ASSUNTO: FISIOLOGIA VEGETAL PARTE II- NUTRIÇÃO ORGÂNICA E HORMÔNIOS VEGETAIS

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1 ASSUNTO: FISIOLOGIA VEGETAL PARTE II- NUTRIÇÃO ORGÂNICA E HORMÔNIOS VEGETAIS

2 Cita e explica os 4 fatores que interferem na fotossíntese. Temperatura Concentração CO2 na atmosfera Intensidade e Comprimento de Onda de Luz

3 Temperatura 35 C A partir deste limite, o aumento da temperatura causa drástica redução, não só da fotossíntese, mas também da maioria das reações vitais (ENZIMAS CELULARES SOFREM DESNATURAÇÃO EM TEMPERATURAS ELEVADAS)

4 Concentração CO2 na atmosfera Volume oscila entre 0,03% e 0,04% (bem inferior a que a planta seria capaz de utilizar na fotossíntese) A taxa de fotossíntese aumenta proporcionalmente a medida que aumenta a concentração de CO2 até atingir 0,3%. (10x mais do que a concentração normal)

5 Portanto No ambiente natural, em condições ideais de luminosidade e temperatura, a planta só não realiza a taxa máxima de fotossíntese porque não há gás carbônico suficiente na atmosfera. Diz-se então, que o CO2 atua como fator limitante do processo de fotossíntese

6 Intensidade de Luz Em condições ideais de temperatura e concentração de CO2, a taxa de fotossíntese aumenta proporcionalmente ao aumento de luminosidade até atingir certo valor limite, chamado de PONTO DE SATURAÇÃO LUMINOSA OU PONTO DE SATURAÇÃO FÓTICA.

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8 Comprimento de Onda da Luz A clorofila absorve luz com mais eficiência nos comprimentos de onda correspondentes ao azul, ao violeta e ao vermelho

9 No que consiste o processo de respiração celular? Processo onde moléculas orgânicas e de gás oxigênio se combinam e formam gás carbônico, água e energia

10 Por que as equações da fotossíntese e da respiração são inversas? Explique e exemplifique RESPIRAÇÃO FOTOSSÍNTESE

11 Durante o dia Planta faz fotossíntese consumindo CO2 e produzindo O2. Ao mesmo tempo que faz fotossíntese, a planta tb respira, consumindo o O2 formado na fotossíntese. Ao respirar a planta libera CO2 imediatamente utilizado para a fotossíntese.

12 À noite A planta deixa de fazer fotossíntese, mas não deixa de respirar absorvendo o O2 acumudado no mesófilo (folha) e devolvendo o CO2

13 Ponto de Compensação Luminosa ou Ponto de Compensação Fótica: Consiste na intensidade luminosa em que todo o O2 liberado na fotossíntese é utilizado na respiração e vice versa

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15 Para poder crescer a planta precisa receber pelo menos algumas horas por dia intensidade de luz superior ao seu ponto de compensação luminosa.

16 O ponto de compensação luminosa varia nas diferentes plantas Plantas Heliófilas: (helios= sol; philos= amigo) espécies com ponto de compensação elevados. Só conseguem viver em locais de alta luminosidade.

17 Plantas Umbrófilas: (umbra= sombra) Espécies com ponto de compensação luminosa baixos, vivem em ambientes sombreados.

18 Condução da Seiva Elaborada: A hipótese mais aceita propõe como mecanismo básico um desequilíbrio osmótico entre fonte e destino das substâncias orgânicas

19 No que consiste o procedimento denominado Anel de Malpighi. O que ele demonstra? Visa demonstrar a importância do floema na condução das substâncias orgânicas.

20 Consiste em remover um anel da casca do tronco de uma árvore (procedimento que ficou conhecido como Anel de Malpighi)

21 A retirada do Anel de Malpighi rompe a continuidade do floema e causa o acúmulo de substâncias orgânicas acima do corte, provocando um inchaço na região. Uma árvore da qual se retira o anel da casca acaba por morrer por falta de substâncias orgânicas para a nutrição das raízes

22 Hormônios Vegetais: O que são os fitormônios, como atuam e quais os principais grupos que existem? São os hormônios vegetais. São substâncias orgânicas produzidas em determinadas regiões da planta, de onde migram para os locais onde exercem seus efeitos.

23 Os principais grupos de fitormônios são: Auxinas Giberelinas Citocininas Ácido Abscísico Etileno

24 Auxinas: Onde são produzidas e São produzidas em: quais os efeitos? -Caules (extremidades), folhas jovens, frutos e sementes Efeitos: - Estimular o alongamento da célula recém formadas pelos meristemas promovendo o crescimento das raizes e caules.

25 Qual a relação entre as auxinas e o fototropismo? Fototropismo é o crescimento da planta em resposta à luz Caules tem fototropismo positivo (tendem a crescer em direção à luz)

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28 Qual a relação entre as auxinas e o Gravitropismo? Crescimento das plantas em relação à gravidade. Raizes crescem em direção ao centro gravitacional da terra (Geotropismo positivo) Caules tem geotropismo negativo (crescem em direção oposta a força gravitacional)

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30 Qual a relação entre as auxinas e a Dominância Apical? As auxinas produzidas pelo meristema apical do caule exercem forte inibição sobre as gemas laterais, mantendo-as em estado de dormência. Essa inibição é conhecida como Dominância Apical

31 A técnica da poda consiste em eliminar as gemas apicais dos ramos, estimulando a formação de ramos laterais.

32 Qual a relação entre as auxinas e a Abscisão? As auxinas estão relacionadas à queda de folhas velhas ou danificadas, flores e frutos (evita a queda). Ao envelhecer, folhas, flores e frutos produzem cada vez menos auxina, cuja presença seria necessária para evitar a abscisão.

33 Planta Caducifolia

34 Qual a relação entre as auxinas e a Formação de Frutos? As sementes liberam auxinas que atuam nas peredes do ovário, levando ao seu desenvolvimento consequente formação do fruto. Se a fecundação não ocorre, as sementes não se formam e o fruto geralmente não se desenvolve.

35 Qual a relação entre as auxinas e a Partenocarpia? As auxinas são produzidas em quantidade suficiente para estimular o desenvolvimento do fruto mesmo sem ocorrer fecundação e formação de sementes. Ex. Banana, limão-taiti, laranja-baía

36 A técnica da aplicar auxinas em flores não fecundadas tem sido utilizada para a produção comercial de frutos sem semente.

37 Giberelinas: Onde são produzidas e quais os efeitos? São produzidas em: - Meristemas, sementes e frutos Efeitos: - Promover o crescimento do caule e de folhas, estimulando as divisões e alongamento celulares.

38 Algumas variedades de plantas tem baixa estatura (anã) por não produzirem a giberelina responsável pelo crescimento do caule. As giberelinas tb tem papel importante na germinação das sementes

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41 As giberelinas, como as auxinas, promovem o desenvolvimento de frutos Alguns frutos como tangerina e pêssegos em que a auxina é ineficaz na produção de frutos sem sementes, a giberelina consegue.

42 Citocininas: São produzidas em: - Locais da planta onde há grande proliferação de células como sementes em germinação, frutos e folhas em desenvolvimento e ponta da raiz.

43 Efeitos: -Em associação com as auxinas, estimulam a divisão celular -Retardar o envelhecimento da planta

44 Ácido Abscísico: É um hormônio inibidor do crescimento Por exemplo: quando o suprimento de água de uma planta diminui, aumenta a concentração de ácido abscísico nas folhas, que provoca o fechamento dos estômatos São produzidas em: -Folhas, coifa (raiz) e caule

45 Outro efeito do ácido abscísico é causar a dormência de sementes, impedindo sua germinação prematura. Em regiões áridas, as sementes de muitas plantas só germinam após serem lavadas pela água de uma chuva, para remover o excesso de ácido abscísico nelas presente.

46 Etileno (C2H4): É uma substância gasosa. São produzidas em: -Diversas partes da planta e provavelmente se distribui por difusão entre as células. Efeitos: Produz o amadurecimento do fruto

47 Bananas por exemplo, podem ser colhidas verde e ter seu amadurecimento acerlerado pela queima de serragem em câmaras de armazenamento que libera etileno.

48 Fotoperiodismo Consiste na relação entre a duração do período iluminado e de período de escuridão, nos ciclos de 24 horas, para a floração da planta. Plantas cuja floração depende do fotoperiodismo são classificadas em planta de dia curto e plantas de dia longo. As demais são classificadas como indiferentes.

49 Plantas de dia curto em geral florescem no início da primavera ou outono. - Ex.: morangueiro e crisântemo

50 Plantas de dia longo: são plantas que só florescem no verão. Ex.: íris, alface e espinafre

51 A produção comercial de flores utiliza-se desses conhecimentos sobre o controle da floração. Por exemplo: é possível atrasar a floração do crisântemo, submetendo-a a um período de iluminação durante a noite Com isso é posssível fazer esta planta florecer em qualquer época do ano.

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