Questão 1. Disponível em: Acesso em: 16 ago 2012 (adaptado).

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1 SE18 - Biologia LBIO4B2 - Hormônios Vegetais e Movimentos Vegetais Questão 1 (Enem PPL 2014) O Brasil tem investido em inovações tecnológicas para a produção e comercialização de maçãs. Um exemplo é a aplicação do composto volátil 1-metilciclopropeno, que compete pelos sítios de ligação do hormônio vegetal etileno nas células desse fruto. Disponível em: Acesso em: 16 ago 2012 (adaptado). Com base nos conhecimentos sobre o efeito desse hormônio, o 1-metilciclopropeno age retardando o(a) a) formação do fruto. b) crescimento do fruto. c) amadurecimento do fruto. d) germinação das sementes. e) formação de sementes no fruto. Questão 2 (Enem 2ª aplicação 2010) A produção de hormônios vegetais (como a auxina, ligada ao crescimento vegetal) e sua distribuição pelo organismo são fortemente influenciadas por fatores ambientais. Diversos são os estudos que buscam compreender melhor essas influências. O experimento seguinte integra um desses estudos.

2 O fato de a planta do experimento crescer na direção horizontal, e não na vertical, pode ser explicado pelo argumento de que o giro faz com que a auxina se a) distribua uniformemente nas faces do caule, estimulando o crescimento de todas elas de forma igual. b) acumule na face inferior do caule e, por isso, determine um crescimento maior dessa parte. c) concentre na extremidade do caule e, por isso, iniba o crescimento nessa parte. d) distribua uniformemente nas faces do caule e, por isso, iniba o crescimento de todas elas. e) concentre na face inferior do caule e, por isso, iniba a atividade das gemas laterais. Questão 3 (Fac. Albert Einstein - Medicina 2017) Hormônios vegetais agem em diversas fases do desenvolvimento das angiospermas. A figura a seguir ilustra algumas dessas fases, e o quadro abaixo da figura registra, em diferentes cores, as fases em que atuam quatro hormônios, representados pelos algarismos I, II, III e IV.

3 Assinale a alternativa que identifica corretamente os hormônios vegetais representados pelos algarismos I, II, III e IV, respectivamente a) Ácido abscísico Etileno Auxina Citocinina b) Auxina Giberelina Etileno Citocinina c) Citocinina Giberelina Auxina Ácido abscísico d) Giberelina Auxina Citocinina Etileno (UEFS/2017) Questão 4

4 Na figura ilustrada, observa-se o fototropismo do caule, e o seu desenvolvimento depende da concentração de em regiões específicas do vegetal. Em relação à concentração de para o crescimento desse vegetal, é correto afirmar: a) A concentração de é distribuída de maneira uniforme na região apical do caule. b) A concentração do é maior no lado I. c) A região II foi a que mais cresceu. d) Na raiz, a distribuição na concentração de é a mesma observada no caule. e) O é sintetizado por todo o vegetal e não apresenta dominância apical. Questão 5 (Fatec 2017) Na caatinga brasileira, plantas como os mulungus (Erythrina spp.) são classificadas como caducifólias porque apresentam a perda sazonal das folhas. O hormônio e a adaptação diretamente relacionados a esse mecanismo fisiológico são, respectivamente, a) ácido abcísico e aumento da transpiração. b) auxina e diminuição da fotossíntese. c) citocinina e aumento da transpiração. d) etileno e diminuição da transpiração. e) giberelina e aumento da fotossíntese. Questão 6 (UPF 2016) As plantas são capazes de reagir a estímulos ambientais, produzindo movimentos. Entre os tipos de movimento, destacam-se os tropismos e os nastismos ou nastias. Considere as afirmativas abaixo sobre esses tipos de movimento vegetal, assinalando com V as verdadeiras e com F as falsas. ( ) Tropismos resultam do crescimento de uma planta, ou parte dela, em resposta a um estímulo externo e dependem da posição do estímulo. ( ) Nastismos ocorrem em resposta a um estímulo externo, mas o movimento independe da posição

5 do fator estimulante. ( ) As gavinhas das plantas que se enrolam em diversos tipos de suporte apresentam um tipo de tropismo denominado gravitropismo. ( ) Como exemplo de nastismo, pode-se citar as folhas de Mimosa pudica (sensitiva ou dormedorme), que se fecham quando são tocadas. ( ) O crescimento diferencial de uma planta observado durante o fototropismo positivo resulta da ação do fitormônio giberelina sobre o alongamento celular. A sequência correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é: a) V V F F V. b) V V F V F. c) F F V F V. d) V V F F F. e) F F V V F. Questão 7 (UFJF ) Hormônios vegetais atuam em concentrações muito reduzidas sobre grupos de células específicas. Sobre os hormônios vegetais são feitas as seguintes afirmativas: I. Auxina é importante na dominância apical e no desenvolvimento de frutos II. Giberelinas estimulam o alongamento do caule III. Citocininas estimulam divisões celulares e o desenvolvimento de gemas IV. Ácido abscísico promove a dormência de gemas e o fechamento de estômatos V. Etileno estimula o amadurecimento de frutos São CORRETAS: a) I, II e V. b) I, IV e V. c) I, III e IV.

6 d) II, III, IV e V. e) I, II, III, IV e V. (ULBRA 2016) Considere as seguintes afirmações: Questão 8 I. O amadurecimento e a queda de frutos são controlados, principalmente, pelo hormônio etileno. II. As raízes têm geotropismo negativo, que ocorre por ação de auxinas. III. Na fase escura da fotossíntese, ocorre a liberação de O 2 e a fixação do CO 2. IV. As plantas possuem cloroplastos, portanto, podem sobreviver sem mitocôndrias. V. A fixação do nitrogênio atmosférico é realizada, principalmente, nos nódulos das raízes de leguminosas por bactérias do gênero Rhizobium. Estão corretas: a) I e II. b) I e V. c) III e IV. d) I, II e V. e) II, III e IV. Questão 9 (PUCCAMP 2016) Muitos experimentos demonstram o efeito que a luz exerce sobre certos processos realizados pelas plantas. Um deles é apresentado a seguir. Três lotes de coleóptiles foram submetidos à iluminação unilateral e preparados da seguinte maneira: I. inteiros, com os ápices descobertos; II. inteiros, com os ápices cobertos por papel opaco; III. sem os ápices.

7 Espera-se que ocorra fototropismo a) positivo em I. b) negativo em I. c) positivo em II. d) negativo em II. e) negativo em III. Questão 10 (UECE 2016) Quando Fitting, em 1909, usou o termo para descrever o fenômeno de senescência induzida pela fertilização da flor em orquídeas, o conceito de hormônio surgiu no contexto das plantas. O uso desse termo foi consolidado pelos trabalhos feitos com fototropismo na época da descoberta das auxinas. O botânico alemão Julius Von Sachs (1897) já havia postulado que as plantas produziam determinadas substâncias responsáveis pela formação de órgãos, tais como raízes e flores. Tal conceito foi recentemente desenvolvido pelo grupo do professor Leubner Metzger da Albert Ludwigs University, na Alemanha. O conceito atual inclui a função dos hormônios como mensageiros químicos na comunicação entre células, tecidos e órgãos das plantas superiores. (Os Hormônios Vegetais, Lourdes Isabel Velho do Amaral, 2010). No que diz respeito aos hormônios das plantas, assinale a afirmação INCORRETA. a) As auxinas apresentam uma gama enorme de efeitos fisiológicos, mas sua marca típica é o envolvimento no alongamento celular e sua interação sinergética com histonas na regulação do processo de divisão celular. b) As giberelinas (GAs) regulam a mobilização de reservas em grãos de cereais e transformam anões genéticos de milho, ervilha e arroz em plantas de altura normal. c) O ácido abscísico (ABA) está envolvido na regulação do fechamento estomático, na adaptação a vários estresses e na indução de estruturas dormentes, como gemas de inverno de árvores decíduas da região temperada. A embriogênese e a maturação da semente, inclusive a síntese de proteínas de reserva, também são mecanismos regulados por ABA. d) O etileno foi descoberto por seu efeito no crescimento de plântulas e no amadurecimento de frutos. Esse hormônio regula várias respostas nos vegetais, tais como germinação, expansão

8 celular, diferenciação celular, florescimento, senescência e abscisão, embora sua ação dependa do estágio de maturação. e) não sei Questão 11 (FAC. ALBERT EINSTEIN 2016) Um pesquisador aplicou uma solução de auxina em pistilos de uma planta e, em seguida, as flores dessa planta foram protegidas para evitar a ação de agentes polinizadores. Depois de certo tempo, obtiveram-se frutos simples, quanto à origem carpelar, porém sem sementes. A planta em questão a) é uma angiosperma, e o processo observado é a partenocarpia artificial, no qual a auxina promoveu o crescimento do ovário. b) é uma angiosperma, e o processo observado é o da formação de pseudofrutos, no qual a auxina promoveu o crescimento de outras partes da flor, além do pistilo. c) pode ser uma gimnosperma ou uma angiosperma, e o processo observado é a partenocarpia artificial, no qual a auxina promoveu o desenvolvimento do ovário. d) pode ser uma gimnosperma ou uma angiosperma, e o processo observado é o da formação de pseudofrutos, no qual a auxina promoveu o crescimento de outras partes da flor, além do pistilo. e) não sei Questão 12 (G1 - ifce 2016) Através de observações do crescimento em gramíneas, constatou-se um movimento do ápice dos coleóptilos em direção à luz. Sendo assim, o crescimento nos vegetais é orientado pelo(a) a) presença da luz (fototropismo), mediado pelo hormônio cinetina. b) presença da luz (fototropismo), mediado pelo hormônio giberelina. c) ausência de luz (fototropismo), mediado pelo hormônio giberilina. d) tipo de solo utilizado (geotropismo), mediado pelo hormônio auxina.

9 e) presença da luz (fototropismo), mediado pelo hormônio auxina. Questão 13.(UEMA 2015) Sabendo-se que os movimentos dos vegetais respondem à ação de hormônios, de fatores ambientais, de substâncias químicas e de choques mecânicos, observe as informações abaixo sobre esses movimentos relacionando-os às plantas 1 e 2. Movimentos dos vegetais - Tigmotropismo é o encurvamento do órgão vegetal em resposta ao estímulo mecânico. - Gravitropismo é também chamado de geotropismo por muitos. O fator que estimula o crescimento do vegetal é a força da gravidade da terra, podendo ser negativo e positivo. - Hidrotropismo é o movimento orientado para a água, enquanto que o quimiotropismo é o movimento orientado para determinadas substâncias. - Fototropismo é a resposta do vegetal quando o estímulo é a luz. Os caules tendem a crescer em direção à luz, assim apresentando fototropismo positivo. Fonte: SANTOS, F. S. dos; AGUILAR. J. B. V.; OLIVEIRA, M. M. A. de. Ser protagonista, Biologia Ensino Médio, 2º ano. São Paulo: Edições SM, (adaptado) Os movimentos que ocorrem nas plantas 1 e 2 são, respectivamente, a) hidrotropismo e fototropismo. b) fototropismo e hidrotropismo. c) fototropismo e gravitropismo.

10 d) tigmotropismo e gravitropismo. e) gravitropismo e hidrotropismo. Questão 14 (UERN 2015) Pode-se observar na figura o aprisionamento de um inseto, pelas folhas articuladas da espécie de planta carnívora do gênero Dionaea. Esse movimento, em resposta do toque feito pelo animal, é um exemplo de a) tropismo. b) nastismo. c) geotropismo. d) tigmotropismo. e) não sei Questão 15 (UEPA 2015) Leia o texto para responder à questão.

11 Há séculos, os chineses aprenderam que os frutos amadureciam mais rapidamente quando colocados em câmaras onde queimavam incenso. Isso também foi observado, por exemplo, em laranjas que produzem um gás o qual promove o amadurecimento de bananas. Tais observações levaram os botânicos a suspeitarem da existência de uma substância gasosa liberada em processos de combustão e também pelas plantas. Tal substância e produzida por todos os órgãos do vegetal, com exceção das sementes. (Adaptado de: Favaretto e Mercadante, BIOLOGIA, Volume único, 2005.) Sobre o assunto tratado no texto, analise as afirmativas abaixo. I. O órgão vegetal que não produz o referido gás se origina do óvulo fecundado. II. O gás é a giberelina que estimula o crescimento da raíz da planta. III. O referido gás é o etileno que atua no amadurecimento de frutos. IV. Os órgãos vegetais em destaque no texto estão presentes em representantes tanto de angiospermas como de gimnospermas. A alternativa que contém todas as afirmativas corretas é: a) I e II b) I e III c) II e III d) II, III e IV e) I, II, III e IV