Administração Central Unidade de Ensino Médio e Técnico - CETEC. Ensino Técnico

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1 Plano de Trabalho Docente 2013 Ensino Técnico ETEC PROFESSOR MASSUYUKI KAWANO Código: 136 Município: TUPÃ Eixo Tecnológico: AMBIENTE e SAÚDE Habilitação Profissional: Qualificação Técnica de Nível Médio de Auxiliar de Enfermagem Qualificação: SEM CERTIFICAÇÃO TÉCNICA Módulo: I Componente Curricular: SAÚDE COLETIVA I C.H. Semanal: 4 h/a Professor: JULIANA YURI UEJI BEGNOSSI

2 I Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular. O Auxiliar de Enfermagem executa as atividades auxiliares, de nível médio atribuídas à equipe de Enfermagem, cabendo-lhe: preparar o paciente para consultas, exames e tratamentos; observar, reconhecer e descrever sinais e sintomas, ao nível de sua qualificação; executar tratamentos especificamente prescritos, ou de rotina, além de outras atividades de Enfermagem, tais como: ministrar medicamentos por via oral e parenteral; realizar controle hídrico; fazer curativos; executar tarefas referentes à conservação e aplicação de vacinas; efetuar o controle de pacientes e de comunicantes em doenças transmissíveis; colher material para exames laboratoriais; executar atividades de desinfecção e esterilização; zelar pela limpeza e ordem do material, de equipamentos e de dependência de unidades de saúde; integrar a equipe de saúde;

3 II Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular Componente Curricular: Saúde Coletiva I Módulo: I Nº Competências Nº Habilidades Nº Bases Tecnológicas 1 Correlacionar as características da saúde e da doença do ser humano e suas necessidades humanas básicas. 1 Indicar conceitos referentes à saúde e doença, permitindo uma visão holística dos ser humano. 1.1 Descrever as necessidades humanas básicas. 1.2 Identificar as organizações de saúde existentes na comunidade. 1.3 Orientar a comunidade sobre os recursos de saúde disponíveis. 1.4 Distinguir os programas da Rede de Atenção Básica da Saúde Visão holística da saúde: conceitos de saúde; história natural das doenças; necessidades humanas básicas; fatores que interferem na saúde do indivíduo Recursos de saúde disponíveis na comunidade: rede de atenção básica: - Unidade Básica de Saúde (UBS); - Estratégia de Saúde da Família (ESF); - Ambulatórios hospitais gerais e especializados; programas de atendimento: - hipertensão, diabetes, criança, adolescente, mulher e do homem 2 Interpretar o Programa Nacional de Imunização (PNI). 2 Descrever as funções do sistema imunológico. 2.1 Identificar o calendário de vacinação para o Estado de São Paulo. 2.2 Identificar as técnicas de imunização. 2.3 Registrar as vacinas aplicadas em cartão próprio. 2.4 Identificar os eventos adversos das vacinas e ações para notificação em imprenso próprio e acompanhamento do usuário Aspectos básicos de imunologia Programa Nacional de Imunização Imunização: Estrutura da sala de vacina Técnicas de aplicação de vacinas / imunobiológicos Imunobiológicos especiais

4 Identificar as técnicas de manuseio dos imunobiológicos, conservando-os de acordo com as recomendações do Ministério da Saúde. 2.6 Efeitos adversos das vacinas Registros 6 Cadeia de Frio

5 Docente: Juliana Yuri Ueji Begnossi Curso: Técnico de Enfermagem Módulo: I Componente Curricular: Saúde Coletiva III Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento Habilidade Indicar conceitos referentes à saúde e doença, permitindo uma visão holística dos ser humano. Descrever as necessidades humanas básicas. Bases Tecnológicas Visão holística da saúde: conceitos de saúde; história natural das doenças; necessidades humanas básicas; fatores que interferem na saúde do indivíduo Procedimento Didáticos Aula expositiva Trabalho em grupo Roda de discussão Cronograma / Dia e Mês 29/07 a 26/08 Identificar as organizações de saúde existentes na comunidade. Orientar a comunidade sobre os recursos de saúde disponíveis. Distinguir os programas da Rede de Atenção Básica da Saúde. Recursos de saúde disponíveis na comunidade: rede de atenção básica: - Unidade Básica de Saúde (UBS); - Estratégia de Saúde da Família (ESF); ambulatórios hospitais gerais e especializados; programas de atendimento: - hipertensão, diabetes, criança, adolescente, mulher e do homem Atividades a serem desenvolvidas na plataforma Moodle, como metodologia diferenciada.

6 Descrever as funções do sistema imunológico. Aspectos básicos de imunologia Identificar o calendário de vacinação para o Estado de São Paulo. Identificar as técnicas de imunização. Registrar as vacinas aplicadas em cartão próprio. Identificar os eventos adversos das vacinas e ações para notificação em imprenso próprio e acompanhamento do usuário. Identificar as técnicas de manuseio dos imunobiológicos, conservando-os de acordo com as recomendações do Ministério da Saúde Programa Nacional de Imunização Imunização: Estrutura da sala de vacina Técnicas de aplicação de vacinas / imunobiológicos Imunobiológicos especiais Efeitos adversos das vacinas Registros Cadeia de frio Aula expositiva Prática em laboratório Estudo de caso 02/09 a 16/12 (pelo calendário do 1º. Mod. Vamos até 17/12) Assinatura do professor Assinatura do coordenador de curso

7 IV Procedimentos de Avaliação Componente Curricular: Saúde Coletiva I Módulo: I Competência Indicadores de Domínio Instrumentos de Avaliação Critérios de Desempenho Evidências de Desempenho Correlacionar as características da saúde e da doença do ser humano e suas necessidades humanas básicas. Indicar conceitos referentes à saúde e doença, permitindo uma visão holística dos ser humano. Descrever as necessidades humanas básicas. Avaliação do interesse e participação em aula expositiva Avaliação de trabalho em grupo Avaliação da participação em roda de discussão - Participação; - Interesse - Coerência; - Assimilação do conteúdo Entrega do trabalho, de acordo com os critérios predeterminados. Demonstra conhecimento sobre o assunto através de um bom desempenho nas discussões em sala de aula. Interpretar o Programa Nacional de Imunização (PNI). Identificar as organizações de saúde existentes na comunidade. Orientar a comunidade sobre os recursos de saúde disponíveis. Distinguir os programas da Rede de Atenção Básica da Saúde. Descrever as funções do sistema imunológico. Identificar o calendário de vacinação para o Estado de Metodologia diferenciada Avaliação do interesse e participação em aula expositiva Realização das atividades no ambiente virtual da plataforma Moodle com observância quanto aos prazos - Participação; - Interesse; - Postura; - Motivação Demonstra conhecimento sobre o assunto através de um bom desempenho na realização das atividades solicitadas na plataforma Moodle Demonstra conhecimento sobre o assunto através resolução satisfatória do estudo de caso e de um bom

8 São Paulo. Identificar as técnicas de imunização. Registrar as vacinas aplicadas em cartão próprio. Identificar os eventos adversos das vacinas e ações para notificação em imprenso próprio e acompanhamento do usuário. Identificar as técnicas de manuseio dos imunobiológicos, conservando-os de acordo com as recomendações do Ministério da Saúde Prática em laboratório Estudo de caso Avaliação escrita individual desempenho na avaliação escrita

9 V Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia) Princípios Básicos do Saneamento do Meio Editora SENAC São Paulo 6ª. Edição AGUIAR, Z.N.; RIBEIRO, M.C.S. Vigilância e Controle das doenças transmissíveis. São Paulo, Martinari, 2. ed. Manuais do ministério da saúde Manual de Normas de Vacinação Capacitação de Pessoal em Sala de Vacinação BRASIL. Manual Profae: Instrumentalizando a Ação Profissional. Brasília. 2ed. Vol. 2 Artigos científicos VI Estratégias de Recuperação Contínua Acompanhamento do aluno através de atividades extras em sala de aula e trabalhos extraclasse para recuperação das habilidades não desenvolvidas e competências não adquiridas. VII Identificação: Nome do professor: Juliana Yuri Ueji Begnossi Assinatura: Data: 10/08/2013 VIII Parecer do Coordenador de Curso: O Plano de Trabalho Docente foi elaborado em conformidade com o Plano de Curso nº. 168, do Eixo Tecnológico Ambiente e Saúde. Nome do coordenador(a): Silmara Rodrigues de Assis Goes Assinatura: Data: 15/08/2013

10 Projeto de Trabalho Metodologia Diferenciada ETEC: Prof. Massuyuki Kawano Município: Tupã Código: 136 Habilitação Profissional: Qualificação Técnica de nível Médio de Auxiliar de Enfermagem Qualificação: Sem Certificação Técnica Componente Curricular: Saúde Coletiva I C.H. semanal: 01 h/a Professora: Juliana Yuri Ueji Begnossi Módulo: I Bases Tecnológicas: Recursos de saúde disponíveis na comunidade: rede de atenção básica: Unidade Básica de Saúde (UBS), Estratégia de Saúde da Família (ESF), ambulatórios hospitais gerais e especializados; programas de atendimento: hipertensão, diabetes, criança, adolescente, mulher e Habilidade: do homem Identificar as organizações de saúde existentes na comunidade. Orientar a comunidade sobre os recursos de saúde disponíveis. Distinguir os programas da Rede de Atenção Básica da Saúde Competência: Correlacionar as características da saúde e da doença do ser humano e suas necessidades humanas básicas. Desenvolvimento: O aluno deverá realizar as atividades designadas pelo professor periodicamente (semanais ou quinzenais) através da plataforma Moodle. O aluno será avaliado de acordo com sua participação nas atividades, raciocínio lógico e compreensão do conteúdo estudado, sendo usado também a plataforma Moodle como ferramenta de avaliação. Critérios de Desempenho Interesse; Participação; Clareza de idéias; Seqüência lógica; Organização de idéias; Cumprimento dos prazos.

11 Evidências de Desempenho Administração Central Apresentar as atividades propostas e avaliação contendo o tema em questão nos prazos estabelecidos; Realizar correção e/ou complementação, se necessário; Entregar e apresentar o trabalho concluído no prazo estabelecido.