ASSUNTO: TRABALHO DE RECUPERAÇÃO FINAL SÉRIE: 9 ANO/EF II TURMA: NOME COMPLETO:

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1 DISCIPLINA: CIÊNCIAS PROFESSORES: YVIE/CRISTINA/WELLINGTON DATA ENTREGA:19/12/2016 ETAPA: 3ª VALOR: 20,0 NOTA: ASSUNTO: TRABALHO DE RECUPERAÇÃO FINAL SÉRIE: 9 ANO/EF II TURMA: NOME COMPLETO: I N S T R U Ç Õ E S 1. Este trabalho contém 20 questões, sendo 4 fechadas e 16 questões discursiva. Verifique se o seu exemplar está completo. 2. Leia sempre - e atentamente - cada questão antes de responder. 3. Nas questões de múltipla escolha, marque, à caneta, apenas uma alternativa, não sendo permitidas rasuras. 4. Dê respostas completas às questões e redija-as utilizando tinta azul ou preta. Evite rasuras, não sendo permitido o uso de corretivo. 5. Escreva suas respostas de maneira clara e gramaticalmente correta, e NUNCA ULTRAPASSE OS ESPAÇOS A ELAS RESERVADOS. 6. Seu trabalho é um documento, portanto não o entregue com respostas escritas a lápis. 7. LEMBRE-SE DE QUE VOCÊ SERÁ AVALIADO PELO QUE ESCREVEU E NÃO PELO QUE PENSOU EM ESCREVER; ATENTE, POIS, À FORMULAÇÃO DE SUAS RESPOSTAS. 8. Para uma possível revisão, é necessário que todas as instruções acima tenham sido seguidas. CONTEÚDO PARA RECUPERAÇÃO FINAL Ciências/química Propriedades da matéria Substâncias simples e compostas Misturas e técnicas de separação Atomística Tabela periódica Ligações químicas Funções inorgânicas Rações Ciências/física Referencial/ Estudo dos movimentos (Cinemática); Ondas; Estudo de Forças e Leis de Newton (Dinâmica); Trabalho e Energia. ORIENTAÇÕES O trabalho deve ser entregue na data estabelecida conforme o calendário de recuperação final. O trabalho deve ser manuscrito, com letra legível e caprichada. Em caso de dúvidas, procure a orientação do professor. QUESTÃO 1 (1,0 ponto) Ao colocar uma pedra de gelo em um copo com água, ou outra bebida qualquer, notamos que o gelo fica flutuando e que o nível da água no copo sobe proporcionalmente à quantidade de gelo que é adicionada. EXPLIQUE o fenômeno descrito acima descrevendo as propriedades gerais e específicas da matéria envolvida. Nº: Bom trabalho!

2 QUESTÃO 2 (1,0 ponto) EXPLIQUE por que, considerando materiais com mesmo volume, é a densidade de cada material que determinará suas massas. QUESTÃO 3 (1,0 ponto) Sobre estado físico, responda: a) COMPLETE o esquema abaixo indicando as mudanças de estado físico em cada caso ilustrado. b). ESQUEMATIZE o arranjo das partículas constituintes de uma substância nos três estados a seguir: Estado sólido Estado líquido Estado gasoso c) EXPLIQUE, utilizando como critério o nível de vibração das moléculas, os três estados da matéria. _Sólido _Líquido _Gasoso

3 QUESTÃO 4 (1,0 ponto) Sobreo estudo das reações, responda: A) CLASSIFIQUE os fenômenos em físicos ou químicos: I -secagem de roupa pendurada no varal; II - desaparecimento de bolinhas de naftalina colocadas em armários; III - produção do álcool a partir da cana-de-açúcar; IV - produção do suco de tomate; V- produção do vinho a partir das uva; VI - queima de um fósforo; VII - batida de carros; VIII - explosão após uma batida de carros; IX- produção da gasolina a partir do petróleo; X - queima da gasolina; XI- produção de plásticos a partir do petróleo; XII - enferrujamento de um prego; XIII - fabricação de fios de cobre a partir de uma barra de cobre; XIV- fotossíntese realizada pelas plantas; XV - fabricação da coalhada a partir do leite; XVI - decomposição da luz solar por um prisma; XVII - açúcar ou sal de cozinha desaparecem quando colocados e agitados em pequena quantidade em determinado volume de água; XVIII - quando estamos com azia, geralmente tomamos sal de frutas dissolvido em água; XIX - queda da neve. QUESTÃO 5 (1,0 ponto) CLASSIFIQUE como verdadeiras ou falsas, (V) ou (F), CORRIGINDO neste último caso. ( ) Os sólidos apresentam valor de energia cinética das partículas maior do que os líquidos. ( ) Os líquidos apresentam forma definida, pois os copos são todos iguais. ( ) As forças de atração entre as partículas de um sólido são bastante grandes. ( ) Se você tem um copo aberto (cheio de ar) dentro de uma sala, o volume ocupado pelo ar dentro do copo é igual ao volume do copo. ( ) Os líquidos, como os sólidos, apresentam volume definido. ( ) A forma de um sólido depende do recipiente que o contém. ( ) Os gases, como os líquidos, apresentam volume definido.

4 QUESTÃO 6 (1,0 ponto) Em relação ao estudo das substâncias puras e misturas, responda: A) AVALIE as questões e responda: - A água que nos bebemos é pura? - Quando dizemos, no dia a dia, que a água é pura, o que isso significa de fato? B) INDIQUE quantas fases e quantos componentes apresenta um sistema formado por 4 cubos de gelo, um pouco de sal totalmente dissolvido em água e um pedaço de granito? C) INDIQUE o número de fases e de componentes de um sistema formado por vapor d água, gás nitrogênio e solução aquosa de mel de abelhas. D) INDIQUE em um sistema formado por três cubos de gelo, solução aquosa de sal de cozinha, areia e gasolina apresentará quantas fases e quantos componentes?

5 E) INDIQUE em um sistema formado por gás carbônico, suco de maracujá, água e gás oxigênio, qual o número de fases e de componentes do sistema? QUESTÃO 7 (1,0 ponto) Em relação ao estudo dos átomos, responda: A) Considere as seguintes afirmativas sobre o modelo atômico de Rutherford, CLASSIFIQUE como verdadeira(v) ou falsa (F). ( ) O modelo atômico de Rutherford é também conhecido como modelo planetário do átomo. ( ) No modelo atômico, considera-se que elétrons de cargas negativas circundam em órbitas ao redor de um núcleo de carga positiva. ( ) Segundo Rutherford, a eletrosfera, local onde se encontram os elétrons, possui um diâmetro menor que o núcleo atômico. ( ) Na proposição do seu modelo atômico, Rutherford se baseou num experimento em que uma lamínula de ouro foi bombardeada por partículas alfa. B) (ETFSP) "O espaço entre as moléculas atômicas está ocupado por partículas de carga negativa". INDIQUE qual o pesquisador sugeriu esta situação em relação ao modelo atômico. C) (ETFSP) No fim do século XIX começaram a aparecer evidências de que o átomo não era a menor partícula constituinte da matéria. Em 1897 tornou-se pública a demonstração da existência de partículas negativas, INDIQUE o nome do inglês que sugeriu tal situação.

6 D) (Puc - RS) EXPLIQUE como o átomo, na visão de Thomson, é constituído. E) Leucipo acreditava que todas as matérias primas eram feitas de partículas muito pequenas e de espaços vazio entre elas. DESCREVA se você concorda com ele. Justifique. QUESTÃO 8 (1,0 ponto) Sobre as propriedades dos átomos, tabela periódica e ligações químicas, responda: A) INDIQUE qual o número de massa (A) de um átomo de cálcio (Z = 20) com 20 nêutrons. B) INDIQUE o número atômico (Z) e o número de massa (A) de um íon monoatômico com carga 3+ que contém 10 elétrons e 14 nêutrons.

7 C) (UFG GO) INDIQUE o número de prótons, nêutrons e elétrons representados por. D) COMPLETE as lacunas com as palavras apropriadas. A tabela periódica é a organização dos em ordem de. É dividida em 7 e 18 que também podem ser denominadas. Em sua construção os elementos foram agrupados em 3 categorias, de acordo com suas características: Os como, por exemplo, Ferro, Cobre, Ouro, e Prata; os como o Oxigênio, Carbono e Cloro; e os como o Hélio, por exemplo. As ou são organizados em duas divisões (A e B) denominadas e. E) COMPLETE a tabela abaixo: GRUPO FAMÍLIA NOME DA FAMÍLIA ELEMENTOS IMPORTANTES QUESTÃO 9 (1,0 ponto) A equação refere-se à transformação de ozônio em oxigênio comum, representada pela equação: 2 O 3 3 O 2 Os números 2 e 3 que aparecem no lado esquerdo da equação representam, respectivamente: A) Coeficiente estequiométrico e número de átomos da molécula. B) Coeficiente estequiométrico e número de moléculas. C) Número de moléculas e coeficiente estequiométrico. D) Número de átomos da molécula e coeficiente estequiométrico. E) Número de átomos da molécula e número de moléculas.

8 QUESTÃO 10 (1,0 ponto) (Covest-2000) Considere as reações químicas abaixo: 1) 2 K(s) + Cl 2 (g) KCl (s) 2) 2 Mg(s) + O 2 (g) 2 MgO (s) 3) PbSO 4 (aq) + Na 2S (aq) PbS (s) + NaSO 4 (s) 4) CH 4 (g) + 2 O 2 (g) CO 2 (g) + 2 H 2O (l) 5) SO 2 (g) + H 2O (l) H 2SO 4 (aq) Podemos afirmar que: A) todas estão balanceadas B) 2, 3, e 4 estão balanceadas C) somente 2 e 4 estão balanceadas D) somente 1 não está balanceada E) nenhuma está corretamente balanceada, porque os estados físicos dos reagentes e produtos são diferentes. Equações para questões de física: EQUAÇÕES AUXILIARES CINEMÁTICA ONDAS DINAMICA TRABALHO E ENERGIA QUESTÃO 11. (UFB) Um pássaro está voando e se afastando de uma árvore. Em relação ao pássaro, a árvore está em repouso ou em movimento?

9 QUESTÃO 12. (FATEC-SP) Um objeto se desloca em uma trajetória retilínea. O gráfico a seguir descreve as posições do objeto em função do tempo. Analise as seguintes afirmações a respeito desse movimento: I. Entre t = 0s e t = 4 s, o objeto executou um movimento retilíneo uniformemente acelerado. II. Entre t = 4s e t = 6s, o objeto se deslocou 50 m. III. Entre t = 4s e t = 9s, o objeto se deslocou com uma velocidade média de 2 m/s. Deve-se afirmar que, apenas: A) Somente I é correta. B) Somente II é correta. C) Somente III é correta. D) I e II são corretas. E) II e III são corretas. QUESTÃO 13. Recentemente, o oleoduto de uma empresa rompeu-se, despejando milhares de toneladas de petróleo em um rio. A correnteza carrega o petróleo rio abaixo a uma velocidade constante de, aproximadamente, 1,5 km/h. Quantos dias a população de uma cidade, localizada a 144 km do ponto em que ocorreu o vazamento, terá para tomar providências preventivas antes que o petróleo atinja o local? QUESTÃO 14. (UECE) Fornos de micro-ondas usam ondas de rádio de comprimento de onda aproximadamente 12 cm para aquecer os alimentos. Considerando a velocidade da luz igual a km/s, qual é a frequência das ondas utilizadas?

10 QUESTÃO 15. (UFAL) Uma onda produzida numa corda se propaga com frequência de 25 z. O gráfico, a seguir, representa corda num dado instante. Considere a situação apresentada e os dados do gráfico e assinale a alternativa correta. A) O período de propagação da onda na corta é 20 s. B) A amplitude da onda estabelecida na corda é de 6,0 cm. C) A velocidade de propagação da onda na corda é de 5,0 m/s. D) A onda que se estabeleceu na corda é do tipo transversal. E) A onda que se estabeleceu na corda tem comprimento de onda de 10 cm. QUESTÃO 16. Suponha que um grupo de amigos tente empurrar um caro atolado em um banco de areia. Se o carro tem massa de 1 tonelada e os rapazes conseguem empurrá-lo com uma força resultante de N, qual será a aceleração do carro? QUESTÃO 17. Num cabo de guerra, duas crianças puxam a corda para a direita. A força que cada um faz é 70N e 30 N. Outras duas puxam a corda para a esquerda, com as forças 80 N e 45 N. Qual o valor, a direção e o sentido da força resultante?

11 QUESTÃO 18. Um livro, de massa 1 kg, está apoiado sobre uma mesa. A) DETERMINE qual é a intensidade da força que o livro exerce sobre a mesa. B) DETERMINE qual é a intensidade da força normal que atua sobre o livro. C) Se pressionarmos o livro contra a mesa com uma força de 20 N, DETERMINE qual será a intensidade da força normal. QUESTÃO 19. Uma pedra de 200 g encontra-se a uma altura de 10 m, em relação ao chão. DETERMINE quanta energia potencial gravitacional ela armazena. QUESTÃO 20. CALCULE a energia cinética de um corpo de massa 50 kg que se move com velocidade 72 km/h.