7ºano. 1.7 CIÊNCIAS 3º período :: vespertino 2 de setembro de Observe a tirinha abaixo.

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1 7ºano 1.7 CIÊNCIAS 3º período :: vespertino 2 de setembro de 2010 INSTRUÇÕES, OBSERVAÇÕES & INFORMAÇÕES 1. Todas as respostas, argumentações, justificativas e desenvolvimentos têm de ser escritos a tinta (azul ou preta). 2. Use letra legível, evitando rasuras. Em caso de erro, anule com um risco e refaça. 3. Não use líquidos corretivos (liquid paper ou similares). O uso de tais corretivos será considerado rasura e implicará anulação da resposta. 4. Cuide da apresentação da prova; numere e separe as questões, destacando as respostas e o rascunho. 5. Não empreste nem solicite emprestado material de prova (caneta, lápis, borracha, régua, etc.) 6. A interpretação faz parte da avaliação. 7. Questões objetivas que forem rasuradas não serão corrigidas. 1. Observe a tirinha abaixo. E aí Bidu, gostou do meu streap tease? Nos países de clima frio, a temperatura do ar no inverno é, muitas vezes, inferior a 0 C. A água do solo congela e o ar é frio e muito seco. Nesse período, muitas espécies vegetais perdem todas as folhas. A perda das folhas evita um grande prejuízo para essas plantas. A que prejuízo esse enunciado se refere e que pode ser evitado pelo vegetal quando ele perde suas folhas? (0,2). Explique sua resposta. (0,8) 2. A disseminação de frutos e sementes garante aos vegetais maior colonização do ambiente terrestre. Acerca desse assunto e conhecimentos correlatos, escolha as afirmações abaixo como verdadeiras (V) ou falsas (F). I. A erva-de-passarinho é uma planta parasita que cresce sobre árvores diversas. A dispersão de suas sementes ocorre por ação do vento. II. O coco-da-baía é um grande fruto. A casca de sua semente é fina, aderente ao tecido de reserva e sua dispersão se dá pela água. III. Frutos e sementes podem ser disseminados da mesma maneira. IV. A colonização do ambiente terrestre pelas espermatófitas é favorecida pela disseminação de frutos. Assinale a sequência correta. (1,0) a) F, V, V, F b) F, V, V, V c) F, V, F, V d) V, V, F, F e) F, F, V, V PÁG. 1

2 3. As espermatófitas são plantas que geralmente apresentam porte elevado. Tal característica somente é possível graças à presença de determinada estrutura nesse grupo vegetal. a) A que estrutura o enunciado se refere? (0,1) b) Qual(is) grupo(s) de plantas são chamadas de espermatófitas? (0,2) c) Que outro grupo de planta possui a estrutura, questionada no item a dessa questão, e que não é uma espermatófita? (0,1) d) Explique como a presença de tal estrutura, questionada no item a dessa questão, pode influenciar no porte alcançado por esses vegetais. (0,6) 4. Observe o esquema que representa o ciclo reprodutivo de uma samambaia e responda às questões a seguir. a) Qual número está indicando o gametófito? (0,1) E qual é o seu nome? (0,1) b) Qual número está indicando o esporófito? (0,1) c) Explique a importância das estruturas indicada pelo número 3 para a manutenção da vida das pteridófitas. (0,5) d) Cite duas diferenças entre esse ciclo reprodutivo representado nesta questão e o ciclo reprodutivo das briófitas (0,2) PÁG. 2

3 5. Observe a ilustração abaixo. } a) Apresente os números relacionados a cada estrutura, baseando-se na ilustração. (0,5) ( ) filete ( ) receptáculo floral ( ) ovário ( ) sépala ( ) estigma ( ) estilete ( ) pedúnculo ( ) estame ( ) antera ( ) pétala b) As estruturas 1, 4 e 7, juntas, constituem qual parte da flor? (0,2) c) Ao conjunto das estruturas indicadas pelo número 6 dá-se o nome de: (0,1) d) Ao conjunto das estruturas indicadas pelo número 8 dá-se o nome de: (0,1) e) Ao conjunto das estruturas indicadas pelo número 2 dá-se o nome de: (0,1) 6. No interior da semente pode ser encontrado o embrião, que dará origem a uma nova planta. Além disso, há uma reserva de alimento, que nutrirá o embrião no início de seu desenvolvimento. Se todos os componentes necessários para a formação de um novo vegetal já estão presentes nas sementes, por que os grãos de feijão, por exemplo, normalmente não germinam dentro das embalagens nas quais estão contidos? 7. Um agricultor realizou um experimento com quatro diferentes espécies de plantas. Em volta de 100 flores de cada tipo de planta ele colocou uma rede fina, que não permitia a passagem de nenhum inseto. Em outras 100 flores de cada tipo de planta não foi colocada a rede, de maneira que suas flores puderam ser visitadas por insetos. A tabela abaixo apresenta os resultados desse experimentos Planta Banana Maracujá Abóbora Cacau Frutos* produzidos nas flores com rede Frutos* produzidos nas flores sem rede a) Em qual(is) planta(s) a presença da rede alterou significativamente o número de frutos produzidos?. Explique por que, provavelmente, a presença da rede alterou a produção de frutos nessas plantas. (0,5) PÁG. 3

4 b) Em qual(is) planta(s) a presença da rede não alterou significativamente o número de frutos produzidos?. Explique por que, provavelmente, a presença da rede não alterou a produção de frutos em cada uma dessas plantas. (0,5) 8. Na tabela da questão anterior (n.º 7), encontram-se exemplos de frutos que apresentam várias sementes. Entretanto, é sabido ainda que há frutos que possuem apenas uma semente. Baseando-se nestas informações e conhecimentos correlatos, responda os itens abaixo. a) Qual estrutura da flor forma o fruto? (0,1) b) Qual estrutura da flor forma a semente? (0,1) c) O que explica o fato de alguns frutos possuírem muitas sementes e outros frutos possuírem apenas uma semente? 9. A retirada de um anel completo em volta da casca de uma árvore demonstra o papel dos vasos condutores de seivas. Isso ocorre porque parte dos vasos condutores que se localizam na casca são retirados, interrompendo o transporte de um tipo de seiva. Tempos depois da retirada do anel, a árvore inteira morre. Considerando essas informações e conhecimentos correlatos, julgue as afirmações abaixo e preencha o círculo indicado pela letra C (se a afirmação for correta) ou pela letra E (se for errada). (1,0) C E A retirada do anel da casca da árvore interrompe, imediatamente, a realização da fotossíntese. A partir do momento que o anel da casca da árvore é retirado, não há mais a passagem da seiva bruta das raízes até as folhas. A presença do corte no tronco da árvore interrompe a subida da seiva elaborada até as folhas. Com esse tipo de corte, as células das raízes morrem com a falta de nutrientes e param de absorver a seiva bruta, o que leva as folhas a pararem de realizar a fotossíntese algum tempo depois. As células das raízes morrem pois a passagem da seiva elaborada foi interrompida com a retirada do anel da casca, o que impede a realização da fotossíntese pelas raízes. PÁG. 4

5 10. O pinheiro-do-paraná é uma espécie arbórea, nativa do Brasil, que produz "sementes nuas". Essa planta destaca-se fisionomicamente de tal forma que as florestas em que ocorre podem ser conhecidas como Florestas das Araucárias ou Pinheirais. Sobre essa planta e seu grupo vegetal, julgue as afirmações abaixo como verdadeira (V) ou falsa (F) I. O pinheiro-do-paraná pertence ao grupo das gimnospermas e forma um tipo especial de semente que é conhecida popularmente como pinhão. II. A polinização do pinheiro-do-paraná é realizada por aves, enquanto a dispersão de suas sementes ocorre pelo vento. III. O pinheiro-do-paraná pertence ao grupo das angiospermas que reúne uma série de espécies de notável valor econômico. IV. Os frutos produzidos pelo pinheiro-do-paraná podem ser chamado de pinha. Assinale a opção correta correspondente ao julgamento acima. (1,0) a) V, F, F, F b) V, V, V, F c) F, V, F, V d) V, F, V, F e) F, F, V, V PÁG. 5