A escola Imawatari Kita Shogakko é assim: 今 渡 北 小 は こんな 学 校 です

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1 A escola Imawatari Kita Shogakko é assim: 今 渡 北 小 は こんな 学 校 です ポルトガル 語 Coordenador 1. Característica da escola: 本 校 の 特 色 1 Temos muitos amiguinhos!! É uma escola de grande porte e está entre os cinco primeiros lugares na provincia. O número de alunos estrangeiros está em primeiro? lugar. 2 Temos muitos professores!! Muitos adultos para se relacionar!! Professor responsável da classe, Professores da série, Professores da escola (mais de 60 professores), Professores tradutores, Professores de assistência educacional, Psicólogo estudantil, Patrulha de segurança no trânsito, Ajudantes de manutenção do ambiente, Professores estagiários, Estudantes estagiários, Especialistas da região, Mamães do trânsito, Equipe de observação das crianças no trânsito... Observamos e damos assistência às crianças com os olhos de muitas pessoas. 3 Temos como objetivo, a cooperação mútua entre a escola, a região e as famílias, unindo-se com o desejo de que as crianças tenham um crescimento saudável. 2. Sobre a educação na escola 本 校 の 教 育 1 Descobrir, desenvolver e exercitar o lado bom da criança, com a cooperação de todos os funcionários da escola. 2 Ler Escrever Calcular=Orientamos dando valor as fundamento básico do estudo. Para que isso seja possível, é muito importante saber Ouvir. Ouvir o que o companheiro está falando é compreender o sentimento do companheiro. 相 手 の 話 を きく とは 相 手 の 気 持 ちを 理 解 することです Para compreender o sentimento do companheiro é necessário ter a própria opinião. Ouvir ajuda a cultivar o sentimento de compaixão. Ouvir ajuda a desenvolver a sua capacidade. き Escutar 聞 き く para não deixar passar assuntos importantes. Ouvir 聴 く para captar a intensão da pessoa que está falando e comparar com a sua própria opinião. き Perguntar 訊 く o que não entende. 3 Cultivamos o sentimento de amor terra natal. As crianças aprendendem com as pessoas da região e voltam para região. Preparamos ocasiões para as crianças aprenderem praticando. Convidamos mestres em várias especialidades que moram na região, para que as crianças possam aprender com as suas técnicas e seu modo de pensar. Visitar a região deixando claro o tema e o ponto de vista, para que vejam as qualidades da sua terra natal. As crianças fazem o resumo sobre o que aprendeu e o que sentiu e apresentam para todos.

2 2 O DIA INTEGRAL DA ESCOLA IMAKITA (2014) Passar pelo portão principal até 8 horas da manhã. 1- HORÁRIO NORMAL 普 通 日 課 表 2- HORÁRIO ESPECIAL 特 別 日 課 表 Reunião matinal 8:15 ~ 8:30 1ª aula 8:30 ~ 9:15 Recreio 9:15 ~ 9:25 2ª aula 9:25 ~ 10:10 Aozora(recreio) 10:10 ~ 10:35 3ª aula 10:35 ~ 11:20 Recreio 11:20 ~ 11:30 4ª aula 11:30 ~ 12:15 Merenda escolar 12:15 ~ 13:00 Recreio 13:00 ~ 13:30 Limpeza 13:30 ~ 13:45 Recreio 13:45 ~ 13:55 5ª aula 13:55 ~ 14:40 Reunião 14:40 ~ 15:00 Reunião matinal 8:15 ~ 8:30 1ª aula 8:30 ~ 9:10 Recreio 9:10 ~ 9:15 2ª aula 9:15 ~ 10:00 3ª aula 10:10 ~ 10:50 Recreio 10:50 ~ 11:00 4ª aula 11:00 ~ 11:40 Reunião 11:40 ~ 11:50 Merenda escolar 11:50 ~ 12:35 Limpeza 12:40 ~ 12:55 Saida escolar 13:05 Há ocasiões em que o horário especial é modificado, dependendo do evento. Neste caso avisaremos antecipadamente através do informativo da série. Talvez haja algumas alterações no horário da programação do próximo ano. Saida escolar na segunda-feira: Saida Geral às 15:10. Terça-feira: 4 aulas. (No ano 2014, houve alguns dias com 5 aulas.) Horário da Saida escolar do mês de Abril: 11:30 Apartir do mês de Maio: Saida escolar 13:30 e 14:15. É necessário o responsável buscar a criança até o ponto onde o grupo irá se separar. 3 SOLICITAÇÕES Temos mais de 860 alunos nesta escola. Pedimos a sua cooperação sobre os ítens abaixo: Em caso de febre, fraturas e etc., Venha buscar a criança o mais rápido possível. (Na enfermaria temos apenas 3 camas, podemos fazer somente os primeiros socorros e não podemos dar remédios. Para as crianças pequenas, o modo mais seguro é receber os cuidados dos responsáveis, não é? Por isso pedimos que estejam sempre alerta.) Saida escolar em ocasião de emergência: Há possibilidade da saida escolar ser realizada repentinamente, por motivo de Tufões, influenza e etc.. Sobre a saida escolar, verifique na página 11. A escola envia mensagens imediatas Sugu-mail em ocasiões de emergência. O manual para fazer o cadastro está na página 22 e 23. Pedimos que façam o cadastro sem falta. Em caso de falta, atrazo, ou sair antes do horário, avise pelo cartão de ausência. Evite avisar por telefone. Escreva no cartão ou no caderno de recados e entregue junto com o caderno de recados para algum amiguinho do grupo de trajeto (Bundan) e peça para entregar ao professor da classe. Pode acontecer de não dar tempo de corresponder a mudanças repentinas no modo de saida da criança. (Não chamamos as crianças pelo auto-falante, como é feito nas creches ou Jardim de infância.) Por isso, avise pelo caderno de recados sobre o modo

3 em que será feita a saida escolar da criança. Tipo de saida escolar Saida por série... Caminham para casa com a turma da série. Saida geral... Todos os alunos caminham para casa com o grupo de trajeto escolar do bairro. Pedimos que conversem com a criança para que falte a aula com facilidade, pois o importante é estudar todos os dias. Caso for necessário buscar a criança na escola: Caso for necessário buscar a criança na escola em dia de saida geral ou por grupo, por favor espere até que a professora termine de conversar, para levar a criança. Porém, ir embora com o grupo está em primeiro lugar. Pedimos que busque-os somente em casos especiais. E avise ao professor responsável antecipadamente pelo o caderno de recados. Nesta ocasião, deixe claro também o local em que a criança deverá esperar. Tenha muito cuidado na hora de entrar na escola com o carro, pois há apenas um portão que uzado para entrada e saida. O portão da escola é um ponto em que há muito acidente. Entre, estacione o carro devidamente e aguarde a saida da criança. A parte do estacionamento que está com listas amarelas, é usada pelos caminhões de transporte da merenda escolar, por isso é proibido estacionar. 4. MATETIAIS ESCOLARES A.Conteúdo do estojo. Todos os alunos do Imakitasho possuem os materiais abaixo. Pedimos para que providencie materiais práticos. 4 ou 5 lápis apontados 1 borracha branca sem enfeites 1 régua simples 15 cm 1 lápis vermelho e 1 lápis azul 1 caneta preta (Name pen) Shitajiki (Capa dura) Estojo em formato retangular até a 4ª. série. Estojo de lata não será aceito. Não trazer objetos que desnecessários na escola. Como chaveiros, enfeites e adesivos. B. Ítens importantes durante a aula: Escrever 書 く Leitura 読 む 1- Escrever o nome nos cadernos,livros didaticos, capa duras. 2- Modo organizar os materiais em cima a mesa. Lápis. borracha. livro. caderno. capa dura. 3- Segurar o lápis corretamente. Escrever com a postura correta. 4- Escrever no caderno, data. tema. (em vermelho) 5- Não rabiscar. 1- Pegar o livro com as duas mãos, com a postura correta. Modo de organizar a mesa Estojo Livro Caderno

4 C. Padrão dos cadernos usado em cada série. Este é um regulamento da escola do ano Poderá haver alterações. Os primeiros cadernos serão distribuidos pela escola. Por isso não será necessário comprar. Compre apartir do segundo caderno. 1ª série 2ª série 3ª série 4ª série 5ª série 6ª série こくごノート L.Japonesa 10 masu 12 masu 15 masu 12 mm 12mm 10 mm 10 mm かんじドリル Kanji 12 masu 12 masu 15 mm 10mm 10 mm 10 mm さんすうノート Matemática 7 masu 12 mm 12 mm 12 mm 5 mm 5 mm 5 mm けいさんドリル Cálculos にっき Diário りか Ciências しゃかい Est.Sociais 12 mm 12 mm 12 mm 10 mm 5 mm 5 mm 12 masu 15 masu 12 mm 12 mm 10 mm 10 mm Não tem Não tem 12 mm 12 mm 10 mm 10 mm Não tem Não tem 12 mm 12 mm 10 mm 10 mm D. Sobre o visual Escrever o nome em todos os pertences 1. O visual na hora do trajeto escolar é livre. (O boné é o boné amarelo de segurança.) Dentro da escola, pedimos que use roupas apropriadas à ocasião, pois haverá Ed. Física, limpeza e etc. Venha com vestes que se sinta à vontade para jogar queimada. As meninas que tem o cabelo comprido, prendam sem falta. (Pela saúde do olho e para facilitar na hora de brincar.) 2. O crachá dos alunos da 1ª. série, é de cor VERMELHO. Veja na próxima página as lojas que vendem os crachás. 3. Sobre os calçados Providencie calçados qual seja possível utilizar na aula de Ed. Física. Para usar dentro da escola, usamos a sapatilha branca e a sapatilha de ponta azul para o ginásio. 4. Será necessário utilizar o crachá nas roupas no cotidiano escolar. 5. Sobre o guarda-chuva. Deixaremos 1 guarda-chuva na classe para casos de imprevistos. (Os alunos levarão embora os guarda-chuvas que deixarem na entrada.) O guarda-chuva que irá deixar na escola, será amarelo, e no cabo será colado uma fita da cor da série (VERMELHO), para escrever o nome. 5. SOBRE O UNIFORME DE EDUCAÇÃO FÍSICA Os alunos participarão da aula de Ed. Física com o uniforme. Camiseta de manga curta, shorts ou bermuda. Poderão utilizar a blusa de manga comprida, caso estiver frio. Orientamos as crianças à se vestir de acordo com seu estado de saúde. Utilizaremos o boné vermelho-branco. (Deixarão o boné sempre pendurado do lado da mesa)

5 Cor do uniforme e o modelo do crachá. (a cor do crachá da 1ª. série será VERMELHO.) 赤 色 ( 胸 に 名 前 シール) VERMELHO (colocar um impresso no peito) 男 子 ブルー menino azul 女 子 エンジ menina bordô 半 ズボン ハーフパンツ 長 ズボン shorts. bermuda. calça O guarda-chuva que usa diariamente. Escrever o nome aqui. O guarda-chuva que irá deixar na escola, vamos colar a fita na escola. 名 前 シールは 付 けない Não é necessário o impresso Caso não coloque o impresso, escreva o nome na parte de dentro da barra. Em Setembro, como haverá o treino para gincana poliesportiva todos os dias, poderão usar uma camiseta branca no lugar do uniforme. 7. Veja na página 10 sobre as roupas de banho. 8. Lojas que vendem os uniformes escolares.(boné amarelo, sapatilha,etc) 校 区 の 衣 料 などの 取 り 扱 い 店 Yamatomiya Kani-shi Imawatari 1471 Tel: Iryo no Marui Kani-shi Shimoedo 227 Tel: YAMATOMIYA 山 富 屋 IRYO NO MARUI

6 9. Lojas de materiais escolares (6 de fevereiro, sexta-feira) 学 用 品 販 売 の 店 2/6( 金 ) 販 売 業 者 TOBUNDO TOMIDA BUNKEIDO KAKAMU KYOZAISHA TELEFONE FAX Caso não for possível comprar os materiais no dia 7 de Fevereiro, compre diretamente na loja. Recomendamos ligar ou mandar fax antes de ir à loja. Tomida Tobundo Jardin Yamate infantil Rota 41 Sentido Kawab Estação Kakamu Kyozaisha Banco Gifu Shinkin Prefeitura de Tajimi

7 Poderá haver alterações. SOBRE A AULA DE NATAÇÃO プール 学 習 について ポルトガル 語 平 ANO 成 25 LETIVO 年 度 版 2014 SOBRE OS PREPARATIVOS Pedimos que costure no maiô ou calção, um tecido branco com o nome da criança. O tecido pode ser do tamanho do que está custurado no uniforme de Ed. Física (7cm X 10cm). No maiô coloque na frente, lado esquerdo, no calção coloque atrás no lado direito. A cor do maiô e do calção é preto ou azul marinho. Touca de cor branca de elástico ou malha. A toalha de banho será usada na hora da troca e na beira da piscina. Quem tem o cabelo cumprido, é bom trazer uma toalha de rosto a mais. Frente lado esquerdo Parte de trás lado direito Nome Caso seja necessário trocar o maiô (calção) de alunas da 5ª.,6ª. série, será aceito o maiô de duas peças. Coloque o nome conforme o desenho acima. Para as alunas da 1ª. e 2ª. série, pedimos que providencie o maio de uma peça, para que seja mais fácil de se trocar e de guardar. SOLICITAÇÕES Coloque o nome em todos os pertences. Dia de aula de natação, a criança deverá trazer o cartão de natação com o carimbo (inkan) dos pais. Caso esquecer o cartão ou não estiver carimbado pelos pais, a criança não poderá participar da aula de natação. Caso a criança não puder participar da aula, escreva o motivo sem falta. Deixar o cabelo num cumprimento que consiga colocar dentro da touca. (Principalmente os alunos da 1º. e 2º. série, pedimos que deixe o cabelo curto, para que possam se trocar dentro do tempo determinado. É proibido usar grampos e presilhas na piscina.) Ensine a criança à prender os cabelos, para fazer sozinha depois da piscina. Se houver algum ferimento que não esteja curado ou com algum curativo, não poderá participar da aula. São regras para que todos possam aprender a natação com segurança e diversão. Contamos com a sua cooperação.

8 入 学 に 向 け て Vamos estimular a expectativa das crianças à escola. Professor Chefe da 1ª. série As vezes dá aquela vontade de falar Você já vai para a 1ª. série! Prescisa ter mais responsabilidade!, mas falando sempre estas palavras, nós estimulamos mais o medo do que a expectativa à escola. Vamos estimular a expectativa de que a escola é um lugar divertido, dizendo por exemplo: O que será que se faz na escola? Parece ser muito legal, não acha? Vamos ter como costume, um cotidiano de ritmo saudável. Vamos acostumar à tomar café da manhã, dormir e acordar cedo, lavar o rosto, escovar os dentes e evacuar de manhã. Vamos ser coerentes fazendo o que é lógico naturalmente, para que o início do dia seja perfeito. Vamos aprender à cumprimentar e responder com clareza. È muito importante saber cumprimentar e responder sim ou não com clareza. Por isso, não é bom deixar de lado pensando que é apenas uma resposta. E também é muito importante saber responder o que lhe foi perguntado, com as palavras certas. Vamos aprender à ouvir o que o próximo tem à falar. No Japão há um ditado que diz A criança que sabe ouvir, desenvolve mais. Para isso, recomendamos aos pais e responsáveis, que mostrem o exemplo, ouvindo e movimentando a cabeça em sinal de concordância. A criança sentirá o prazer de ser ouvido e aprenderá a conversar divertidamente, e a criança que sabe conversar, sabe ouvir também. A palavra chave da escola é Ouvir 1 vez, aprender ouvindo.. Vamos aprender à fazer sozinho. Por si mesmo e por todos. Vamos aprender à trocar de roupas sozinho, organizar os objetos ao seu redor e aprender à fazer o que lhe cabe. No aprendizado, há muitas situações como, tirar e guardar os objetos que usar e etc., no qual deverá agir sozinho. Vamos enriquecer as experiências com brincadeiras As crianças aprendem muito com as brincadeiras, nesta fase de crescimento. Desejamos que sejam sempre crianças que brincam com muito vigor ao ar livre e com qualquer pessoa. Vamos aprender à caminhar corretamente, respeitando as regras de segurança de trânsito. Vamos verificar antecipadamente, o caminho de trajeto escolar de cada um, e explicar para a criança como caminhar com segurança, e o modo de utilizar o guarda-chuva. Para as crianças, os mêses 4 e 5 são obstáculos muito grandes, pois terão de andar em fila na mesma velocidade dos outros, em dia de chuva fazer o trajeto com o guarda-chuva e etc. Recomendamos que façam juntos o trajeto escolar com a mochila nas costas, antes do ingresso escolar.

9 ポルトガル 語 O QUE FAZER AGORA, PARA UM INGRESSO ESCOLAR MELHOR よりよい 入 学 のための 今 こんなことをしてみよう SE PREPARANDO PARA O INÍCIO DO APRENDIZADO Dois ítens qual os alunos tem dificuldades no início do aprendizado do Hiragana. 1. Pelo fato do pulso ser duro, os traços ficam tortos e desbalanciados. Por isso: Para amolecer o pulso, é muito importante treinar a girar o pulso, segurar o lápis corretamente e escrever com a postura correta. Os pais e responsáveis podem escrever riscos com canetas florecentes, fazendo círculos ou linhas retas, para a criança traçar por cima com o lápis. Quando conseguir, faça um hanamaru, e elogie-o bastante. O modo correto de segurar o lápis é: segurar levemente com o polegar e o indicador, os outros dedos apenas apoiam. Para evitar que peguem manias erradas, é bom colocar um clips como na foto à direita. Tem uma dificuldade enorme em ver e escrever imitando. Por exemplo: Quer escrever um, mas mesmo vendo o acaba escrevendo-o de ponta cabeça. Por isso, recomendamos à treinar à escrever imitando formatos como ou. Vamos aprender à escrever seu nome até o ingresso escolar! Dificuldade na matemática: Mentalizar 1 unidade, quando se diz o número 1 Mesmo sabendo contar 1, 2, 3, 4..., não consegue ligar os números à quantidade de objetos concretos como, balinhas ou tangerinas. Quando houver a chance de contar de 1 à 10, tente contar junto à unidades de objetos em vóz alta, e quando se acostumar, tente também perguntar quanto tem?. O mais importante no aprendizado é ter capacidade de ouvir e compreender Logo após do ingresso escolar, quando o professor ordena à tirar 1 lápis do estojo e colocar em cima da mesa, os alunos levam mais ou menos 5 minutos para que todos da classe consigam fazer. 5 minutos ainda é pouco, pois estamos muito preocupados com alunos que escutam as ordens do professor como se fosse uma televisão ligada falando o tempo todo. Seria muito bom ter um um tempinho para ouvir e desfrutar de uma conversa sobre os acontecimentos do dia, após o jantar ou perguntar mais uma vez sobre um assunto importante que já foi conversado.

10 2 Guarda-chuvas amarelo Para deixar escola Nome Para uso diário Nom e Cole a fita amarela e por cima escreva o nome. A fita é da cor da série(amarela). Seria útil se tiver mais um guarda chuva em casa.

11 Sacola do livro 15 cm 30cm 40 cm A mesa tem mais ou menos 50 cm de altura. Escolha um tamanho que não arraste no chão. Se tiver bolso na sacola, é prático para guardar o cartão da biblioteca.

12 Sapatilha Pensamos em Segurança Conforto Pertence à quem? Prof. Responsável da 1a série Escrever nome em 2 lugares CALCANHA R EM CIMA SACOLA DA SAPATILHA Sapatilha do ginásio Escrever nome em cima Pendura facilmente Cordão fino e forte Necessário 2 sacolas

13 Boné amarelo Boné vermelho e branco Amarrar um cordão no prendedor de roupa para pendurar o boné Amarre uma corda que não estica. Em forma de um círcul o Escreva o nome no prendedor de roupa.

14 Vamos cuidar dos materiais sozinho. Dentro da gaveta Escrevi nome em cada um! Vendo o estojo, percebemos a postura do aluno com os estudos. Usaremos o estojo, formato de caixa até a 3ª. série.

15 安 心 安 全 な 生 活 をするために! PARA TER UMA VIDA SEGURA E TRANQUILA! ポルトガル 語 As regras são muito importantes para nos proteger. Desde de algum tempo, vem acontecendo casos perigos que deixam-nos muito preocupados todos os dias. Por isso que gostaríamos de pensar positivamente a respeito das nossas ideias sobre as regras. Só depende do ponto de vista, não acha? 1. REGRAS DO COTIDIANO DENTRO DA ESCOLA. (AS 5 PROMESSAS) い き も ち いいあいさつをしよう ( 気 持 の 良 よ い あいさつ 挨 拶 をしよう) Vamos cumprimenttar com simpatia. じ こ く ま も ろ う ま まもろう じこく ( 時 刻 を 守 ろう ) Vamos respeitar o horário. き きちんと そろえて (はきものをきちんとそろえよう) Vamos ajeitar os sapatos. む だ ぐち そ う じ た だまって そうじ ( 無 駄 口 をしないで 掃 除 をしよう) Vamos fazer a limpeza em silêncio. ろ う か 小 ちいさな あしおと ( 廊 下 をはしらようにしよう) Vamos andar sem fazer barulho (procurar não correr.) 2. REGRAS DO COTIDIANO FORA DA ESCOLA REGRAS DO COTIDIANO FORA DA ESCOLA 加 茂 地 区 小 中 学 校 生 徒 指 導 連 絡 協 議 会 加 茂 地 区 PTA 連 合 会 1. Não frequentar os seguintes lugares, sem a compania dos responsáveis. 2. Quando não houver necessidade, não entrar em locais do tipo : Supermercado, shopping center, lojas de conveniência e centros comerciais. 3. Não entrar em lojas ou restaurantes para beber ou comer durante o trajeto escolar. 4. Não passar a noite na casa de amigos. 5. Não sair de casa à noite, sem a permissão dos responsáveis. ( Após as 22 horas, será alvo de orientação da polícia.) 6. Não emprestar, nem pegar dinheiro emprestado e, não realizar vendas ou compras entre amigos. 7. Viajar ou acampar somente com a compania dos responsáveis. 8. Sempre colocar o capacete para andar de bicicleta. 9. Não entrar em sites nocivos como : sites de encontros e namoros e etc Respeitar as regras de postagens em blogs, perfils, fórum de sites e etc. 3. COMPROMISSO COM A ESCOLA Pedido aos responsáveis 1Prevenir das pessoas estranhas... Não permitir que frequentem bairros fora desta escola. Sempre andar acompanhado, e não permitir que andam ao anoitecer ou locais desertos. Explicar sobre a Casa das crianças110. Ao ouvir a música Yuuyake Koyake, volte imediatamente para casa. Frequentar as lojas somente quando tiver necessidade. (Prevenção contra roubo). 2 Prevenção contra brincadeiras perigosas...não brincar com armas de ar (air gum) ou fogos.

16 3 Orientar como deve usar o dinheiro...não gaste a toa.(não emprestar e nem pedir emprestado, não paguar e nem pedir para pagar). 4. Como agir em caso de se deparar com Pessoas estranhas e telefone ma anônimo, li gue im edia tame nte para a polic ia e depoi s li gue para a es cola. 1 Polícia..Tel: Delegacia de Kani(KANI KEISATSU SHO). Recebendo rapidamente as informações, os policiais poderão agir imediatamente podendo evitar uma próxima vítima. Após o pedido de socorro, será feito contato com os carros da polícia que tiver patulhando o bairro para que possam chegar imediatamente ao local do incidente. Quanto mais rápido avisar a polícia será melhor. 2 Na escola : Perguntaremos detalhademente sobre o ocorrido. Dependendo do conteúdo, alertaremos todos os alunos da escola, para evitar que aconteça o mesmo com outras crianças. 5. Mania de querer acompanhar a moda Vamos proteger o próprio corpo! 1 Não tingir o cabelo. 2 Não abrir buraco de brincos. Nos últimos tempos está sendo muito discutido assuntos sobre mania de acompanhar à moda das crianças. Na orientação sobre a segurança das crianças, falamos também sobre a segurança do corpo. A pele ainda está em fase de desenvolvimento, por isso hà mais possibilidades de ficar alérgico. Ao saber os motivos, penso que seria melhor tingir o cabelo ou furar as orelhas após adulto. Caso permita à tingir o cabelo agora sem pensar no que vem depois, quando ingressar ao ginásio e for impedi-los por ser regras da escola, muitas crianças não irão se conformar. A escola Imawataki Kita é uma escola internacional, bastante crianças de vários paises que tem a cor do cabelo, pele, olho, variados, frequentam a nossa escola, mas cada um deles ganhou o corpo sagrado de seus pais. Gostaria que cada um aprendesse a ter mais orgulho de si. Quando criança, a melhor coisa é ter a aparência natural. ( incluindo o penteado.) MÉTODO DE FAZER O TRAJETO ESCOLAR Trajeto para escola: Fazer a trajetória coletiva junto ao grupo de trajeto. ( De manhã, juntar-se no local de encontro e partir com o sinal do líder do grupo. Fazer o trajeto com segurança e amigavelmente.) Problemas com o grupo de trajeto Os alunos do grau superior fazem o melhor possível para cuidar do grupo na hora do trajeto. Mas, como são apenas crianças, as vezes não conseguem orientar muito bem. Caso houver alguma preocupação, comunique a escola. Sempre fazer o trajeto escolar, pelo caminho determinado pela escola. Faça o trajeto de casa até a escola, antes do ingresso escolar. As pessoas da região escolheram um caminho seguro para o trajeto. *( Ensine onde fica a Casa de socorro 110. ) DESCOBRINDO E TOMANDO PROVIDÊNCIAS IMEDIATAMENTE Sorriso sem judiação. Vamos todos conversar e esclarecer o caso juntos. Avise o professor responsável pela classe imediatamente, caso desconfie que esteja acontecendo judiação. Em caso de preocupações com o desenvolvimento da criança, fique á vontade em nos consultar.

17 SOBRE AS REGRAS DA ESCOLA! 1 CUMPRIR AS 5 REGRAS DA ESCOLA. 2 COMO ENTRAR NA SALA DOS PROFESSORES (SYOKUINSHITSU) *Deixe o bonê amarelo e a mochila escolar no corredor bem organizado(no inverno, tire a blusa também). Entre na sala falando SHITSUREI SHIMASU (Licença.), cumprimente falando a sua série, turma e nome. Após cumprir o objetivo fale SHITSUREI SHIMASHITA e silenciosamente saia da sala. *Quando for pegar a chave, fale a um professor que estiver na sala dos professores a sua série, turma o nome e que veio pegar a chave da sala... Depois coloque a placa de identificação do prof. responsável da classe no lugar que pegou a chave. * Ir acompanhado com menos pessoas possível. Se estiver conversando alto causará transtorno aos outros. 3 COMO UTILIZAR O PÁTIO E VARANDA *Poderá sair somente quando o professor responsável da sala autorizar. Andar com a sapatilha na varanda do ed. Sul e pátio interno. Não entrar com o sapato. É proibido correr e fazer bagunça. *Entrar no pátio interno somente quando tiver necessidade. *Não brincar no espaço entre a enfermaria e JIDO KURABU(Clube das crianças). E também no espaço entre o ginásio esportivo e ed. Sul. 4 COMO PASSAR O RECREIO (PRINCIPALMENTE NO AOZORA E RECREIO APÓS O ALMOÇO) * Ao chamar o amiguinho use sempre san ou kun após o nome. Não chame também pelo apelido. Converse sempre com educação. * Vamos brincar ao ar livre no horário de recreio AOZORA. Fazer o possível também para sair ao ar livre no recreio após o almoço. (Caso for na horta, avise ao professor). * Não jogar futebol na hora do recreio AOZORA. * Antes de tocar órgão, pessa ao professor. Pense o modo que não perturbe os outros. * Nos dias de chuva, brincar na sala silênciosamente. * Não brincar no corredor. * Entrar nas salas especiais, somente quando tiver aula.(sala de Ciências, Sala de Ed. Artistica, etc. ) * Nunca brincar de bola na sala, corredor, escada, entrada dos alunos e onde tiver canteiro de flores feito de concretos. Nem bater a bola no chão * Brincar de pular corda no campo esportivo. (No asfalto, pode machucar o pé) * Proibido jogar terra ou pedra. * Não ir no asfalto perto da entrada da escola e do estacionamento. * Não se pendurar na rede da retaguarda do campo de beisebol, na cerca da flor FUJI, no gol de fotebol e na cesta de basquete. * Poderá sair da classe, após o almoço somente depois das 13:00. 5 COMO PASSAR O INVERNO * Não poderá usar blusas grossas e luvas dentro da escola. * Quando for limpar no lado de fora da escola, poderá usar blusa se não for atrapalhar. * Não poderá usar capuz durante o trajeto escolar.(pois irá empedir a vista) * Não usar cachecol e polaina. (Poderá usar NECK WARMER esquenta pescoço ) * Não andar com as mãos dentro do bolso. 6 OUTROS * Trazer somente os materiais necessários para o estudo. * Não entrar na sala de impressoras. * Prender os cabelos compridos. * Não tingir os cabelos. Não trazer celular para a escola. Não chegar perto da cerca do lado sul do campo esportivo, pois aparecem cobras e lagartas.