno. ( ) A partenocarpia comercial, visando à obtenção de frutos sem sementes, pode ser obtida pela pulverização de auxina sobre as flores não fecundadas, onde há desenvolvimento dos ovários e formação de frutos partenocárpicos. ( ) Durante secas prolongadas, as plantas da caatinga perdem as folhas e há dormência das gemas apicais pelo aumento na produção de giberelina. Com a chegada das chuvas, há diminuição desse hormônio e aumento do ácido abscísico, responsável pela quebra da dormência.

34 (UPE) Analise as afirmativas sobre a ação dos hormônios vegetais. Marque V para verdadeiro e F para falso. ( V ) Os floricultores costumam cortar ramos e colher flores, colocá-los em água e pulverizá-los com citocinina, para que durem mais, uma vez que esse hormônio retarda o envelhecimento celular. ( V ) As donas de casa costumam fazer cortes na casca do mamão verde e embrulhá-lo em jornal, isso provoca a liberação e o acúmulo do gás etileno, que acelera a maturação do fruto. ( F ) Os fruticultores costumam fazer a poda de produção, para aumentar o número de ramos, flores e frutos, removendo-se a gema apical, um centro ativo de produção de citocinina, inibidora do crescimento das gemas laterais. Ao se cortar a gema apical, as gemas laterais saem do estado de dormência e se desenvolvem, sob estímulo de outro hormônio, o etileno. ( V ) A partenocarpia comercial, visando à obtenção de frutos sem sementes, pode ser obtida pela pulverização de auxina sobre as flores não fecundadas, onde há desenvolvimento dos ovários e formação de frutos partenocárpicos. ( F ) Durante secas prolongadas, as plantas da caatinga perdem as folhas e há dormência das gemas apicais pelo aumento na produção de giberelina. Com a chegada das chuvas, há diminuição desse hormônio e aumento do ácido abscísico, responsável pela quebra da dormência.

35 (PUC-SP) Na tira abaixo, é mostrado um fenômeno que ocorre de forma acentuada em regiões de clima temperado. No outono, constata-se uma diminuição de _1_ nas folhas de determinadas plantas, causando a produção de uma substância gasosa denominada _2_, o que leva ao fenômeno mostrado. No trecho, as lacunas 1 e 2 devem ser preenchidas correta e respectivamente por: a) giberilina e auxina. b) etileno e auxina. c) etileno e giberilina. d) auxina e giberilina. e) auxina e etileno.

36 (PUC-SP) Na tira abaixo, é mostrado um fenômeno que ocorre de forma acentuada em regiões de clima temperado. No outono, constata-se uma diminuição de _1_ nas folhas de determinadas plantas, causando a produção de uma substância gasosa denominada _2_, o que leva ao fenômeno mostrado. No trecho, as lacunas 1 e 2 devem ser preenchidas correta e respectivamente por: a) giberilina e auxina. b) etileno e auxina. c) etileno e giberilina. d) auxina e giberilina. e) auxina e etileno.

37 (UFV-MG) Sabe-se que os hormônios vegetais são substâncias orgânicas, simples ou complexas, que atuam em baixíssimas concentrações, que estimulam, inibem ou modificam, de algum modo, processos fisiológicos específicos e que atuam à distância ou não do seu local de síntese. Associe a segunda coluna de acordo com a primeira e assinale a opção que contém a sequência correta. I. Auxina II. Giberelina III. Ácido abscísico IV. Etileno V. Citocinina ( ) divisão celular ( ) amadurecimento de frutos ( ) estímulo à germinação de sementes ( ) alongamento de caule e tropismos ( ) inibição da germinação de sementes a) V, II, III, IV, I b) II, V, I, IV, III c) V, IV, II, I, III d) V, IV, III, I, II e) II, I, IV, V, III

38 (UFV-MG) Sabe-se que os hormônios vegetais são substâncias orgânicas, simples ou complexas, que atuam em baixíssimas concentrações, que estimulam, inibem ou modificam, de algum modo, processos fisiológicos específicos e que atuam à distância ou não do seu local de síntese. Associe a segunda coluna de acordo com a primeira e assinale a opção que contém a sequência correta. I. Auxina II. Giberelina III. Ácido abscísico IV. Etileno V. Citocinina ( ) divisão celular ( ) amadurecimento de frutos ( ) estímulo à germinação de sementes ( ) alongamento de caule e tropismos ( ) inibição da germinação de sementes a) V, II, III, IV, I b) II, V, I, IV, III c) V, IV, II, I, III d) V, IV, III, I, II e) II, I, IV, V, III