MELHORIA DE RECURSOS EDUCACIONAIS DAS DISCIPLINAS DE EXPERIMENTAÇÃO

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1 MELHORIA DE RECURSOS EDUCACIONAIS DAS DISCIPLINAS DE EXPERIMENTAÇÃO 1. Identificação do proponente 1.1. Nome: Moeses Andrigo Danner 1.2. Vínculo com a instituição: Docente permanente 1.3. Coordenação / Setor: Coordenação de Agronomia 1.4. Unidade de Execução: Câmpus Dois Vizinhos 2. Identificação da proposta 2.1. Objetivo de projeto Aprimorar as apresentações de slides das aulas da disciplina de experimentação com o uso do programa Prezi; Criar listas de exercícios on line usando o programa Moodle; Organizar apostila didática para os cursos de extensão de análise e interpretação de experimentos Indicação de Cursos/Áreas de Conhecimento que podem ser beneficiadas com o recurso educacional Área de conhecimento Ciências Agrárias. Cursos de Agronomia / Engenharia Florestal / Zootecnia Tecnologias utilizadas Edição de imagens (.JPEG;.GIF;.PNG), criação de fluxogramas, criação de apresentações interativas com recursos visuais usando o programa Prezi, postagem de listas de exercícios interativas no programa Moodle, editoração de documento na forma de apostila didática (formato.pdf) para cursos de extensão em análises e interpretação de experimentos Vínculo com outros projetos Está vinculado ao projeto de cursos de extensão em "Análise e interpretação de experimentos" que está sendo construído na UTFPR, Câmpus Dois Vizinhos, pelos professores de estatística e de experimentação. Os cursos serão ofertados a comunidade interna a partir de setembro de Sugestão do quantitativo de bolsistas São necessários dois bolsistas para efetuar a criação de um banco de imagens de experimentos, seleção de artigos científicos ligados aos temas das aulas, criação de fluxogramas de análises experimentais, criação das apresentações no programa Prezi, criação de lista de exercícios no programa Moodle e criação e editoração de material didático dos cursos de extensão.

2 2.6. Cursos de origem dos bolsistas sugeridos Poderão ser selecionados como bolsistas os alunos que já fizeram a disciplina de experimentação dos cursos de Agronomia, Zootecnia e Engenharia Florestal da UTFPR, Câmpus Dois Vizinhos. 3. Descritivo Educacional 3.1. Identificação do público-alvo O público alvo serão estudantes da disciplina de experimentação dos cursos de Graduação em Agronomia, Zootecnia e Engenharia Florestal e do Mestrado em Zootecnia da UTFPR, Câmpus Dois Vizinhos Definição dos objetivos educacionais ou de ensino-aprendizagem Aprimorar, consolidar e difundir os conhecimentos de experimentação utilizando ferramentas digitais; Auxiliar o aluno das disciplinas de experimentação a abstrair a aplicabilidade dos conceitos estudados; Possibilitar o exercício dos conteúdos das aulas de experimentação em plataforma on line com flexibilidade no horário e possibilidade de repetição Definição da área e subárea Área: Estatística; Subáreas: Planejamento de experimentos; e Análise de dados Definição do formato da mídia do recurso educacional Apresentações das aulas no programa Prezi. Nas apresentações também serão utilizadas fotos de experimentos em formato.jpg. Lista de exercícios interativas disponibilizadas on line na plataforma Moodle. Apostila dos cursos de extensão em arquivos no formato.pdf Descritivo do conteúdo As apresentações que serão criadas no programa Prezi, trarão melhorias no aprendizado, por facilitar ao aluno abstrair a aplicabilidade dos conceitos estudados. Isto porque as apresentações se tornam mais interativas e dinâmicas do que aquelas criadas no programa Power Point, devido a maior liberdade de disposição do conteúdo na tela. Para a disciplina de experimentação é possível explicar a organização de um experimento, por exemplo, ligando os textos a um link contendo fotos (formato.jpg) do experimento no campo, ou ainda a aplicação de uma análise estatística incluindo um link de um artigo científico (formato.pdf). Isto se torna importante no aprendizado por exemplificar a aplicação dos conceitos, simulando situações reais da experimentação. Além disso, o Prezi permite criar apresentações não-lineares, explorando formatos e tamanhos que serão utilizados quando o zoom é aproximado das imagens e textos. Também é possível destacar palavras e frases, chamando atenção para aspectos mais importantes. Estas apresentações se tornam menos enfadonhas, mais interessantes e prendem a atenção dos alunos.

3 Serão também disponibilizadas listas de exercícios on line através da plataforma do programa Moodle. Estas listas permitirão que o aluno exercite o conteúdo das aulas, através de respostas escritas ou cálculos estatísticos de dados experimentais, façam textos sobre as conclusões do experimento e até crie relatórios e artigos científicos. Estes exercícios poderão ser realizados quantas vezes o aluno puder/quiser, assim como em horários flexíveis e na comodidade de casa, com uso de seu computador. Alguns exercícios terão prazo determinado para serem feitos, os quais serão contados como avaliação (nota) ao aluno para a disciplina de experimentação. Juntamente com as listas de exercícios, no Moodle o aluno terá acesso às apresentações das aulas e textos complementares para auxiliar na resolução dos exercícios. No Moodle também será criado um espaço para o professor postar dicas curtas de experimentação, de forma semanal, que ficarão visíveis aos alunos. Como a ferramenta é interativa o aluno ficará sabendo imediatamente se suas respostas estão corretas ou não, e será disponibilizado um espaço para os alunos postarem comentários e perguntas aos colegas e ao professor. O Moodle ("Modular Object Oriented Distance Learning") é um sistema de aprendizagem virtual, que está sendo aplicado tanto ao ensino à distância quanto no auxílio/complemento do ensino presencial, inclusive na UTFPR. É importante que o aluno da disciplina de experimentação tenha além do estudo em sala de aula e do estudo tradicional em grupos com os colegas (fora da sala de aula), a oportunidade de ter o aprendizado particular mas de forma compartilhada com os colegas, o que se chama de "pedagogia social construcionista". Para isso, as ferramentas digitais de educação assumem papel fundamental, uma vez que são mais interessantes e motivam aos jovens estudantes. Dentre elas, destaca-se a plataforma Moodle. A terceira proposta de recurso educacional digital é a criação de uma apostila com o conteúdo dos cursos de extensão sobre "Análise e interpretação de experimentos" que serão ministrados na UTFPR, Câmpus Dois Vizinhos, a partir de setembro de Estes cursos estão em fase de planejamento do conteúdo, serão ofertados semestralmente em três diferentes módulos: 1. Melhoria da qualidade experimental: planejamento, manejo, organização de dados e escolha das análises adequadas; 2. Uso dos programas Assistat e Genes para análises estatísticas de experimentos; 3. Uso do programa R para análises estatísticas de experimentos. A criação da apostila (em formado.pdf) será realizada de forma que contenha grande número de ilustrações dos conceitos apresentados, através de fotos de experimentos reais, esquemas e fluxogramas a serem criados. Também com ilustrações do passo a passo para as análises, contendo a figura das telas dos programas estatísticos utilizados (copiada pela ferramenta print screen do computador). Estas apostilas serão disponibilizadas de forma on line aos participantes dos cursos de extensão e aos demais interessados, facilitando e auxiliando na difusão do conhecimento de experimentação Definição de estratégias de ensino/aprendizagem Todos os recursos educacionais criados no âmbito deste projeto serão utilizados nas aulas das disciplinas de experimentação e nos cursos de extensão de experimentação da UTFPR, Câmpus Dois Vizinhos. Além disso, todas as apresentações, apostilas e exercícios serão disponibilizados on line para livre acesso, consulta e compartilhamento, no repositório educacional da UTFPR e na página pessoal do professor, contendo os créditos de autoria, podendo ser utilizadas por professores e alunos de outros Campi da UTFPR e de outras instituições. As apresentações criadas no programa Prezi serão utilizadas nas aulas das disciplinas de experimentação para os cursos de Graduação em Agronomia, Engenharia Florestal e Zootecnia e do Mestrado em Zootecnia da UTFPR, Câmpus Dois Vizinhos.

4 As listas de exercícios criadas serão disponibilizadas aos alunos na plataforma Moodle, as quais serão incluídas semanalmente sobre os conteúdos das aulas ministradas, permitindo a resolução dos exercícios das aulas, para fixação do aprendizado. Algumas das listas de exercícios terão prazo para resolução e servirá como avaliação para compor a nota dos alunos das disciplinas de experimentação. No Moodle também será criado um espaço para o professor postar dicas curtas de experimentação, de forma semanal, que ficarão visíveis aos alunos. Também será disponibilizado um espaço para os alunos postarem comentários e perguntas aos colegas e ao professor. A apostila criada será disponibilizada na página pessoal do professor e servirá como material de apoio aos cursos de extensão em "Análise e interpretação de experimentos", que serão ministrados a partir de setembro de 2013, na UTFPR, Câmpus Dois Vizinhos. A apostila também ficará disponível on line para livre acessso Definição dos tipos de atividades possíveis Aprendizagem de conceitos repassados nas aulas abstraindo para a prática da experimentação em Ciências Agrárias; solução de problemas reais encontrados no planejamento, execução, coleta de dados, análise e interpretação dos resultados de experimentos na área de Ciências Agrárias; construção do conhecimento em experimentação de forma contínua, para permitir ao aluno fazer projetos de experimentos e artigos científicos (produtos inicial e final de experimentos); criar um fórum de discussões, permitindo ao aluno postar comentários e perguntas aos colegas e ao professor sobre a experimentação; será criado um espaço para o professor postar dicas curtas, de forma semanal, para que os alunos tenham acesso ao conhecimento em experimentação. 4. Descrição da equipe de desenvolvimento No quadro abaixo estão descritos a equipe e suas funções no projeto. 4.1 Papéis 4.2 Responsabilidades 4.3 Disponibilidade 4.4 Qualificação Professor orientador Criar o roteiro e revisar os materiais 4 horas semanais Doutor Bolsista executor Elaborar os recursos educacionais 20 horas semanais Estudante de graduação 5. Descrição de recursos necessários 5.1. Aplicativos Serão necessários os aplicativos computacionais: o programa Prezi e o programa Moodle, que são gratuitos e estão disponíveis na UTFPR, Câmpus Dois Vizinhos Equipamentos Serão necessários os equipamentos: uma máquina fotográfica digital (para fotografar experimentos de campo, casa-de-vegetação e laboratório), computadores (para elaboração dos recursos educacionais digitais) e impressoras, os quais estão disponíveis na UTFPR, Câmpus Dois Vizinhos.

5 5.3. Espaço físico Para a elaboração dos recursos educacionais digitais será necessário utilizar salas para reuniões e o laboratório de informática da UTFPR, Câmpus Dois Vizinhos Materiais Serão utilizados materiais (papel, caneta e tinta de impressora) e móveis de escritório (mesas e cadeiras) Financeiros Os recursos financeiros necessários para execução deste projeto se referem a duas bolsas no valor de R$ 400,00 mensais. 6. Cronograma No quadro abaixo estão descritos as atividades do projeto e o cronograma de execução. Atividade Out Nov Dez Jan Fev Mar Planejamento das atividades x Fotografar os experimentos x x x Elaboração das apresentações no Prezi x x x x Elaboração dos exercícios no Moodle x x x x Elaboração da apostila dos cursos x x x x Redação de relatórios x x Disponibilização dos recursos x x Utilização dos novos recursos x x

6 Anexo 1 Carta de anuência do Diretor do Câmpus Dois Vizinhos.

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