Ensino Técnico Integrado ao Médio

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1 Ensino Técnico Integrado ao Médio FORMAÇÃO GERAL Ensino Médio Plano de Trabalho Docente PLANO DE CURSO Nº, APROVADO PELA PORTARIA CETEC - 747, DE , PUBLICADA NO DIÁRIO OFICIAL DE PODER EXECUTIVO - SEÇÃO I - PÁGINA 53 Código: 208 Município: SÃO PAULO Eixo Tecnológico: PRODUÇÃO CULTURAL E DESIGN ETEC DE TIQUATIRA Habilitação Profissional: HABILITAÇÃO PROFISSIONAL DE TÉCNICO EM COMUNICAÇÃO VISUAL Qualificação: HABILITAÇÃO PROFISSIONAL DE TÉCNICO EM COMUNICAÇÃO VISUAL Área de conhecimento: CIÊNCIAS HUMANAS Componente Curricular: GEOGRAFIA Série: 3ª SÉRIE - A C. H. Semanal: 2 Professor: LEANDRO LUIZ DA SILVA I Competências e respectivas habilidades e valores. Competência Considerar a linguagem e suas manifestações como fonte de legitimação de acordos e condutas sociais que se realizam em contextos histórico-culturais específicos. Habilidades Articular conhecimentos de diferentes naturezas e áreas numa perspectiva interdisciplinar Interpretar informações, códigos, idéias, palavras, diferentes linguagens, considerando as características físicas, étnicas, sociais e históricas de seus emissores/produtores Detectar, nos lugares, as relações de convivência ou de dominação entre culturas de diferentes origens. Valores: a) Respeito pelas diferenças individuais. b) Valorização das contribuições de diferentes gerações, povos, etnias na construção do patrimônio cultural da humanidade. c) Preservação das manifestações da linguagem, utilizadas por diferentes grupos sociais, em suas esferas de socialização. Competência Compreender e avaliar a produção e o papel histórico das instituições sociais, políticas e econômicas na vida dos diferentes grupos e atores sociais e em suas relações de: a) convivência; b) exercício de direitos e deveres de cidadania; c) administração da justiça; d) distribuição de renda; e) benefícios econômicos etc. Habilidades Identificar a presença ou ausência do poder econômico e político na formação e transformação dos espaços Identificar, nos processos históricos, quando os indivíduos estão atuando mais significativamente como sujeitos ou mais significativamente como produtos dos processos históricos Situar as diversas instituições e produções da cultura em seus contextos históricos.

2 Relacionar o surgimento, a evolução e a ação das instituições sociais aos sistemas econômicos e organizações políticas e sociais que lhes deram origem Comparar as organizações governamentais e não-governamentais e identificar a que interesses servem, de que necessidades surgiram, a quem têm beneficiado e que interferências têm provocado no meio social Relacionar as mudanças ocorridas no espaço com as novas tecnologias, organizações da produção, interferências no ecossistema etc. e com o impacto das transformações naturais, sociais, econômicas, políticas e culturais. Valores: a) Valorizar as contribuições do conhecimento científico na construção das identidades pessoais e sociais, na construção de propostas de vida e nas escolhas de forma de intervir na realidade social.

3 II Plano Didático Conhecimentos Procedimentos Didáticos Cronograma Dia / Mês Apresentação do Conteúdo programático Aula expositiva Apresentação do Conteúdo semestral 15/02 a 16/02 Tema 12 - As relações internacionais em tempos de globalização Aula expositiva com texto direcionado Mundo e Sociedade 19/02 a 23/02 Tema 8 - Os problemas do espaço mundanizado. Meio técnico-científico informacional ( Globalização). A globalização econômica e a fragmentação cultural e política do mundo. A globalização e a desarrumação sócio-ambiental do espaço brasileiro e mundial A globalização, a violência, a hegemonia Capitalista, a guerra, a manipulação da informação. Conferências e acordos internacionais e a resistência política.(geopolítica mundial) O pós-guerra fria e os tempos da globalização.as realizações e problemas sociais do homem no espaço do capitalismo e do socialismo Tema 10 A distribuição da população, da riqueza e da pobreza em nível mundial. O fim da Guerra Fria e a expansão do capitalismo. Blocos Econômicos e interesses políticos. Regionalizações Sociais Leitura dirigida de textos; Interpretação do textos dirigidos. Conceitos de Globalização. Aula expositiva com texto direcionado Globalização e sociedade; hegemonia dos atores. 26/02 a 02/03 05/03 a 09/03 Interpretação de mapas e gráficos-resumos Globalização e sociedade; A perversidade do momento social. 12/03 a 16/03 Aula expositiva com texto direcionado - Globalização e sociedade; Por uma outra globalização. Interpretação de mapas e gráficos-resumos Geopolítica Mundial consolidação de forças Leitura dirigida de textos; Interpretação do textos dirigidos. Domínio financeiro; blocos econômicos. Aula expositiva com texto direcionado O mundo Dividido Conceitos de Regionalização. 19/03 a 23/03 26/03 a 29/03 02/04 a 06/04 09/04 a 13/04 Semana de avaliação Avaliação das competências e habilidades 16/04 a 20/04 Produção, Concentração de renda e fome. Desenvolvimento e subdesenvolvimento: distâncias que aumentam. Tema 7 - A formação e mundialização do espaço das sociedades contemporâneas. IDH Mundial. Aula expositiva com texto direcionado Regionalização Social 23/04 a 27/04 Aula expositiva com texto direcionado Regionalização Social - IDH 02/05 a 05/05 Países Centrais e Países Periféricos. Atuais Conceitos de Regionalização. Aula expositiva com texto direcionado Regionalização Social e Econômica 07/05 a 11/05 Os movimentos de minorias (étnicas, raciais, nacionais, sociais). Leitura dirigida de textos; Interpretação dos textos dirigidos. Regionalização Étnica 14/05 a 18/05 Regionalização Social. Aula expositiva com texto direcionado O mundo visto na disparidade social. 21/05 a 25/05 Regionalização Política. A ONU como poder decisório em questão e a moderna diplomacia Aula expositiva com texto direcionado Regionalização Politica 28/05 a 30/05 Foruns mundiais debate da importancia sobre o "debate" social 04/06 a 09/06 revisão de Conteudo Semestral Verfivicação dos conteudos e das habilidades adquiridas durante o semestre 11/06 a 15/06 Semana de avaliação Avaliação das competências e habilidades 18/06 a 22/06

4 Entrega e recapitulação dos Conteúdos do semestre Entrega das atividades avaliativas e correção; recapitulação dos conteúdos do semestre 25/06 a 29/06 Conselho de Classe 02/07 a 06/07 Apresentação do Conteúdo Programático do Semestre Aula expositiva Apresentação do Conteúdo semestral 24/07 a 28/07 Estudo das Macrorregiões do Planeta Interpretação de mapas e gráficos-resumos Continentalidade na divisão mundial 30/07 a 03/08 Regionalização Física do Planeta. Aula expositiva com texto direcionado A característica naturais e físicas do Planeta 06/08 a 10/08 Vestibular e Geografia Verificar as provas de vestibular dos anos anteriores 13/08 a 17/08 Os Continentes: Introdução Interpretação de mapas e gráficos-resumos Os continentes apresentação Geral. 20/08 a 24/08 A uniformização técnica e a desarrumação sócio-ambiental Aula expositiva com texto direcionado Regionalização Técnica 27/08 a 31/08 América: Apresentação Aula expositiva com texto direcionado Continente Americano 03/09 a 06/09 Semana de avaliação Avaliação das competências e habilidades 10/09 a 14/09 Relevo e Hidrografia da América Aula expositiva com texto direcionado Apresentação natural da América. 17/09 a 21/09 Clima e Vegetação da América Hidrografia da América Aula expositiva com texto direcionado - Clima e Vegetação da América apresentação o Conceito Leitura dirigida de textos; Interpretação dos textos dirigidos. Conceitos de Hidrográficos e o continente americano. 24/09 a 28/09 01/10 a 05/10 Semana tecnológica Apresentações de trabalhos efetuados e executados por alunos. 08/10 a 11/10 População Americana Interpretação de mapas e gráficos-resumos Conceitos de População - América 16/10 a 19/10 Europa: Apresentação Aula expositiva com texto direcionado Apresentação do Continente Europeu 22/10 a 26/10 Europa: Elementos Naturais Aula expositiva com texto direcionado Apresentação natural do Continente Europeu 29/10 a 01/11 Europa: Economia e Sociedade Leitura dirigida de textos; Interpretação dos textos dirigidos. Características Econômicas e Sociais da Europa. 05/11 a 09/11 Ásia: Conflitos socioeconômicos ; Elementos Naturais Apresentações de trabalhos efetuados e executados por alunos. 12/11 a 14/11 África: Apresentação Problemas socioeconômicos do Continente Africano Seminários efetuado pelos alunos África Socioeconômica 21/11 a 24/11 Problemas socioeconômicos do Continente Africano Seminários efetuado pelos alunos África Socioeconômica 26/11 a 01/12 Semana de avaliação Avaliação das competências e habilidades 03/12 a 07/12 Entrega e recapitulação dos Conteúdos do semestre Entrega das atividades avaliativas e correção; recapitulação dos conteúdos do semestre 10/12 a 14/12 Conselho de Classe 17/12 a 17/12

5 III - Plano de Avaliação de Competências Competências Instrumento(s) e Procedimentos de Avaliação Critérios de Desempenho Evidências de Desempenho Entender e utilizar textos de diferentes naturezas; representação do mundo e da própria identidade. Questionar processos naturais, socioculturais e tecnológicos, identificando regularidades, apresentando interpretações e prevendo evoluções. Compreender o desenvolvimento da sociedade como processo de ocupação e de produção de espaços físicos e as relações da vida humana com a paisagem Questionar processos naturais, socioculturais e tecnológicos, identificando regularidades, apresentando interpretações e prevendo evoluções Proposta determinada situação-problema, descrever, relatar, sintetizar, argumentar, problematizar, planejar, expor resultados de pesquisa ou projetos. Observar determinado fenômeno, objeto, comportamento, processo etc. Durante certo período, identificar e analisar característica, regularidades e transformações observadas. Utilizar o tema da Geografia Física, colocando questões que demandam pesquisas, levantado hipóteses plausíveis e relacionando os elementos materiais com as mais diversas paisagens e suas transformações. Obter outros dados em diferentes fontes; organizá-los, analisá-los, interpretá-los;construir e aplicar conceitos. - Relatório a partir de textos e prova com questões múltiplas escolhas e dissertativas. - Atividade de pesquisa - Avaliação com questões múltiplas escolhas e dissertativas. - Seminário - Assimilação do conteúdo na avaliação de múltipla escolha. - Clareza nas ideias; Precisão nas informações; - Objetividade; Postura crítica; Argumentos consistentes. - Coerência textual no relatório e nas questões dissertativa. - Pesquisa, apresentação do seminário.

6 IV Plano de atividades docentes Atividades Previstas FEVEREIRO MARÇO ABRIL MAIO JUNHO AGOSTO SETEMBRO OUTUBRO NOVEMBRO DEZEMBRO Projetos e Ações voltados à redução da Evasão Escolar Organização das palestras com ex-alunos, recepção aos alunos Semana Tecnológica Atendimento a alunos por meio de ações e/ou projetos voltados à superação de defasagens de aprendizado ou em processo de Progressão Parcial Preparo e correção de avaliações Levantamento das lacunas de e organização de Organização e correção do recuperação contínua dessas Projeto desenvolvido nas aulas. lacunas e organização de recuperação contínua dessas lacunas Levantamento das lacunas de e organização de recuperação contínua dessas lacunas. Organização e correção do Projeto desenvolvido nas aulas Organização e correção do Projeto desenvolvido nas aulas. Organização e correção do Projeto desenvolvido nas aulas. Preparo de material didático Participação em reuniões com Coordenador de Curso e/ou previstas em Calendário Escolar R e u n i ã o P e d a g ó g i c a. Planejamento. Reunião de Curso Conselho de Classe reposição do dia 30/04 Conselho de Classe 07/05 Letivo. Reunião de Curso Reunião de Curso

7 V Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia) Livro Geografia série Brasil - Ed. Ática LIVRO-Geografia Geral e do Brasil. Ed.Saraiva. Livro- Geografia Geral e do Brasil Ed. Ática Outros materiais: Mapas; tabelas; gráficos; jornais e revistas; sites da internet; data-show, vídeos, cd s, computador, fotografias etc. VI Propostas de Integração e/ou Interdisciplinares e/ou Atividades Extra Projeto Biblioteca Ativa VII Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de ) Recuperação contínua e paralela realizada através de pesquisas, trabalhos e diversificação didática na explicação do conteúdo. Questões específicas; Avaliação objetiva e dissertativa. Resumo dirigido Acompanhamento contínuo e individualizado VIII Identificação: Nome do Professor: LEANDRO LUIZ DA SILVA Assinatura: Data: / / IX Parecer do Coordenador de Curso: PTD EM ANÁLISE Nome do Coordenador: ALEXANDRE NOLASCO RESENDE Assinatura: Data: / / Data e ciência do Coordenador Pedagógico X Replanejamento:

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