Colégio Santa Dorotéia

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1 Colégio Santa Dorotéia Área de Ciências da Natureza Disciplina: Série: 2ª Ensino Médio Professor: Pascoal Belico Cária Atividades para Estudos Autônomos Data: 25 / 4 / 2016 Aluno(a): N o : Turma: TEMAS: 1) Grupos vegetais: Morfologia das briófitas, pteridófitas, gimnospermas e angiospermas. 2) Reprodução dos grandes grupos vegetais. 3) Fisiologia vegetal: condução da seiva bruta e elaborada; transpiração vegetal; movimentos vegetais. SUPORTE TEÓRICO: aulas publicadas no site, livro-texto - capítulo sobre reino Metháfita, anotações no caderno, quaisquer outras fontes sobre o tema. O professor estará disponível para esclarecer suas dúvidas referentes a esta atividade no período de 2 a 12 de maio de QUESTÃO 1 (UFMG) ANALISE os esquemas da figura 1 e a tabela da figura 2. a) EXPLIQUE as taxas de fotossíntese nos três ambientes. b) CITE uma característica de uma planta que explica o fato de esta crescer no ambiente II. JUSTIFIQUE sua resposta. Colégio Santa Dorotéia 1

2 c) Analise os gráficos da figura 3, em que se representam as taxas de fotossíntese e de respiração realizadas pelas plantas do ambiente III: EXPLIQUE a alteração observada entre o gráfico de janeiro e o de agosto. RESPONDA: Se a alteração observada em agosto for mantida por um longo período de tempo, qual será a consequência para as plantas? JUSTIFIQUE sua resposta. d) OBSERVE o esquema da figura 4, em que está representada uma planta que se desenvolve no ambiente II. EXPLIQUE como, nessa planta, ocorre o transporte de nutrientes do órgão A para o órgão B. QUESTÃO 2 (Ufscar 2005) O gráfico apresenta o curso diário da transpiração através do estômato (transpiração estomática) de duas plantas de mesmo porte e espécie, mantidas uma ao lado da outra durante um dia ensolarado. Uma das plantas foi mantida permanentemente irrigada e a outra foi submetida à deficiência hídrica. a) Qual das duas plantas, 1 ou 2, foi permanentemente irrigada? Como os estômatos e a temperatura contribuíram para que a curva referente a essa planta assim se apresente? b) Na planta que sofreu regime de restrição hídrica, em que período os estômatos começaram a se fechar e voltaram a se abrir? Como os estômatos e a temperatura contribuíram para que a curva referente a essa planta assim se apresente? QUESTÃO 3 (UFPR 2011) O esquema abaixo apresenta a divisão dos diversos reinos de seres vivos, de acordo com algumas características marcantes. 2 Colégio Santa Dorotéia

3 a) IDENTIFIQUE os reinos A, B e C do esquema. b) Além de envoltório nuclear, CITE mais duas características que permitem diferenciar o reino A dos demais. QUESTÃO 4 (UERJ 2014) O gráfico abaixo mostra a taxa de fotossíntese de uma mesma planta em função da temperatura e sob a concentração atmosférica de 0,05% de CO 2. As curvas correspondem aos resultados sob duas diferentes condições ambientais: dias nublados e dias ensolarados. a) CITE o fator responsável pelas diferenças nas taxas de fotossíntese representadas nas duas curvas. Em seguida, IDENTIFIQUE o processo biológico que promove a queda dessas taxas em temperaturas acima de 40 C. b) INDIQUE, ainda, o que deveria ocorrer com a taxa de fotossíntese em torno de 35 C, em cada uma das curvas, se a concentração de CO 2 no ar fosse duplicada e JUSTIFIQUE sua resposta. QUESTÃO 5 (UFSC 2013) A fim de melhor compreender aspectos da fisiologia vegetal, um biólogo resolveu desenvolver dois experimentos distintos, descritos a seguir. Experimento I Em uma árvore, dois galhos com folhas são completamente envolvidos com sacos plásticos transparentes. Um dos galhos recebe luz solar direta (Saco 1) enquanto o outro permanece na sombra (Saco 2). Depois de sete dias, os sacos são recolhidos e mede-se o volume de água presente em cada um deles. Colégio Santa Dorotéia 3

4 Experimento II Em uma outra árvore, uma única folha (Folha 1) é envolvida completamente com um saco plástico preto. Depois de dez dias, a folha que havia sido coberta é recolhida juntamente com outra (Folha 2) da mesma árvore que permaneceu em contato com a luz pelo mesmo período. Após a lavagem com álcool das duas folhas para a remoção da clorofila, o pesquisador adicionou iodo às folhas e comparou a intensidade das colorações apresentadas. Com base nos experimentos descritos acima, RESPONDA às perguntas abaixo. a) Qual dos sacos do Experimento I conterá o maior volume de água? b) Que estrutura é responsável pela saída de água da planta no Experimento I? c) A reação mais intensa com o iodo no Experimento II ocorrerá na Folha 1 ou na Folha 2? d) Que molécula presente nas folhas define a diferença de coloração pelo iodo no Experimento II? e) Que reação química, responsável pela produção da molécula corada pelo iodo, foi alterada em função da variação na incidência de luz nas duas folhas no Experimento II? QUESTÃO 6 (UFRN 2013) Para aumentar a produtividade, uma prática comum na horticultura é a clonagem de vegetais. O uso dessa técnica permite que, através de tecidos meristemáticos de uma planta matriz, vários clones vegetais possam ser obtidos. As etapas dessa técnica estão representadas na figura a seguir. Considerando essa técnica, responda às questões abaixo. a) EXPLIQUE por que, nessa técnica, utilizam-se os tecidos meristemáticos. b) IDENTIFIQUE o processo biológico que está representado no início da ETAPA 2 e EXPLIQUE a importância desse processo para a obtenção do resultado na ETAPA 3. 4 Colégio Santa Dorotéia

5 QUESTÃO 7 (Fuvest 2012) Na vitória-régia, mostrada na figura abaixo, os estômatos localizam-se na superfície superior da folha, o que acontece também em outras plantas aquáticas. a) Considerando o ambiente em que a vitória-régia ocorre, seus estômatos passam a maior parte do tempo abertos ou fechados? JUSTIFIQUE sua resposta. b) LISTE o que entra e o que sai do estômato aberto de uma folha. QUESTÃO 8 (Uerj 2009) Para estudar o tropismo de vegetais, tomou-se uma caixa de madeira sem tampa, com fundo constituído por uma tela de arame. Sobre a tela, colocou-se uma camada de serragem, mantida sempre úmida, e uma camada de terra vegetal. Por cima da terra, foram espalhados grãos de feijão. A caixa foi suspensa, mantendo-se o fundo na horizontal, sem contato com o solo. As raízes dos grãos germinaram, passando pela tela de arame em direção ao solo, mas voltaram a entrar na caixa, através da tela, repetindo esse processo à medida que cresciam. APONTE os dois mecanismos fisiológicos envolvidos no crescimento das raízes e DESCREVA a atuação de ambos no processo descrito. QUESTÃO 9 (Unesp 2006) A figura mostra a variação observada na proporção de massa (em relação à massa total) do embrião e do endosperma de uma semente após a semeadura. Colégio Santa Dorotéia 5

6 Sabendo que a germinação (G) ocorreu no quinto dia após a semeadura: a) IDENTIFIQUE, entre as curvas 1 e 2, aquela que deve corresponder à variação na proporção de massa do embrião e aquela que deve corresponder à variação na proporção de massa do endosperma. JUSTIFIQUE sua resposta. b) TRACE no gráfico uma linha que mostre a tendência da variação na quantidade de água da semente, desde a semeadura até a germinação. QUESTÃO 1 GABARITO a) I e III são ambientes bem iluminados, com altas taxas de fotossíntese. II é um ambiente menos iluminado, o que dificulta a fotossíntese. b) Plantas com ponto de compensação baixo. A taxa de fotossíntese é maior que a taxa de respiração, mesmo em ambientes de pouca iluminação. c) Em janeiro a taxa de fotossíntese é maior que a taxa de respiração, portanto a planta cresce e armazena nutrientes. Em agosto a taxa de respiração é maior que a fotossíntese, portanto a planta está consumindo suas reservas. Consumo de reservas e possível morte do vegetal. A Taxa de respiração maior que a fotossíntese significa apenas consumo e nenhuma produção de glicose. d) Os açúcares produzidos no órgão A durante a fotossíntese são transportados dos órgãos de maior pressão osmótica (folhas) para os órgãos de menor pressão osmótica (raízes). O transporte ocorre pelo floema ou líber. QUESTÃO 2 a) A planta permanentemente irrigada é a 1. Como a planta tem água em abundância, seus estômatos permanecerão abertos. Este fato, associado a elevadas temperaturas, provocará o aumento da transpiração foliar. b) Os estômatos da planta 2 começaram a se fechar às 10 horas e a se abrir às 15 horas. A restrição hídrica, provocou o fechamento estomático, fato que associado a elevadas temperaturas provocaram a redução da transpiração. QUESTÃO 3 a) A Reino Monera; B Reino Protoctistas (Protistas); C Reino Fungi (Fungos). b) Os representantes do Reino Monera, como as bactérias e cianobactérias, possuem células revestidas por uma parede não celulósica e ausência de organelas membranosas. QUESTÃO 4 A curva que apresenta as maiores taxas fotossintéticas corresponde ao vegetal submetido à iluminação em dias ensolarados. Em dias nublados, a intensidade luminosa é menor e, consequentemente, a taxa de fotossíntese da planta é menor (curva inferior). Em temperaturas acima de 40 C a taxa de fotossíntese declina porque as enzimas envolvidas na síntese de açúcares (ciclo de Calvin-Benson) podem sofrer desnaturação térmica. Em insolação máxima (curva superior), o aumento da oferta de CO 2 provoca o aumento da taxa de fotossíntese. Em dias nublados, a iluminação é o fator limitante do processo fotossintético; dessa forma, o aumento do CO 2 não influirá na taxa de fotossíntese do vegetal. 6 Colégio Santa Dorotéia

7 QUESTÃO 5 a) Saco 1. b) Estômatos. c) Folha II. d) Amido. e) Fotossíntese. QUESTÃO 6 a) As células meristemáticas são indiferenciadas e, por esse motivo, podem se dividir e se diferenciar, formando um vegetal completo. b) O início da etapa 2 é a divisão mitótica das células meristemáticas retiradas da planta-mãe. Posteriormente, essas células sofrem diferenciação que determinam a formação dos tecidos e órgãos da planta-filha. QUESTÃO 7 a) A vitória-régia é uma angiosperma aquática típica de ecossistemas equatoriais; tais como as coleções de águas continentais da Amazônia. Essas plantas flutuantes vivem em locais úmidos e devem manter seus estômatos abertos a maior parte da fase iluminada do dia. b) Os estômatos abertos permitem a entrada de gases como o CO 2 e O 2 e a saída de água durante a transpiração. QUESTÃO 8 Geotropismo e hidrotropismo. Devido ao geotropismo, as raízes das sementes germinadas crescem verticalmente para baixo; ao ficarem expostas ao ar, desidratam-se, retornando à caixa, por hidrotropismo, em busca de água. QUESTÃO 9 a) Durante a germinação, o embrião da semente consome as reservas contidas no endosperma, portanto, a curva 1 representa a massa do embrião e a curva 2 a massa do endosperma. b) Observe o gráfico a seguir: Colégio Santa Dorotéia 7