PLANO DE TRABALHO DOCENTE (PTD)

Transcrição

1 Professor(a) Secretaria de Estado da Educação PLANO DE TRABALHO DOCENTE (PTD) Maicol Rafael Bade Disciplina Geografia Ano Letivo 2015 Carga Horária 2 H/Semana Turma 6º ANO A Regime Anual Curso Ensino Fundamental Anos Finais BIMESTRE 1º ESTRUTURANTES CONTEÚDO BÁSICO ESPECÍFICOS JUSTIFICATIVA ENCAMINHAMENT O METODOLÓGICO E RECURSOS DIDÁTICOS AVALIAÇÃO * Dimensão Política do espaço geográfico. * Dimensão Cultural Demográfica do Espaço Geográfico * Dimensão Socioambiental do Espaço Geográfico. * O que é estudar Geografia? * A Geografia e os lugares * Os lugares e as paisagens * As transformações das paisagens terrestres * O espaço geográfico * Cartografia e a representação do espaço geográfico * Os Conceitos de Geografia * Os lugares e as paisagens. * Cartografia: planos de paisagens. * As transformações das paisagens. - O trabalho, as técnicas e as transformações das paisagens terrestres. * O espaço Geográfico; * Cartografia dos antigos registros á atualidade * Os conteúdos estruturantes fundamentam a abordagem dos conteúdos básicos. * Os conceitos fundamentais da geografia-paisagem, lugar região território, natureza e sociedade, serão apresentadas de uma perspectiva crítica. A compreensão do objeto da geografia-espaço geográfico, é a finalidade do ensino dessa disciplina, considerando ainda o respeito pela diversidade de povos de outros lugares e sua cultura. * Leitura e interpretação de diferentes gêneros textuais * Elaboração de hipóteses * Reflexão * Observação e leitura de diferentes tipos de imagens * Produção de texto * Pesquisa * Leitura de mapas * Critérios de avaliação:

2 O sistema de Avaliação Bimestral será composto pela somatória da nota 4,0 (quatro vírgula zero) referente a atividades diversificadas; mais a nota 6,0 (seis vírgula zero) resultante de no mínimo 02 avaliações, totalizando no final de 10,0 (dez vírgula zero) pontos. REFERÊNCIAS * Instrumentos de avaliação: -Realização, apresentação e entrega de trabalhos de pesquisa em grupo ou individual. -Leitura e interpretação de textos. -Participação e interesse nas aulas. -Revisão das lições de casa efetuadas caderno. -Testes e provas. -De acordo com os critérios estabelecidos no Projeto Político Pedagógico e do Regimento Escolar do Estabelecimento de Ensino. Currículo Básico do Estado do Paraná. PCNs Introdução, Geografia, Temas Transversais 5ª a 8ª séries. MEC / SEF Livros De Geografia - Vontade de saber 6º ano, 7º ano, 8º ano;, e 9º ano / Neiva Camargo Torrezani- 1 ed.- São Paulo FTD, Revistas e Jornais. 1. Geoatlas, Atlas e Almanaque Abril. 2.Paraná Quadro Natural, transformações Territoriais e Economia Adilar Cigolini.

3 Professor(a) Secretaria de Estado da Educação PLANO DE TRABALHO DOCENTE (PTD) Maicol Rafael Bade Disciplina Geografia Ano Letivo 2015 Carga Horária 2 H/Semana Turma 6º ANO A Regime Anual Curso Ensino Fundamental Anos Finais BIMESTRE 2º ESTRUTURANTES CONTEÚDO BÁSICO ESPECÍFICOS JUSTIFICATIVA ENCAMINHAMENT O METODOLÓGICO E RECURSOS DIDÁTICOS AVALIAÇÃO * Dimensão Econômica do Espaço Geográfico * Dimensão Política do espaço geográfico. * Dimensão Cultural Demográfica do Espaço Geográfico * Dimensão Socioambiental do Espaço Geográfico. * A origem da Terra * O relevo, as águas e as paisagens terrestres * Terra: um planeta no Universo * O tempo geológico e o tempo histórico; - Terra um planeta no universo; * A forma e os movimentos da terra; * A terra não para; * O relevo terrestre; * A rochas e seus minerais; * Dinâmica externa da terra e as formas de relevo Cartografia; * Mapa altimétrico; * As águas e as paisagens terrestres; * Os rios e as paisagens; * As águas subterrâneas; * Problematizar o mundo contemporâneo, considerando a complexidade das relações sociais, como também, estabelecer relações de ordem, de contradição e de complementaridade dos processos econômicos, sócias, políticos e culturais das mais diversas realidades histórico-geográficos. * Leitura e interpretação de diferentes gêneros textuais * Análise e comparação * Síntese * Reflexão * Leitura e interpretação de mapas * Fotografia * Diferentes gêneros textuais * Imagem de satélite * Critérios de avaliação: O sistema de Avaliação Bimestral será composto pela somatória da nota 4,0 (quatro vírgula zero) referente a atividades diversificadas; mais a nota 6,0 (seis vírgula zero) resultante de no mínimo 02 avaliações, totalizando no

4 final de 10,0 (dez vírgula zero) pontos. REFERÊNCIAS * Instrumentos de avaliação: -Realização, apresentação e entrega de trabalhos de pesquisa em grupo ou individual. -Leitura e interpretação de textos. -Participação e interesse nas aulas. -Testes e provas. -De acordo com os critérios estabelecidos no Projeto Político Pedagógico e do Regimento Escolar do Estabelecimento de Ensino. Currículo Básico do Estado do Paraná. PCNs Introdução, Geografia, Temas Transversais 5ª a 8ª séries. MEC / SEF Livros De Geografia - Vontade de saber 6º ano, 7º ano, 8º ano;, e 9º ano / Neiva Camargo Torrezani- 1 ed.- São Paulo FTD, Revistas e Jornais. 1. Geoatlas, Atlas e Almanaque Abril. 2.Paraná Quadro Natural, transformações Territoriais e Economia Adilar Cigolini.

5 Professor(a ) Secretaria de Estado da Educação PLANO DE TRABALHO DOCENTE (PTD) Maicol Rafael Bade Disciplina Geografia Ano Letivo 2015 Carga Horária 2 H/Semana Turma 6º ANO A Regime Anual Curso Ensino Fundamental Anos Finais BIMESTRE 3º ESTRUTURANTES CONTEÚDO BÁSICO ESPECÍFICOS JUSTIFICATIVA ENCAMINHAMENT O METODOLÓGICO E RECURSOS DIDÁTICOS * Dimensão Política do espaço geográfico. * Dimensão Cultural Demográfica do Espaço Geográfico * Dimensão Socioambiental do Espaço Geográfico. * Clima e vegetação e as paisagens terrestres * A natureza e a sociedade nas paisagens terrestre * Atmosfera: a camada de gases que envolvem a Terra * Elementos atmosféricos * Massas de ar, tempo e clima * Climas do mundo * O clima e o modo de vida das pessoas * O clima e as formações vegetais do planeta * Formações vegetais e a ação humana * As relações entre os elementos da natureza nas paisagens terrestres * As relações entre a natureza e a sociedade nas paisagens terrestres * Discernir como é realizada a previsão do tempo atmosférico e sua importância para a sociedade, como também, reconhecer a diferença entre clima e tempo. * Identificar os agentes modeladores do relevo, como também, perceber que a sociedade interfere sobre o relevo e que, muitas vezes causa problema ao próprio homem. * Reconhecer a importância das águas subterrâneas para a sociedade. * Observação e leitura de deferentes tipos de imagens * O estudo de textos, gráficos e tabelas, vídeos, produção de textos, trabalhos com mapas e reportagens, produção de cartazes, problematização, exercícios orais e escritos devem ser especializados em diferentes escalas geográficas, com uso da linguagem cartográfica, escala, orientação. * A contribuição das culturas afro-brasileiras e indígenas deverá ser considerada no desenvolvimento dos conteúdos em relação à natureza e paisagens * Análise e comparação * Síntese

6 AVALIAÇÃO REFERÊNCIAS * Reflexão * Critérios de avaliação: O sistema de Avaliação Bimestral será composto pela somatória da nota 4,0 (quatro vírgula zero) referente a atividades diversificadas; mais a nota 6,0 (seis vírgula zero) resultante de no mínimo 02 avaliações, totalizando no final de 10,0 (dez vírgula zero) pontos. * Instrumentos de avaliação: -Realização, apresentação e entrega de trabalhos de pesquisa em grupo ou individual. -Leitura e interpretação de textos. -Participação e interesse nas aulas. -Revisão das lições de casa efetuadas caderno. -Testes e provas. -De acordo com os critérios estabelecidos no Projeto Político Pedagógico e do Regimento Escolar do Estabelecimento de Ensino. Currículo Básico do Estado do Paraná. PCNs Introdução, Geografia, Temas Transversais 5ª a 8ª séries. MEC / SEF Livros De Geografia - Vontade de saber 6º ano, 7º ano, 8º ano;, e 9º ano / Neiva Camargo Torrezani- 1 ed.- São Paulo FTD, Revistas e Jornais. 1. Geoatlas, Atlas e Almanaque Abril. 2.Paraná Quadro Natural, transformações Territoriais e Economia Adilar Cigolini.

7 Professor(a) Secretaria de Estado da Educação PLANO DE TRABALHO DOCENTE (PTD) Maicol Rafael Bade Disciplina Geografia Ano Letivo 2015 Carga Horária 2 H/Semana Turma 6º ANO A Regime Anual Curso Ensino Fundamental Anos Finais BIMESTRE 4º ESTRUTURANTES CONTEÚDO BÁSICO * Dimensão Econômica do Espaço Geográfico * Dimensão Política do espaço geográfico. * Dimensão Cultural Demográfica do Espaço Geográfico * Dimensão Socioambiental do Espaço Geográfico. * A sociedade, as atividades econômicas e o espaço geográfico * A natureza, as atividades econômicas e os problemas ambientais ESPECÍFICOS JUSTIFICATIVA ENCAMINHAMENT O METODOLÓGICO E RECURSOS DIDÁTICOS AVALIAÇÃO * Espaço geográfico e as atividades econômicas * As atividades econômicas e os recursos da natureza * Recursos naturais renováveis e não renováveis * Extrativismo animal, vegetal e mineral * Agricultura moderna e tradicional * Pecuária intensiva e extensiva * Atividade industrial * Os problemas ambientais * Propiciar ao educando que a compreensão que o ser humano transforma a paisagem e constrói o espaço geográfico por meio do trabalho; * Reconhecer que é por meio do trabalho que o ser humano desenvolve as atividades econômicas, como a agropecuária e a indústria. * Observação e leitura de deferentes tipos de imagens * Leitura e interpretação de mapas * Confecção de cartazes, painéis, gráficos e tabelas. * Trabalho com músicas, maquete. * Análise de fotografias, * Critérios de avaliação: O sistema de Avaliação Bimestral será composto pela somatória da nota 4,0 (quatro vírgula zero) referente a atividades diversificadas; mais a nota 6,0 (seis vírgula zero) resultante de no mínimo 02 avaliações, totalizando no final de 10,0 (dez vírgula zero) pontos. * Instrumentos de avaliação: -Realização, apresentação e entrega de trabalhos de pesquisa em grupo ou individual. -Leitura e interpretação de textos. -Participação e interesse nas aulas. -Revisão das lições de casa efetuadas caderno. -Testes e provas. -De acordo com os critérios estabelecidos no Projeto Político Pedagógico e do

8 REFERÊNCIAS Regimento Escolar do Estabelecimento de Ensino. Currículo Básico do Estado do Paraná. PCNs Introdução, Geografia, Temas Transversais 5ª a 8ª séries. MEC / SEF Livros De Geografia - Vontade de saber 6º ano, 7º ano, 8º ano;, e 9º ano / Neiva Camargo Torrezani- 1 ed.- São Paulo FTD, Revistas e Jornais. 1. Geoatlas, Atlas e Almanaque Abril. 2.Paraná Quadro Natural, transformações Territoriais e Economia Adilar Cigolini

9 Professor(a ) Secretaria de Estado da Educação PLANO DE TRABALHO DOCENTE (PTD) Maicol Rafael Bade Disciplina Geografia Ano Letivo 2015 Carga Horária 3 H/Semana Turma 7º ANO A Regime Anual Curso Ensino Fundamental Anos Finais BIMESTRE 1º ESTRUTURANTES CONTEÚDO BÁSICO ESPECÍFICOS JUSTIFICATIVA ENCAMINHAMENT O METODOLÓGICO E RECURSOS DIDÁTICOS * Dimensão Econômica do Espaço Geográfico * Dimensão Política do espaço geográfico. * Dimensão Cultural Demográfica do Espaço Geográfico * O território brasileiro e sua regionalização * A população brasileira * Localizando o Brasil * Ocupação e formação do território brasileiro * Brasil: natureza e sociedade * A devastação das formações vegetais do Brasil * Regiões brasileiras e suas populações * A composição do população brasileira * A população brasileira em crescimento * Quantos são os jovens, os adultos e os idosos no Brasil * Brasileiros migrantes * Que o educando identifique quais os países que fazem fronteiras com o Brasil, compreendendo a diferença entre limite e fronteira, como também perceba que a atual organização do espaço geográfico brasileiro é reflexo do processo histórico de ocupação do território. Que ele saiba compreender a composição da população brasileira, o seu crescimento e as migrações no território. * Observação e leitura de diferentes tipos de imagens * Análise * Comparação * Leitura e interpretação de mapas * Cálculo e exercício em escala * Descrição * Reflexão * Produção de texto * Exploração de imagens de TV multimídia e internet.

10 AVALIAÇÃO REFERÊNCIAS * As culturas afro-brasileiras e indígenas deverão ser consideradas no desenvolvimento dos conteúdos * Critérios de avaliação: O sistema de Avaliação Bimestral será composto pela somatória da nota 4,0 (quatro vírgula zero) referente a atividades diversificadas; mais a nota 6,0 (seis vírgula zero) resultante de no mínimo 02 avaliações, totalizando no final de 10,0 (dez vírgula zero) pontos. * Instrumentos de avaliação: * Realização, apresentação e entrega de trabalhos de pesquisa em grupo ou individual. -Leitura e interpretação de textos. * Participação e interesse nas aulas. -Revisão das lições de casa efetuadas caderno. -Testes e provas. -De acordo com os critérios estabelecidos no Projeto Político Pedagógico e do Regimento Escolar do Estabelecimento de Ensino. Currículo Básico do Estado do Paraná. PCNs Introdução, Geografia, Temas Transversais 5ª a 8ª séries. MEC / SEF Livros De Geografia - Vontade de saber 6º ano, 7º ano, 8º ano;, e 9º ano / Neiva Camargo Torrezani- 1 ed.- São Paulo FTD, Revistas e Jornais. 1. Geoatlas, Atlas e Almanaque Abril. 2.Paraná Quadro Natural, transformações Territoriais e Economia Adilar Cigolini.

11 Professor(a ) Secretaria de Estado da Educação PLANO DE TRABALHO DOCENTE (PTD) Maicol Rafael Bade Disciplina Geografia Ano Letivo 2015 Carga Horária 3 H/Semana Turma 7º ANO A Regime Anual Curso Ensino Fundamental Anos Finais BIMESTRE 2º ESTRUTURANTES CONTEÚDO BÁSICO ESPECÍFICOS JUSTIFICATIVA ENCAMINHAMENT O METODOLÓGICO E RECURSOS DIDÁTICOS AVALIAÇÃO * Dimensão Econômica do Espaço Geográfico * Dimensão Política do espaço geográfico * Dimensão Cultural Demográfica do Espaço Geográfico * Dimensão Socioambiental do Espaço Geográfico * O urbano, o rural e a economia brasileira. * Região Sudeste * O rural e o urbano no Brasil * As características dos espaços rural e urbano brasileiro * Contrastes no campo brasileiro * Industrialização e urbanização no Brasil * Problemas ambientais nos espaços rurais e urbanos brasileiro * As atividades que movem a economia brasileira * A atividade extrativa no Brasil Cartografia: Os mapas * Vias de transporte e os caminhos da economia no Brasil * Entendendo os aspectos naturais do Sudeste * Cartografia: o perfil do relevo * A região Sudeste e sua população * A organização do espaço geográfico do Sudeste * Que o educando saiba reconhecer o processo histórico que originou a composição atual da população brasileira, identificando os fatores que determinaram o crescimento da população brasileira entre o final do século XIX e durante o século XX. * Que ele possa identificar as principais características socioeconômicas da região Sudeste, assim como reconhecer os principais aspectos naturais das paisagens que compõe a região Sudeste. * Leitura e interpretação de textos, reportagens, vídeos, mapas, discussão, produção de textos * Confecção de cartazes, painéis, gráficos e tabelas * Trabalho com músicas * Análise de imagens na TV pendrive * As culturas afro-brasileiras e indígenas deverão ser consideradas no desenvolvimento dos conteúdos * Critérios de avaliação: O sistema de Avaliação Bimestral será composto pela somatória da nota 4,0

12 (quatro vírgula zero) referente a atividades diversificadas; mais a nota 6,0 (seis vírgula zero) resultante de no mínimo 02 avaliações, totalizando no final de 10,0 (dez vírgula zero) pontos. Instrumentos de avaliação: -Realização, apresentação e entrega de trabalhos de pesquisa em grupo ou individual. -Leitura e interpretação de textos. -Participação e interesse nas aulas. -Revisão das lições de casa efetuadas caderno. -Testes e provas. -De acordo com os critérios estabelecidos no Projeto Político Pedagógico e do Regimento Escolar do Estabelecimento de Ensino. REFERÊNCIAS Currículo Básico do Estado do Paraná. PCNs Introdução, Geografia, Temas Transversais 5ª a 8ª séries. MEC / SEF Livros De Geografia - Vontade de saber 6º ano, 7º ano, 8º ano;, e 9º ano / Neiva Camargo Torrezani- 1 ed.- São Paulo FTD, Revistas e Jornais. 1. Geoatlas, Atlas e Almanaque Abril. 2.Paraná Quadro Natural, transformações Territoriais e Economia Adilar Cigolini.

13 Professor(a ) PLANO DE TRABALHO DOCENTE (PTD) Maicol Rafael Bade Disciplina Geografia Ano Letivo 2015 Carga Horária 3 H/Semana Turma 7º ANO A Regime Anual Curso Ensino Fundamental Anos Finais BIMESTRE 3º ESTRUTURANTES CONTEÚDO BÁSICO ESPECÍFICOS JUSTIFICATIVA ENCAMINHAMENT O METODOLÓGICO E RECURSOS DIDÁTICOS AVALIAÇÃO * Dimensão Econômica do Espaço Geográfico * Dimensão Política do espaço geográfico * Dimensão Cultural Demográfica do Espaço Geográfico * Dimensão Socioambiental do Espaço Geográfico * Região Sul * Região Nordeste * A região Sul e sua população Cartografia: Os gráficos na leitura geográfica * A organização econômica na região Sul; * Entendendo os aspectos naturais da região Nordeste * As chuvas do Sertão * A seca no Sertão * A região Nordeste e sua população * A organização econômica da região Nordeste * Identificar os estados que compõe a região Sul e Nordeste, como também, reconhecer os principais aspectos naturais e econômico, que compõem cada região. * Leitura e interpretação de textos, reportagens, vídeos, mapas, discussão, produção de textos * Confecção de cartazes, painéis, gráficos e tabelas. * Trabalho com músicas regionais. (Eu sou do Sul) * Análise de imagens na TV pendrive * As culturas afro-brasileiras e indígenas deverão ser consideradas no desenvolvimento dos conteúdos * Critérios de avaliação: O sistema de Avaliação Bimestral será composto pela somatória da nota 4,0 (quatro vírgula zero) referente a atividades diversificadas; mais a nota 6,0 (seis vírgula zero) resultante de no mínimo 02 avaliações, totalizando no final de 10,0 (dez vírgula zero) pontos. * Instrumentos de avaliação: Realização, apresentação e entrega de trabalhos de pesquisa em grupo ou individual. -Leitura e interpretação de textos. -Participação e interesse nas aulas. -Revisão das lições de casa efetuadas caderno. -Testes e provas. -De acordo com os critérios estabelecidos no Projeto Político Pedagógico e do

14 REFERÊNCIAS Regimento Escolar do Estabelecimento de Ensino. Currículo Básico do Estado do Paraná. PCNs Introdução, Geografia, Temas Transversais 5ª a 8ª séries. MEC / SEF Livros De Geografia - Vontade de saber 6º ano, 7º ano, 8º ano;, e 9º ano / Neiva Camargo Torrezani- 1 ed.- São Paulo FTD, Revistas e Jornais. 1. Geoatlas, Atlas e Almanaque Abril. 2.Paraná Quadro Natural, transformações Territoriais e Economia Adilar Cigolini.

15 PLANO DE TRABALHO DOCENTE (PTD) Professor(a) Maicol Rafael Bade Disciplina Geografia Ano Letivo 2015 Carga Horária 3 H/Semana Turma 7º ANO A Regime Anual Curso Ensino Fundamental Anos Finais BIMESTRE 4º ESTRUTURANTES CONTEÚDO BÁSICO ESPECÍFICOS * Dimensão Econômica do Espaço Geográfico * Dimensão Política do espaço geográfico. * Dimensão Cultural Demográfica do Espaço Geográfico * Dimensão Socioambiental do Espaço Geográfico. * Região Centro-Oeste * Região Norte * Entendendo os aspectos naturais da região Centro-Oeste * A região Centro-Oeste e sua população * A organização econômica da região Centro-Oeste. * Entendendo os aspectos naturais da região Norte * A região Norte e sua população * A organização econômica da região Norte, JUSTIFICATIVA ENCAMINHAMENT O METODOLÓGICO E RECURSOS DIDÁTICOS AVALIAÇÃO * Identificar os estados que compõe a região Centro-Oeste e Norte, como também, reconhecer os principais aspectos naturais e econômico, que compõem cada região. * Leitura e interpretação de textos, reportagens, vídeos, mapas, discussão, produção de textos. * Confecção de cartazes, painéis, gráficos e tabelas. * Trabalho com músicas regionais. * Análise de imagens na TV pendrive * As culturas afro-brasileiras e indígenas deverão ser consideradas no desenvolvimento dos conteúdos * Critérios de avaliação: O sistema de Avaliação Bimestral será composto pela somatória da nota 4,0 (quatro vírgula zero) referente a atividades diversificadas; mais a nota 6,0 (seis vírgula zero) resultante de no mínimo 02 avaliações, totalizando no final de 10,0 (dez vírgula zero) pontos. * Instrumentos de avaliação: Realização, apresentação e entrega de trabalhos de pesquisa em grupo ou individual. -Leitura e interpretação de textos. -Participação e interesse nas aulas. -Revisão das lições de casa efetuadas caderno. -Testes e provas. -De acordo com os critérios estabelecidos no Projeto Político Pedagógico e do

16 REFERÊNCIAS Regimento Escolar do Estabelecimento de Ensino. Currículo Básico do Estado do Paraná. PCNs Introdução, Geografia, Temas Transversais 5ª a 8ª séries. MEC / SEF Livros De Geografia - Vontade de saber 6º ano, 7º ano, 8º ano;, e 9º ano / Neiva Camargo Torrezani- 1 ed.- São Paulo FTD, Revistas e Jornais. 1. Geoatlas, Atlas e Almanaque Abril. 2.Paraná Quadro Natural, transformações Territoriais e Economia Adilar Cigolini.

17 Professor(a) Secretaria de Estado da Educação PLANO DE TRABALHO DOCENTE (PTD) Guiomar Godois Boeno Disciplina Geografia Ano Letivo 2015 Carga Horária Turma 8ºA Regime Anual Curso Ensino Médio Bimestre 1º ESTRUTURAN- TES Dimensão Econômica do Espaço Geográfico Dimensão Política do espaço geográfico. Dimensão Cultural Demográfica do Espaço Geográfico Dimensão Socioambiental do Espaço Geográfico. CONTEÚDO BÁSICO ESPECÍFICOS 1- A dinâmica da natureza e os continentes terrestres. 2- Território e nações do mundo. 1- A tectônica de placas - Os continentes e os oceanos terrestres Cartografia: Projeções cartográficas diferentes maneiras de representar a superfície terrestre; 2- Povos e culturas. - As nações e a identidade cultural - Os territórios nacionais -Entendendo as fronteiras e territórios no mundo atual JUSTIFICATIVA ENCAMINHA- MENTO METODOLÓ- GICO E RECURSOS DIDÁTICO AVALIAÇÃO Identificar as camadas que compõem o interior do planeta, assim como suas principais características. Associar as atividades vulcânicas, os terremotos, os falhamentos e os dobramentos com a dinâmica interna da terra. Levar a uma reflexão sobre a grande diversidade de povos existente em nosso planeta, como também, reconhecer que cada povo tem crença, tradições, costumes, hábitos alimentares e vestuário próprios que caracterizam sua cultura. - Leitura e interpretação de textos, reportagens, vídeos, mapas, discussão, produção de textos. -Confecção de cartazes, painéis, gráficos e tabelas. -Trabalho com músicas regionais. -Análise de imagens na TV pendrive. - As culturas afro-brasileiras e indígenas deverão ser consideradas no desenvolvimento dos conteúdos. Que o educando compreenda o processo de formação, transformação e diferenciação das paisagens mundiais; Compreenda a formação do território e a reconfiguração das fronteiras dos continentes Entenda como as atividades interferem nas questões ambientais. -Entenda os movimentos das placas tectônicas e a influencias nos fenômenos naturais.

18 REFERÊNCIAS * Critérios de avaliação: O sistema de Avaliação Bimestral será composto pela somatória da nota 4,0 (quatro vírgula zero) referente a atividades diversificadas; mais a nota 6,0 (seis vírgula zero) resultante de no mínimo 02 avaliações, totalizando no final de 10,0 (dez vírgula zero) pontos. * Instrumentos de avaliação: -Realização, apresentação e entrega de trabalhos de pesquisa em grupo ou individual. -Leitura e interpretação de textos. -Participação e interesse nas aulas. -Revisão das lições de casa efetuadas caderno. -Testes e provas. -De acordo com os critérios estabelecidos no Projeto Político Pedagógico e do Regimento Escolar do Estabelecimento de Ensino. * Recuperação de estudos: Esta instituição proporcionará a recuperação de estudos concomitante aos conteúdos desenvolvidos no bimestre, sendo obrigatória sua anotação no livro de Registro de classe. A recuperação de estudos se dará da seguinte forma: Será proporcionando a todos os alunos de forma concomitante a revisão dos conteúdos não assimilados no processo de ensino-aprendizagem. Após a revisão dos conteúdos, o aluno será submetido a uma nova avaliação com peso 10,0 (dez vírgula zero), cujo resultado será somado à nota anteriormente obtida e dividido por 2 (dois), desde que a avaliação de recuperação seja superior à nota anteriormente obtida Currículo Básico do Estado do Paraná. PCNs Introdução, Geografia, Temas Transversais 5ª a 8ª séries. MEC / SEF Livros De Geografia - Vontade de saber 6º ano, 7º ano, 8º ano;, e 9º ano / Neiva Camargo Torrezani- 1 ed.- São Paulo FTD, Revistas e Jornais. 1. Geoatlas, Atlas e Almanaque Abril. 2.Paraná Quadro Natural, transformações Territoriais e Economia Adilar Cigolini

19 Professor(a) Secretaria de Estado da Educação PLANO DE TRABALHO DOCENTE (PTD) Guiomar Godois Boeno Disciplina Geografia Ano Letivo 2015 Carga Horária Turma 8º A Regime Anual Curso Ensino Médio Bimestre 2º ESTRUTURAN- TES Dimensão Econômica do Espaço Geográfico Dimensão Política do espaço geográfico. Dimensão Cultural Demográfica do Espaço Geográfico Dimensão Socioambiental do Espaço Geográfico. CONTEÚDO BÁSICO ESPECÍFICOS 3- Panorama da economia e da geopolítica mundial. 4- Regionalização do espaço mundial. 3- O ser humano, as técnicas e o trabalho - O sistema político-econômico capitalista - O sistema político-econômico socialista - A geopolítica global: a bipolaridade e a multipolaridade. 4-Espaço geográfico mundial em regiões - As desigualdade no mundo atual: o desenvolvimento e o subdesenvolvimento -O que mede o nível de desenvolvimento socioeconômico de um país -Países desenvolvidos - Países subdesenvolvidos - Os blocos econômicos JUSTIFICATIVA ENCAMINHA- MENTO METODOLÓ- GICO E RECURSOS DIDÁTICO AVALIAÇÃO Refletir sobre o aperfeiçoamento das técnicas e os avanços tecnológicos desenvolvidos pelo ser humano ao longo da história. Reconhecer o Capitalismo e o Socialismo como sistemas econômicos identificando suas principais características. Conhecer que as disparidades socioeconômicas possibilitam a regionalização do espaço geográfico mundial em países ricos e pobres e em países desenvolvidos e subdesenvolvidos. - Leitura e interpretação de textos, reportagens, vídeos, mapas, discussão, produção de textos. -Confecção de cartazes, painéis, gráficos e tabelas. -Trabalho com músicas regionais. -Análise de imagens na TV pendrive. - As culturas afro-brasileiras e indígenas deverão ser consideradas no desenvolvimento dos conteúdos. Reconheça a constituição dos sistemas econômicos, considerando a

20 REFERÊNCIAS influencia política e econômica na regionalização do continente Americano. Compreenda que o IDH muitas vezes pode mascarar a realidade socioeconômica vivida por parte da população de um país. * Critérios de avaliação: O sistema de Avaliação Bimestral será composto pela somatória da nota 4,0 (quatro vírgula zero) referente a atividades diversificadas; mais a nota 6,0 (seis vírgula zero) resultante de no mínimo 02 avaliações, totalizando no final de 10,0 (dez vírgula zero) pontos. * Instrumentos de avaliação: -Realização, apresentação e entrega de trabalhos de pesquisa em grupo ou individual. -Leitura e interpretação de textos. -Participação e interesse nas aulas. -Revisão das lições de casa efetuadas caderno. -Testes e provas. -De acordo com os critérios estabelecidos no Projeto Político Pedagógico e do Regimento Escolar do Estabelecimento de Ensino. * Recuperação de estudos: Esta instituição proporcionará a recuperação de estudos concomitante aos conteúdos desenvolvidos no bimestre, sendo obrigatória sua anotação no livro de Registro de classe. A recuperação de estudos se dará da seguinte forma: Será proporcionando a todos os alunos de forma concomitante a revisão dos conteúdos não assimilados no processo de ensino-aprendizagem. Após a revisão dos conteúdos, o aluno será submetido a uma nova avaliação com peso 10,0 (dez vírgula zero), cujo resultado será somado à nota anteriormente obtida e dividido por 2 (dois), desde que a avaliação de recuperação seja superior à nota anteriormente obtida Currículo Básico do Estado do Paraná. PCNs Introdução, Geografia, Temas Transversais 5ª a 8ª séries. MEC / SEF Livros De Geografia - Vontade de saber 6º ano, 7º ano, 8º ano;, e 9º ano / Neiva Camargo Torrezani- 1 ed.- São Paulo FTD, Revistas e Jornais. 1. Geoatlas, Atlas e Almanaque Abril. 2.Paraná Quadro Natural, transformações Territoriais e Economia Adilar Cigolini

21 Professor(a) Secretaria de Estado da Educação PLANO DE TRABALHO DOCENTE (PTD) Guiomar Godois Boeno Disciplina Geografia Ano Letivo 2015 Carga Horária Turma 8º A Regime Anual Curso Ensino Médio Bimestre 3º ESTRUTURAN- TES Dimensão Econômica do Espaço Geográfico Dimensão Política do espaço geográfico. Dimensão Cultural Demográfica do Espaço Geográfico Dimensão Socioambiental do Espaço Geográfico. CONTEÚDO BÁSICO 5- Continente Americano I - América- Anglo-Saxônica 6 Continente Americano II - América Latina. ESPECÍFICOS 5-O continente Americano - O território da América AngloSaxônica - Entendendo os aspectos naturais da América Anglo-Saxônica - Os Estados Unidos e sua população - O Canadá e sua população - A origem da supremacia norteamericana no mundo atual - Os Estados Unidos: uma grande potência econômica mundial -A economia do Canadá. 6-O território da América Latina - Entendendo os aspectos naturais da América Latina -A colonização da América Latina -A população atual da América Latina -A economia da América Latina - A força do Estado no processo de industrialização da América Latina - Cuba: o único país socialista da América. JUSTIFICATIVA ENCAMINHA- MENTO METODOLÓ- GICO E RECURSOS Diferenciar as regiões do continente americano utilizando os critérios históricoeconômico e físico. Identificar os países que fazem parte das diferentes regiões da América, principalmente da América Anglo-Saxônica e da América Latina. Reconhecer a existência de povos pré-colombianos na América Latina a sua influência na composição da população americana - Leitura e interpretação de textos, reportagens, vídeos, mapas, discussão, produção de textos. -Confecção de cartazes, painéis, gráficos e tabelas. -Trabalho com músicas regionais. -Análise de imagens na TV pendrive.

22 DIDÁTICO AVALIAÇÃO REFERÊNCIAS - As culturas afro-brasileiras e indígenas deverão ser consideradas no desenvolvimento dos conteúdos. Saiba identificar os principais aspectos naturais, econômicos, histórico e sociais das Américas, assim como reconhecer as características que determinaram a divisão da America em Anglo-Saxônica e Latina. * Critérios de avaliação: O sistema de Avaliação Bimestral será composto pela somatória da nota 4,0 (quatro vírgula zero) referente a atividades diversificadas; mais a nota 6,0 (seis vírgula zero) resultante de no mínimo 02 avaliações, totalizando no final de 10,0 (dez vírgula zero) pontos. * Instrumentos de avaliação: -Realização, apresentação e entrega de trabalhos de pesquisa em grupo ou individual. -Leitura e interpretação de textos. -Participação e interesse nas aulas. -Revisão das lições de casa efetuadas caderno. -Testes e provas. -De acordo com os critérios estabelecidos no Projeto Político Pedagógico e do Regimento Escolar do Estabelecimento de Ensino. * Recuperação de estudos: Esta instituição proporcionará a recuperação de estudos concomitante aos conteúdos desenvolvidos no bimestre, sendo obrigatória sua anotação no livro de Registro de classe. A recuperação de estudos se dará da seguinte forma: Será proporcionando a todos os alunos de forma concomitante a revisão dos conteúdos não assimilados no processo de ensino-aprendizagem. Após a revisão dos conteúdos, o aluno será submetido a uma nova avaliação com peso 10,0 (dez vírgula zero), cujo resultado será somado à nota anteriormente obtida e dividido por 2 (dois), desde que a avaliação de recuperação seja superior à nota anteriormente obtida Currículo Básico do Estado do Paraná. PCNs Introdução, Geografia, Temas Transversais 5ª a 8ª séries. MEC / SEF Livros De Geografia - Vontade de saber 6º ano, 7º ano, 8º ano;, e 9º ano / Neiva Camargo Torrezani- 1 ed.- São Paulo FTD, Revistas e Jornais. 1. Geoatlas, Atlas e Almanaque Abril. 2.Paraná Quadro Natural, transformações Territoriais e Economia Adilar Cigolini

23 Professor(a) Secretaria de Estado da Educação PLANO DE TRABALHO DOCENTE (PTD) Guiomar Godois Boeno Disciplina Geografia Ano Letivo 2015 Carga Horária Turma 8º A Regime Anual Curso Ensino Médio Bimestre 4º ESTRUTURAN- TES Dimensão Econômica do Espaço Geográfico Dimensão Política do espaço geográfico. Dimensão Cultural Demográfica do Espaço Geográfico Dimensão Socioambiental do Espaço Geográfico. CONTEÚDO BÁSICO ESPECÍFICOS 7- A África e sua diversidade. 8-África: a economia de um continente subdesenvolvido 7- O território africano -Entendendo os aspectos naturais da África - A conquista territorial da África pelos europeus Os conflitos na África - Aspectos populacionais da África - A pobreza na África - Os fluxos migratórios na África. 8- O subdesenvolvimento africano - A dívida externa e a dependência econômica da África - A economia agrária da África -Os recursos minerais da áfrica - A atividade industrial da África A África em busca do desenvolvimento econômico - Questões ambientais na África JUSTIFICATIVA ENCAMINHA- MENTO METODOLÓ- GICO E RECURSOS DIDÁTICO Diferenciar as regiões do continente Africano utilizando os critérios históricoeconômico e cultural, distinguindo principalmente a região denominada África Islâmica e a África do Meridional ou Subsaariana. Compreender o processo histórico de colonização da África. Perceber que o subdesenvolvimento africano tem raízes em seu passado colonial, em fatores econômicos internos e na propagação de doenças que vitimam muitas pessoas economicamente ativas no continente. - Leitura e interpretação de textos, reportagens, vídeos, mapas, discussão, produção de textos. -Confecção de cartazes, painéis, gráficos e tabelas. -Trabalho com músicas regionais. -Análise de imagens na TV pendrive. - As culturas afro-brasileiras e indígenas deverão ser consideradas no

24 AVALIAÇÃO REFERÊNCIAS desenvolvimento dos conteúdos. Que os educandos reconheçam que os fatores que contribuíram para a atual situação socioeconômica da África estão relacionados com o tipo de colonização que houve no continente. * Critérios de avaliação: O sistema de Avaliação Bimestral será composto pela somatória da nota 4,0 (quatro vírgula zero) referente a atividades diversificadas; mais a nota 6,0 (seis vírgula zero) resultante de no mínimo 02 avaliações, totalizando no final de 10,0 (dez vírgula zero) pontos. * Instrumentos de avaliação: -Realização, apresentação e entrega de trabalhos de pesquisa em grupo ou individual. -Leitura e interpretação de textos. -Participação e interesse nas aulas. -Revisão das lições de casa efetuadas caderno. -Testes e provas. -De acordo com os critérios estabelecidos no Projeto Político Pedagógico e do Regimento Escolar do Estabelecimento de Ensino. * Recuperação de estudos: Esta instituição proporcionará a recuperação de estudos concomitante aos conteúdos desenvolvidos no bimestre, sendo obrigatória sua anotação no livro de Registro de classe. A recuperação de estudos se dará da seguinte forma: Será proporcionando a todos os alunos de forma concomitante a revisão dos conteúdos não assimilados no processo de ensino-aprendizagem; Após a revisão dos conteúdos, o aluno será submetido a uma nova avaliação com peso 10,0 (dez vírgula zero), cujo resultado será somado à nota anteriormente obtida e dividido por 2 (dois), desde que a avaliação de recuperação seja superior à nota anteriormente obtida Currículo Básico do Estado do Paraná. PCNs Introdução, Geografia, Temas Transversais 5ª a 8ª séries. MEC / SEF Livros De Geografia - Vontade de saber 6º ano, 7º ano, 8º ano;, e 9º ano / Neiva Camargo Torrezani- 1 ed.- São Paulo FTD, Revistas e Jornais. 1. Geoatlas, Atlas e Almanaque Abril. 2.Paraná Quadro Natural, transformações Territoriais e Economia Adilar Cigolini

25 Professor(a ) Secretaria de Estado da Educação PLANO DE TRABALHO DOCENTE (PTD) Maicol Rafael Bade Disciplina Geografia Ano Letivo 2015 Carga Horária 3 H/Semana Turma 8º ANO B Regime Anual Curso Ensino Fundamental Anos Finais BIMESTRE 1º ESTRUTURANTES CONTEÚDO BÁSICO ESPECÍFICOS JUSTIFICATIVA ENCAMINHAMENT O METODOLÓGICO E RECURSOS DIDÁTICOS AVALIAÇÃO * Dimensão Econômica do Espaço Geográfico * Dimensão Política do espaço geográfico * Dimensão Cultural Demográfica do Espaço Geográfico * Dimensão Socioambiental do Espaço Geográfico * A dinâmica da natureza e os continentes terrestres. * Território e nações do mundo. * A tectônica de placas * Os continentes e os oceanos terrestres Cartografia: Projeções cartográficas * Diferentes maneiras de representar a superfície terrestre; * Povos e culturas * As nações e a identidade cultural * Os territórios nacionais * Entendendo as fronteiras e territórios no mundo atual Identificar as camadas que compõem o interior do planeta, assim como suas principais características. Associar as atividades vulcânicas, os terremotos, os falhamentos e os dobramentos com a dinâmica interna da terra. Levar a uma reflexão sobre a grande diversidade de povos existente em nosso planeta, como também, reconhecer que cada povo tem crença, tradições, costumes, hábitos alimentares e vestuário próprios que caracterizam sua cultura. * Leitura e interpretação de textos, reportagens, vídeos, mapas, discussão, produção de textos. * Confecção de cartazes, painéis, gráficos e tabelas. * Análise de imagens na TV pendrive. * As culturas afro-brasileiras e indígenas deverão ser consideradas no desenvolvimento dos conteúdos. * Critérios de avaliação: O sistema de Avaliação Bimestral será composto pela somatória da nota 4,0 (quatro vírgula zero) referente a atividades diversificadas; mais a nota 6,0 (seis vírgula zero) resultante de no mínimo 02 avaliações, totalizando no final de 10,0 (dez vírgula zero) pontos. * Instrumentos de avaliação: -Realização, apresentação e entrega de trabalhos de pesquisa em grupo ou individual. -Leitura e interpretação de textos. -Participação e interesse nas aulas. -Revisão das lições de casa efetuadas caderno. -Testes e provas. -De

26 acordo com os critérios estabelecidos no Projeto Político Pedagógico e do Regimento Escolar do Estabelecimento de Ensino. REFERÊNCIAS Currículo Básico do Estado do Paraná. PCNs Introdução, Geografia, Temas Transversais 5ª a 8ª séries. MEC / SEF Livros De Geografia - Vontade de saber 6º ano, 7º ano, 8º ano;, e 9º ano / Neiva Camargo Torrezani- 1 ed.- São Paulo FTD, Revistas e Jornais. 1. Geoatlas, Atlas e Almanaque Abril. 2.Paraná Quadro Natural, transformações Territoriais e Economia Adilar Cigolini.

27 Professor(a) Secretaria de Estado da Educação PLANO DE TRABALHO DOCENTE (PTD) Maicol Rafael Bade Disciplina Geografia Ano Letivo 2015 Carga Horária 3 H/Semana Turma 8º ANO B Regime Anual Curso Ensino Fundamental Anos Finais BIMESTRE 2º ESTRUTURANTES CONTEÚDO BÁSICO ESPECÍFICOS JUSTIFICATIVA ENCAMINHAMENT O METODOLÓGICO E RECURSOS DIDÁTICOS AVALIAÇÃO * Dimensão Econômica do Espaço Geográfico * Dimensão Política do espaço geográfico. * Dimensão Cultural Demográfica do Espaço Geográfico * Dimensão Socioambiental do Espaço Geográfico. * Panorama da economia e da geopolítica mundial. * Regionalização do espaço mundial * O ser humano, as técnicas e o trabalho * O sistema político-econômico capitalista * O sistema político-econômico socialista * A geopolítica global: a bipolaridade e a multipolaridade * Espaço geográfico mundial em regiões * As desigualdade no mundo atual: o desenvolvimento e o subdesenvolvimento * O que mede o nível de desenvolvimento socioeconômico de um país -Países desenvolvidos * Países subdesenvolvidos * Os blocos econômicos * Refletir sobre o aperfeiçoamento das técnicas e os avanços tecnológicos desenvolvidos pelo ser humano ao longo da história. * Reconhecer o Capitalismo e o Socialismo como sistemas econômicos identificando suas principais características. * Conhecer que as disparidades socioeconômicas possibilitam a regionalização do espaço geográfico mundial em países ricos e pobres e em países desenvolvidos e subdesenvolvidos. * Leitura e interpretação de textos, reportagens, vídeos, mapas, discussão, produção de textos. * Confecção de cartazes, painéis, gráficos e tabelas. * Trabalho com músicas regionais. * Análise de imagens na TV pendrive. * As culturas afro-brasileiras e indígenas deverão ser consideradas no desenvolvimento dos conteúdos. * Critérios de avaliação: O sistema de Avaliação Bimestral será composto pela somatória da nota 4,0 (quatro vírgula zero) referente a atividades diversificadas; mais a nota 6,0 (seis vírgula zero) resultante de no mínimo 02 avaliações, totalizando no final

28 REFERÊNCIAS de 10,0 (dez vírgula zero) pontos. * Instrumentos de avaliação: -Realização, apresentação e entrega de trabalhos de pesquisa em grupo ou individual. -Leitura e interpretação de textos. -Participação e interesse nas aulas. -Revisão das lições de casa efetuadas caderno. -Testes e provas. -De acordo com os critérios estabelecidos no Projeto Político Pedagógico e do Regimento Escolar do Estabelecimento de Ensino.

29 Professor(a) Secretaria de Estado da Educação PLANO DE TRABALHO DOCENTE (PTD) Maicol Rafael Bade Disciplina Geografia Ano Letivo 2015 Carga Horária 3 H/Semana Turma 8º ANO B Regime Anual Curso Ensino Fundamental Anos Finais BIMESTRE 3º ESTRUTURANTES CONTEÚDO BÁSICO ESPECÍFICOS JUSTIFICATIVA ENCAMINHAMENT O METODOLÓGICO E RECURSOS DIDÁTICOS AVALIAÇÃO * Dimensão Econômica do Espaço Geográfico * Dimensão Política do espaço geográfico. * Dimensão Cultural Demográfica do Espaço Geográfico * Dimensão Socioambiental do Espaço Geográfico. * Continente Americano I - América- Anglo-Saxônica * Continente Americano II - América Latina. * O continente Americano * O território da América AngloSaxônica * Entendendo os aspectos naturais da América Anglo-Saxônica * Os Estados Unidos e sua população * O Canadá e sua população * A origem da supremacia norteamericana no mundo atual * Os Estados Unidos: uma grande potência econômica mundial * A economia do Canadá. * O território da América Latina * Entendendo os aspectos naturais da América Latina * A colonização da América Latina * A população atual da América Latina * A economia da América Latina * A força do Estado no processo de industrialização da América Latina * Cuba: o único país socialista da América. * Diferenciar as regiões do continente americano utilizando os critérios histórico-econômico e físico. * Identificar os países que fazem parte das diferentes regiões da América, principalmente da América Anglo-Saxônica e da América Latina. * Reconhecer a existência de povos pré-colombianos na América Latina a sua influência na composição da população americana. * Leitura e interpretação de textos, reportagens, vídeos, mapas, discussão, produção de textos. * Confecção de cartazes, painéis, gráficos e tabelas. * Trabalho com músicas regionais. * Análise de imagens na TV pendrive. * As culturas afro-brasileiras e indígenas deverão ser consideradas no desenvolvimento dos conteúdos. * Critérios de avaliação:

30 O sistema de Avaliação Bimestral será composto pela somatória da nota 4,0 (quatro vírgula zero) referente a atividades diversificadas; mais a nota 6,0 (seis vírgula zero) resultante de no mínimo 02 avaliações, totalizando no final de 10,0 (dez vírgula zero) pontos. * Instrumentos de avaliação: -Realização, apresentação e entrega de trabalhos de pesquisa em grupo ou individual. -Leitura e interpretação de textos. -Participação e interesse nas aulas. -Revisão das lições de casa efetuadas caderno. -Testes e provas. -De acordo com os critérios estabelecidos no Projeto Político Pedagógico e do Regimento Escolar do Estabelecimento de Ensino. REFERÊNCIAS Currículo Básico do Estado do Paraná. PCNs Introdução, Geografia, Temas Transversais 5ª a 8ª séries. MEC / SEF Livros De Geografia - Vontade de saber 6º ano, 7º ano, 8º ano;, e 9º ano / Neiva Camargo Torrezani- 1 ed.- São Paulo FTD, Revistas e Jornais. 1. Geoatlas, Atlas e Almanaque Abril. 2.Paraná Quadro Natural, transformações Territoriais e Economia Adilar Cigolini.

31 Professor(a) Secretaria de Estado da Educação PLANO DE TRABALHO DOCENTE (PTD) Maicol Rafael Bade Disciplina Geografia Ano Letivo 2015 Carga Horária 3 H/Semana Turma 8º ANO B Regime Anual Curso Ensino Fundamental Anos Finais BIMESTRE 4º ESTRUTURANTES CONTEÚDO BÁSICO ESPECÍFICOS JUSTIFICATIVA ENCAMINHAMENT O METODOLÓGICO E RECURSOS DIDÁTICOS AVALIAÇÃO * Dimensão Econômica do Espaço Geográfico * Dimensão Política do espaço geográfico. * Dimensão Cultural Demográfica do Espaço Geográfico * Dimensão Socioambiental do Espaço Geográfico * A África e sua diversidade. * África: a economia de um continente subdesenvolvido * O território africano. * Entendendo os aspectos naturais da África. * A conquista territorial da África pelos europeus. * Os conflitos na África. * Aspectos populacionais da África. * A pobreza na África. * Os fluxos migratórios na África. * O subdesenvolvimento africano. * A dívida externa e a dependência econômica da África. * A economia agrária da África. * Os recursos minerais da áfrica. * A atividade industrial da África. * A África em busca do desenvolvimento econômico. * Questões ambientais na África. * Diferenciar as regiões do continente Africano utilizando os critérios histórico-econômico e cultural, distinguindo principalmente a região denominada África Islâmica e a África do Meridional ou Subsaariana. * Compreender o processo histórico de colonização da África. Perceber que o subdesenvolvimento africano tem raízes em seu passado colonial, em fatores econômicos internos e na propagação de doenças que vitimam muitas pessoas economicamente ativas no continente. * Leitura e interpretação de textos, reportagens, vídeos, mapas, discussão, produção de textos. * Confecção de cartazes, painéis, gráficos e tabelas. * Trabalho com músicas regionais. * Análise de imagens na TV pendrive. * As culturas afro-brasileiras e indígenas deverão ser consideradas no desenvolvimento dos conteúdos. * Critérios de avaliação:

32 REFERÊNCIAS O sistema de Avaliação Bimestral será composto pela somatória da nota 4,0 (quatro vírgula zero) referente a atividades diversificadas; mais a nota 6,0 (seis vírgula zero) resultante de no mínimo 02 avaliações, totalizando no final de 10,0 (dez vírgula zero) pontos. * Instrumentos de avaliação: -Realização, apresentação e entrega de trabalhos de pesquisa em grupo ou individual. -Leitura e interpretação de textos. -Participação e interesse nas aulas. -Revisão das lições de casa efetuadas caderno. -Testes e provas. -De acordo com os critérios estabelecidos no Projeto Político Pedagógico e do Regimento Escolar do Estabelecimento de Ensino. Currículo Básico do Estado do Paraná. PCNs Introdução, Geografia, Temas Transversais 5ª a 8ª séries. MEC / SEF Livros De Geografia - Vontade de saber 6º ano, 7º ano, 8º ano;, e 9º ano / Neiva Camargo Torrezani- 1 ed.- São Paulo FTD, Revistas e Jornais. 1. Geoatlas, Atlas e Almanaque Abril. 2.Paraná Quadro Natural, transformações Territoriais e Economia Adilar Cigolini.

33 Professor(a) Secretaria de Estado da Educação PLANO DE TRABALHO DOCENTE (PTD) Guiomar Godois Boeno Disciplina Geografia Ano Letivo 2015 Carga Horária Turma 9ºA Regime Anual Curso Ensino Médio Bimestre 1º ESTRUTURAN- TES Dimensão Econômica do Espaço Geográfico Dimensão Política do espaço geográfico. Dimensão Cultural Demográfica do Espaço Geográfico Dimensão Socioambiental do Espaço Geográfico. CONTEÚDO BÁSICO ESPECÍFICOS JUSTIFICATIVA ENCAMINHA- MENTO METODOLÓ- GICO E RECURSOS DIDÁTICO AVALIAÇÃO 1- Europa Ocidental 2- AEuropa Oriental e o passado socialista 1-Aspectos gerais do continente europeu - Entendendo os aspectos naturais do continente europeu - Regionalizando o território europeu -Europa ocidental e sua população -A União Européia -A economia da Europa Ocidental - A atividade industrial na Europa Ocidental - O espaço urbano da Europa Ocidental - O espaço agrário da Europa Ocidental -Cartografia: A anamorfose no estudo das questões ambientais e emissão de co² 2- O socialismo na Europa Oriental -A expansão do socialismo no Leste europeu. -O fim do socialismo no Leste europeu -Rússia: uma economia em expansão -As relações internacionais da Rússia -A comunidade dos Estados independentes Reconhecer os países que compõem a Europa Ocidental e Oriental, assim como as característica do relevo e hidrografia do continente europeu. Refletir sobre o desenvolvimento econômico e desigualdade entre as duas europas. - Leitura e interpretação de textos, reportagens, vídeos, mapas, discussão, produção de textos. -Confecção de cartazes, painéis, gráficos e tabelas. -Trabalho com músicas regionais. -Análise de imagens na TV pendrive. - As culturas afro-brasileiras e indígenas deverão ser consideradas no desenvolvimento dos conteúdos. Que o educando entenda a importância econômica política e cultural do comercio europeu. Faça a leitura dos indicadores sociais econômicos e

34 REFERÊNCIAS compreenda a desigualdade de distribuição de renda. Entenda a ascensão e a decadência do socialismo na Europa. * Critérios de avaliação: O sistema de Avaliação Bimestral será composto pela somatória da nota 4,0 (quatro vírgula zero) referente a atividades diversificadas; mais a nota 6,0 (seis vírgula zero) resultante de no mínimo 02 avaliações, totalizando no final de 10,0 (dez vírgula zero) pontos. * Instrumentos de avaliação: -Realização, apresentação e entrega de trabalhos de pesquisa em grupo ou individual. -Leitura e interpretação de textos. -Participação e interesse nas aulas. -Revisão das lições de casa efetuadas caderno. -Testes e provas. -De acordo com os critérios estabelecidos no Projeto Político Pedagógico e do Regimento Escolar do Estabelecimento de Ensino. * Recuperação de estudos: Esta instituição proporcionará a recuperação de estudos concomitante aos conteúdos desenvolvidos no bimestre, sendo obrigatória sua anotação no livro de Registro de classe. A recuperação de estudos se dará da seguinte forma: Será proporcionando a todos os alunos de forma concomitante a revisão dos conteúdos não assimilados no processo de ensino-aprendizagem; Após a revisão dos conteúdos, o aluno será submetido a uma nova avaliação com peso 10,0 (dez vírgula zero), cujo resultado será somado à nota anteriormente obtida e dividido por 2 (dois), desde que a avaliação de recuperação seja superior à nota anteriormente obtida Currículo Básico do Estado do Paraná. PCNs Introdução, Geografia, Temas Transversais 5ª a 8ª séries. MEC / SEF Livros De Geografia - Vontade de saber 6º ano, 7º ano, 8º ano;, e 9º ano / Neiva Camargo Torrezani- 1 ed.- São Paulo FTD, Revistas e Jornais. 1. Geoatlas, Atlas e Almanaque Abril. 2.Paraná Quadro Natural, transformações Territoriais e Economia Adilar Cigolini