Observe a afirmativa abaixo para responder as questões 1 e 2. Questão 4. Questão 2. Questão 3 (UFF RJ)

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1 3 ª série Ensino Médio Tarefão BIOLOGIA 2º bimestre Aluno(a): Questão - 1 Observe a afirmativa abaixo para responder as questões 1 e 2. (UNICAMP SP) O aumento na taxa de transpiração das plantas, levando-as a um maior consumo de água, torna-as mais sensíveis à deficiência hídrica no solo. Explique o mecanismo de reposição da água perdida pela planta com o aumento da taxa de transpiração. Questão 2 Explique o(s) caminho(s) que pode(m) ser percorrido(s) pela água nas plantas, desde sua entrada nos pelos absorventes até a sua chegada ao xilema da raiz. Questão 3 (UFF RJ) Os defensores dessa proposta se apoiam no fato de que, na planta em crescimento: a) a eficiência da fase clara da fotossíntese aumenta, em detrimento da fase escura. b) a taxa respiratória é maior que a taxa fotossintética. c) a taxa fotossintética é maior que a taxa respiratória. d) a fase escura da fotossíntese aumenta, acarretando maior consumo de O 2. e) o consumo de O 2 aumenta devido à diminuição da taxa de fotossíntese. Questão 4 (FATEC SP) As sequoias são árvores que ocorrem na região oeste da América do Norte e que pertencem ao grupo das coníferas, também chamado de gimnospermas. Elas podem atingir mais de 100 metros de altura e para que ocorra fotossíntese em suas folhas, a água captada pelas raízes precisa percorrer toda essa distância e alcançar as suas copas. Em um edifício de altura equivalente, seria necessário o uso de potentes bombas-d água para realizar o transporte de água até os andares mais altos. Já no caso das sequoias e de qualquer outra planta de grande porte com vasos condutores de seiva, o transporte da água até o topo é explicado pela teoria da coesão-tensão de Dixon. De acordo com essa teoria, o transporte da água no interior das sequoias é decorrente, principalmente, a) do bombeamento feito por vasos pulsáteis das raízes. b) do aumento da temperatura das folhas e do tronco. c) da perda de água nas folhas por transpiração. d) da entrada contínua de água pelas raízes. e) da movimentação das folhas pelo vento.

2 Questão 5 (UFC CE) O professor de botânica montou um experimento para observar o efeito da luz sobre a transpiração foliar. Escolheu um arbusto de papoula (Hibiscus sp.) e encapsulou as extremidades de dez ramos com sacos plásticos transparentes, lacrandoos com barbante para evitar as trocas gasosas. Cobriu a metade dos sacos com papel-alumínio e, após 48 horas, observou as diferenças no conteúdo de água acumulada dentro dos sacos, nos dois grupos. Assinale a alternativa que indica o resultado observado mais provável. a) A quantidade de água nos dois grupos foi igual, devido à inibição da transpiração pela alta umidade relativa que se formou no interior de ambos. b) O teor de água acumulada foi maior nos sacos plásticos sem a cobertura do papelalumínio, uma vez que a luz induziu a abertura dos estômatos e permitiu uma transpiração mais intensa. c) A quantidade de água acumulada foi maior nos sacos plásticos envoltos com papelalumínio, uma vez que a ausência de luz solar diminuiu a temperatura dentro dos sacos e a evaporação foliar. d) A concentração mais elevada de CO 2 no interior dos sacos sem o papel-alumínio induziu o fechamento dos estômatos, e a quantidade de água acumulada foi menor. e) A concentração de oxigênio foi menor nos sacos envoltos com papel-alumínio, devido à falta de luz para a fotossíntese, ocasionando a abertura dos estômatos e o aumento da transpiração. Questão 6 (MACKENZIE SP) Carros frigoríficos são usados para transportar frutos a grandes distâncias sem que amadureçam. Isso é possível, pois a baixa temperatura. a) acelera o processo de respiração e aumenta a auxina. b) inibe a síntese do gás etileno e reduz a respiração. c) aumenta a quantidade de ácidos e interrompe a fotossíntese. d) inibe a decomposição de clorofila e aumenta a produção de etileno. e) inibe a respiração e acelera a fotossíntese. Questão 7 (UFMS) Atualmente, são conhecidas cinco categorias de hormônios vegetais que atuam sobre o desenvolvimento das plantas. Sabendo-se que esses hormônios têm formas de atuação e funções distintas, identifique, entre as alternativas abaixo, aquela que está correta. a) As giberelinas são produzidas no meristema apical do caule e inibem as gemas laterais, impedindo o surgimento de ramos na planta. b) As auxinas são produzidas principalmente nas raízes e estimulam o crescimento de caules e folhas. c) Etileno é uma substância líquida, produzida pelas folhas, e desempenha um importante papel no crescimento das raízes. d) O ácido abscísico atua no crescimento das diferentes partes da planta, bem como exerce um importante papel como estimulador na germinação das sementes. e) As citocininas, produzidas nas raízes e transportadas pelo xilema para as demais partes da planta, estimulam a divisão celular.

3 Questão 8 (UFRN) Quando a planta é podada, geralmente as gemas laterais se desenvolvem porque: a) a produção de citocinina aumenta, principalmente nos ramos podados. b) a planta passa a ser estimulada pelo etileno liberado pela região ferida. c) a planta passa a produzir ácido giberélico, para haver abscisão foliar. d) a perda da dominância apical reduz a Questão 9 concentração da auxina. (UEM PR) Fatores endógenos e ambientais, como a água, a luz e a temperatura, interagem exercendo influência acentuada sobre as plantas, afetando suas funções, seu metabolismo e seus padrões de desenvolvimento, podendo ocorrer estímulo, modificação ou neutralização de qualquer um deles. Sobre os resultados dessas interações, assinale o que for correto. 01) O fototropismo é uma reação de crescimento das plantas em direção à luz, relacionada com a produção e a distribuição das auxinas. 02) Geotropismo é uma resposta da planta à ação da gravidade, regulada pelas auxinas, pelas giberelinas e pelo ácido abscísico. 04) Na maioria das plantas, os estômatos normalmente estão abertos durante o dia e fechados durante a noite. Entretanto, não ocorre influência da energia luminosa em processos celulares envolvidos nos mecanismos de abertura e de fechamento do poro estomático. 08) Transpiração, fotossíntese e respiração são processos fisiológicos controlados por hormônios, cuja produção sofre influência da luz. 16) O efeito da temperatura sobre a atividade de enzimas específicas afeta reações relacionadas com a fotossíntese, a respiração e a absorção de minerais. 32) O ácido abscísico produzido em células parenquimáticas das folhas supera o estímulo de abertura dos estômatos provocado pela luz, garantindo o fechamento estomático quando as plantas se encontram na iminência de desidratação. SOMA: ( ). Questão 10 Leia o enunciado para responder as questões 10 e 11. (FUVEST SP) Quando uma planta é colocada na posição horizontal, em ambiente homogeneamente iluminado, exibe uma resposta de crescimento orientado, conhecido como geotropismo. Como são os geotropismos do caule e da raiz? Questão 11 Explique o mecanismo fisiológico responsável por esse crescimento orientado. Questão 12 Leia o enunciado para responder as questões 12 e 13. Em ruas e avenidas arborizadas, periodicamente as companhias distribuidoras de eletricidade realizam cortes da parte superior das árvores que estão em contato com os fios elétricos de alta tensão. As podas são necessárias para se evitarem problemas

4 que podem ocorrer em dias chuvosos e de fortes ventos. O que deverá acontecer com as árvores após o corte da região apical que estava atingindo os fios elétricos? Questão 13 Que mecanismo explica o resultado obtido com o corte da região apical? _ Questão 14 (UFla/ PAS-2000) Fritz Went, trabalhando com coleóptile de aveia, verificou que este, quando iluminado por uma fonte de luz, apresentava um crescimento em curvatura, provocado pelo acúmulo de uma substância de crescimento no lado oposto à incidência da luz. Essa substância, responsável por essa resposta fototrópica, é: a) Citocinína b) Auxina c) Giberelina d) Etileno e) Ácido Abscísico No outono, constata-se uma diminuição de 1 nas folhas de determinadas plantas, causando a produção de uma substância gasosa denominada 2, o que leva ao fenômeno mostrado. No trecho, as lacunas 1 e 2 devem ser preenchidas correta e respectivamente por a) giberilina e auxina. b) etileno e auxina. c) etileno e giberilina. d) auxina e giberilina. e) auxina e etileno. Questão 16 (FATEC-2008) Os hormônios vegetais são substâncias orgânicas produzidas em determinadas partes da planta e transportadas para outros locais, onde atuam, em pequenas quantidades, no crescimento e no desenvolvimento daquelas. Assim, uma planta colocada em um ambiente pouco iluminado, submetida a uma luz unilateral, por exemplo, uma janela entreaberta, apresenta seu desenvolvimento conforme o esquema a seguir. Acerca desse desenvolvimento e da ação dos hormônios vegetais foram feitas as seguintes afirmações: Questão 15 (PUC-SP-2005) Na tira abaixo, é mostrado um fenômeno que ocorre de forma acentuada em regiões de clima temperado.

5 I. Esse crescimento é resultado da ação direta de hormônios vegetais conhecidos como citocininas, que estimulam as divisões celulares e o desenvolvimento das gemas laterais, fazendo com que o caule cresça em direção à fonte de luz. II. II. Nessa planta, o hormônio conhecido como auxina fica mais concentrado do lado menos iluminado, o que faz com que as células desse lado alonguem-se mais do que as do lado exposto à luz, provocando a curvatura da planta para o lado da janela entreaberta. III. III. O movimento de curvatura apresentado por essa planta é denominado tigmotropismo e pode ser explicado pela ação do hormônio giberelina, que se concentra no lado iluminado do caule, como uma resposta ao estímulo luminoso da janela entreaberta. Dessas afirmações, somente está (estão) correta(s): a) I. b) II. c) III. d) I e II. e) I e III. Considerando-se as informações dessas figuras, é CORRETO afirmar que NÃO ocorre tropismo na situação: a) IV. b) I. c) II. d) III. Questão 18 Leia o texto para responder as questões 18 e 19. Fito-hormônios são substâncias que desempenham importantes funções na regulação do metabolismo vegetal. Os frutos sem sementes, denominados partenocárpicos, por exemplo, são produzidos artificialmente por meio da aplicação dos fitohormônios denominados auxinas. Descreva a atuação das auxinas na produção artificial de frutos sem sementes. _ Questão 17 (UFMG-2006) Analise as situações representadas nestas figuras: Questão 19 Cite um fito-hormônio que influencie o mecanismo iônico de abertura e fechamento dos estômatos foliares e explique sua atuação nesse mecanismo. _

6 Questão 20 (FUVEST-2006) A polinização é um evento essencial para a produção de frutos nas plantas. Em algumas espécies, no entanto, pode haver formação de frutos na ausência de polinização, se as flores forem pulverizadas com certos hormônios vegetais. Que parte da flor é estimulada pelos hormônios a se desenvolver em fruto? Descobri que quanto mais eu estudo, mais sorte eu pareço ter nas provas Abraços, e bom estudo!