APRESENTAÇÃO DE PROPOSTA DE CURSO: DNA NA ESCOLA

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1 APRESENTAÇÃO DE PROPOSTA DE CURSO: DNA NA ESCOLA Público alvo: Estudantes de 3º ano do ensino médio Local: Escolas de ensino médio e/ou cursos pré-vestibulares Carga horária: 12 horas Organização: HELIX Cursos e Eventos Técnico-científicos Apoio: Laboratório de DNA GENOMIC Engenharia Molecular Coordenador: Prof. Dr. Carlos William Francischini (Professor Titular de Biologia Molecular na Universidade Paulista e professor de curso pré-vestibular no Sistema de Ensino Poliedro). Ano: 2014 Sobre a HELIX Cursos e Eventos Técnico-científicos A HELIX é uma empresa criada em 2013 com uma proposta de oferecer cursos com temas específicos para alunos de graduação e ensino médio. Sediada na capital do estado de São Paulo, a empresa é dirigida por um grupo de professores Doutores em diversas áreas do conhecimento, todos formados em instituições de excelência, como USP e UNIFESP. O diferencial da HELIX é o foco em cursos voltados à prática da área abordada, sendo a primeira empresa no Brasil a concluir parceria com um laboratório privado para a realização de cursos práticos. O laboratório GENOMIC Engenharia Molecular de São Paulo é pioneiro em exames de paternidade por DNA no Brasil e disponibiliza sua excelente infra-estrutura para a realização do Curso prático de Investigação de exames de Identificação Humana. Para maiores informações acesse Justificativa A cada ano, as análises de fragmentos do DNA estão cada vez mais inseridas em nosso cotidiano. Exemplos disso são os vários casos de assassinatos de repercussão nacional elucidados através da comparação do material genético deixado na cena do crime com aqueles coletados dos possíveis suspeitos e casos de paternidade resolvidos por DNA.

2 Recentemente, a atriz americana Angelina Joule descobriu através de investigação do DNA uma probabilidade de desenvolver câncer de mama maior que 85%, optando por realizar uma polêmica mastectomia antes mesmo do surgimento da doença. Além disso, acredita-se que em poucos anos a análise total do material genético de um indivíduo poderá ser realizada ainda no ventre materno, possibilitando o conhecimento de suas propensões a desenvolver uma infinidade de doenças mesmo ainda antes do seu nascimento. A relevância da área tem se mostrado também na área de ensino, observando-se um número cada vez maior de questões relacionadas ao tema em provas de vestibulares em todo o Brasil e também no ENEM, que trouxe duas questões correlacionadas em Objetivo Geral Aplicar no próprio ambiente escolar os conhecimentos de Biologia e de Química estudados na área de análise do DNA, demonstrando os conceitos teóricos e as técnicas básicas utilizadas em um laboratório na elucidação de casos de paternidade, análises forenses e diagnóstico de doenças genéticas. Objetivos específicos: Potencializar o preparo do aluno para as provas vestibulares e ENEM; Fornecer oportunidade para que o aluno tenha uma idéia mais clara da área, a fim de facilitar sua escolha por um curso de graduação; Aplicar conceitos básicos de Química e Biologia na prática; Compreender as técnicas básicas utilizadas em um laboratório de DNA; Realizar os procedimentos básicos discutidos; Compreender os conceitos teóricos envolvidos em testes de paternidade por DNA; Solucionar casos de paternidade a partir de resultados propostos; Compreender os conceitos teóricos envolvidos em análises forenses; Solucionar casos forenses a partir de resultados propostos; Compreender os conceitos teóricos envolvidos no diagnóstico de doenças genéticas;

3 Aprender a interpretar os resultados de testes para algumas doenças genéticas importantes no vestibular. Conteúdos teóricos e práticos (todos trabalhados no próprio laboratório): 1º dia (09:00 às 16:00 h) Características dos ácidos nucléicos (composição, estrutura e função do DNA e RNA) (teórico); Revisão sobre as características das células eucarióticas (teórico); Extração de DNA de morango e/ou bactérias (este, caso o laboratório da escola possua centrifuga de tubos) (prático); Função dos plasmídeos nas células procarióticas e diferença entre DNA genômico e DNA plasmidial (teórico); Enzimas de restrição e suas ações no DNA genômico e plasmidial (teórico e prático); Eletroforese do DNA em gel de agarose e conceitos químicos relacionados (cálculos das quantidades e volumes necessários, condução de corrente elétrica em solução salina) (teórico e prático); Eletroforese do DNA em gel de agarose e análise dos resultados (prático); Aplicando as enzimas de restrição na solução de casos forenses e resolução de exercícios (teórico); Aplicando as enzimas de restrição na solução de casos de paternidade e resolução de exercícios aplicados (teórico); 2º dia (09:00 às 13:00 h) Conceitos básicos sobre a replicação do DNA (teórico); Reação em cadeia da polimerase - PCR (teórico); Amplificação de um fragmento de DNA por PCR (prático):

4 Eletroforese em gel de agarose do material amplificado por PCR (prático); Aplicando a reação de PCR no diagnóstico de doenças genéticas e estudos de casos simples (anemia falciforme, doença de Alzheimer e Huntington) (teórico); Conceitos básicos de regiões microssatélites e aplicação da reação de PCR na solução de casos de paternidade (teórico); Aplicação da reação de PCR nas análises forenses (teórico); Materiais escolares fornecidos pela HELIX: Caneta Bloco de anotações Apostila para acompanhamento do curso (conceitos teóricos e exercícios) Materiais e equipamentos de laboratório fornecidos pela HELIX: Micropipetas e ponteiras Microtubos Agarose Cuba para eletroforese em gel de agarose Enzimas de restrição Material biológico para extração do DNA (morando e/ou bactérias) Componentes para a reação de PCR Equipamento termociclador (para reação de PCR) Materiais necessários no laboratório da escola: Becker Proveta Balança semi-analítica Espátula Microondas Tomadas de 110 V

5 Informações Gerais Número de participantes por turma: mínimo de 15 e máximo de 20. Investimento: R$ 150,00 por aluno (em depósito bancário à vista ou dividido em até 12x pelo Pagseguro) Telefones: (11) (11)

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