Caderno de ACIEPE - 2º Semestre 2014

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1 Atividades Curriculares de Integração Ensino, Pesquisa e Extensão Pró-Reitoria de Extensão Universidade Federal de São Carlos Caderno de ACIEPE - 2º Semestre 2014

2 ACIEPE ATIVIDADES CURRICULARES DE INTEGRAÇÃO ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO ACIEPE, o que é? As Atividades Curriculares de Integração Ensino, Pesquisa e Extensão (ACIEPE) são uma experiência educativa, cultural e científica que, articulando o Ensino, a Pesquisa e a Extensão e com o envolvimento de professores, servidores técnico-administrativos e alunos da UFSCar, procura viabilizar e estimular o seu relacionamento com diferentes segmentos da sociedade. Como pesquisa e extensão, constitui-se em uma forma de diálogo com os diferentes segmentos sociais para construir e reconstruir conhecimentos sobre a realidade, de forma compartilhada, visando a descoberta e experimentação de alternativas de solução e encaminhamento de problemas. Como ensino, constitui-se na possibilidade de reconhecimento de outros espaços, para além das salas de aula e laboratórios, como locais privilegiados de aprendizagem significativa onde o conhecimento desenvolvido ganha concretude e objetividade. As ACIEPEs se constituem como atividades complementares inseridas nos currículos de graduação, com duração semestral de 60 horas e conferindo 4 créditos curriculares. Espera-se que as ACIEPEs sejam um passo inicial no processo de discussão não só sobre alternativas pedagógicas para o percurso curricular dos alunos da UFSCar, mas também para uma universidade na qual o ensino, a pesquisa e a extensão sejam tratados de fato de forma indissociada. Embora como componente curricular complementar as ACIEPEs tenham algumas características comuns às disciplinas formais, elas se diferenciam pela liberdade na escolha de temáticas e na definição dos programas. As atividades assumirão formas ou desenhos diversificados, dependendo das inúmeras variáveis conceituais internas (cursos, áreas do conhecimento etc.) ou externas (contextos de realização). E quais são seus objetivos? Os objetivos das ACIEPEs são: Intensificar o contato da universidade com a sociedade, contribuindo para o cumprimento do compromisso social institucional; Fortalecer a indissociabilidade entre as atividades essenciais da universidade, ensino, pesquisa e extensão; Contribuir para a melhoria da qualidade dos cursos de graduação, pós-graduação e das atividades de pesquisa e de extensão; Promover maior aproximação entre os currículos e a vida concreta da sociedade; Contribuir para a formação ética do profissional; Estimular a problematização como atitude de interação com a realidade; Propiciar a descoberta de novos objetos de investigação em contextos externos ao meio acadêmico; Ensejar a experimentação de alternativas metodológicas de trabalho comunitário e de ensino; Favorecer o desenvolvimento de uma atitude tanto questionadora como proativa diante dos desafios e limites impostos pela nossa realidade social. 1

3 O que fazem os estudantes nas ACIEPEs? Ao participar de uma ACIEPE, os estudantes, sob orientação de um professor responsável, poderão: Promover meios de conhecimento de realidades específicas, elaborando, cooperativamente, levantamentos, pesquisas de campo, diagnósticos, projetos e colaborando no encaminhamento de soluções de problemas; Acompanhar, apoiar e assessorar projetos de extensão em desenvolvimento; Vivenciar práticas profissionais de forma cooperativa e multidisciplinar em situações concretas de demandas da população; Desenvolver atividades artísticas ou de resgate da memória cultural em comunidades; Agregar aspectos qualitativos de interesse ou de necessidade da população nas ações promovidas pelo poder público ou por organizações da sociedade civil; Desenvolver atividades pedagógicas de intercâmbio de conhecimentos entre a universidade e a população: ministrar cursos, fazer ou promover conferências, palestras, ciclos de estudos, debates, oficinas, seminários, exposições etc. As ACIEPEs marcadas com um asterisco após o título da atividade estão vinculadas ao Programa Pró-docência, sob gestão da Pró-Reitoria de Graduação ProGrad. O sistema ProExWeb, onde as atividades foram submetidas pelos docentes coordenadores, não faz a gestão das informações dos alunos de graduação da UFSCar participantes das ACIEPEs, apenas do público externo participante (o que inclui alunos de pós-graduação da Universidade). Os códigos das disciplinas foram informados pela Divisão de Controle Acadêmico - DiCA, da Pró- Reitoria de Graduação. A inscrição de alunos de graduação nas ACIEPEs ocorre através do sistema ProGradWeb na Fase de Ajustes da inscrição em disciplinas e renovação de matrícula. Quaisquer problemas relacionados à inscrição de alunos de graduação da UFSCar em ACIEPEs, como incompatibilidade de horários, impossibilidade de inscrição ou assuntos relacionados devem ser encaminhados diretamente à DiCA/ProGrad e/ou à coordenação de seu curso de graduação. 2

4 1. Aprendendo o Correto Manejo de Pastagens (Disciplina A). Professor(es) Responsável(is): Prof. Dr. Jozivaldo Prudêncio Gomes de Morais. Departamento Responsável: Departamento de Biotecnologia e Produção Vegetal e Animal (DBPVA). Centro Acadêmico: Centro de Ciências Agrárias (CCA). Resumo: A utilização racional e eficiente de pastagens pode reduzir o custo de produção de leite e/ou carne. A presente ACIEPE tem o intuito de aperfeiçoar o conhecimento técnico e prático de alunos de cursos de graduação relacionados com a área, treinar técnicos de campo e até mesmo produtores rurais no correto manejo das pastagens. Para tal, os temas que serão abordados foram divididos didaticamente em 5 módulos: Módulo 1 Escolha da forrageira; Módulo 2 Conceitos técnicos sobre pastagens; Módulo 3 Dinâmica do crescimento de pastagens; Módulo 4 Nutrição mineral de plantas; Módulo 5 Utilização da forragem X Desempenho animal. Atividades Presenciais: Não informado. Outras Atividades: Não informado. Total da Carga Horária: Não informado. Número de Vagas: 30 vagas. Público Alvo: Alunos dos cursos de Engenharia Agronômica, Agroecologia e Biotecnologia da UFSCar, alunos de cursos de Agronomia, Medicina Veterinária e Zootecnia de outras universidades, técnicos e produtores agrícolas da região de Araras/SP. Cursos da UFSCar Envolvidos: Engenharia Agronômica, Agroecologia e Biotecnologia. Início da Atividade: 25/08/2014. Término da Atividade: 08/12/2014. Data, Horário e Local do Primeiro Encontro: Segunda-feira, 25/08/2014, às 12h30min, no prédio do Grupo de Estudos e Trabalhos Agropecuários (GETAP). Telefone de Contato: (19) / de Contato: jozivaldo@cca.ufscar.br. Campus Araras Forma de Inscrição (exceto para alunos de graduação da UFSCar): Não informado. para alunos de graduação da UFSCar): Não informado. 3

5 2. Desmistificando a Economia (Disciplina A). Professor(es) Responsável(is): Prof.ª Dr.ª Adriana Estela Sanjuan Montebello e Prof.ª Dr.ª Marta Cristina Marjotta-Maistro. Departamento Responsável: Departamento de Tecnologia Agroindustrial e Sócio-Economia Rural (DTAiSER). Centro Acadêmico: Centro de Ciências Agrárias (CCA). Resumo: A proposta desta ACIEPE, em um curso que agrega os três pilares: pesquisa, ensino e extensão, tem a finalidade de quebrar paradigmas trazendo a economia para perto da sociedade. Assim, pretende-se responder questões como: o que é economia? Por que estudar economia? O que é inflação? Por que a taxa de juros sobe? Por que as decisões de política econômica afetam todos os setores de atividade? Quais são as instituições econômicas que fazem parte do dia a dia da sociedade? Quem são os agentes econômicos desta sociedade? Desta forma, os encontros propostos nesta ACIEPE, têm fundamental importância para mostrar que a economia é uma ferramenta que faz parte do cotidiano da sociedade. Para qualquer área do conhecimento é fundamental compreender o funcionamento das Ciências Econômicas que permite ao público alvo esclarecer o funcionamento das atividades econômicas das sociedades, da economia global, como os indivíduos tomam suas decisões etc. Assim, a proposta desta experiência também contribuirá para que, tanto a comunidade interna quanto a externa tenham, além de sua área de interesse, uma visão multidisciplinar do conhecimento, o qual é papel imprescindível de uma universidade. A Metodologia adotada consiste em apresentações expositivas, palestras com profissionais atuantes na área, seminários e leituras dirigidas. Atividades Presenciais: 30 horas. Outras Atividades: 30 horas. Número de Vagas: 30 vagas. Público Alvo: Alunos dos cursos de Engenharia Agronômica e Biotecnologia da UFSCar e alunos de outras universidades da região de Araras/SP. Cursos da UFSCar Envolvidos: Engenharia Agronômica e Biotecnologia. Início da Atividade: 19/08/2014. Término da Atividade: 12/12/2014. Data, Horário e Local do Primeiro Encontro: Terça-feira, 19/08/2014, às 12h30min, no Centro de Ciências Agrárias (CCA) da UFSCar. Telefone de Contato: (19) Campus Araras de Contato: adrianaesm@cca.ufscar.br / marjotta@cca.ufscar.br. Forma de Inscrição (exceto para alunos de graduação da UFSCar): Inscrições pelo adrianaesm@cca.ufscar.br. para alunos de graduação da UFSCar): Participar de todas as atividades propostas na ACIEPE. 4

6 3. A Matemática Fundamental em uma Abordagem Curiosa e Divertida (Disciplina A). Professor(es) Responsável(is): Prof.ª Dr.ª Fabiana Santos Cotrim. Departamento Responsável: Departamento CCN Específico para Disciplinas (DCCN-LS). Centro Acadêmico: Centro de Ciências da Natureza (CCN). Resumo: Nesta ACIEPE propõe-se apresentar e discutir temas envolvendo conceitos matemáticos fundamentais, através de problemas práticos e contextualizados que abordem o ensino/aprendizagem de matemática de forma não convencional. Tendo como referência experiências bem sucedidas no ensino/aprendizagem de matemática, serão apresentadas algumas atividades diferenciadas e após cada apresentação, será feita uma discussão sobre o conceito matemático envolvido e a forma como ele aparece na atividade. Ao final do curso espera-se que cada aluno, individualmente ou organizado em grupos, possa apresentar uma atividade diferenciada abordando o ensino/aprendizagem de matemática e faça uma pequena discussão sobre o conceito matemático abordado. Atividades Presenciais: 30 horas. Outras Atividades: 30 horas. Número de Vagas: 50 vagas. Público Alvo: Alunos e servidores técnico-administrativos do Campus Lagoa do Sino da UFSCar e professores de matemática e/ou ciências do ensino básico da região de Buri e Campina do Monte Alegre/SP. Cursos da UFSCar Envolvidos: Engenharia de Alimentos, Engenharia Ambiental e Engenharia Agronômica. Início da Atividade: 21/08/2014. Término da Atividade: 27/11/2014. Data, Horário e Local do Primeiro Encontro: Quinta-feira, 21/08/2014, às 13h00min, no Campus Lagoa do Sino da UFSCar. Telefone de Contato: (16) de Contato: fabiana_cotrim@yahoo.com.br. Campus Lagoa do Sino Forma de Inscrição (exceto para alunos de graduação da UFSCar): Contato por . para alunos de graduação da UFSCar): Frequência maior ou igual a 75% nas atividades presenciais e elaboração das atividades solicitadas de forma satisfatória. 5

7 4. Aprofundamento em Comportamento Motor (Disciplina B). Professor(es) Responsável(is): Prof.ª Dr.ª Daniela Godoi Jacomassi. Departamento Responsável: Departamento de Educação Física e Motricidade Humana (DEFMH). Centro Acadêmico: Centro de Ciências Biológicas e da Saúde (CCBS). Resumo: O movimento está no centro da vida. Ele é a modo pelo qual as pessoas agem e interagem com o ambiente. No entanto, não basta movimentar-se; é preciso que estes movimentos sejam adaptativos e orientados a uma meta, o que é denominado de habilidade motora. Neste sentido, é essencial para contextos educativos e terapêuticos compreender os processos e mecanismos envolvidos na aquisição de habilidades motoras (aprendizagem motora), compreender como os movimentos são produzidos e controlados (controle motor) e, finalmente, compreender as mudanças que ocorrem no comportamento motor ao longo do ciclo vital e os processos que baseiam estas mudanças (desenvolvimento motor). A área de estudos interessada na aprendizagem motora, no controle motor e no desenvolvimento motor é denominada de Comportamento Motor. Dessa forma, o objetivo desta ACIEPE é expandir os conhecimentos em comportamento motor. Mais especificamente: (a) estudar os processos de aprendizagem, controle e desenvolvimento motor em temas como controle postural, informação visual, integração sensorial, envelhecimento, e obesidade; (b) conhecer e utilizar os instrumentos existentes para avaliar o comportamento motor; (c) produzir conhecimento sobre este tema. As atividades serão desenvolvidas em encontros presenciais, nos quais a fundamentação teórica relacionada ao comportamento motor será apresentada e discutida, e em atividades de campo, destinadas ao conhecimento e utilização dos instrumentos existentes para avaliar o comportamento motor. Atividades Presenciais: 30 horas. Outras Atividades: 30 horas. Número de Vagas: 30 vagas. Público Alvo: Alunos de Graduação e Pós-Graduação na área de Educação Física e outras áreas da saúde, graduados em Educação Física e outras áreas da saúde. Cursos da UFSCar Envolvidos: Educação Física e outros cursos da área da saúde. Início da Atividade: 28/08/2014. Término da Atividade: 04/12/2014. Data, Horário e Local do Primeiro Encontro: Quinta-feira, 28/08/2014, às 09h30min, no Departamento de Educação Física e Motricidade Humana (DEFMH). Telefone de Contato: (16) de Contato: danielagodoij@ufscar.br. Forma de Inscrição (exceto para alunos de graduação da UFSCar): Por meio de contato por ou telefone. para alunos de graduação da UFSCar): Serão considerados aprovados os alunos que obtiverem, simultaneamente, nota final igual ou superior a 6,0 e frequência igual ou superior a 75%. 6

8 5. Dança Circular Sagrada Tradição e Cultura (Disciplina C). Professor(es) Responsável(is): Prof.ª Dr.ª Yara Aparecida Couto. Departamento Responsável: Departamento de Educação Física e Motricidade Humana (DEFMH). Centro Acadêmico: Centro de Ciências Biológicas e da Saúde (CCBS). Resumo: Este curso busca enfatizar a origem, os princípios e fundamentos da Dança Circular Sagrada, evidenciando sua aplicabilidade no contexto do ensino e aprendizagem. Essa ênfase se dará a partir de processos educacionais que permitam reconhecer a dança e sua relação com o sagrado e com a educação a partir de experiências do campo ritualístico para o educacional, ampliando o sentido da dança como um campo de conhecimento que repercute nas artes, nas manifestações milenares, valorizando crenças, mitos, símbolos coletivos, nos seus gestos interpretativos e expressivos. Além disso, pretende tornar acessível o conhecimento da Dança Circular Sagrada, proporcionando uma significativa experiência quanto à diversificação da cultura corporal em que a dança cria um espaço potencial educativo na experiência humana e vivencial cultural. Atividades Presenciais: 45 horas. Outras Atividades: 15 horas (campo/práticas). Número de Vagas: 25 vagas. Público Alvo: Professores das redes de ensino, alunos universitários de diversos cursos e instituições e pessoas da comunidade interessadas. Cursos da UFSCar Envolvidos: Educação Física e demais cursos interessados. Início da Atividade: 19/08/2014. Término da Atividade: 09/12/2014. Data, Horário e Local do Primeiro Encontro: Terça-feira, 19/08/2014, às 18h00min, no Núcleo de Formação de Professores (NFP). Telefone de Contato: (16) de Contato: yaracout@ufscar.br. Forma de Inscrição (exceto para alunos de graduação da UFSCar): Inscrição diretamente com a coordenadora durante o primeiro encontro. para alunos de graduação da UFSCar): O participante precisa estar aprovado com nota entre 6 a 10 e com frequência/participação mínima de 75% do total de aulas/atividades (total de 60 horas). 7

9 6. Gestão Multidisciplinar Estratégica para Implantação da Caminhada Orientada na UFSCar (Disciplina A). Professor(es) Responsável(is): Prof. Dr. José Marques Novo Junior. Departamento Responsável: Departamento de Educação Física e Motricidade Humana (DEFMH). Centro Acadêmico: Centro de Ciências Biológicas e da Saúde (CCBS). Resumo: Doenças assintomáticas como hipertensão e diabetes, aliadas à obesidade e ao sedentarismo, são alguns dos muitos fatores de risco cardiovascular. É sabido que 30 minutos de exercícios físicos diários, reduzem esse risco. É preciso andar mais, comer melhor, viver mais e melhor. Mas, para isso ser efetivamente alcançado, são necessárias estratégias de sensibilização e mobilização das pessoas. O objetivo desta ACIEPE é possibilitar ações multidisciplinares pautadas nas vivências em pesquisa, gestão, planejamento, avaliação e prescrição de uma caminhada saudável. Atividades Presenciais: 40 horas. Outras Atividades: 20 horas (campo/práticas). Número de Vagas: 30 vagas. Público Alvo: Profissionais da área da saúde e acadêmicos dos cursos de Educação Física, Gerontologia, Comunicação, Fisioterapia, Medicina, Psicologia e Computação. Cursos da UFSCar Envolvidos: Educação Física e Gerontologia. Início da Atividade: 02/08/2014. Término da Atividade: 18/12/2014. Data, Horário e Local do Primeiro Encontro: Segunda-feira, 11/08/2014, às 14h00min, no Departamento de Educação Física e Motricidade Humana (DEFMH). Telefone de Contato: (16) de Contato: marques.novojr@ufscar.br. Forma de Inscrição (exceto para alunos de graduação da UFSCar): Manifestação de interesse por e- mail. para alunos de graduação da UFSCar): Assiduidade, pró-atividade, participação nas atividades de campo, atividades de pesquisa, relatório e seminários. Nota mínima: 6,0. Frequência mínima: 75%. 8

10 7. Assistência Integral e Humanizada à Saúde da Mulher no Pré-Natal no Âmbito da Rede Cegonha (Disciplina A). Professor(es) Responsável(is): Prof.ª Dr.ª Márcia Regina Cangiani Fabbro e Prof.ª Dr.ª Jamile Claro de Castro Bussadori. Departamento Responsável: Departamento de Enfermagem (DEnf). Centro Acadêmico: Centro de Ciências Biológicas e da Saúde (CCBS). Resumo: O município de São Carlos é signatário da Rede Cegonha, e ainda necessita de investimentos na capacitação profissional e adequação na qualidade da assistência no ciclo gravídico-puerperal, especialmente no que tange o pré-natal. Assim esta ACIEPE tem o objetivo de auxiliar na divulgação da assistência integral à saúde da mulher no pré-natal, parto e pós-parto na perspectiva da Rede Cegonha, contribuído para a melhoria da assistência. Os objetivos específicos são possibilitar estudantes e profissionais da área da saúde se atualizarem em temas relacionados à saúde da mulher grávida e do recém-nascido baseados em evidências científicas e na humanização da assistência, bem instrumentalizálos para a assistência em novo modelo de atenção ao pré-natal, parto, nascimento e aleitamento materno. A atividade será desenvolvida em forma de rodas de conversas, discussão de casos, simulação da prática profissional coordenadas por docentes da área de saúde da mulher do Grupo de Estudos e Pesquisa em Cuidado Integral a Saúde da Mulher (CISMU) da UFSCar e profissionais da área convidados. A atividade prática contará com a simulação de situações de atendimento à mulher no ciclo gravídico-puerperal bem como visitas aos Grupos de Apoio ao Parto, às unidades de saúde da família e ao Ambulatório de Cuidados Especiais na Gestação. Ao término os participantes terão que apresentar um caso observado na prática, elaborando o projeto terapêutico baseado em evidências científicas. Atividades Presenciais: 56 horas. Outras Atividades: 04 horas (campo/práticas). Número de Vagas: 40 vagas. Público Alvo: Estudantes de graduação e de pós-graduação da área da saúde e profissionais da saúde de São Carlos/SP. Cursos da UFSCar Envolvidos: Enfermagem, Medicina e Fisioterapia. Início da Atividade: 25/08/2014. Término da Atividade: 08/12/2014. Data, Horário e Local do Primeiro Encontro: Segunda-feira, 25/08/2014, às 18h00min, no Auditório do Departamento de Enfermagem (DEnf). Telefone de Contato: (16) / de Contato: cangiani@ufscar.br / jamile@ufscar.br. Forma de Inscrição (exceto para alunos de graduação da UFSCar): As inscrições deverão ser feitas através de envio de , de acordo com a disponibilidade de vagas. para alunos de graduação da UFSCar): Serão critérios de avaliação: entrega de todas as atividades solicitadas no decorrer do curso; 75% de frequência nos encontros presenciais. 9

11 8. Reflexão e Construção de Ações para o Desenvolvimento das Capacidades Funcionais de Lactentes (Disciplina A). Professor(es) Responsável(is): Prof.ª Dr.ª Eloísa Tudella. Departamento Responsável: Departamento de Fisioterapia (DFisio). Centro Acadêmico: Centro de Ciências Biológicas e da Saúde (CCBS). Resumo: Baseada nas metodologias ativas de ensino-aprendizagem com busca ativa pelo conhecimento, esta ACIEPE permitirá aos alunos da graduação em fisioterapia, terapia ocupacional e enfermagem, reflexões críticas a partir de problematizações de situações problemas e a vivência em espaços para além das salas de aula e laboratórios, ampliando sua visão e relacionamento para diferentes segmentos da sociedade, promovendo maior aproximação entre os currículos e a vida concreta da sociedade e contribuindo para a formação ética do profissional. Com carga horária prevista para 48 horas de atividades presenciais, os alunos irão observar e descrever o ambiente físico e a rotina do abrigo, elaborar diário de campo, propostas de ações que favoreçam o desenvolvimento das capacidades funcionais e a participação de lactentes do abrigo, entre outros. Atividades Presenciais: 48 horas. Outras Atividades: 12 horas. Número de Vagas: 04 vagas. Público Alvo: Alunos de graduação dos cursos de Fisioterapia, Terapia Ocupacional e Enfermagem. Cursos da UFSCar Envolvidos: Fisioterapia, Terapia Ocupacional e Enfermagem. Início da Atividade: 21/08/2014. Término da Atividade: 27/11/2014. Data, Horário e Local do Primeiro Encontro: Quinta-feira, 21/08/2014, às 14h00min, no Departamento de Fisioterapia (DFisio). Telefone de Contato: (16) de Contato: eloisatudella@yahoo.com. Forma de Inscrição (exceto para alunos de graduação da UFSCar): Contato por . para alunos de graduação da UFSCar): O aluno receberá uma única nota ao final da disciplina (escala de 0 a 10) referente a média da síntese individual, dos dois diários de campo, das propostas de encaminhamento para a promoção do desenvolvimento dos lactentes abrigados e das reflexões realizadas com os professores. A média mínima para aprovação será 6,0 (seis) e 75% da frequência presencial. 10

12 9. Investigação Aplicada à Saúde Coletiva (Disciplina B). Professor(es) Responsável(is): Prof. Dr. Geovani Gurgel Aciole. Departamento Responsável: Departamento de Medicina (DMed). Centro Acadêmico: Centro de Ciências Biológicas e da Saúde (CCBS). Resumo: Não informado. Atividades Presenciais: 36 horas. Outras Atividades: 24 horas. Número de Vagas: 20 vagas. Público Alvo: Estudantes de graduação da UFSCar, profissionais de serviços médicos, gestores de serviços de saúde e demais interessados. Cursos da UFSCar Envolvidos: Medicina. Início da Atividade: 06/08/2014. Término da Atividade: 20/12/2014. Data, Horário e Local do Primeiro Encontro: Quarta-feira, 06/08/2014, às 17h00min, no Departamento de Medicina (DMed). Telefone de Contato: (16) de Contato: gescufscar@gmail.com. Forma de Inscrição (exceto para alunos de graduação da UFSCar): Carta de manifestação de interesse e mini CV, encaminhados por . para alunos de graduação da UFSCar): Frequência Mínima de 75% e elaboração e entrega de um 'projeto de investigação' ao final da atividade. 11

13 10. Tópicos de Genética Médica (Disciplina A). Professor(es) Responsável(is): Prof.ª Dr.ª Débora Gusmão Melo. Departamento Responsável: Departamento de Medicina (DMed). Centro Acadêmico: Centro de Ciências Biológicas e da Saúde (CCBS). Resumo: Embora individualmente raras, em conjunto as doenças genéticas não são raras, afetando 3 a 7% da população geral. Além disso, junto com as anomalias congênitas, as doenças genéticas representam a segunda causa de mortalidade infantil no Brasil e em São Carlos. O objetivo desta ACIEPE é ampliar a formação de estudantes e profissionais das áreas biológicas, da saúde e da educação especial em relação à genética, revisando os principais conceitos da genética humana e médica a partir da constatação das suas implicações na prática clínica. A ACIEPE será realizada na forma de 14 encontros presenciais, com 2h30 de duração cada, de acordo com cronograma já determinado (sempre às quintasfeiras, das 17h às 19h30). Em cada encontro será abordado, na forma de palestra, um grande tema da genética médica. A intenção é discutir os padrões fisiopatológicos das doenças genéticas e não as especificidades das diferentes síndromes. Os participantes precisarão se preparar antes dos encontros, para participarem ativamente da discussão, estudando a bibliografia sugerida. Além disso, os participantes acompanharão as atividades práticas assistenciais oferecidas a pacientes e famílias com doenças genéticas, por meio da Atividade de Extensão "Ambulatório de Genética Médica". Para isto, precisarão dispor de pelo menos duas (2) tardes de segundas-feiras livres (das 13h às 18h) ao longo dos 4 meses da atividade. A ideia é que os participantes percebam a atuação da genética do ponto de vista da extensão e da pesquisa clínica. Atividades Presenciais: 45 horas. Outras Atividades: 15 horas. Número de Vagas: 40 vagas. Público Alvo: Estudantes de graduação e profissionais formados em Medicina, Biomedicina, Enfermagem, Odontologia, Fisioterapia, Terapia Ocupacional, Gerontologia, Fonoaudiologia, Educação Física, Nutrição, Psicologia, Educação Especial, Biologia e Biotecnologia. Cursos da UFSCar Envolvidos: Medicina, Enfermagem, Fisioterapia, Terapia Ocupacional, Gerontologia, Educação Física, Psicologia, Educação Especial, Biologia e Biotecnologia. Início da Atividade: 21/08/2014. Término da Atividade: 04/12/2014. Data, Horário e Local do Primeiro Encontro: Quinta-feira, 21/08/2014, às 17h00min, no Anfiteatro do Departamento de Medicina (DMed). Telefone de Contato: (16) de Contato: dgmelo@ufscar.br / debora.gusmao@gmail.com. Forma de Inscrição (exceto para alunos de graduação da UFSCar): Contato por . para alunos de graduação da UFSCar): Notas inferiores a 4,9 ou mais de 25% de ausência nas atividades presenciais implicam em reprovação. 12

14 11. Tecnologia Assistiva para Inclusão Social e Autonomia da Pessoa com Deficiência (Disciplina A). Professor(es) Responsável(is): Prof.ª Dr.ª Gerusa Ferreira Lourenço e Prof.ª Dr.ª Adriana Garcia Gonçalves. Departamento Responsável: Departamento de Terapia Ocupacional (DTO). Centro Acadêmico: Centro de Ciências Biológicas e da Saúde (CCBS). Resumo: A inclusão social é entendida no âmbito das políticas públicas como processo de construção para participação efetiva de pessoas em vulnerabilidade social. Especificamente, no que se refere à pessoa com deficiência, a tecnologia assistiva representa possibilidade de concretização de participação social e autonomia. Desta forma, esta proposta tem como objetivo instrumentalizar graduandos de diferentes cursos e profissionais da educação especial para conhecimento acerca da utilização da tecnologia assistiva para pessoas com deficiência no âmbito social. Os conteúdos abordados serão apresentados de forma contextualizada, ativa e reflexiva. E deverá contar com estratégias didáticas como conferências, estudo de textos de referência e reflexões sobre situações-problemas das práticas trazidas pelos cursistas que estão na intervenção prática. Atividades Presenciais: 30 horas. Outras Atividades: 30 horas. Número de Vagas: 30 vagas. Público Alvo: Alunos dos cursos de licenciatura e bacharelado da UFSCar, professores de educação especial e demais interessados da rede municipal de ensino de São Carlos. Cursos da UFSCar Envolvidos: Terapia Ocupacional e Licenciatura em Educação Especial. Início da Atividade: 26/08/2014. Término da Atividade: 09/12/2014. Data, Horário e Local do Primeiro Encontro: Terça-feira, 26/08/2014, às 18h00min, no Anfiteatro do Departamento de Terapia Ocupacional (DTO). Telefone de Contato: (16) / de Contato: aciepeta2014@yahoo.com.br. Forma de Inscrição (exceto para alunos de graduação da UFSCar): Os professores da rede municipal farão inscrição no período de 01 a 20 de agosto de 2014, exclusivamente via . para alunos de graduação da UFSCar): Serão critérios de avaliação: entrega de todas as atividades solicitadas no decorrer do curso; 75% de frequência nos encontros presenciais. 13

15 12. Cientistas e Engenheiros do Futuro (Disciplina A). Professor(es) Responsável(is): Prof. Dr. Marcello Rubens Barsi Andreeta. Departamento Responsável: Departamento de Engenharia de Materiais (DEMa). Centro Acadêmico: Centro de Ciências Exatas e de Tecnologia (CCET). Resumo: É bem estabelecida na literatura a dificuldade para atrair alunos para o mundo acadêmico nas áreas de ciências e engenharia. Na Europa e nos Estados Unidos da América, esforços herculanos, foram realizados para modificar a metodologia de ensino visando atrair e criar interesse nos alunos do ensino médio para estas áreas estratégicas, com resultados pífios. Devido à massificação do ensino, na grande maioria das escolas a ciência é ensinada sem a sua alma o pensamento científico. Desta forma o ensino de ciências, tende a se tornar uma aula com memorização de fatos e cientistas, desinteressando os alunos e apresentando uma visão imprecisa da ciência. Esta atividade pretende envolver os alunos de graduação da UFSCar com o objetivo de verificar a hipótese de que é possível ensinar a estrutura do método científico e conceitos de engenharia de materiais para alunos do ensino fundamental. Isto será feito por meio de uma metodologia simples e com experimentos em sala de aula de baixo custo. Ainda na linha de criar interesse pela área de ciência e engenharia, outros dois objetivos deste projeto são a desmistificação da universidade e dos trabalhos de cientistas e engenheiros, assim como a capacitação dos alunos de graduação da Universidade Federal de São Carlos, para a transmissão de conhecimento científico de maneira precisa e simples. Atividades Presenciais: 60 horas. Outras Atividades: 0 horas. Número de Vagas: 20 vagas. Público Alvo: Estudantes do primeiro, segundo e terceiro anos do curso de Engenharia de Materiais e/ou estudantes de outros cursos da UFSCar, do campus de São Carlos e estudantes do Ensino Fundamental regular. Cursos da UFSCar Envolvidos: Engenharia de Materiais. Início da Atividade: 01/08/2014. Término da Atividade: 23/12/2014. Data, Horário e Local do Primeiro Encontro: Quarta-feira, 06/08/2014, às 14h00min, na Sala de Seminários do Departamento de Engenharia de Materiais (DEMa). Telefone de Contato: (16) de Contato: andreeta@ufscar.br. Forma de Inscrição (exceto para alunos de graduação da UFSCar): Não informado. para alunos de graduação da UFSCar): Nota acima de 6 e frequência mínima de 75%. 14

16 13. Astronomia para Professores do Ensino Fundamental (Disciplina A). Professor(es) Responsável(is): Prof. Dr. Adílson Jesus Aparecido de Oliveira. Departamento Responsável: Departamento de Física (DF). Centro Acadêmico: Centro de Ciências Exatas e de Tecnologia (CCET). Resumo: Esta ACIEPE visa apresentar e aprofundar os conceitos de Astronomia presentes nos Parâmetros Curriculares Nacionais e na Proposta Curricular para Ensino Fundamental do Estado de São Paulo. Estes podem ser trabalhados com abordagem interdisciplinar e motivadora para o estudo de várias disciplinas como Ciências, Geografia, Matemática e História. Procurando abordar conteúdos adequados e com o uso de diferentes recursos didáticos e observações do céu podem-se propor novas formas de aprendizagem numa abordagem que visa a autonomia dos participantes e sua motivação bem como de seus próprios alunos. Atividades Presenciais: 60 horas. Outras Atividades: 0 horas. Número de Vagas: 40 vagas. Público Alvo: Licenciandos, estudantes de Pedagogia e Professores do Ensino Fundamental. Cursos da UFSCar Envolvidos: Física, Biologia, Química, Matemática, Pedagogia. Início da Atividade: 18/08/2014. Término da Atividade: 15/12/2014. Data, Horário e Local do Primeiro Encontro: Segunda-feira, 18/08/2014, às 18h00min, no Núcleo de Formação de Professores (NFP). Telefone de Contato: (16) de Contato: grojas@ufscar.br. Forma de Inscrição (exceto para alunos de graduação da UFSCar): Contato por . para alunos de graduação da UFSCar): Nota mínima de 6,0 e frequência mínima de 70%. 15

17 14. Aplicações Quotidianas do Cálculo Diferencial e Integral (Disciplina B). Professor(es) Responsável(is): Prof.ª Dr.ª Lynnyngs Kelly Arruda Saraiva de Paiva. Departamento Responsável: Departamento de Matemática (DM). Centro Acadêmico: Centro de Ciências Exatas e de Tecnologia (CCET). Resumo: Objetivamos introduzir os conceitos necessários para o estudo de problemas quotidianos, envolvendo Cálculo Diferencial e Integral, que aparecem nas Ciências Matemáticas e Tecnológicas, de modo a qualificar o aluno para que ele possa sentir-se estimulado a implementar as técnicas aprendidas, na modelagem dos problemas propostos na ACIEPE, em sua vida profissional ou na comunidade ou continuar seus estudos em um curso de pós-graduação. Serão apresentados os requisitos pela professora para que os alunos construam réplicas, em miniatura, de objetos reais, optimais em tamanho e formato, além de outros objetos matemáticos utilizando matemática mais básica, mas precursora do Cálculo clássico. Os resultados desta atividade serão incorporados ao Laboratório de Ensino de Matemática do Departamento de Matemática da UFSCar para reutilização em atividades didáticas. Atividades Presenciais: 12 horas. Outras Atividades: 48 horas. Número de Vagas: 25 vagas. Público Alvo: Professores de ciências exatas do Ensino Médio e alunos matriculados em cursos de graduação ou pós-graduação em ciências exatas ou tecnológicas. Cursos da UFSCar Envolvidos: Matemática. Início da Atividade: 18/08/2014. Término da Atividade: 24/11/2014. Data, Horário e Local do Primeiro Encontro: Segunda-feira, 18/08/2014, às 13h00min, no Departamento de Matemática (DM). Telefone de Contato: (16) de Contato: lynnyngs@dm.ufscar.br. Forma de Inscrição (exceto para alunos de graduação da UFSCar): Contato por . para alunos de graduação da UFSCar): Apresentação do objeto matemático e/ou aplicação documentada. 16

18 15. Objetos Matemáticos: Construções e Aplicações (Disciplina A). Professor(es) Responsável(is): Prof. Dr. Humberto Luiz Talpo. Departamento Responsável: Departamento de Matemática (DM). Centro Acadêmico: Centro de Ciências Exatas e de Tecnologia (CCET). Resumo: O objetivo desta ACIEPE é a construção de objetos que sejam de interesse matemático e aplicações destes objetos como recurso auxiliar no ensino e na compreensão de conceitos matemáticos. Para tanto os participantes deverão, individualmente ou em grupos, elaborar um projeto de construção de um objeto de interesse matemático, realizar a construção de tal objeto e documentar tal construção ou ainda explorar objetos matemáticos já existentes, documentando sua forma de aplicação. Os resultados desta atividade serão incorporados aos disponíveis no Departamento de Matemática para atividades didáticas. Atividades Presenciais: 06 horas. Outras Atividades: 54 horas. Número de Vagas: 25 vagas. Público Alvo: Alunos de graduação e pós-graduação da Universidade, professores de matemática do Ensino Fundamental e do Médio e interessados em geral. Cursos da UFSCar Envolvidos: Matemática. Início da Atividade: 18/08/2014. Término da Atividade: 15/12/2014. Data, Horário e Local do Primeiro Encontro: Segunda-feira, 18/08/2014, às 13h00min, no Auditório do Departamento de Matemática (DM). Telefone de Contato: (16) de Contato: htalpo@ufscar.br / htalpo@dm.ufscar.br. Forma de Inscrição (exceto para alunos de graduação da UFSCar): Contato por . para alunos de graduação da UFSCar): Apresentação do objeto matemático e/ou aplicação documentada. 17

19 16. Ciência Gourmet: Ciência e Culinária nas Telas (Disciplina A). Professor(es) Responsável(is): Prof. Dr. André Farias de Moura. Departamento Responsável: Departamento de Química (DQ). Centro Acadêmico: Centro de Ciências Exatas e de Tecnologia (CCET). Resumo: A ciência na culinária e a gastronomia como ciência são focos da ACIEPE: Químicos na cozinha, oferecida anualmente pelo Núcleo Ouroboros do Departamento de Química, porém o espaço de tempo é curto para tantas atividades e iniciativas que surgem ao longo do semestre. Nessa versão, Ciência Gourmet, trataremos de filmes que focam a culinária e a ciência, com o objetivo de promover o debate crítico e a construção do conhecimento por meio de diversos filmes cujas temáticas focam desde a história da culinária, biografias de chefs, a ciência na cozinha, documentários, entre outros. As sessões serão abertas ao público interessado e de modo inclusivo, também pessoas com deficiência visual, com recurso de audiodescrição ao vivo ao público. Atividades Presenciais: 45 horas. Outras Atividades: 15 horas. Número de Vagas: 50 vagas. Público Alvo: Não informado. Cursos da UFSCar Envolvidos: Química. Início da Atividade: 20/08/2014. Término da Atividade: 07/12/2014. Data, Horário e Local do Primeiro Encontro: Quarta-feira, 20/08/2014, às 12h00min, no Departamento de Química (DQ) (Ouroboros). Telefone de Contato: (16) de Contato: karinalupetti@yahoo.com.br. Forma de Inscrição (exceto para alunos de graduação da UFSCar): Contato por . para alunos de graduação da UFSCar): 75% de frequência, nota 6,0, atividades realizadas em sala. 18

20 17. Princípios e Práticas de Organização de Unidades de Informação (Disciplina A). Professor(es) Responsável(is): Prof.ª Dr.ª Zaira Regina Zafalon. Departamento Responsável: Departamento de Ciência da Informação (DCI). Centro Acadêmico: Centro de Educação e Ciências Humanas (CECH). Resumo: Organizar unidades de informação, tendo em vista o público que deverá atender, é requisito essencial para que seja possível estabelecer o processo comunicativo entre documentos e leitores. Oportunizar a aliança entre aspectos teóricos e práticos bem como promover a convivência entre alunos do curso de Biblioteconomia e Ciência da Informação aos usuários de unidades de informação para, assim, definir as melhores soluções também é fator único e necessário à formação profissional dos alunos. Considerando-se esse cenário oferta-se esta ACIEPE, que recorre à metodologia inerente à área de Biblioteconomia para a definição de fluxos e processos de trabalho, estrutura e organização de funções e rotinas de serviços que complementem o ensino-aprendizagem, especificamente procedimentos adotados quanto ao diagnóstico documental, definição do arranjo na organização do acervo, separação, registro, codificação, preparo técnico do material, arranjo físico, estruturação do catálogo para consulta e disponibilização do acervo organizado. A ACIEPE fornece, também, a possibilidade de vivenciar a organização de vários tipos documentais, tais como livros, separatas, filmes, gravações de som e periódicos. Justifica-se a atividade dado [1] o conhecimento técnico desenvolvido no curso de Biblioteconomia e Ciência da Informação e [2] a necessidade de estabelecimento de fluxos e processos de trabalho em unidades de informação para que seja possível a utilização do acervo. Atividades Presenciais: 60 horas. Outras Atividades: 00 horas. Número de Vagas: 20 vagas. Público Alvo: Alunos do curso de Biblioteconomia e Ciência da Informação, mediadores de leitura e interessados em geral. Cursos da UFSCar Envolvidos: Biblioteconomia e Ciência da Informação. Início da Atividade: 23/08/2014. Término da Atividade: 13/12/2014. Data, Horário e Local do Primeiro Encontro: Sábado, 23/08/2014, às 09h00min, na Sala de Seminários do Departamento de Ciência da Informação (DCI). Telefone de Contato: (16) de Contato: zaira@ufscar.br. Forma de Inscrição (exceto para alunos de graduação da UFSCar): Contato por . para alunos de graduação da UFSCar): Serão emitidos certificados para os que concluírem a atividade com frequência igual ou superior a 75% e com nota igual ou superior a 6,0 (seis). 19

21 18. Usina de Cidadania e Direitos Entre a Constituição Cidadã e a Inclusão Social (Disciplina A). Professor(es) Responsável(is): Prof.ª Dr.ª Vera Alves Cepêda. Departamento Responsável: Departamento de Ciências Sociais (DCSo). Centro Acadêmico: Centro de Educação e Ciências Humanas (CECH). Resumo: A ACIEPE Usina de Cidadania e Direitos- entre a Constituição Cidadã e Inclusão Social visa funcionar como um espaço aberto de pesquisa, discussão e reflexão sobre o potencial inovador assumido pela Constituição Federal de 1988 no campo dos direitos e da cidadania. Seu objetivo é estimular o debate sobre o tema da cidadania, dos novos direitos, da inclusão social e da luta por equidade presentes, na forma de diretriz ou transformada em política pública ou direito, no cenário brasileiro após a promulgação da Constituição de Move a edição de 2014 da Usina de Cidadania uma questão central: discutir o alcance da Constituição de 1988 no processo de diminuição das desigualdades nacionais, avaliar seu potencial de transformação e analisar os déficits e aspectos ainda não recobertos por sua proteção. Esta proposta faz parte das atividades desenvolvidas pelo PET/Usina de Reflexão, associada ao debate das novas Tecnologias Sociais do LABTECS/PPGPol. O termo usinagem é aqui invocado como síntese da proposta da atividade: funcionar como um espaço de reflexão profunda, mesclando dados históricos e indicadores estatísticos, informações acadêmicas e construções culturais, roda de conversa e palestras de especialistas, tudo com o objetivo de produzir combustão intelectual, reflexiva e crítica. Atividades Presenciais: 45 horas. Outras Atividades: 15 horas. Número de Vagas: 40 vagas. Público Alvo: Alunos de graduação ligados ao programa PET "Usina de Reflexão", ao programa PROEXT "Governança Inclusiva", demais alunos da UFSCar interessados, professores, participantes de associações da sociedade civil e movimentos sociais, gestores públicos, etc. Cursos da UFSCar Envolvidos: Ciências Sociais. Início da Atividade: 27/08/2014. Término da Atividade: 10/12/2014. Data, Horário e Local do Primeiro Encontro: Quarta-feira, 27/08/2014, às 19h00min, no Auditório do Departamento de Ciências Sociais (DCSo). Telefone de Contato: (16) de Contato: veracepeda@ufscar.br. Forma de Inscrição (exceto para alunos de graduação da UFSCar): Contato por . para alunos de graduação da UFSCar): nota superior a 6,0 e frequência superior a 75% das sessões e atividades previstas. 20

22 19. Práticas Escolares de Matemática: Conhecendo Limites e Ampliando Possibilidades (Disciplina B)*. Professor(es) Responsável(is): Prof.ª Dr.ª Renata Prenstteter Gama. Departamento Responsável: Departamento de Metodologia de Ensino (DME). Centro Acadêmico: Centro de Educação e Ciências Humanas (CECH). Resumo: Atualmente temos nos deparado nas avaliações externas (PISA, SAEB, ENEM e SARESP) com índices alarmantes em todos os níveis de ensino em relação ao desempenho escolar, em especial no ensino de matemática. Essa atividade visa compartilhar práticas pedagógicas desenvolvidas nas aulas de matemática da escola básica. Assim, o objetivo da atividade é refletir sobre o ensino de matemática considerando diferentes aspectos como: currículo escolar, fundamentos matemáticos, diferentes metodologias, materiais didáticos e avaliações. A ACIEPE será composta por três momentos: 1. Encontros presenciais com professores escolares convidados que narrarão suas trajetórias profissionais e socializarão atividades desenvolvidas com sucesso em aulas de matemática na escola básica; 2. Encontros para estudos teóricos sobre diferentes metodologias de ensino e fundamentos matemáticos; 3. Encontros à distância, ambiente moodle, para continuidade dos estudos teóricos realizados, planejamento de atividades de ensino e fórum de discussões sobre os limites e as possibilidades das atividades nas aulas de matemática. Atividades Presenciais: 40 horas. Outras Atividades: 20 horas. Número de Vagas: 40 vagas. Público Alvo: Professores de Matemática do Ensino Fundamental e do Ensino Médio e licenciandos dos cursos de Matemática e Pedagogia. Cursos da UFSCar Envolvidos: Licenciatura em Matemática e Pedagogia. Início da Atividade: 25/08/2014. Término da Atividade: 08/12/2014. Data, Horário e Local do Primeiro Encontro: Segunda-feira, 25/08/2014, às 19h00min, no Núcleo de Formação de Professores (NFP). Telefone de Contato: (16) de Contato: renatapgama@gmail.com. Forma de Inscrição (exceto para alunos de graduação da UFSCar): Contato por . para alunos de graduação da UFSCar): A avaliação será contínua através das atividades desenvolvidas na ACIEPE e no ambiente moodle. A frequência mínima é de 75%. 21

23 20. Práticas Populares de Saúde (Disciplina A). Professor(es) Responsável(is): Prof.ª Dr.ª Maria Waldenez de Oliveira. Departamento Responsável: Departamento de Metodologia de Ensino (DME). Centro Acadêmico: Centro de Educação e Ciências Humanas (CECH). Resumo: A equipe que oferecerá a ACIEPE integra o projeto Mapeamento de Práticas Populares de Saúde de São Carlos MAPEPS, que vem sendo desenvolvido desde É constituída por praticantes populares de saúde de São Carlos, profissionais da rede de cuidado de saúde de São Carlos e por estudantes e professores da Universidade Federal de São Carlos. Objetiva-se promover processos de Educação Popular e Saúde através do diálogo e da troca entre práticas e saberes populares e técnicocientíficos. Metodologia: estudos teóricos, apresentação das práticas populares de saúde, trabalho de campo nos locais das práticas, produção de material. Atividades Presenciais: 40 horas. Outras Atividades: 20 horas. Número de Vagas: 30 vagas. Público Alvo: Estudantes de graduação da UFSCar e de outras universidades e profissionais de saúde. Cursos da UFSCar Envolvidos: Não informado. Início da Atividade: 20/08/2014. Término da Atividade: 17/12/2014. Data, Horário e Local do Primeiro Encontro: Quarta-feira, 20/08/2014, às 19h00min, no Laboratório de Instrumentação de Ensino (LIE) do Departamento de Metodologia de Ensino (DME). Telefone de Contato: (16) de Contato: dmwo@ufscar.br. Forma de Inscrição (exceto para alunos de graduação da UFSCar): Ficha de inscrição disponível no site website para alunos de graduação da UFSCar): Nota mínima para aprovação: 6,0; frequência para aprovação: 75%. 22

24 21. A Prática Pedagógica na Escolarização do Aluno Público Alvo da Educação Especial: Adaptação Curricular Escolar (Disciplina D). Professor(es) Responsável(is): Prof.ª Dr.ª Marcia Duarte. Departamento Responsável: Departamento de Psicologia (DPsi). Centro Acadêmico: Centro de Educação e Ciências Humanas (CECH). Resumo: A inclusão escolar de alunos público alvo da educação especial tem sido um dos principais pontos de discussão no âmbito educacional. Tais discussões visam refletir acerca das demandas de um alunado que apresenta especificidades e que possui o direito de acesso e permanência na escola e a um ensino de qualidade. Os sistemas de ensino devem respeitar e atender as necessidades dos alunos com deficiência no ensino regular, e isso implica em propor ações e práticas educativas que atendam a todos os alunos, visando a singularidade de estilos e ritmos de aprendizagem de cada estudante. Diante dessa realidade, é importante que os licenciandos e professores das diferentes licenciaturas tenham subsídios, na formação inicial e na continuada, sobre a inclusão escolar e a acessibilidade curricular. A presente proposta visa oportunizar aos licenciandos e professores das diferentes licenciaturas: (a) Conhecer e identificar conceitos e definições sobre adaptações curriculares para os alunos público alvo da Educação Especial; (b) Estudar os conteúdos sobre acessibilidade curricular, e implicações às práticas pedagógicas; (c) Desenvolver atividades práticas para construção de material para diferentes tipos de adaptação curricular; (d) problematizar o conhecimento científico com a realidade cotidiana. As atividades compreenderão: apresentação e discussão teórica; atividades de campo (observação e análise do cotidiano escolar); problematização do conhecimento científico com a realidade cotidiana. Atividades Presenciais: 30 horas. Outras Atividades: 30 horas. Número de Vagas: 35 vagas. Público Alvo: Licenciandos da UFSCar e professores da educação básica da rede regular de ensino. Cursos da UFSCar Envolvidos: Não informado. Início da Atividade: 26/08/2014. Término da Atividade: 02/12/2014. Data, Horário e Local do Primeiro Encontro: Terça-feira, 26/08/2014, às 18h00min, no Laboratório 1 do Curso de Graduação em Educação Especial do Departamento de Psicologia (DPsi). Telefone de Contato: (16) de Contato: prof.marciaduarte@yahoo.com.br / analuizaferrari@gmail.com. Forma de Inscrição (exceto para alunos de graduação da UFSCar): Contato por ou participação no primeiro encontro. para alunos de graduação da UFSCar): Obterão certificados os alunos com nota igual ou acima de 6,0 pontos, e mínimo de 75% nas aulas presenciais. 23

25 22. Contribuições da Psicologia Educacional às Práticas Inclusivas na Escola e na Comunidade (Disciplina C). Professor(es) Responsável(is): Prof. Dr. João dos Santos Carmo. Departamento Responsável: Departamento de Psicologia (DPsi). Centro Acadêmico: Centro de Educação e Ciências Humanas (CECH). Resumo: O objetivo desta ACIEPE é oferecer elementos teóricos para a discussão de práticas inclusivas na escola e na comunidade. As discussões girarão em torno de ações possíveis junto a agentes comunitários, educadores populares, gestores e docentes do ensino fundamental e alunos de graduação dos cursos de psicologia, pedagogia e educação especial, a partir de atividades que envolvam e integrem a comunidade interna e externa à UFSCar. Os temas gerais abordados na presente proposta são: 1) nossas diferenças nos tornam iguais como seres humanos: pensando as bases da educação e da prática inclusiva, 2) quebrando as barreiras do preconceito e dos rótulos sociais, 3) Educação inclusiva na prática e a prática da educação inclusiva: legislações e ações possíveis, 4) Acessibilidades e permanência do sujeito na comunidade: desenvolvendo práticas inclusivas que fazem a diferença na sociedade, 5) um projeto de escola e de sociedade inclusiva: nosso caminho daqui pra frente. Espera-se alterar qualitativamente a concepção, o posicionamento, os discursos e as ações dos participantes, no que diz respeito ao entendimento de educação inclusiva e práticas inclusivas dentro e fora da escola; produzir materiais, em versão impressa e eletrônica, que possam subsidiar outros grupos que queiram desenvolver ações semelhantes; empoderar os participantes no sentido de operacionalizar ações voltadas a uma sociedade inclusiva; formar agentes multiplicadores que levarão às suas comunidades de origem as aprendizagens e vivências proporcionadas ao longo das discussões. Atividades Presenciais: 60 horas. Outras Atividades: 00 horas. Número de Vagas: 60 vagas. Público Alvo: Estudantes dos cursos de Psicologia, Pedagogia, Educação Especial e demais licenciaturas e professores da Educação Básica. Cursos da UFSCar Envolvidos: Psicologia, Pedagogia e Educação Especial. Início da Atividade: 27/08/2014. Término da Atividade: 10/12/2014. Data, Horário e Local do Primeiro Encontro: Quarta-feira, 27/08/2014, às 19h00min, no Departamento de Psicologia (DPsi). Telefone de Contato: (16) de Contato: faace.ufscar@gmail.com. Forma de Inscrição (exceto para alunos de graduação da UFSCar): Formulário online disponível no site para alunos de graduação da UFSCar): Frequência mínima de 75% nos encontros e nota mínima de 6,0. 24